2022中班教師家長會發(fā)言稿

2022中班教師家長會發(fā)言稿發(fā)言(fāyán)，動詞，義：評論，講話。一般在會議，晚會上領(lǐng)導(dǎo)或特別人物的講話。以下是我整理的2022中班老師家長會發(fā)言稿，歡送大家借鑒與參考!

2022中班老師家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長，晚上好!

首先對你們的到來我們表示熱情的歡送和誠心的感謝!

這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位教師，我、何教師、保育教師韓教師。經(jīng)過一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理實(shí)力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂意過集體生活。孩子們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、動作開展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長所關(guān)懷的。

我先向各位家長介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動支配。家長從每周我們張貼的周打算表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動，下午有兩節(jié)活動、兩次區(qū)域嬉戲，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動我們給孩子的都是新的學(xué)問，但一周我們只能有一節(jié)課的時間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不行能一教就馬上全部記住的，須要不斷的復(fù)習(xí)。我們平常利用全部空閑時間協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比擬難記憶的語言內(nèi)容都貼在外面，家長可以關(guān)注一下回家詢問他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，協(xié)助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不簡單遺忘了?？赡軙屑议L有疑問：既然你們課時支配這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域嬉戲活動，嬉戲不就是讓孩子隨意玩嗎?其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：嬉戲是幼兒園的根本活動形式。嬉戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是教師把學(xué)問告知幼兒讓幼兒被動地承受，而是老師通過設(shè)計供應(yīng)幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作駕馭學(xué)問。幼兒在嬉戲過程中可以學(xué)會如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比方這學(xué)期我們中一班增加了社會區(qū)“美食店”，在嬉戲中幼兒扮演廚師、效勞員和顧客，他們在效仿成人去飯店吃飯，學(xué)習(xí)用語言有禮貌的交往，在活動中造就他們的口語表達(dá)實(shí)力和社會交往實(shí)力。平常孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們特別喜愛效仿廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿意幼兒新奇的心理。在嬉戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會交往比我們說教效果要好許多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域嬉戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變汗?yīng)了各種顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在嬉戲中加深了對幾何圖形的相識，各種顏色有豐富了幼兒對色調(diào)的感知。隨著幼兒年齡的增長，拼圖的圖案、形態(tài)也變得更加困難。

本學(xué)期我們。一周支配了2次區(qū)域活動，每一個月我們都針對本月的課程內(nèi)容和幼兒的開展?fàn)顩r，制訂一個月的嬉戲打算(可以把我們的打算翻開給家長看)，每次的嬉戲我們教師都參加進(jìn)去，以嬉戲者的身份進(jìn)展適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并對孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)展記錄(可以把區(qū)域嬉戲記載表打給家長看)，使幼兒在輕松開心的嬉戲中增長學(xué)問技能，造就社會情感。

本學(xué)期，我們幼兒園接著開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的探究。探究中，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計教案，通過先探究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最終形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”?！皥@本課程”包含了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、安康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動滲透審美教育的造就，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、學(xué)問、實(shí)力等方面的提高。下面我簡潔介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。

首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在幼兒時期開展幼兒的語言顯得特殊重要。幼兒的語言是在運(yùn)用的過程中開展起來的，我們在教學(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機(jī)說的良好的語言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要了解所學(xué)的語言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)。中班那么是在這個根底上要求對常見的語句不但要求了解，還要會在生活中運(yùn)用，鼓舞幼兒大膽的溝通。(通過一個教學(xué)活動來使家長了解我們是如何進(jìn)展語言教學(xué)的。)小摯友升入中班，一個個都長大了，個子也長高了。我們開展了講解并描述活動《小熊想長高》?；顒悠鹣?，教師通過自己對故事的理解，繪聲繪色地講解并描述故事，把孩子們帶入好玩的情境之中，接著提出一些問題，故事里有誰?發(fā)生了一件什么事情呢?小摯友剛觀賞完一遍故事，對故事的理解不行能那么深刻，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答下列問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織探討：你認(rèn)為故事里的小熊長高了嗎?你怎么知道的?孩子們踴躍思維，大膽表述，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過教師與幼兒一問一答的互動，激起了孩子踴躍思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對小熊的關(guān)懷、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情，同時也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小摯友都知道了，小熊和樹比長高，當(dāng)然是小樹長得快的道理。幼兒語言的開展與其情感、經(jīng)歷、思維、社會交往實(shí)力等其他方面的開展親密相關(guān)，因此，開展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，供應(yīng)促進(jìn)語言開展的條件。我們在各種活動中鼓舞幼兒大聲地用語言講解并描述，平常我們通過和幼兒的個別交談，幼兒之間的相互交談造就他們的語言實(shí)力。我們還注意協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒觀賞美麗的童話故事，從小造就幼兒對文學(xué)作品的愛好。這里我想提示家長在生活中的語言實(shí)力造就還須要你們來共同完成，家長平常要多和孩子交談，特殊是幼兒期在正處于一個承受外界語言最敏感的時期，盡量運(yùn)用平凡話與孩子溝通，在小班的時候，我們只要求：幼兒能聽懂平凡話，到了中班不但要求小摯友會講平凡話，還要在日常生活中堅(jiān)持講。(和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用平凡話是我們這學(xué)期的一個重要的要求。)

