粵教版六年級下冊品社教案

粵教版《品德與社會》六年級下冊教案一、全冊教學(xué)分析本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標(biāo)。二、全冊教學(xué)要求：1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。三、教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨立。2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。四、提高質(zhì)量措施：1、教法與時俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實際，以及新課改的需要。2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。3、充分利用各種教學(xué)資源。4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。5、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程總目標(biāo)：品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會，參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心，責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。一)情感、態(tài)度、價值1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主，樂觀向上，熱愛科學(xué)，熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，友愛寬容，公平公正，熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作，有責(zé)任心的品質(zhì)。3、初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。二)能力1、能夠初步認(rèn)識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為；初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng).，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體活動。3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察，認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地，有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。三)知識1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系；了解一些社會組織結(jié)構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則，法律對于社會公共生活的重要意義。2、初步了解生產(chǎn)，消費活動與人們生活的關(guān)系；知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。教學(xué)內(nèi)容：第一單元生命需要呵護(hù)1.生命的奧秘2.珍愛我們的生命3.善待自然萬物第二單元熱愛生活4.健康成長5.拒絕誘惑6.挑戰(zhàn)自我第三單元我們愛和平7.戰(zhàn)爭人類的災(zāi)難8.和平之路9.來自中國的聲音第四單元畢業(yè)之歌10.成長的腳步11.我們的祝福12.明天會更好第一單元生命需要呵護(hù)第一課生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：體會生命的獨特與可貴。能力：通過認(rèn)識生命的獨特和可貴，初步培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，概括能力。知識：知道人類源于自然，人類是自然界的一部分，每一個生命都具有獨特性。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：體會每個人生命的獨特與可貴。教學(xué)難點：理解生命的可貴。教學(xué)過程：第1課時一、導(dǎo)入新課：新聞回放:2000年,一架東方航空公司的班機(jī)在飛抵上海虹橋國際機(jī)場上空時突然發(fā)生故障,前起落架不能放下,飛機(jī)無法正常降落機(jī)場.飛機(jī)在機(jī)場上空盤旋了近3個小時,機(jī)組人員在多次努力失敗之后決定通知乘客作好逃生準(zhǔn)備,從空中小姐忙碌的身影和有些緊張的語調(diào)中,機(jī)上的乘客們預(yù)感到了死亡的來臨,有人號啕大哭,有人通過與家人永別,有人在寫下最后的遺言??最終飛機(jī)在油耗盡后進(jìn)行迫降,也就是強(qiáng)行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飛機(jī)擦著火花平安降落在了機(jī)場跑道上,驚魂未定的乘客走出機(jī)艙后與在此焦急守侯的親人們紛紛抱頭痛哭。(可電腦滾動字幕再加上配音)教師設(shè)問:同學(xué)們,假設(shè)你當(dāng)時就在這架飛機(jī)上,那么在經(jīng)歷了這一場生死劫難之后,你會有什么樣的感受(最深的感觸是什么)或者你最想對你的親人和朋友們說些什么呢學(xué)生回答后,教師作積極,肯定的評價,并指出,生命是可貴的,這就是我們今天要探討的內(nèi)容--生命獨特而可貴。教師:剛才我們談到了生命是可貴的話題,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一段圖片(或錄像),(畫面再配上輕音樂,時間約1分鐘,內(nèi)容是關(guān)于美麗的自然,可愛的生命方面的。