中班美術(shù)教案小豬的婚禮

中班美術(shù)教案“小豬的婚禮1、中班美術(shù)教案“小豬的婚禮幼兒園中班美術(shù)教案“小豬的婚禮活動(dòng)目標(biāo)：欣賞小豬的婚禮中為朋友做服裝的創(chuàng)意，感受共同歡慶的快樂心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事《快樂的婚禮》部分畫面或錄像片段。(1)為參加婚禮的朋友畫衣服。(2)婚禮中的舞蹈。2、兩個(gè)故事主人公——新郎波哥、新娘圓尾妞的插圖。每人一只紙剪的肉色小肥豬、勾線筆、蠟筆?；顒?dòng)過程：1、觀察兩只小豬的造型，介紹主人公：新郎波哥、新娘圓尾妞，今天要舉行婚禮2、觀看“骯臟的豬們”、“豬們在化妝”等畫面并談?wù)摚?1)難聞的氣味是從哪里來的?新郎新娘為朋友們想出了什么好辦法?(2)豬朋友們穿上什么樣的衣服?怎樣打扮?二、操作嘗試1卻什么也沒穿，感到十分難為情。新郎波哥、新娘圓尾妞說：“沒問題，來吧!”2、男孩扮作新郎，女孩扮作新娘，輪換為一對豬朋友添畫服裝(衣領(lǐng)、領(lǐng)結(jié)、背帶褲、點(diǎn)子襯衫、手表、鞋子、帽子等)。3、觀察教師為其中一只豬的服裝涂色，參與嘗試短線連接不涂出輪廓線的涂色方法。教師對幼兒提出要求：‘‘今天可是去參加婚禮，衣服一定要干凈，邊線不要鉤破哦?！比⑾胂髣?chuàng)造1、新郎說：“朋友們，歡迎參加我們的婚禮，請大家稍等，還有一些貴賓沒有趕到。”正在這時(shí)，貴賓來了!也是什么也沒有穿，好難為情。新郎又說：“沒關(guān)系，大家來幫忙，加油吧!”2、穿上最流行的服裝，戴上最珍貴的項(xiàng)鏈……(及時(shí)介紹同伴的奇思妙想)3、上顏料了，可要小心哪，這可是新衣服，只有參加婚禮的時(shí)候小豬才能穿上呢。4、別脫了光腳，光膀子、光屁股就沒禮貌了。四、交流體驗(yàn)1、婚禮進(jìn)行曲響起來了!請各位就座(貼上各自的小豬，男女各站一邊)2、今天大家都打扮得好漂亮，請漂亮的貴賓們找個(gè)舞伴拉起手來。觀賞快樂的婚禮畫面，男孩和女孩手拉手和新郎新娘一起跳舞。2、大班美術(shù)小豬的婚禮教案反思一、教材分析：新《綱要》中指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的創(chuàng)造和快樂。”本教材的選擇，源于幼兒的生活，利用孩子們都很感興趣的“波哥和卷尾妞的婚禮”這樣一個(gè)故事，激發(fā)孩子的繪畫興趣，活動(dòng)中服飾設(shè)計(jì)的內(nèi)容有助于幼兒學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾的方法。使其在活動(dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解參加婚禮的穿著禮儀，掌握間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。2、嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶，并能搭配相應(yīng)的飾品。3、感受裝飾的美感，體驗(yàn)婚禮的喜慶及幫助別人的快樂。4、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并積極大膽的進(jìn)行繪畫。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。6、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)畫片：“小豬的婚禮”，動(dòng)畫截圖PPT音樂：杜鵑圓舞曲。2、幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、水彩筆、油畫棒、水粉染料。3、活動(dòng)前欣賞各種服飾的圖片。四、活動(dòng)過程：1、出示喜糖，引導(dǎo)幼兒回憶生活中參加婚禮時(shí)的情景，知道受邀參加聚會(huì)要打扮，這是對主人的一種尊重。教師提問：這是什么?什么時(shí)候吃喜糖?你參加過婚禮嗎?參加過誰的婚禮?婚禮上你都看到了什么?么參加婚禮要打扮?(教師要鼓勵(lì)幼兒回答問題，并及時(shí)的給予表揚(yáng))小結(jié)：參加婚禮時(shí)打扮得漂漂亮亮的是對主人的一種尊重。2、出示動(dòng)畫截圖PPT，討論服裝打扮的要素。婚禮?他們會(huì)忙些什么?PPT小豬們服裝的款式、花紋、色彩和飾品，并與幼兒一同嘗試命名。出示一群光溜溜的豬，討論打扮他們的方法。①通過提問“你想怎樣打扮小豬?”引導(dǎo)幼兒嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。②提問“搭配什么樣的飾品會(huì)更漂亮?”引導(dǎo)幼兒為豬寶寶搭配相應(yīng)的飾品，如：帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。3、介紹材料，引導(dǎo)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(1)介紹材料，激發(fā)幼兒作畫興趣。教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的工具，給小豬裝扮漂亮的衣服和飾品。(2)提出要求，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地作畫。①花紋的數(shù)量、布局、色彩搭配。②裝飾小豬的性別不同，裝飾方法也不同。③選擇不同的材料進(jìn)行裝飾。(3)幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4、交流分享，體驗(yàn)快樂。欣賞幼兒的作品，互相講述自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。重點(diǎn)講述：“你是怎樣裝扮小豬的?”“你最喜歡誰裝扮的小豬，為什么?”引導(dǎo)幼兒從間隔色、暖色調(diào)、漸變色的裝飾方法及飾品搭配上來進(jìn)行評價(jià)交流。驗(yàn)。五、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)繪畫的同時(shí)，感受到美術(shù)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對繪畫創(chuàng)作的興趣。六、活動(dòng)延伸：、一起隨音樂跳起來，感受小豬結(jié)婚的快樂。七、活動(dòng)反思：《快樂的婚禮》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種有禮貌的表現(xiàn)，并嘗試為參加婚禮的豬朋友打扮，本次活動(dòng)，結(jié)合有趣生動(dòng)的課件，讓幼兒感受到參加婚禮的快樂。1、內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，此活動(dòng)可以在主題下進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒搜集一些參加婚禮的照片、播放婚禮進(jìn)行曲、了解婚禮習(xí)俗等來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于幼兒的創(chuàng)造。2、從目標(biāo)價(jià)值分析，包含了認(rèn)知、情感、技能三方面的內(nèi)容。