教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活，生活離不開安康教育;幼兒的生活是豐富多彩的，安康教育也應(yīng)把握時機(jī)。”幼兒的安康包括身體安康和心理安康兩個方面，心理安康是建立在身體安康的根底上的，那么，幼兒的身體安康我們主要通過多種戶外活動，如早上的晨間活動、早操、下午的戶外活動以及體育課來熬煉幼兒的身體，從而造就幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等實(shí)力。孩子的心理安康，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動之中，并教給幼兒必要的身體保健和平安學(xué)問，使幼兒愉悅安康地成長。我們要從小造就孩子的安康意識，促進(jìn)參與體育熬煉的愛好。

在社會領(lǐng)域中，我們著重對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷他人，樂于與人共享，體驗(yàn)共享帶來的歡樂。但社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時學(xué)會和他人進(jìn)展交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規(guī)那么和社會情感以外，幼兒社會看法和社會情感的造就我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。同時須要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)相同，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

幼兒園的藝術(shù)活動包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長平常從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進(jìn)展涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長接孩子時可以到后面觀賞一下小摯友的作品，給他們他們贊許和鼓舞。

這學(xué)期我們又換了教室，在開學(xué)前老師細(xì)心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒效勞”，家長們可以看到我們教室的每一個地方，都是幼兒活動和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹的隱私”，主題的設(shè)置來源于課程，我們將這一主題分成了幾個網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)展(詳細(xì)結(jié)合主題墻講)。在教室里我們還設(shè)計了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒效勞。

在本學(xué)期起先，我們幼兒園細(xì)心為每位幼兒制作了一本“幼兒個體成長開展檔案”，真實(shí)記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓老師和家長能更加深化、細(xì)致地了解每一個孩子，關(guān)注孩子的每一個方面的開展，這里面記錄的是幼兒歡樂成長的過程和老師有目的性跟蹤視察和細(xì)心的針對性教育。舉例：(可以拿出檔案袋)向家長做介紹。在教師記錄的過程中，孩子的喜、怒、哀、樂;孩子的爭吵、孩子充溢稚氣的語言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師視察的對象。資料袋的建立，須要家長的大力支持。等我們小摯友在學(xué)期完畢的時候拿著自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候，你們會發(fā)覺我們小摯友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長就象看到了我們小摯友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中，我們非常留意讓幼兒自愿選擇他們最感愛好的事情和作品，從而表達(dá)“檔案”的個體性。這樣隨著時間的推移，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程，就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋梁，在相互的反應(yīng)中，“開展檔案”協(xié)助家長了解了幼兒開展，相識了幼兒教育。

以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動，今日我們的家長會除了向各位家長介紹以上內(nèi)容以外，我們還有一個任務(wù)是向各位家長傳播科學(xué)育兒方面的學(xué)問。其實(shí)在教育孩子方面我們許多家長有很好的方法和經(jīng)歷，我們僅借這個時機(jī)和各位家長談?wù)勅绾卧炀秃⒆恿己玫纳盍?xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

進(jìn)入中班后，造就孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個關(guān)鍵時期。“播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任老師，更應(yīng)當(dāng)踴躍為幼兒締造相宜的家庭環(huán)境，通過日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位教師總結(jié)了一些以往的經(jīng)歷在這里和大家共同探討。

首先，協(xié)助幼兒擺脫依靠，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。

兒童期是人生獨(dú)立生活的時期，兒童有自己獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)當(dāng)鼓舞兒童發(fā)覺世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會自我效勞，通過協(xié)商解決沖突，并參加合作。

