中班美術(shù)媽媽的圍裙教案反思

中班美術(shù)媽媽的圍裙教案反思1、中班美術(shù)媽媽的圍裙教案反思活動(dòng)來源：母親節(jié)來臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊，孩子們?cè)谏钪心芨惺艿綃寢尩男燎趧趧?dòng)，這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》，在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：圍裙若干件。2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。3、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1、出示圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察，討論：這是什么?你在哪里見過?誰(shuí)經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?2、了解圍裙的用途：媽媽穿圍裙做什么?二、操作部分：1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》：幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。2、情感交流：媽媽做這么多事，真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》：三、結(jié)束部分：延伸活動(dòng)：活動(dòng)反思：在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!2、中班美術(shù)活動(dòng)教案：我的爸爸媽媽教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進(jìn)行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會(huì)逐漸疏遠(yuǎn);或者學(xué)生的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的溝通較少;因?yàn)榕c長(zhǎng)輩交流過少，大部分學(xué)生比較內(nèi)向，不善于表達(dá)。于是開展了此次活動(dòng)《我的爸爸媽媽》。使幼兒了解父母，感受父母的愛，從而引導(dǎo)幼兒用自己的方式愛父母，乃至關(guān)心他人。感受爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了愛與辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表達(dá)出對(duì)父母的愛。教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。2、通過了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、介紹自己的全家福師：今天我們小朋友帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來介紹一下。(了解家庭成員爸爸和媽媽)二、啟發(fā)想象三、畫全家福師：我也帶來了一張全家福。先畫誰(shuí)呢?畫人要先畫什么呢?請(qǐng)你們來說我來畫好嗎?(教師根據(jù)幼兒講述進(jìn)行繪畫)師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎?(教師觀察，并給予個(gè)別指導(dǎo)，教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。)四、分享交流師：我們一起看看誰(shuí)的全家福最溫馨?誰(shuí)的媽媽畫得最漂亮，誰(shuí)的爸爸最帥氣?五、總結(jié)孩子們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖;父母的無(wú)私，讓我們感動(dòng);父母的博大，讓我們震撼!結(jié)束部分：鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的?；顒?dòng)延伸：媽媽的感激之情通過任何一種方式表達(dá)出來。用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己準(zhǔn)備。3、講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎?教學(xué)反思：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。生活細(xì)節(jié)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感。3、中班美術(shù)活動(dòng)教案：我媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)思路：媽媽是每一個(gè)孩子最熟悉最親密的人，是無(wú)可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛著自己的孩子。《我媽媽》這一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希望孩子在觀察圖片的同時(shí)，理解故事中媽媽所變換的形象在實(shí)際生活中的意義，并能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述，但是通過理解畫面所表達(dá)的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對(duì)中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發(fā)孩子的興趣;環(huán)節(jié)二，觀察圖片，理解其深刻含義;環(huán)節(jié)三，大膽講述，感受母愛的偉大。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，逐步深化，讓孩子感受到母愛?；顒?dòng)目標(biāo)：大膽表達(dá)。媽媽的愛。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，背景音樂，錄像?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)對(duì)，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰(shuí)是有愛心的人呢?小結(jié)：原來在我們的身邊有很多有愛心的人。過渡：今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。二、觀察圖片，理解內(nèi)容11提問：衣服)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。過渡：會(huì)做小狗逗你笑的媽媽會(huì)是個(gè)什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。2、第2頁(yè)(廚師)提問：媽媽變成了誰(shuí)?(廚師)味、橘子味)小結(jié)：哇!她會(huì)做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個(gè)手藝獨(dú)特的大廚師。你的媽媽會(huì)給你做什么好吃的?小結(jié)：因?yàn)閶寢寪勰悖运慌滦量啵敢饷刻旖o你做飯。過渡：媽媽又會(huì)變成誰(shuí)呢?(一起說“變變變”)3、第3頁(yè)(大力士)提問：咦，媽媽又在干什么了?(拿了很多東西)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會(huì)怎么樣?(累)(3)小結(jié)：因?yàn)閶寢寪勰?，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很快樂。44提問：這是什么?(沙發(fā))(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很溫暖、舒服)(4)暖舒適)小結(jié)：因?yàn)閶寢寪勰?，所以她愿意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發(fā)。5、第5頁(yè)(獅子、貓)(“變變變”)提問：獅子和貓，先來看看這個(gè)獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫柔)(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?為什么?小結(jié)：其實(shí)因?yàn)閶寢寪勰悖栽谀阕鲥e(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)像獅子一樣生氣，在你乖的時(shí)候也會(huì)像貓一樣很溫柔。6、第6頁(yè)(最后一頁(yè))師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永遠(yuǎn)愛我!三、大膽講述，感受母愛1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說教師出示圖片)2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請(qǐng)你來夸夸你的媽媽。3、(出示錄像)這是誰(shuí)的媽媽?她會(huì)說些什么呢?小結(jié)：原來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠(yuǎn)愛你!”活動(dòng)反思：《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者用愛畫出心中媽媽的各種樣2媽，可是在現(xiàn)實(shí)中，媽媽對(duì)孩子在犯錯(cuò)是責(zé)罵進(jìn)行對(duì)比，有一半的孩子可以理來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評(píng)你時(shí)其實(shí)也是愛你的。最后讓孩子們都能感受到媽媽對(duì)孩子們深刻的愛。這個(gè)活動(dòng)我并不是原文的介紹，我選取了其PPTPPT后還請(qǐng)班中幼兒的家長(zhǎng)錄制一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而引發(fā)幼兒表達(dá)愛媽媽的情感。4、中班美術(shù)活動(dòng)?jì)寢尩膰菇贪阜此蓟顒?dòng)來源：母親節(jié)來臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊，孩子們?cè)谏钪心芨惺艿綃寢尩男燎趧趧?dòng)，這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》，在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：圍裙若干件。2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。3、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1、出示圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察，討論：這是什么?你在哪里見過?誰(shuí)經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?2、了解圍裙的用途：媽媽穿圍裙做什么?二、操作部分：1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》：幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。2、情感交流：媽媽做這么多事，真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》：三、結(jié)束部分：延伸活動(dòng)：活動(dòng)反思：在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!5、中班美術(shù)活動(dòng)教案：樹媽媽的新衣裳教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂情感。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》2、樹葉范畫三片樹葉(作教具)。3、水筆、幼兒人手一片樹葉?；顒?dòng)過程：一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參加“愛心PART”呢?(幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)二、出示范例圖片、觀察欣賞提問：樹葉上有些什么?他們有些什么規(guī)律?小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提問：你打算怎樣來裝飾小樹葉?準(zhǔn)備送給誰(shuí)?為什么要送給他?(教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法)2、個(gè)別幼兒示范繪畫(鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫得大)3、幼兒作畫人不一樣的方法來裝飾。四、引導(dǎo)講評(píng)以“樹媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。教學(xué)反思：美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