圖表類材料題解析- 高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)

【圖表類材料題解析】一、【方法指導(dǎo)】圖表題目的類型很多,有的是單一圖表,有的是多個(gè)圖表,有的是圖表線與文字的結(jié)合。解答這類試題,可以從以下幾步入手:第一步:關(guān)注標(biāo)題和注釋(1)由于圖表題文字材料比較少,我們只能通過(guò)標(biāo)題來(lái)迅速確定材料的中心內(nèi)容,從而明確答題方向。同時(shí),標(biāo)題還能夠幫助我們理解圖表中各個(gè)參數(shù)的含義,找出它們之間的關(guān)系,有助于我們結(jié)合教材,聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),解決實(shí)際問(wèn)題。(2)注釋是圖表的補(bǔ)充,它可以使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達(dá),在審題時(shí)一定不能忽視。第二步:關(guān)注量的變化無(wú)論哪種圖表,都是通過(guò)數(shù)據(jù)的變化來(lái)顯示歷史事物隨時(shí)間發(fā)展變化的情況。要分析它是遞增還是遞減,是一直增(減)還是呈波浪形增(減);變化幅度大還是小;這種變化是有規(guī)律地變還是僅在特殊時(shí)間段陡增或陡減。通過(guò)對(duì)變量進(jìn)行分析,找出圖表中數(shù)量強(qiáng)弱、增減的變化,進(jìn)一步區(qū)分不同階段的增減趨勢(shì)和程度,從而總結(jié)出歷史發(fā)展的規(guī)律。二、【問(wèn)題分析】在考試中,學(xué)生在圖表題中的失誤主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.讀圖能力欠缺,無(wú)法有效提取圖表信息。2.能夠提取信息,卻不能發(fā)現(xiàn)表面信息后隱含的深層信息,不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。3.思維單一,不關(guān)注圖文聯(lián)系,對(duì)于較復(fù)雜的圖表,不能把握?qǐng)D表與圖表、圖表與材料之間的聯(lián)系。4.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化能力較差,無(wú)法將圖表中的數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息,或文字信息敘述有偏差。三、【例題解析】01、(2018年上海歷史,39題)材料一英國(guó)人均國(guó)民生產(chǎn)總值的指數(shù)變化(1500~1900年)材料二英、美、中、印四國(guó)產(chǎn)品在世界產(chǎn)量份額中的變化(1750~1900年)1750年(%)1830年(%)1860年(%)1900年(%)英國(guó)1.99.519.918.5美國(guó)——2.47.223.6中國(guó)32.829.819.76.2印度24.517.68.60.7請(qǐng)回答:(1)材料一體現(xiàn)了英國(guó)在兩次工業(yè)革命中的什么特點(diǎn)?(2)你能從材料二中提取到哪些信息?02、閱讀材料，回答問(wèn)題03、閱讀材料，回答問(wèn)題答案：01題(1)答案:英國(guó)的人均國(guó)民生產(chǎn)總值逐漸提高；從兩次工業(yè)革命之間的比較來(lái)看,第二次工業(yè)革命產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)力更大。(2)答案：①19世紀(jì)30年代前中印產(chǎn)品在世界中所占份額高于英國(guó),到20世紀(jì)初已落后于英國(guó)。②20世紀(jì)初英美產(chǎn)品在世界中所占的份額超過(guò)中印,美國(guó)在20