教師可以從以上畫面中進(jìn)行選擇二、學(xué)生交流感受：教師引導(dǎo):這組圖片為我們展示了一個生機(jī)盎然的世界:在蔚藍(lán)色的大海里,海豚在飛躍;一群大天鵝在藍(lán)天展翅翱翔;草地上,長頸鹿正踱著悠閑的步子??這個世界因生命的存在而變得如此美麗,充滿了生機(jī).那么,同學(xué)們,你們知道地球上最早的生命是從哪里來的人類又是如何產(chǎn)生的嗎？師生共同完成教材相關(guān)內(nèi)容。(可用“知識搶答”形式進(jìn)行)教師:知道了最早的生命和人類的生命是怎樣產(chǎn)生的,那么同學(xué)們你們知道自己的生命是從何而來的嗎？學(xué)生回答后,教師引導(dǎo)學(xué)生完成教材第一目第一個的內(nèi)容。第2課時一、請學(xué)生交流自己填寫的內(nèi)容。學(xué)生閱讀教材“閱覽人生”中《生命的感動》一文。教師小結(jié),引導(dǎo):生命是來之不易的.而我們每一個人以極小的概率,幸運地來到了這個世界.既然父母給予了我們生命,將我們帶到這個豐富多彩的世界,那么同學(xué)們你是否意識到了自己生命的獨特呢？自從地球上有了最早的生命,世界就變的如此美好.生命因自然而存在,自然因生命而美麗.自然界的生命是豐富多彩的,又是各具特點,千姿百態(tài)的.同學(xué)們,回憶你的生活經(jīng)歷,回答老師的問題:你見過兩只完全相同的貓或狗嗎或者你看見過兩個完全相同的蘋果嗎？二、學(xué)生回答:略教師再展示一組圖片(如形態(tài),表情各異的狗或貓??教師:正如你找不到兩只一模一樣的狗(貓)一樣,在這個世界上你同樣找不到兩個完全相同的動物,植物,微生物。教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:自然界的每個生命都有其獨特性。教師引導(dǎo):動物,植物各具特點,人類也一樣.就像世上沒有兩片相同的樹葉,人類中也沒有兩個完全相同的個人,每個人都是獨一無二的.那么,你感受到自己生命的獨特了嗎下面我們一起來進(jìn)行一次有趣的心理體驗吧。三、活動設(shè)計:獨特的感受,獨特的你。(活動內(nèi)容詳見教材“活動感受之活動二”通過活動,讓學(xué)生認(rèn)識到每一個人都是獨特的唯一的個體,不僅在外表上存在差異,就是內(nèi)在的心理活動也完全不相同.從心理活動角度來幫助學(xué)生認(rèn)識生命的獨特性.活動結(jié)束后,教師小結(jié),引導(dǎo):即使是同一個事物,我們的感受和體驗都是不一樣的,這是不是表明每個人生命的獨特性呢其實不僅在對同一事物的感受上人與人不一樣,就是在其他的許多方面,我們每一個人都有各自的特點。請學(xué)生填寫教材第一—第五的個人資料表,完成教材相關(guān)內(nèi)容。目的:通過學(xué)生的自我認(rèn)識,既加深了同學(xué)間的認(rèn)識,也讓學(xué)生認(rèn)識到了每個人生命的獨特性。教師小結(jié):從剛才的兩個活動中,我們明白了一個非常重要的道理,那就是:生命是獨特的.法國作家羅曼·羅蘭說,每一個生命不僅是獨特的,而且是有限的.看過著名作家楊朔寫的散文《荔枝蜜》嗎？學(xué)生朗讀(或播放錄音)《荔枝蜜》片段,學(xué)生交流感受后,教師出示一組資料或數(shù)據(jù)(世界平均壽命,我國人口平均壽命,所在地區(qū)人口的平均壽命;各類物種的壽命,如樹,花,鳥等的壽命),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識生命的有限。四、教師小結(jié):每個人的生命是有限的,也正是因為它的有限而短暫才使得我們的生命更加可貴。那么,在有限的生命里,我們應(yīng)該怎樣做才能使自己的生命更有價值,更有意義呢？這是我們每一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。五、簡要小結(jié)全課:通過本課學(xué)習(xí),我們了解到生命是來之不易的,生命是獨特的,生命是有限的,因而生命是可貴的.記得有人說過:人最寶貴的就是生命,生命屬于我們每個人只有一次.生命給我們提供了種種機(jī)會,讓我們?nèi)?去學(xué)習(xí),去工作,去欣賞花兒的美麗,去聆聽鳥兒的歌唱,去仰望天上的星星??生命使我們能夠認(rèn)識這個世界的豐富多彩,領(lǐng)略大自然的五彩繽紛,體驗人生的酸甜苦辣,所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜大自然賦予我們的生命,讓我們珍惜生命,熱愛生活吧!第二課珍愛我們的生命教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：體會生命的美好，體會生命的價值，珍愛自己的生命。能力：對不同的生命觀有一定的辨別能力。知識：知道對待生命的不同態(tài)度，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：珍愛自己的生命。教學(xué)難點：對不同的生命觀有一定的辨別能力。教學(xué)過程：第1課時一、導(dǎo)入方式：講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學(xué)們續(xù)尾。有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，說了什么？二、學(xué)生討論回答：教師點拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。這就是我們今天要探討的問題：活動一：議一議用多媒體展示兩則材料：材料一：美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴，結(jié)果，伙伴逃離，自己卻葬身火海，而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚(yáng)，相反，校方因沒有教會學(xué)生如何逃生，如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲處罰。