小學(xué)科學(xué)教師述職報告范文

—小學(xué)科學(xué)教師述職報告范文從述職報告中可以表達出我們的工作力量和工作看法，所以我們應(yīng)當仔細對待。下面給大家整理的小學(xué)科學(xué)老師述職報告范文五篇，期望大家喜愛!小學(xué)科學(xué)老師述職報告范文1本人在本學(xué)期擔(dān)任X小學(xué)科學(xué)課老師。小學(xué)科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的情境進行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進步。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一述職：一、根本情況：本班大部分同學(xué)都比擬勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)力量較弱。二、主要成果：1、詳細措施：（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好同學(xué)思想教育，培育同學(xué)自主探究的力量。針對本班同學(xué)的實際情況，開學(xué)初，主動做好同學(xué)思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，樹立科學(xué)意識，提高熟悉力量。深化了解同學(xué)的獨特特點，尊重同學(xué)的愛好愛好，細心開掘同學(xué)的閃光點，賜予評價肯定，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。（2）抓好常規(guī)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計新穎、快樂的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓同學(xué)在輕松快樂的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望，減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)，培育了同學(xué)樂學(xué)的愛好。平常我細心觀看本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的同學(xué)，依據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標，以目標來鼓勵同學(xué)進步。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的根底上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。2、經(jīng)驗淺談：留意做好課前準備，努力鉆研教材，仔細學(xué)習(xí)大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使同學(xué)簡單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按方案完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，同學(xué)的合作意識和合作力量得到大大的增加。（1）照顧同學(xué)參與的力量要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參與，讓同學(xué)在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、商量及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參與學(xué)習(xí)的進程，老師在課前要做好課前準備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)按照提示就能熱喧鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。（2）激發(fā)同學(xué)的參與愛好。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是的老師。我認為激發(fā)同學(xué)的參與愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。（3）豐富同學(xué)參與的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老師講、同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗中發(fā)覺秘密，取得新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，認真觀看，就會獲得新的科學(xué)理念。（4）關(guān)注同學(xué)的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學(xué)帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，經(jīng)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參與過程成為主流。在同學(xué)參與過程中，老師要細心設(shè)置問題，合理布置，解疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。（5）讓同學(xué)體驗參與的歡樂。同學(xué)是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。三、存在問題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己經(jīng)驗的缺乏，仍存在缺乏之處，如還有小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。小學(xué)科學(xué)老師述職報告范文2回憶一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作述職如下：一、思想方面仔細學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深入領(lǐng)悟十八大報告和的重要思想，關(guān)懷國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負責(zé)三、六班級的科學(xué)課。回憶起來，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實際情況通過鉆研教材、研討詳細教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細細致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小同學(xué)制造力量”教學(xué)試驗專題。主動進行教學(xué)改革。主動參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研員就給了我一個上公開課的時機，經(jīng)過準備上了一堂三班級的《比擬水的多少》。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很快樂能有這么一次錘煉的時機。針對同學(xué)作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開頭用連筆字評價，后來一次無意識的小試驗給了我啟示，心血來潮的我確定用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模擬我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是確定連續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為同學(xué)做出典范。針對同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求同學(xué)寫完每一項科學(xué)作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果?？茖W(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。小學(xué)科學(xué)老師述職報告范文3本人于X年6月畢業(yè)于X師范學(xué)校，同年8月進入X試驗小學(xué)工作。擔(dān)任科學(xué)、自然專職老師以及試驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任閱歷。參與工作后，能主動主動地參與學(xué)歷進修，于X年7月取得X高校計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學(xué)習(xí)。本人于X年8月被評聘為小學(xué)一級老師，并順當通過了職稱英語考核和一般話水公平級測試，到達了參評小學(xué)高級老師的根本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級老師五年來的工作情況述職如下：本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學(xué)校、熱愛同學(xué)，有劇烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時辰以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結(jié)協(xié)作，負責(zé)任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導(dǎo)同學(xué)等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干老師”、“教育技術(shù)工作先進個人”以及X省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我一直將做一個研討型老師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)同學(xué)的愛好，優(yōu)化課堂的氣氛，提高課堂效率，我深化地解讀了新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實踐中充足地呈現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研討、探究和積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比擬深化的理解，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。5年來，我屢次參與全國、X省、X市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10屢次擔(dān)當校、區(qū)、市、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。