高考一輪復(fù)習(xí) 地貌演化過程（單元主題課）導(dǎo)學(xué)案

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。地貌演化過程⑤2020年第二次?？嫉?2-13題爬坡沙丘[綜合思維、區(qū)域認(rèn)知]（6分）①2019.11第23題馬爾馬拉海海岸小山及陡峭海岸成因[綜合思維、區(qū)域認(rèn)知]（7分）；②2020.6第5-7題陽朔喀斯特地貌與攀巖節(jié)[區(qū)域認(rèn)知、綜合思維]（9分）；③2020.11第5-6題河床橫斷面的變化[綜合思維]（6分）；2020.11第19題（2）黑方臺夏季多發(fā)滑坡的原因[綜合思維、區(qū)域認(rèn)知]（6分）；④2021.3第12-13題長江口沖淤量變化[綜合思維]（6分）①2021年第18題（3）泥石流災(zāi)害[人地協(xié)調(diào)觀]（6分）；②2020年第二次?？嫉?8題（2）人類活動在減少入庫泥沙量中所起的作用[綜合思維、區(qū)域認(rèn)知]（6分）①2019.11第8-9題乾坤灣成因及“風(fēng)水寶地”[綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀]（6分）；②2020.11第19題（1）（3）黑方臺滑坡與人類活動的關(guān)系[人地協(xié)調(diào)觀]（6分）；③2021.3第11題長江口沖淤量減少的原因[人地協(xié)調(diào)觀]（6分）【考向分析】1.選取小區(qū)域地貌素材考查地貌形態(tài)或地質(zhì)災(zāi)害的演變過程、形成機制，突出微觀研究。選擇、綜合都有涉及，注重綜合思維、區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)考查。2.以景觀圖、剖面圖、示意圖為載體考查地貌過程與人類活動的關(guān)系。綜合題居多，意在檢測人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)。【學(xué)情反饋】1.知識缺漏2.能力短板3.做錯的題目1.讀河谷發(fā)育的階段示意圖，簡述河谷的發(fā)育過程。a水流落差大，流速快，以________和_______侵蝕為主。河谷橫剖面呈_____________型。b水流落差_____，_____侵蝕減弱，______侵蝕加強，出現(xiàn)______________。a水流落差大，流速快，以________和_______侵蝕為主。河谷橫剖面呈_____________型。b水流落差_____，_____侵蝕減弱，______侵蝕加強，出現(xiàn)______________。c流速_____，伴有______，以_______侵蝕為主，河谷橫剖面呈____型。2.河流階地是指在地質(zhì)作用下，使原先的河谷底部（河漫灘或河床）超出一般洪水水位以上，呈階梯狀分布在河谷谷坡的地形。讀圖分析問題。結(jié)論：河流階地是地殼_________與河流_________共同作用形成的。3.結(jié)合所學(xué)知識，補充、完成“地質(zhì)作用”相關(guān)思維導(dǎo)圖。問題探究——關(guān)鍵能力突破探究一、巖層新老關(guān)系的判斷下圖示意某地質(zhì)剖面，其中①指斷層。（1）簡述圖示區(qū)域經(jīng)歷的地質(zhì)作用過程。（2）砂礫石層的下界為相對平坦而廣闊的面。簡述其原因?！痉椒w納1】巖層新老關(guān)系的判斷方法（1）根據(jù)地層層序判斷：未經(jīng)構(gòu)造運動破壞的沉積巖層，下部巖層老、上部巖層新。（2）根據(jù)生物層序判斷：保存復(fù)雜、高級生物化石的巖層總比那些保存簡單、低級生物化石的巖層新。（3）根據(jù)巖層接觸關(guān)系判斷：被侵入的巖層要比侵入巖老。變質(zhì)巖的形成晚于其相鄰的巖漿巖。（4）根據(jù)海底擴張判斷：海底巖石離海嶺越近年齡越小，離海嶺越遠(yuǎn)年齡越大。【對點訓(xùn)練1】某同學(xué)參加化石保護性發(fā)掘的實踐活動。下圖為該同學(xué)手繪的地質(zhì)剖面示意圖。據(jù)此完成1-2題。1．圖中最可能發(fā)掘出化石的是A．① B．② C．③ D．④2．圖中A．?dāng)鄬有纬赏碛隈薨?B．甲處巖石經(jīng)過變質(zhì)作用而成C．山峰是由背斜形成 D．乙處煤層因沉積作用厚度大探究二、河谷沉淪之謎——河流階地的成因河流階地是指在地質(zhì)作用下，原先的河谷底部(河漫灘或河床)超出一般洪水位以上，呈階梯狀分布在河谷谷坡的地形。下圖示意發(fā)源于太行山的拒馬河的河流階地，圖示河段河流順直。