材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。教師：看了這則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？給三分鐘時間自由討論，結(jié)束后發(fā)表自己的看法。第2課時一、教師導(dǎo)入：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的能力，結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是忽視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢？二、活動：說一說教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演1．小明得過且過2．父親抱著女兒跳樓3．非典之后，更加熱愛生活4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家學(xué)生發(fā)表個人看法（上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好），教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。三、小結(jié)：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生討論三分鐘，請幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。（課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事），請同學(xué)們講述四、教師簡要小結(jié)全課：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了應(yīng)該珍愛自己的生命，讓自己以有限而平凡的一生更有意義。這不僅是我們的責(zé)任，也是我們對美好明天的祝福和向往！第三課善待自然萬物教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度、價值觀:親近自然，熱愛自然，愛護(hù)自然，樹立人與自然和諧相處的觀念，有一定的環(huán)保觀念。能力:培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然的能力,收集整理資料信息的能力,創(chuàng)新思維能力,表演能力,口頭表達(dá)能力等。知識:懂得人類的生存和發(fā)展離不開自然。教學(xué)重點:欣賞自然,親近自然,熱愛自然,愛護(hù)自然。教學(xué)難點:人與自然的關(guān)系；親近自然，熱愛自然。教學(xué)過程：第1課時一、活動一:想一想議一議1.請同學(xué)們觀察教材漫畫,完成下列問題(每4人1組進(jìn)行討論完成):1)圖1反映的自然與原始人生活的關(guān)系是:2)圖2反映的水與人類生活的關(guān)系是:3)圖1,圖2共同說明了什么道理？人的生存離不開自然、人的發(fā)展離不開自然、人的生存和發(fā)展都離不開自然活動一:想一想議一議2.請同學(xué)們從衣,食,住,行等方面舉例說明我們的日常生活離不開自然(每4人1組進(jìn)行討論完成):人類的生存與發(fā)展離不開自然二、活動二:看一看說一說1.從下面的錄像片斷中你能得到哪些啟示人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結(jié)果是自然和人類的毀滅.因此,我們應(yīng)尊重自然,愛護(hù)自然,與自然和諧共處。活動二:看一看說一說2.請同學(xué)朗讀教材感悟自然》一文,然后請同學(xué)們談?wù)劯惺堋；顒佣?看一看說一說3.請同學(xué)觀察漫畫,完成教材相關(guān)內(nèi)容(可以討論完成)。從這組漫畫中,結(jié)合上面的1.2,你得到了哪些啟示？人類對大自然的瘋狂索取,破壞了自然,結(jié)果是自然和人類的毀滅.因此,我們應(yīng)尊重自然,愛護(hù)自然,與自然和諧共處,這是人與自然關(guān)系的最高境界.第2課時一、討論:我們在日常生活中如何做到與自然和諧相處,愛護(hù)自然？學(xué)生小結(jié):大自然是多姿多彩的,各種動植物和其他生命共同組成了我們生活的奇妙的世界,人類的生存和發(fā)展離不開自然.我們必須在日常生活中通過自己的一言一行,從身邊做起,從小事做起,從自己做起,親近自然,欣賞自然,熱愛自然,最終達(dá)到人與自然關(guān)系的最高境界——與自然和諧相處.二、欣賞一首優(yōu)美的小詩《一個真實的故事》第二單元熱愛生活第四課健康成長教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道吸毒、迷信、吸煙、酗酒、賭博等的危害。要主動的這些不良的生活習(xí)慣。建立健康生活的思想。教學(xué)過程：第1課時一、小調(diào)查：誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群。他們又可能使你的親人，你是怎么看待的？將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒、和吸毒的有關(guān)資料，在小組內(nèi)交流一下二、匯報：教師隨機(jī)板書1.看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量都發(fā)生了巨大的變化，而不良的生活習(xí)慣會危害著我們的健康，我們應(yīng)拒絕這些不良的生活習(xí)慣，健康生活每一天生活中還有那些不良習(xí)慣呢？2.對于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？第2課時一、學(xué)生討論交流：1.老師總結(jié)2.