所上的公開課，受到學(xué)校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深入的印象。特別是X年9月在X市小學(xué)《科學(xué)》（三下）教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)老師、教研員以及中央教科所郁波教授的全都好評。其中，X年6月參與中央教育科學(xué)研討所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎；X年11月參與X省第二屆科學(xué)老師教學(xué)能手競賽評比獲一等獎；X年5月參與X市首屆小學(xué)科學(xué)青年老師五項根本功評比獲一等獎第一名；X年10月參與X市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎；X年5月參與X市吳中區(qū)青年老師評課選優(yōu)獲一等獎；X年參與全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合力量競賽”X吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期，為今后的進展奠定了根底。因此，我要借今日述職的時機，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我屢次的錘煉自己和提升自己的時機，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)兔蜑槲腋冻龅娜恕＝逃虒W(xué)科研方面，5年來，先后擔(dān)當X省“十五”電教課題、參與學(xué)校的“十五”、“XX”主課題研討工作，今年又勝利申報了全國“XX”現(xiàn)dai教育技術(shù)課題。平常，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研討與思索》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓同學(xué)閱歷典型探究過程培育和進展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現(xiàn)dai化教學(xué)》、《X教育研討》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注意試驗要求發(fā)揮試驗效應(yīng)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在X市教科院胡春娜老師的幫忙下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院擔(dān)當?shù)闹醒虢炭扑诱n題研討工作。指導(dǎo)的本校青年老師郁群燕在吳中區(qū)青年老師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。輔導(dǎo)同學(xué)方面，先后指導(dǎo)張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探究者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎；輔導(dǎo)的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位同學(xué)獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導(dǎo)的同學(xué)方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第X屆X省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、X市一等獎。分管工作方面，在各位老師的信任與幫忙下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下，X年11月進入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團支部工作，在各位老師的主動協(xié)作以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學(xué)校構(gòu)建的校內(nèi)網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接X市教育現(xiàn)dai化學(xué)校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得X市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評；個人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機研討中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；對于學(xué)校的團支部工作，我能團結(jié)好每一位團員青年，努力開展團青活動。假如在分管工作中取得了一點成果，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷以及老師們的支持而取得的。以上是本人的述職，對比小學(xué)高級老師的申報條件，我申報參評小學(xué)高級老師。小學(xué)科學(xué)老師述職報告范文4轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將結(jié)束?；貞浺粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，有得有失。一學(xué)期來，我本著全面培育同學(xué)創(chuàng)新力、努力培育同學(xué)的說話力量為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)當說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)一、常規(guī)教學(xué)方面1、仔細備課根據(jù)學(xué)校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合同學(xué)實際，這就讓自己做到了上課成竹在胸，大大提高了教學(xué)效率。2、主動聽課、參與教研、擅長反思不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活活潑的事例、各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)、微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、優(yōu)差結(jié)合，全面推動學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測同學(xué)學(xué)問把握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的情況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的熟悉。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給同學(xué)談抱負、談目標的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名同學(xué)都不落伍。三、重視動手和動腦的訓(xùn)練“在科學(xué)實踐活動中提高同學(xué)的動手力量”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低班級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練同學(xué)的表達力量。整個學(xué)期，我注意教同學(xué)由想到做。給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的動手力量有較大的進步，規(guī)律思維力量也增加了。四、教學(xué)成果本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了抱負的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師全都認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，主動撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成果。五、存在缺乏與今后準備：1、自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。2、同學(xué)的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓將來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開頭。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成果?？偨Y(jié)：20XX年小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)到這里就全部結(jié)束了。小學(xué)科學(xué)老師述職報告范文5在這一學(xué)期，我連續(xù)任教六班級科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實效性。我本人主動參與科學(xué)課競賽活動，和老師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標準，閱讀了相關(guān)資料，同時，在從前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課。但在詳細的教學(xué)過程中，我發(fā)覺，要想上好科學(xué)課并不是那么簡單的。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面對全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標準的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。其次，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進行了比照，我發(fā)覺：1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。2、科學(xué)課程具有更強的適用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、符合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中取得學(xué)問。這樣，更有