1、鼓舞幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小。全部的事情都是從不會到會的。自己吃飯，自己脫衣，自己睡覺、自己系鞋帶，這些微乎其微的小事情對幼兒獨(dú)立意識的開展有著特別重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說過，父母對孩子事無具細(xì)，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)當(dāng)支持、鼓舞、知道孩子，進(jìn)一步激發(fā)悠閑的獨(dú)立做事情的愿望，增加自信念。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣造就孩子的。在美國，教師特別注意孩子的生活常識的造就，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周，教師總是教他們該如何排隊(duì)領(lǐng)中飯，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)那么，教室里每天的正常運(yùn)作程序，更是不厭其煩地一再講解，組織學(xué)生操練。假如在我們這兒，必須會心疼：這么多時間就奢侈在無關(guān)緊要的事情上了!正是因?yàn)檫@番苦心，這中新的理念，從看似無關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了很多生活常識，形成了良好的行為習(xí)慣，造就了獨(dú)立性和自我效勞實(shí)力。相比擬：我聽說：有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣奇妙的語言哄孩子張開嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長，你們覺得這樣的教育對孩子自理獨(dú)立造就有好處嗎?

再來看美國學(xué)校，學(xué)生有很多手工課、畫圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國教師必須讓他們自己清理干凈，直到教師滿足為止。我們家長或許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒清掃，五分鐘都要不了，但美國教師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們整理，他們整理清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等整理好，將自己四周的地面清理干凈，凳子必須放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊(duì)離開教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后必須不會扔下一堆垃圾不管，更不會在街上亂扔垃圾吧!”，假如我們每位家長在家也能這樣熬煉孩子，我們可以想象到孩子長大后會變成怎樣。

2、教育幼兒自己的問題自己解決。

孩子之間常有沖突發(fā)生，當(dāng)鬧沖突的時候，要把它視為教育解決沖突的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。假設(shè)的確須要父母介入，就要問狀況，告知怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

二、造就愛心，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。

父母在愛孩子的同時，必須要教其關(guān)懷他人，協(xié)助他人，去愛一切美妙的事物，造就孩子樂與助人的習(xí)慣。一個樂與助人的孩子，他的心理是安康的。

1、讓孩子學(xué)會關(guān)懷自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會關(guān)懷自己，由關(guān)懷自己過渡到關(guān)懷別人。

2、讓幼兒學(xué)會關(guān)懷別人。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過嬉戲到達(dá)教育目的。如孩子生病的時候，父母總是細(xì)心照看，在此根底上，利用孩子喜愛嬉戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在嬉戲中效仿生活中的爸爸，去關(guān)懷照看自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會關(guān)懷別人照看別人。

3、正確協(xié)助別人。

父母要相識到，孩子光有憐憫心是不夠的，關(guān)鍵是正確的協(xié)助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式，教會幼兒一些勸慰的話語和方法，使孩子在聽、想、說的過程中，潛移默化地意識到一些協(xié)助別人的行為和話語，并應(yīng)用在日常生活中。

最終向家長匯報一下我們每個月的工作重點(diǎn)以及須要家長協(xié)作的事情：

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持!

2022中班老師家長會發(fā)言稿2

各位家長摯友：

你們好!感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們今日的家長會，你們的踴躍參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子造就成才?我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話是對我剛剛提到的問題的最好答復(fù)，那就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。

在上學(xué)期里，有你們的支持和協(xié)作，經(jīng)過我們的共同努力，我們班取得許多成果，如：在“迎新春”一分鐘排球競賽中榮獲年級第一，在“全園早操競賽”中，我們班獲得二等獎，而我們班孩子在學(xué)期完畢的各項(xiàng)實(shí)力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成果，為此，我們班級被評為優(yōu)秀班集體。

我們以上取得的這些成果和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以，在新學(xué)期里我們盼望各位家長摯友接著支持我們的工作。

二、介紹班級狀況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期，我們班又新增了5名新生，孩子們個方面的開展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理實(shí)力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：1、局部孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事;有的孩子甚至沒有正確的坐姿，2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，非常的隨意。為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們從孩子的愛好啟程，盡可能地設(shè)計一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課，以嬉戲?yàn)橹?，讓他們在玩中學(xué)，一次提高他們的留意力和活動的愛好，對那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，踴躍鼓舞他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的看法，這是對人的禮貌。這是教育教學(xué)方面的一些狀況，總之，孩子們對學(xué)習(xí)活動還是很感愛好的。

生活習(xí)慣方面，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還算好。每天中午用餐前，我們都會向孩子提出要求：比方：介紹今日的菜，還有讓孩子們保持桌面的干凈，經(jīng)過堅(jiān)持，孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長今后也留意一下。

再次感謝您對我們工作的協(xié)作與支持，同時歡送各位家長隨時對我們的工作提出珍貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細(xì)心照看好每一位寶寶，讓每個孩子都健安康康、平平安安、快歡樂樂地成長!感謝大家!