每個人都有自己的生活方式，作為一個學(xué)生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。二、倡議：1.根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書。2.學(xué)生寫倡議書。第五課拒絕誘惑教學(xué)目標(biāo)：1.開展禁毒宣傳教育，讓學(xué)生了解我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。2.知道吸毒的危害性，自覺抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式?；顒訙?zhǔn)備：1.學(xué)生和家長共同搜集有關(guān)毒品和禁毒的文字、圖片資料，學(xué)習(xí)歸納整理資料。2.學(xué)生課前自由組合排練禁毒小品。3.教師準(zhǔn)備活動過程：第1課時一、毒品的危害：1.學(xué)生看教科書第17頁中反映吸食毒品的危害的圖片，學(xué)生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。2.學(xué)生交流自己對毒品的了解以及毒品帶來的危害。3.教師小結(jié)：毒品是危害人類健康的最陰險的殺手。我們必須銘記“遠(yuǎn)離毒品”。二、禁毒宣傳會：1.過渡：課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，并做成了2.學(xué)生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報、禁毒小報，并作簡單介紹。教師適時補(bǔ)充3.表演禁毒小品。第2課時一、爭做拒毒小衛(wèi)士：1.集體交流參加“小小禁毒宣傳會”的感想。2.學(xué)生閱讀教科書第18頁中的故事（1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢；（2）如果發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應(yīng)該怎么做。3.過渡：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”請你們拿起手中的筆，設(shè)計一兩則“禁毒公益廣告”。4.學(xué)生設(shè)計并交流、展示。二、我們的誓言：1.過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。2.學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。你還知道有哪些迷信活動?你認(rèn)為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？3.總結(jié)：在文明的現(xiàn)代社會，仍有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個人的事情，進(jìn)而發(fā)展成了邪教組織破壞了社會的安定團(tuán)結(jié)，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習(xí)慣，健康生活每一天。第六課挑戰(zhàn)自我教學(xué)目標(biāo)：1.了解在每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。2.體驗挑戰(zhàn)困難和戰(zhàn)勝困難的樂趣。3.樹立遇到困難不低頭、不畏懼，學(xué)會運用聰明的頭腦和堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的信心。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：《真心英雄》歌曲磁帶、錄音機(jī)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己在生活和學(xué)習(xí)中的困難，以及有關(guān)戰(zhàn)勝困難的名人故事和名人名言。教學(xué)過程：第1課時一、歌曲導(dǎo)入，渲染氣氛：同學(xué)們，今天老師給你們帶來一首大家非常熟悉的歌曲（欣賞歌曲），這首歌曲老師很喜歡這首歌，不光是因為它的旋律很美，更重要的是它的歌詞讓我聽了會很受鼓動。誰知道這首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）二、真情表達(dá)：1.“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。要想成為生活的強(qiáng)者，就應(yīng)經(jīng)受各種考驗，在克服困難的過程中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我的意志品質(zhì)。2.在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個好辦法去解決。在你的小組內(nèi)說一說，讓大家?guī)湍阆雮€好辦法。3.交流匯報。4.克服困難的過程就是鍛煉意志的過程。當(dāng)你堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)原來做不到的事情現(xiàn)在做到了，這就意味著你向成功邁進(jìn)了一步。你可一定要堅持住??！5.結(jié)合書上的圖片說一說你經(jīng)過堅持不懈的努力，在某些方面有所提高的經(jīng)歷，將取得的成果展示給同學(xué)們看看！第2課時一、溫習(xí)上結(jié)課內(nèi)容：二、用事實說話：1.古今中外，成功的人都有堅強(qiáng)的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。下面請大家聽兩個真實的故事吧！（放錄音--《警枕催讀》、《沒有文憑的數(shù)學(xué)家》）2.聽完故事以后，你有什么感受？