《第19課北魏政治和北方民族大交融》一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課件

想一想：為什么要在人民幣上印制少數(shù)民族文字？漢、蒙、藏、維、壯想一想：為什么要在人民幣上印制少數(shù)民族文字？漢、蒙、藏、維、第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分離與民族交融不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。第19課第四單元：不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革、民族交往、交融等基本史實(shí)。2、分析北魏孝文帝改革帶來(lái)的影響和初步理解民族交往、交融對(duì)中華民族發(fā)展的歷史意義。3、認(rèn)識(shí)到孝文帝順應(yīng)歷史潮流改革，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí);樹立各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的觀念，增強(qiáng)熱愛中華民族的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)交流中的融合——孝文帝改革交融中的發(fā)展——北方民族大交融交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)4魏晉南北朝時(shí)期政局圖魏晉南北朝時(shí)期政局圖5交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)交往中的沖突6交往中的沖突—淝水之戰(zhàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容交戰(zhàn)雙方時(shí)間經(jīng)過(guò)結(jié)果影響特點(diǎn)前秦東晉383年投鞭斷流草木皆兵風(fēng)聲鶴唳

東山再起東晉勝利前秦瓦解北方再度分裂以少勝多巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)閱讀教材93頁(yè)和94頁(yè)第1段交往中的沖突—淝水之戰(zhàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容交戰(zhàn)雙方時(shí)7苻堅(jiān)（fújiān）交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)（fújiān）交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)

4世紀(jì)后期，鮮卑族拓跋部建立

年統(tǒng)一黃河流域。439北魏鮮卑族的發(fā)展4世紀(jì)后期，鮮卑族拓跋部建立439北魏鮮卑族的發(fā)9北魏落后的文化和統(tǒng)治方式中原先進(jìn)的文化和生活方式

改革迫在眉睫交流中的融合——孝文帝改革北魏落后的文化和統(tǒng)治方式中原先進(jìn)的文化和生活方式改革迫10交流中的融合

——孝文帝改革交流中的融合11

漢化措施

“今欲斷北語(yǔ)，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說(shuō)漢語(yǔ)，30歲以下的要立即改說(shuō)漢語(yǔ)，故意說(shuō)鮮卑語(yǔ)的，要罷官降爵。——《資治通鑒》官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)演練交流中的融合——孝文帝改革漢化措施“今欲斷北語(yǔ)，一從正音”，30歲以上的鮮卑12

以漢服代替鮮卑服北魏文官俑交流中的融合——孝文帝改革胡服漢服以漢服代替鮮卑服北魏文官俑交流中的融合——孝文帝改革鮮卑姓漢姓拓跋元賀樓樓邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨(dú)孤劉改鮮卑姓為漢姓交流中的融合——孝文帝改革鮮卑姓漢姓拓跋元賀樓樓邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨(dú)孤劉改鮮卑姓14鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻

孝文帝選擇中原漢族貴族女子為妃，并分別為五個(gè)皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門。交流中的融合——孝文帝改革鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻孝文帝選擇中原漢族貴族女子他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。孝文帝漢化措施序號(hào)標(biāo)注法

改說(shuō)漢語(yǔ)

改穿漢服

改姓漢姓

與漢族通婚移風(fēng)易俗④交流中的融合——孝文帝改革①②③他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮16孝文帝改革的內(nèi)容（1）遷都：洛陽(yáng)（2）漢化措施①說(shuō)漢話②穿漢服③改漢姓④通漢婚階段小結(jié)孝文帝改革的內(nèi)容（1）遷都：洛陽(yáng)（2）漢化措施①說(shuō)漢話階段小

今天，在我們的56個(gè)民族中，已經(jīng)沒有了鮮卑族。有人認(rèn)為這是由于當(dāng)年孝文帝推行漢化政策，使得鮮卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。

你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由孝文帝改革推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步！

孝文帝是我國(guó)歷史上杰出的改革家！交流中的融合——孝文帝改革合作探究今天，在我們的56個(gè)民族中，已經(jīng)沒有了鮮卑族。有人認(rèn)18交融中的發(fā)展——北方民族大交融交融中的發(fā)展19北方少數(shù)民族《采桑圖》