2022中班老師家長會發(fā)言稿3

各位家長摯友：

大家好!很開心您和您的孩子參加我們中班這個大家庭。在這里，我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過歡樂的幼兒園生活;在這里，我們和你們也會從生疏到熟識，從熟識到信任，最終成為摯友。

今日是我們班內(nèi)召開的第一次家長會，我覺得這是我們家園聯(lián)系的重要時機(jī)，也是我們家園合作的良好開端?？吹轿覀兗议L準(zhǔn)時參與會議，無一缺席，讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力，我們的每一個孩子定會有一段快樂、歡樂、甜蜜的時間，他們也必須會贏在人生的起跑線上!

中班是一個特別的年齡階段，凡有經(jīng)歷的幼兒老師都知道中班比起小班大班學(xué)前班來說都要難帶一些。因?yàn)樾“嗍且员Ｓ秊橹?，沒有太多學(xué)習(xí)任務(wù)，而大班學(xué)前班幼兒已經(jīng)有了必須的獨(dú)立實(shí)力和自我效勞實(shí)力，保育工作相對來說要輕松一些，偏重于教育教學(xué)。我們此時此刻的中班孩子年齡都很小，事實(shí)上相當(dāng)于以前的小班。因?yàn)榇藭r此刻的孩子入園都提前了，2歲讀小班，3歲就讀中班了。還有許多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦，所以他們在園吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動、穿脫衣服等點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍舊離不開教師的協(xié)助，我們不但要做好保育工作，周到細(xì)致的照看好每個孩子的日常生活,還要按打算搞好教學(xué)工作,中班教學(xué)任務(wù)也加重了，六本書六門課程(語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安康、社會、美工)再加上園本課程,有歡樂英語、快速識字、音樂等，學(xué)習(xí)任務(wù)支配的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌，還須要時間來適應(yīng),,所以說我們要做到保教并重。幼兒園的工作是特別繁瑣的，假如要細(xì)講，估計花上半天的時間也說不完，為了不耽擱各位太多的時間，那今日我們就揀重中之重的事情來講，請各位家長必須要細(xì)致聽，要有所收獲。

本次家長會流程：

一介紹班級狀況

本學(xué)期我們中班共有43名幼兒，大家都發(fā)覺我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長對我們的信任和支持，同時也歡送九位新小摯友家長的參加。(簡潔介紹牌樓幼兒園的現(xiàn)狀)本學(xué)期中班有兩位教師，教育教學(xué)工作和保育工作由我和岳教師負(fù)責(zé)。(簡潔介紹教師的根本狀況)您和您的孩子，再加上我們兩位教師就組成了一個新的大家庭，我們兩位教師會一心一意地照看好小摯友，盡量做到讓你們放心、滿意;同樣也盼望大家能多支持、多協(xié)作幼兒園工作，多給我們提出珍貴的看法和建議。

通過開學(xué)至今一個多月對本班幼兒的視察了解，由于家庭環(huán)境、所受的教育和特性等方面差異的存在，因而幼兒開展不平衡。我們班幼兒在說的實(shí)力上較強(qiáng)，在教師的提示下都情愿用平凡話回答下列問題，孩子都很機(jī)靈、活潑。但也存在著一些問題：

1、局部小摯友規(guī)那么意識較欠缺，比擬自由，而且很嬌氣，任性。

2、上課時孩子的傾聽習(xí)慣比擬差，一般只有前非常鐘是謹(jǐn)慎聽教師講的，等到小摯友站起來答復(fù)時，幼兒的留意力就起先分散，起先玩自己的衣服、會跟旁邊小摯友講話、自己在座位上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時甚至要下位，也有些孩子是人在那里坐的很好，但思想早就飛出去了，似乎我們講的都和他無關(guān)，教他回答下列問題什么也不知道，所以我們此時此刻努力的在造就孩子的傾聽習(xí)慣，也請家長踴躍的協(xié)作，平常和自己的孩子多溝通，要求用平凡話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問他剛剛我講了什么，看孩子能不能答復(fù)你，并且要求孩子講完整話。當(dāng)然在上課時也有一些孩子的思路是始終跟著教師，能真正參加到活動中，表現(xiàn)很突出。

