病句的辨析及修改課件

龍坡中學(xué)xxx病句的辨析及修改中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)1感謝你的觀看2019年6月26龍坡中學(xué)xxx病句的辨析及修改中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)1感

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握常見的病句類型。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?感謝你的觀看2019年6月26復(fù)習(xí)目標(biāo)2感謝你的觀看2019年6

病句透視1、所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。2、修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二是盡量少改。3感謝你的觀看2019年6月26病句透視1、所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)序不當(dāng)是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。4感謝你的觀看2019年6月26成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響病句的類型前后矛盾詞語(yǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。5感謝你的觀看2019年6月26病句的類型前后矛盾詞語(yǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。6感謝你的觀看2019年6月26病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句

實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語(yǔ)）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。1、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

7感謝你的觀看2019年6月26實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語(yǔ)）2、他出生在農(nóng)民家

搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地改善。8感謝你的觀看2019年6月26搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。(語(yǔ)序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人 類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。9感謝你的觀看2019年6月26(語(yǔ)序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。10感謝你的觀看2019年6月26（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語(yǔ)誤用2、因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開展起來(lái)。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無(wú)法真正開展起來(lái)。11感謝你的觀看2019年6月261、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、我要炒肉絲。12感謝你的觀看2019年6月26（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師

并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

13感謝你的觀看2019年6月26并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換14感謝你的觀看2019年6月26修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)中考分析

近年來(lái)，我市的中考試題大都涉及病句（語(yǔ)段）的辨析和修改。一般以選擇題或語(yǔ)言運(yùn)用題的形式進(jìn)行考查。15感謝你的觀看2019年6月26中考分析15感謝你的觀看2019年6月26實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物?。．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。2、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。CB16感謝你的觀看2019年6月26實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）3、沒有語(yǔ)病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D4、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是：（）A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。

D（二）17感謝你的觀看2019年6月263、沒有語(yǔ)病的是()D4、下列5、下列句子沒有語(yǔ)病的一句（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。D（三）18感謝你的觀看2019年6月265、下列句子沒有語(yǔ)病的一句（）D（三）18感請(qǐng)按要求修改下面一段話。

乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱"競(jìng)爭(zhēng)"不過年輕人，(c)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：

。(2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：

。年紀(jì)大或老BAC19感謝你的觀看2019年6月26請(qǐng)按要求修改下面一段話。年紀(jì)大或老BAC19感謝你的觀看擴(kuò)展與遷移

自己動(dòng)手造病句，交換修改。20感謝你的觀看2019年6月26擴(kuò)展與遷移自己動(dòng)手造病句，20感謝你的觀看2019年21感謝你的觀看2019年6月2621感謝你的觀看2019年6月26

龍坡中學(xué)xxx病句的辨析及修改中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)22感謝你的觀看2019年6月26龍坡中學(xué)xxx病句的辨析及修改中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)1感

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握常見的病句類型。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?3感謝你的觀看2019年6月26復(fù)習(xí)目標(biāo)2感謝你的觀看2019年6

病句透視1、所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。2、修改病句的原則：一是保留原句基本意思不變；二是盡量少改。24感謝你的觀看2019年6月26病句透視1、所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)序不當(dāng)是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。25感謝你的觀看2019年6月26成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響病句的類型前后矛盾詞語(yǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。26感謝你的觀看2019年6月26病句的類型前后矛盾詞語(yǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。27感謝你的觀看2019年6月26病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句

實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語(yǔ)）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。1、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

28感謝你的觀看2019年6月26實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語(yǔ)）2、他出生在農(nóng)民家

搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地改善。29感謝你的觀看2019年6月26搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。(語(yǔ)序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人 類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。30感謝你的觀看2019年6月26(語(yǔ)序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。31感謝你的觀看2019年6月26（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語(yǔ)誤用2、因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開展起來(lái)。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無(wú)法真正開展起來(lái)。32感謝你的觀看2019年6月261、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、我要炒肉絲。33感謝你的觀看2019年6月26（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師

并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

34感謝你的觀看2019年6月26并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換35感謝你的觀看2019年6月26修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)中考分析

近年來(lái)，我市的中考試題大都涉及病句（語(yǔ)段）的辨析和修改。一般以選擇題或語(yǔ)言運(yùn)用題的形式進(jìn)行考查。36感謝你的觀看2019年6月26中考分析15感謝你的觀看2019年6月26實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

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A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物啊！C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。2、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。CB37感謝你的觀看2019年6月26實(shí)戰(zhàn)演練（一）1、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）3、沒有語(yǔ)病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D4、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是：（）A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有