教師注重在色彩、飾品搭配上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提升，如：畫上帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、領(lǐng)帶等，拓展幼兒想象的空間。3、充分利用課件欣賞、觀察討論、分析辯證的方法，調(diào)動(dòng)的幼兒的積極性，讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的對美的感受和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)反思：《快樂的婚禮》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種有禮貌的表現(xiàn)，并嘗試為參加婚禮的豬朋友打扮，本次活動(dòng)，結(jié)合有趣生動(dòng)的課件，讓幼兒感受到參加婚禮的快樂。1、內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，此活動(dòng)可以在主題下進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒搜集一些參加婚禮的照片、播放婚禮進(jìn)行曲、了解婚禮習(xí)俗等來豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于幼兒的創(chuàng)造。2、從目標(biāo)價(jià)值分析，包含了認(rèn)知、情感、技能三方面的內(nèi)容。教師注重在色彩、飾品搭配上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提升，如：畫上帽子、靴子、手套、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、領(lǐng)帶等，拓展幼兒想象的空間。3、充分利用課件欣賞、觀察討論、分析辯證的方法，調(diào)動(dòng)的幼兒的積極性，讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的對美的感受和表現(xiàn)能力。3、中班美術(shù)活動(dòng)教案：肥肥的小豬教案活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片：豬2、幼兒用涂色紙，蠟筆?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰呀?(然后出示玩具豬)教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。1.了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。大肥豬是什么樣子的?圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)(3)身體像什么形狀?(橢圓形)(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個(gè)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。3.介紹一種新的涂色拓印的方法。把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。小朋友們在觀察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會(huì)了制作的方法。三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度，以防底版畫破。2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。你的大肥豬在什么地方呢?(如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實(shí)。)四、展覽幼兒作品請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?小結(jié)：本節(jié)課整體來說效果還是不錯(cuò)的，在畫小豬的身子的時(shí)候有個(gè)別的小朋友畫的不是很好，需要老師耐心指導(dǎo)。在上色上，小朋友掌握的還是不錯(cuò)的。4、中班美術(shù)肥肥的小豬教案活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片：豬2、幼兒用涂色紙，蠟筆?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰呀?(然后出示玩具豬)教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范(1)大肥豬是什么樣子的?圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)(3)身體像什么形狀?(橢圓形)(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。3.介紹一種新的涂色拓印的方法。把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。小朋友們在觀察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會(huì)了制作的方法。三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度，以防底版畫破。2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。你的大肥豬在什么地方呢?(如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實(shí)。)四、展覽幼兒作品請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?小結(jié)：本節(jié)課整體來說效果還是不錯(cuò)的，在畫小豬的身子的時(shí)候有個(gè)別的小朋友畫的不是很好，需要老師耐心指導(dǎo)。在上色上，小朋友掌握的還是不錯(cuò)的。5、中班美術(shù)教案“小豬的婚禮幼兒園中班美術(shù)教案“小豬的婚禮活動(dòng)目標(biāo)：欣賞小豬的婚禮中為朋友做服裝的創(chuàng)意，感受共同歡慶的快樂心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事《快樂的婚禮》部分畫面或錄像片段。(1)為參加婚禮的朋友畫衣服。婚禮中的舞蹈。2、兩個(gè)故事主人公——新郎波哥、新娘圓尾妞的插圖。每人一只紙剪的肉色小肥豬、勾線筆、蠟筆。活動(dòng)過程：1、觀察兩只小豬的造型，介紹主人公：新郎波哥、新娘圓尾妞，今天要舉行婚禮2、觀看“骯臟的豬們”、“豬們在化妝”等畫面并談?wù)摚?1)難聞的氣味是從哪里來的?新郎新娘為朋友們想出了什么好辦法?(2)豬朋友們穿上什么樣的衣服?怎樣打扮?二、操作嘗試1卻什么也沒穿，感到十分難為情。新郎波哥、新娘圓尾妞說：“沒問題，來吧!”2、男孩扮作新郎，女孩扮作新娘，輪換為一對豬朋友添畫服裝(衣領(lǐng)、領(lǐng)結(jié)、背帶褲、點(diǎn)子襯衫、手表、鞋子、帽子等)。3、觀察教師為其中一只豬的服裝涂色，參與嘗試短線連接不涂出輪廓線的涂色方法。教師對幼兒提出要求：‘‘今天可是去參加婚禮，衣服一定要干凈，邊線不要鉤破哦?！比?、想象創(chuàng)造1、新郎說：“朋友們，歡迎參加我們的婚禮，請大家稍等，