《觀舞記》　教學(xué)設(shè)計(jì)

《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)

1.積累“靜穆、粲然、穩(wěn)妥、嗔視、叱咤風(fēng)云、盡態(tài)極妍、渾身解數(shù)”等詞語。

2.通過課文，從文學(xué)角度感知印度舞蹈藝術(shù)，豐富文化素養(yǎng)。

力量目標(biāo)

1.感受文章精妙的語言魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比方、排比等修辭手法。

2.感受舞蹈藝術(shù)“飛動(dòng)的美”，提高藝術(shù)觀賞力量。

3.揣摩文章運(yùn)用語言表現(xiàn)藝術(shù)形象的寫法。

德育目標(biāo)

引導(dǎo)同學(xué)廣泛接觸汲取外國優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶性情。

教學(xué)重點(diǎn)

研習(xí)精彩語句段，觀賞本文美麗生動(dòng)的舞蹈藝術(shù)描寫。

教學(xué)難點(diǎn)

調(diào)動(dòng)同學(xué)豐富的想象力，體悟印度舞蹈的魅力。

教學(xué)方法

1.誦讀法。本文語言美麗，用詞豐富、比方迭出，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈，給人以語言和舞蹈形象的雙重審美享受。課堂教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)誦讀，深化品嘗，提高語言感悟力量。

2.聯(lián)想想象法。冰心以她超群的語言技巧，把卡拉瑪姐妹美麗酌舞蹈轉(zhuǎn)化為生動(dòng)可感的視覺形象。為深化理解、把握文意，應(yīng)激發(fā)同學(xué)的豐富想象力，深人體悟形體語言的內(nèi)涵。

教具預(yù)備

多媒體cai課件、投影儀、關(guān)于中國舞蹈和印度舞蹈的cd盤。

課時(shí)支配

1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

誦讀感知文意，研讀精彩句段。學(xué)問遷移課堂延長，豐富素養(yǎng)。

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

同學(xué)們，印度舞蹈藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，可謂文藝花園中的一朵奇葩。華彩的服飾，頸的輕搖肩的微顫，傳達(dá)出奇妙絢麗的民族風(fēng)情，給人以審美愉悅。今日，我們將在冰心生花妙筆的引領(lǐng)下，去感受這來自異域的飛動(dòng)的神韻，共鳴于那生命與心靈的躍動(dòng)和狂歡。

(板書文題、)

二、誦讀感知

1.同學(xué)默讀全文，標(biāo)示段序并疏解疑難字詞。

多媒體顯示：

(1)注音

顰蹙粲然嗔視叱咤風(fēng)云

盡態(tài)極妍雛鳳花鬘

斗藪渾身解數(shù)穩(wěn)妥褶裙

(2)釋義

本色當(dāng)行：做本行的事，成果非常顯著。

解數(shù)：舊指武術(shù)的架勢，泛指手段、本領(lǐng)。

叱咤風(fēng)云：形容威力極大。

靜穆：寧靜莊重。

盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。

驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕快。

顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。

妥貼：恰當(dāng)；非常合適。

2.老師感情范讀全文，同學(xué)找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語句，并用一個(gè)精辟的詞語進(jìn)行概括。

指名同學(xué)回答，老師歸結(jié)：如“深深地低頭合掌”“她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡”“忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回動(dòng)聽的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩穩(wěn)妥的梳妝；忽而挺身矗立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!”“蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步”“最精彩的是‘蛇舞’，頸的輕搖，肩的微顫”等。卡拉瑪姐妹表演的具有劇烈宗教顏色的印度舞蹈，展現(xiàn)了鮮亮的民族特色?？梢杂蔑w動(dòng)的“美”概括。

3.同學(xué)自由誦讀，批注自己喜愛的語句(段)。并在學(xué)習(xí)小組內(nèi)溝通。

同學(xué)批注的精彩句段有：

13段用生動(dòng)美麗的詞語如“光艷”“秀麗”寫出卡拉瑪姐