北方少數(shù)民族《狩獵圖》

北方少數(shù)民族《揚(yáng)場(chǎng)圖》

北方少數(shù)民族《耕耙圖》

北方少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝游牧農(nóng)耕生產(chǎn)方式的交融交融中的發(fā)展北方少數(shù)民族《采桑圖》北方少數(shù)民族《狩獵圖》北方少數(shù)民族20邊境漢人《二牛抬杠圖》漢族向北方少數(shù)民族學(xué)習(xí)畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的交融邊境漢人《放牧圖》交融中的發(fā)展——北方民族大交融邊境漢人《二牛抬杠圖》漢族向北方少數(shù)民族學(xué)習(xí)畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的21漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫在燒烤穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族穿褲褶服的南朝漢族樂隊(duì)生活習(xí)俗的交融

生活習(xí)俗上漢族和少數(shù)民族之間相互學(xué)習(xí)和交融交融中的發(fā)展——北方民族大交融漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫在燒烤穿漢族服裝的少數(shù)民族貴22漢人演奏少數(shù)民族樂器圖《鮮卑人樂舞圖》鮮卑人以漢族禮儀形式的歌舞表演文化藝術(shù)的交融交融中的發(fā)展——北方民族大交融漢人演奏少數(shù)民族樂器圖《鮮卑人樂舞圖》文化藝術(shù)的交融交融中的23淝水之戰(zhàn)：時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響孝文帝改革①說(shuō)漢話②穿漢服③改漢姓④通漢婚民族交融的作用：漢人胡食、胡人漢服等北方民族大交融

課堂小結(jié)（1）遷都：洛陽(yáng)（2）漢化措施內(nèi)容作用：促進(jìn)了民族交融、增強(qiáng)了北魏實(shí)力淝水之戰(zhàn)：時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響孝文帝改革①說(shuō)漢話民族交2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（

）

A、長(zhǎng)安B、洛陽(yáng)C、許D、殷教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列我國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役中，按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，正確的是（)①赤壁之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A.

①②③④B.②③④①C.①④②③D.②③①④AB3、許多的成語(yǔ)故事都有它的歷史淵源。下列與淝水之戰(zhàn)這一歷史事件有淵源關(guān)系的成語(yǔ)典故是（）①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④風(fēng)聲鶴唳A．①③B．②③C．①④D．③④D2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）教學(xué)目標(biāo)（1）材料所示的內(nèi)容反映了孝文帝改革中的哪兩項(xiàng)施？（2）試舉三例說(shuō)明孝文帝改革在社會(huì)生活方面的變化。材料：鮮卑姓漢姓《魏書》記載：“詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官?！蓖匕显搅玛戀R蘭賀改漢姓、說(shuō)漢語(yǔ)穿漢服、與漢族通婚、食物等

革故鼎新（1）材料所示的內(nèi)容反映了孝文帝改革中的哪兩項(xiàng)施？材料：鮮卑26

熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族大家庭，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運(yùn)”，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)，用我們心中那份超越血緣、超越親情、超越民族的無(wú)上崇高的大愛，來(lái)描繪祖國(guó)美好輝煌的未來(lái)。我承諾熱愛祖國(guó)、熱愛中華民族大家庭，讓我們從現(xiàn)在做起27想一想：為什么要在人民幣上印制少數(shù)民族文字？漢、蒙、藏、維、壯想一想：為什么要在人民幣上印制少數(shù)民族文字？漢、蒙、藏、維、第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分離與民族交融不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。第19課第四單元：不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革、民族交往、交融等基本史實(shí)。2、分析北魏孝文帝改革帶來(lái)的影響和初步理解民族交往、交融對(duì)中華民族發(fā)展的歷史意義。3、認(rèn)識(shí)到孝文帝順應(yīng)歷史潮流改革，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的意識(shí);樹立各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的觀念，增強(qiáng)熱愛中華民族的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)交流中的融合——孝文帝改革交融中的發(fā)展——北方民族大交融交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)31魏晉南北朝時(shí)期政局圖魏晉南北朝時(shí)期政局圖32交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)交往中的沖突33交往中的沖突—淝水之戰(zhàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容交戰(zhàn)雙方時(shí)間經(jīng)過(guò)結(jié)果影響特點(diǎn)前秦東晉383年投鞭斷流草木皆兵風(fēng)聲鶴唳

東山再起東晉勝利前秦瓦解北方再度分裂以少勝多巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)閱讀教材93頁(yè)和94頁(yè)第1段交往中的沖突—淝水之戰(zhàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容交戰(zhàn)雙方時(shí)34苻堅(jiān)（fújiān）交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)（fújiān）交往中的沖突——淝水之戰(zhàn)

4世紀(jì)后期，鮮卑族拓跋部建立

年統(tǒng)一黃河流域。439北魏鮮卑族的發(fā)展4世紀(jì)后期，鮮卑族拓跋部建立439北魏鮮卑族的發(fā)36北魏落后的文化和統(tǒng)治方式中原先進(jìn)的文化和生活方式