（故事中的北宋杰出的歷史學(xué)家司馬光和世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚都有堅強(qiáng)的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。）3.俗話說：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。其實，困難并不可怕，關(guān)鍵看我們怎樣面對它。只要你在困難面前不低頭、不畏懼，有信心，運用堅強(qiáng)的意志和聰明的頭腦，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。三、活動延伸：聯(lián)系實際說一說，學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的毅力。四、活動策略：以學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入新課，輕松自然，使學(xué)生能身心愉悅的進(jìn)入上課狀態(tài)。教師通過設(shè)計“真情表達(dá)”、“用事實說話”，使學(xué)生真切感受到生活和學(xué)習(xí)的過程中遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們要正確面對它，在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼，冷靜思考、意志堅強(qiáng)，只要這樣就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折?；顒友由觳糠謱W(xué)習(xí)內(nèi)容落實到實際生活中去，讓學(xué)生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅力。第三單元我們愛和平第七課戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和國際主義精神。2.通過小組的集體研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件。學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。教學(xué)過程：第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：二、看史實，激情感。1.教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭的內(nèi)容。（1）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭給人民帶來危害的圖片。2.教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流）3.教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。（1）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的損失大約是多少？（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭對人類的危害。第2課時一、實踐體驗、探究學(xué)習(xí)：1.提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語引出活動。教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭與和平》這個主題。請學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。2.學(xué)習(xí)小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設(shè)計并制作小報、廣告牌、小書簽等。二、成果交流：互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。第八課和平之路教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國在2.知道中國鋼鐵長城------海、陸、空三軍，了解威武之師戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊和中國維和部隊。知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。3.體會和平美好，放飛祝愿世界和平的心愿。重點難點：重點：了解偉大中國在難點：搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題，激發(fā)熱愛和平的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1.搜集新中國成立后周恩來總理的外交小故事。2.通過報紙或互聯(lián)網(wǎng)，搜集新近我國進(jìn)行友好訪問的國家及領(lǐng)導(dǎo)人情況。3.了解我國海、陸、空三軍的威武雄壯。教學(xué)過程：第1課時一、導(dǎo)入：1.講述新中國成立后，周恩來總理外交小故事，全班交流談感受。附小故事：會上，尼克松一次問周恩來總理：了友善的笑聲和議論聲。這正是很多人都想知道的問題。周恩來溫和地笑了笑，待場內(nèi)安靜下來，才聲音宏亮地坦然回答：2.教師講述1954年4月29日：中、印兩國在北京簽訂的《中印關(guān)于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》中首先提出了這一原則。1954年6月28日：中國周恩來總理和印度尼赫魯總理在新德里發(fā)表聲明，重申了這五項原則。1954年6月29日：中、緬兩國總理在發(fā)表的聯(lián)合聲明中也確認(rèn)了這些原則和平共處五項原則的具體內(nèi)容是什么？二、了解我國外交事業(yè)蓬勃發(fā)展的成就：1.