指出形成圖示河流階地的的形成過程。推斷拒馬河南岸無河流階地的可能原因?！疽?guī)律總結(jié)】河流階地的形成過程（1）在地殼相對穩(wěn)定期間，河流以側(cè)蝕和堆積為主，此時塑造出河漫灘。（2）當(dāng)?shù)貧ど仙龝r，河流下切侵蝕增強，形成新河床。早期形成的河漫灘因地勢抬升成為河谷兩側(cè)的階地。（3）如果地殼多次間歇式上升，這樣就在河谷兩側(cè)形成多級階地。（4）有幾級階地，就有幾次上升運動（地殼上升是間歇性的，即等新的階地形成之后才會再次上升，不是連續(xù)上升的）；由河漫灘向谷坡上方，依次命名為一級階地、二級階地、三級階地等；海拔越高，形成年代越早?！緦c訓(xùn)練2】河流階地是在地殼運動影響下，河流下切侵蝕增強，原來的河谷超出洪水水位，呈階梯狀分布在河谷谷坡的地形。階地面上常有河流沉積物殘留。下圖為某河谷地質(zhì)剖面圖。據(jù)此完成3-4題。3．形成T1階地的主要地質(zhì)作用過程是A．沉積作用-侵蝕作用-地殼抬升 B．侵蝕作用-地殼抬升-沉積作用C．沉積作用-地殼抬升-侵蝕作用 D．地殼抬升-沉積作用-侵蝕作用4．與其他時期相比，T2階地形成時期該流域A．氣候干旱，物理風(fēng)化作用強 B．降水較多，河流搬運能力強C．地震多發(fā)，對巖層破壞明顯 D．氣候寒冷，冰川侵蝕更明顯探究三、從地貌演化看滑坡、泥石流災(zāi)害下為某區(qū)域滑坡與地貌演化關(guān)系示意圖。指出圖中滑坡體的滑動方向。推斷圖中①②③④所示地理事象形成的先后順序，并簡述理由?！痉椒w納2】（1）分析地貌景觀的位置及地理環(huán)境特點，明確形成該地貌景觀的主要地質(zhì)作用。按地質(zhì)作用的先后順序羅列提綱，保證地理過程合乎邏輯。（2）遵循發(fā)生、發(fā)展、演變的先后順序；明確因果聯(lián)系，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，保證過程的連貫性、完整性?！緦c訓(xùn)練3】閱讀圖文資料，完成下列要求。（6分）5.海巴洛溝流域位于青藏高原東南緣，橫斷山脈中段（圖10），面積53.4km2。主溝發(fā)源于哈巴雪山西側(cè)，匯入金沙江一級支流沖江河，長度12.8km。流域自上而下分為高山寒帶峰脊區(qū)和寬谷區(qū)、溫帶窄谷區(qū)、亞熱帶低谷區(qū)。該流域降水量隨海拔升高而顯著增加，其中海拔4200m以上的峰脊區(qū)年降水量超過1100mm，2019年7月28日，峰脊區(qū)6小時降雨量達(dá)60.4mm，激發(fā)了特大規(guī)模降雨-冰川融水混合型泥石流。分析海巴洛溝流域主溝道AB段、BC段和CD段地形對泥石流形成的作用。（6分）【素養(yǎng)積淀】地貌演化過程的思維建模1.分析角度從內(nèi)力作用和外力作用兩方面進(jìn)行分析：（1）內(nèi)力作用主要從地殼運動——板塊碰撞或張裂、地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、斷層）的角度分析。（2）外力作用應(yīng)先根據(jù)區(qū)域特征判斷外力作用的類型（流水、風(fēng)、海浪、冰川等），進(jìn)而找出對應(yīng)的外力作用形式（侵蝕、搬運、沉積作用）。2.思維線索以時間變化為軸線，抓住地貌演變過程中的關(guān)鍵節(jié)點，以現(xiàn)在的區(qū)域特征推演地理事象的過去和未來，形成環(huán)環(huán)相扣的邏輯鏈。實戰(zhàn)演練一、選擇題（每小題3分，共4道小題，12分）下圖示意1756－1960年長江石首-城陵磯段河道變化。據(jù)此完成1-2題。1．該河道的演化時序為A．甲→乙→丙→丁 B．丁→甲→丙→乙C．甲→丙→丁→乙 D．丁→甲→乙→丙2．20世紀(jì)60年代以來，該段河道多采用人工裁彎取直的治理措施，主要目的是增加①上游洪水下泄 ②河床泥沙淤積 ③地下水補給量 ④河道通航能力①② B．②③ C．③④ D．①④我國青藏高原東北部的西寧盆地，在5000萬年前形成了構(gòu)造盆地，并在內(nèi)外力的共同作用下形成了現(xiàn)在的地貌特征。下圖為5000萬年以來，不同地質(zhì)時期該地區(qū)沿東西方向的地貌剖面圖。據(jù)此完成3-4題。3．5000萬年前至1600萬年前后外力侵蝕平均強度最大的地點是A．① B．②C．③ D．④4．推測1000萬年以來地質(zhì)作用的主要過程A．地殼抬升、風(fēng)力沉積、地殼下降、流水侵蝕B．地殼抬升、流水侵蝕、地殼下降、風(fēng)力沉積C．地殼下降、流水侵蝕、地殼抬升、風(fēng)力沉積D．地殼下降、風(fēng)力沉積