改革迫在眉睫交流中的融合——孝文帝改革北魏落后的文化和統(tǒng)治方式中原先進(jìn)的文化和生活方式改革迫37交流中的融合

——孝文帝改革交流中的融合38

漢化措施

“今欲斷北語(yǔ)，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說(shuō)漢語(yǔ)，30歲以下的要立即改說(shuō)漢語(yǔ)，故意說(shuō)鮮卑語(yǔ)的，要罷官降爵?！顿Y治通鑒》官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)演練交流中的融合——孝文帝改革漢化措施“今欲斷北語(yǔ)，一從正音”，30歲以上的鮮卑39

以漢服代替鮮卑服北魏文官俑交流中的融合——孝文帝改革胡服漢服以漢服代替鮮卑服北魏文官俑交流中的融合——孝文帝改革鮮卑姓漢姓拓跋元賀樓樓邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨(dú)孤劉改鮮卑姓為漢姓交流中的融合——孝文帝改革鮮卑姓漢姓拓跋元賀樓樓邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨(dú)孤劉改鮮卑姓41鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻

孝文帝選擇中原漢族貴族女子為妃，并分別為五個(gè)皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門。交流中的融合——孝文帝改革鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻孝文帝選擇中原漢族貴族女子他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。孝文帝漢化措施序號(hào)標(biāo)注法

改說(shuō)漢語(yǔ)

改穿漢服

改姓漢姓

與漢族通婚移風(fēng)易俗④交流中的融合——孝文帝改革①②③他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮43孝文帝改革的內(nèi)容（1）遷都：洛陽(yáng)（2）漢化措施①說(shuō)漢話②穿漢服③改漢姓④通漢婚階段小結(jié)孝文帝改革的內(nèi)容（1）遷都：洛陽(yáng)（2）漢化措施①說(shuō)漢話階段小

今天，在我們的56個(gè)民族中，已經(jīng)沒有了鮮卑族。有人認(rèn)為這是由于當(dāng)年孝文帝推行漢化政策，使得鮮卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。

你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由孝文帝改革推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步！

孝文帝是我國(guó)歷史上杰出的改革家！交流中的融合——孝文帝改革合作探究今天，在我們的56個(gè)民族中，已經(jīng)沒有了鮮卑族。有人認(rèn)45交融中的發(fā)展——北方民族大交融交融中的發(fā)展46北方少數(shù)民族《采桑圖》

北方少數(shù)民族《狩獵圖》

北方少數(shù)民族《揚(yáng)場(chǎng)圖》

北方少數(shù)民族《耕耙圖》

北方少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝游牧農(nóng)耕生產(chǎn)方式的交融交融中的發(fā)展北方少數(shù)民族《采桑圖》北方少數(shù)民族《狩獵圖》北方少數(shù)民族47邊境漢人《二牛抬杠圖》漢族向北方少數(shù)民族學(xué)習(xí)畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的交融邊境漢人《放牧圖》交融中的發(fā)展——北方民族大交融邊境漢人《二牛抬杠圖》漢族向北方少數(shù)民族學(xué)習(xí)畜牧業(yè)生產(chǎn)方式的48漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫在燒烤穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族穿褲褶服的南朝漢族樂隊(duì)生活習(xí)俗的交融

生活習(xí)俗上漢族和少數(shù)民族之間相互學(xué)習(xí)和交融交融中的發(fā)展——北方民族大交融漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫在燒烤穿漢族服裝的少數(shù)民族貴49漢人演奏少數(shù)民族樂器圖《鮮卑人樂舞圖》鮮卑人以漢族禮儀形式的歌舞表演文化藝術(shù)的交融交融中的發(fā)展——北方民族大交融漢人演奏少數(shù)民族樂器圖《鮮卑人樂舞圖》文化藝術(shù)的交融交融中的50淝水之戰(zhàn)：時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響孝文帝改革①說(shuō)漢話②穿漢服③改漢姓④通漢婚民族交融的作用：漢人胡食、胡人漢服等北方民族大交融

課堂小結(jié)（1）遷都：洛陽(yáng)（2）漢化措施內(nèi)容作用：促進(jìn)了民族交融、增強(qiáng)了北魏實(shí)力淝水之戰(zhàn)：時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響孝文帝改革①說(shuō)漢話民族交2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（

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A、長(zhǎng)安B、洛陽(yáng)C、許D、殷教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)訓(xùn)練1