師：在回顧我國外交的歷史：建國初期與我們國家建立外交關(guān)系的國家：（略）另外，還有英國、挪威、荷蘭、印度尼西亞、尼泊爾、巴基斯坦、錫蘭、阿富汗等八國也承認(rèn)了中國。2.現(xiàn)在我國同158個國家建立了外交關(guān)系，同228個國家和地區(qū)建立了貿(mào)易、科技、文化等關(guān)系。你知道哪些國家與我們建立了外交關(guān)系嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生組織第2課時一、溫習(xí)導(dǎo)入：二、了解我國的鋼鐵長城：1.學(xué)生了解我國的海、陸、空三軍和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊的概況，并交流感受。中國擁有完善的軍事工業(yè)體系，軍事科技在跟蹤世界先進(jìn)技術(shù)的同時，不斷提高，并且有很多創(chuàng)新，擁有較強(qiáng)的武器自主開發(fā)能力和武器整和仿制吸收能力。空間技術(shù)和導(dǎo)彈技術(shù)領(lǐng)先歐洲。軍隊再進(jìn)行信息化建設(shè)的同時正邁向外層空間。2.中國人民解放軍這個威武之師不僅保衛(wèi)著祖國的穩(wěn)定和發(fā)展，而且積極參與維護(hù)世界和平。3.學(xué)生閱讀4.教師出示中國和平女神像圖片，介紹背景。5.學(xué)生交流中國和平女神像的象征意義三、了解國際和平日的意義：1.教師講述國際和平日和2.學(xué)生交流搜集到的國際和平日各國的慶祝活動。四、和平日寄語1.全班朗讀2.教師指導(dǎo)學(xué)生帶著對世界和平的美好祝愿，用自己的語言寫下和平寄語。3.辯論賽：擁有核武器到底是為了戰(zhàn)爭海是為了和平。小結(jié)：我們呼喚和平，渴望和平。第九課來自中國的聲音教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：了解新中國成立初期中國人真正站起來面臨的困難，了解中國人民奮斗的曲折里程和取得的重要成就，懂得中華人民共和國的成立是中華民族偉大復(fù)興的開始。情感目標(biāo)：激發(fā)民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責(zé)任感。能力目標(biāo)：關(guān)心祖國的命運，關(guān)注祖國的發(fā)展，崇敬人民英雄，為自己是中國人而驕傲。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力。教學(xué)重點：通過多種渠道了解中國人民艱難站立起來的過程。教學(xué)難點：1.教材中建國初期的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景，離學(xué)生生活實際較遠(yuǎn)；2.學(xué)生了解中國站起來面對的困難。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，搜集相關(guān)資料教學(xué)過程：第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，情感鋪墊：1.同學(xué)們，每周一我們都要進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式，聽了國歌你想到什么，心里有什么感受。讓我們一起感受一下。2.全體起立，升國旗，奏國歌，敬禮。（課件：國歌樂曲）3.這位同學(xué)，你來說說；你再說說（請3個同學(xué)）4.是啊，我們心中涌動著無限的自豪驕傲?？墒谴蠹抑绬幔恐袊肥且徊壳枋?，鴉片戰(zhàn)爭后，中國被迫簽定了一系列不平等條約，中國人民深受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。但是，法國拿破侖曾經(jīng)說：中國是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會為之震動。（課件）（邊講邊貼中國地圖）5.1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國成立了?。ㄕn件：開國大典）中國人民終于站起來了！（貼紅旗）齊讀課題。二、打開渠道，了解過去——新中國建立時有哪些困難？1.我們的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，旋律激昂，慷慨陳詞，催人奮進(jìn)。師唱：每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。生接唱：起來，起來，起來，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)?。ㄙN：三個“起來”）2.中國要真正站起來可不是一件容易的事情啊！課前，同學(xué)們進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)，用一分鐘時間在小組內(nèi)交流你了解到的新中國建立時的困難。每組派一位代表發(fā)言。3.生小組交流。4.當(dāng)一組交流的時候認(rèn)真聽，然后對他的內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，注意不要重復(fù)。A.經(jīng)濟(jì)方面全面崩潰，經(jīng)濟(jì)極其落后。B.科技發(fā)展落后，缺少專業(yè)的科學(xué)技術(shù)人才。C.教育落后，缺少正規(guī)的教育體系。D.經(jīng)過多年戰(zhàn)亂，國家底子薄。E.帝國主義不甘心在中國的失敗，還想卷土重來??5.對啊，老師也找到了一張統(tǒng)計圖。（課件）請仔細(xì)讀圖，你看出了什么？把你看懂的告訴大家。6.生說自己看懂了什么。當(dāng)時，新中國的實際情況就是一無所有，一窮二白，一個爛攤子，百廢待興?。〉?課時一、愛國詩導(dǎo)入：二、了解發(fā)展，深挖內(nèi)容——中國人民是如何站起來的1.那么中國人民是如何站起來的呢？（課件：問題）請各小組自己研究學(xué)習(xí)。（課件：學(xué)習(xí)任務(wù)）每個組桌子上的信封里都有一張學(xué)習(xí)任務(wù)方向標(biāo)。請組長宣讀學(xué)習(xí)任務(wù)，給每個同學(xué)分配任務(wù)，組織小組活動。活動時間十分鐘，選派代表發(fā)言。第一、二、三組：剪報小組學(xué)習(xí)要求：（1）根據(jù)材料，確定主題（2）選擇相關(guān)材料，完成剪報。（3）介紹剪報，說說感受。第四組：讀英雄故事：黃繼光、邱少云、羅盛教小組學(xué)習(xí)要求：（1）朗讀材料，選擇自己喜歡的故事。（2）有感情朗讀選擇的故事。（3）讀給組員聽，小組推舉代表。第五組：情景表演：錢學(xué)森在新聞發(fā)布會上答記者問小組學(xué)習(xí)要求：（1）根據(jù)材料，設(shè)計記者所提的問題（2）思考錢學(xué)森會如何回答（3）兩人寫黑板：“我回來了！…錢學(xué)森新聞發(fā)布會”（4）分配角色：一人飾演錢學(xué)森，其他人飾演記者，表演第六組：詩歌朗誦：祖國頌歌小組學(xué)習(xí)要求：（1）朗讀材料，讀通、讀順。（2）小組分配朗讀任務(wù)進(jìn)行朗誦練習(xí)。（3）全組練習(xí)，合作完成朗誦。2.各小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)，師巡視幫助3.通過剛才充分的活動，相信同學(xué)們對中國人民站起來有了充分地理解。下面，請各小組來匯報。4.三個剪報小組匯報。5.中國人民在工業(yè)、科技、交通等各個方面站起來了。不僅站起來了，而且跑起來了。（貼“跑”）雄雞一唱天下白，中國屹立在了世界東方，這背后正是有了千千萬萬個中國人在保衛(wèi)著、建設(shè)著我們的祖國！讓我們走近英雄，讀英雄的故事。6.中國不僅有這些勇于犧牲的保衛(wèi)者，更有大批的建設(shè)祖國的愛國志士。瞧！錢學(xué)森歸來了！讓我們來聽聽他的心聲！第五組匯報成果。感謝您，錢先生，你為祖國的運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，謝謝您！7.正因為有了這些精英，還有許許多多默默奉獻(xiàn)的普通勞動者，新中國才真正站起來了！蓬勃發(fā)展起來！好，讓我們一起聆聽祖國頌歌！第六組匯報成果。三、深化主題，情感升華：是啊，作為一名中國人，我們是多么驕傲自豪。但是我們現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，國家的強(qiáng)大還要靠在座的同學(xué)。相信，若干年后，當(dāng)你們成為祖國的建設(shè)者的時候，中國可以騰飛起來?。ㄙN：飛）讓我們再次高聲齊唱國歌，唱出我們的心聲?。R唱國歌）第四單元畢業(yè)之歌第十課成長的腳步教學(xué)目標(biāo)：⒈知識目標(biāo)：通過具體的材料，認(rèn)識自己在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗的積累，知道自己的成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活，離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。⒉能力目標(biāo)：能收集和整理反映自己成長進(jìn)步的有關(guān)資料，并按一定的順序進(jìn)行分類整理，制作自己的成長紀(jì)念冊，培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力。⒊情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，使學(xué)生能為自己的成長進(jìn)步感到驕傲，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。教學(xué)重點難點：通過回憶學(xué)生成長的足跡，感受成長的快樂。教學(xué)過程：第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：⒈（演示多媒體課件：學(xué)生從入學(xué)到參與學(xué)校的各項活動，逐漸成長）師（深情地）：六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉；活動中，我們積極參與，爭先恐后，就像是雛鷹展開了理想的翅膀；藝術(shù)節(jié)上，我們施展才華，縱情歌唱，在嘹亮的歌聲中我們健康成長?、矌煟和瑢W(xué)們，看了剛才的錄像片段，你想到了些什么？（自主交流）⒊師：親愛的同學(xué)們，不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女今天，讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活，記錄下我們成長的足跡吧?。ㄌ崾菊n題：我的成長足跡）二、展示資料，探究記錄方法：⒈師：同學(xué)們，課前老師布置大家收集能反映自己成長進(jìn)步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊等，你能把最能反映自己成長進(jìn)步的資料展示給大家嗎？讓我們來了解自己的成長變化。⒉學(xué)生上臺交流自己收集的資料，并作簡單的說明。教師可根據(jù)學(xué)生的表面適時予以鼓勵、表揚(yáng)。⒊師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長進(jìn)步感到高興。如果能把這些珍貴的資料記錄下來，作為永久的紀(jì)念，那該多好哇！老師今天給同學(xué)們帶來了一個同學(xué)制作的成長冊，大家想不想欣賞一下呢？⒋（演示教學(xué)課件：展示教師課前制作的個人成長記錄冊）⒌師：看過了這個成長記錄冊，你覺得怎么樣？你想不想也做一個這樣的成長冊，來記錄自己成長的足跡呢？你覺得制作這樣一個成長冊，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？聰明的你，有什么好方法？你想和小組同學(xué)一起分享你的想法嗎？⒍學(xué)生分組討論，互相交流自己的想法。教師巡視指導(dǎo)，盡可能地讓每個同學(xué)都參與到討論中。⒎小組交流。各組同學(xué)匯報自己的討論結(jié)果，師生共同評價。⒏老師梳理學(xué)生的回答，給予指導(dǎo)。如：按時間順序記錄成長中的大事，設(shè)計成長冊的板塊、對資料進(jìn)行分類整理、給自己的成長冊起一個有意義的名字等。第2課時一、導(dǎo)入：《畢業(yè)歌》二、合作學(xué)習(xí)，制作“成長冊”：⒈教師給學(xué)生發(fā)放下列表格，鼓勵學(xué)生回憶自己的小學(xué)生活，撰寫“成長大事記”。（表格附后）⒉小組合作，展開競賽，對自己收集的資料進(jìn)行分類整理。教師予以適時評價和鼓勵。⒊學(xué)生自主設(shè)計自己的成長冊。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實際操作中出現(xiàn)的困難。三、個性展示，交流成長快樂：⒈鼓勵學(xué)生上臺展示自己制作的成長冊，并交流自己成長的快樂。⒉對于新穎、有個性的設(shè)計，教師予以表彰鼓勵。第十一課我們的祝福教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己的成長離不開朋友，老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。⒉以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)重點：向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)過程：第1課時一、教學(xué)時可以安排以下幾個活動：1.活動：（活動一）：召開“難忘小學(xué)時光”故事會。講述最熟悉的地方，最熟悉的人，最難忘的事。（活動二）：向朋友，同學(xué)，老師敞開心扉，說出心存已久的心里話。（活動三）：祝福獻(xiàn)給你。用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。（寫臨別贈言，送臨別禮物等）2.組織活動：活動一：難忘的小學(xué)時光讓學(xué)生采用多種形式的表達(dá)方法，展現(xiàn)難忘的小學(xué)時光。召開“難忘小學(xué)時光“故事會，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)的情景與故事，體會同學(xué)之間的友愛之情。3.活動二：說說心里話說出自己想說的，沒說的，讓小學(xué)畢業(yè)沒有遺憾。引導(dǎo)學(xué)生選定一個傾訴的對象，說出自己想說的心里話，可以是不好意思開口的矛盾錯誤，可以是感謝之情的表述，讓學(xué)生暢所欲言，達(dá)到和諧的氛圍。4.活動三祝福獻(xiàn)給你帶著感恩的心，愉悅的心將自己的美好祝福送給同學(xué)，老師，給六年的朋友送上最真摯的話語，讓友誼繼續(xù)延續(xù)??5.讓學(xué)生課前準(zhǔn)備一些有以長期保存的畢業(yè)紀(jì)念物，重點思考什么樣的贈言才是好的，什么樣的贈言又是不好的，讓同學(xué)互寫互贈，并能在全班讀一讀。二、情景導(dǎo)入；1.教師播放歌曲《紅蜻蜓》《童年》2.有組織的唱一唱大家一起學(xué)過的歌謠。3.一起回憶學(xué)唱歌的情景，感受那時的快樂。第2課時一、老師讀送給學(xué)生的“贈言”：二、你說我說1.談話：六年的時光，六年的點點滴滴，就要快成為我們的記憶了，在這最后的時刻中，你還有什么要說的嗎？還有什么樣的心里話沒有傾吐出來呢？今天，就讓大家暢所欲言，說一說心里話，你說，我說，大家說！2.給學(xué)生思考的時間。讓學(xué)生有足夠的時間去想，去思索那些點滴。3.暢所欲言。同學(xué)之間互相說說，可先請人在臺上說，說清楚想傾訴的對象，說清楚所要表達(dá)的意思，感情。（適時放點優(yōu)美的音樂，做背景，以渲染溫馨的氛圍。）4.寫下我想說的：讓學(xué)生用畫或?qū)懙姆绞綄⒆约核磉_(dá)的感情，所要說的心里話在紙上展現(xiàn)出來。（讓每個學(xué)生有有表現(xiàn)自己的機(jī)會，做到不漏一個人）5.現(xiàn)場送真情。三、歸納小結(jié)：1.師：傾訴你的心聲，說出我的心里話，讓我們做至沒有遺憾，讓我們永遠(yuǎn)記著小學(xué)六年當(dāng)中的快樂點滴，讓我們一起牢牢的記住這美好的童年。2.放音樂：《童年》。在歡快的音樂中結(jié)束。第十二課明天會更好教學(xué)目標(biāo)：1.展望未來社會，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。2.懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系，未來才會變得美好。重點難點：重點：展望未來社會，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。難點：懂得只有正確處理人與自然的關(guān)系，未來才會變得美好。教科書分析：本課引領(lǐng)學(xué)生暢想未來，在對未來美好生活的勾畫中，感受學(xué)習(xí)的重要性。課文用獨特的方式告戒學(xué)生不要虛度光陰，不要在年老時為一生碌碌無為而感到慚愧。本課分為五個部分。第一部分是“風(fēng)景線”和“回望角”。課文主題是展望未來，所以“風(fēng)景線”介紹了未來社會的一些特征，描述了一個神奇但競爭更為激烈的未來，使學(xué)生在向往未來社會美好生活的同時，也意識到了未來更為艱巨的挑戰(zhàn)。“回望角”則讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象，設(shè)想未來生活可能的發(fā)展趨勢，在想象中感受未來社會的神奇和美好。教學(xué)時，學(xué)生的一些設(shè)想有可能不符合實際，教師應(yīng)尊重學(xué)生意見，不要急于否定。第二部分是“世界窗”和“小討論”。針對學(xué)生對社會的想象，“世