3局部孩子動手實(shí)力較差，這可能是由于家長平常太過于包辦，沒有給孩子熬煉的時機(jī)，以致于孩子在集體生活中掉了隊(duì)。

種種行為習(xí)慣的差異，對班內(nèi)開展各類活動帶來了一些障礙，因此在幼兒逐步適應(yīng)后，我們必須要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規(guī)，特殊是課堂常規(guī)，必需要加強(qiáng)。九月初，我們主要是安撫幼兒心情，減輕入園焦慮，讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，所以，在各個方面對班內(nèi)孩子們的要求都比擬低。在幼兒根本適應(yīng)幼兒園的生活后，九月中旬我們就逐步提高了對班內(nèi)孩子們的要求，特殊是一些不良的行為習(xí)慣、就餐、自理實(shí)力、上課習(xí)慣等，通過努力，孩子們在各方面都有較大的進(jìn)步，取得了必須的成果，今后，我們還要加大力度催促幼兒，盼望家長理解并努力協(xié)作。有你們的理解、支持、踴躍參加，我們的教育就會到達(dá)事半功倍的效果。這么說吧，其實(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開家庭，離不開父母潛移默化的影響，而父母也是孩子的第一任教師，是最了解孩子的。孩子進(jìn)幼兒園了，幼兒園只是供應(yīng)了一個孩子間相互接觸、溝通的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，教師和家長都會發(fā)覺很多問題，我們發(fā)覺問題，會和家長們溝通，但是我們中班有43名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個孩子，我想那是不行能的，難免會遺漏。但是家長們，假如你發(fā)覺問題了，必須要和我們溝通，和我們主動溝通的次數(shù)多了，那么我們自然就會關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)覺、解決的問題越多，我們的孩子進(jìn)步也就會越大。

二介紹家長關(guān)懷的問題

總共有五點(diǎn)：一日活動支配、飲食、喝水、午睡、入廁

1、一日活動支配：(附作息時辰表)

2、飲食：這是家長們都關(guān)懷的一個話題，剛接這個班時，我發(fā)覺孩子們的飲食習(xí)慣不是很好，主要表此時此刻：吃飯講話、個別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時候用勁往桶里一扔等等，那我針對這些現(xiàn)象，采納了多種教育方式，只用了兩個星期的時間，孩子們吃飯的習(xí)慣就有了很大的進(jìn)步!(講解并描述吃飯的過程)我們平常根本上以鼓舞為主，正面提出要求，比方每天在飯菜送到班上時，教師會先告知孩子今日吃的什么，讓孩子們聞聞香味，先引起孩子們食欲;再告知孩子們蔬菜有哪些養(yǎng)分，多吃菜就能長得高長得帥長得美麗;在值日生幫助把飯分發(fā)完后，孩子們要一起說：感謝教師，一起吃!然后，才能進(jìn)餐。在吃的過程中讓孩子們相互競賽看誰先吃完，教師也會在孩子們吃飯的過程中，剛好表揚(yáng)，某某小摯友都吃了一半了，小摯友們要加油啦!某某小摯友一粒米都沒有掉哦，真棒!孩子們在這樣的氣氛中就會很樂意地把一碗飯吃完，大多數(shù)孩子都能吃了再添，這個時候，教師會不停地表揚(yáng)，誰又來添其次碗了，那其他的小摯友聽到這樣的表揚(yáng)，都會踴躍吃飯，我們要求孩子在添飯的時候都要說一句：教師，請幫我添!在孩子放碗的時候說：教師，我吃飽了!而且放碗的時候要像小花貓一樣輕輕地放進(jìn)桶里。有時候，我們教師都覺得自己真的是很羅嗦，每天對著孩子們從早說到晚，但是，為了孩子們，沒方法，我們的目的只有一個，那就是既要保證了幼兒須要的養(yǎng)分，也很好地造就了孩子的飲食習(xí)慣.

3、喝水：我們一般每天都有幾個固定時間集體組織幼兒喝水，另外在課后還有自主喝水的時間，充分保證孩子的飲水量，逐步養(yǎng)成幼兒多喝水的好習(xí)慣，我們每個孩子都有固定的茶杯，為了便于區(qū)分，我們?yōu)楹⒆哟蛩懔瞬煌膱D片，此時此刻孩子們都能精確的找到自己的小茶杯了。

三、我們的教學(xué)

本學(xué)期，我們依據(jù)《幼兒園新綱要》的精神，為孩子們開設(shè)了豐富多彩的活動課程，除了配套的六本教材：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安康、社會、美工，另外還開設(shè)了音樂、歡樂英語、快速識字，每周，我們會依據(jù)狀況合理支配孩子們的活動，制定周教學(xué)打算，貼在門口，家長每周應(yīng)去關(guān)注一下。下面，我就將每門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)簡潔地說一下。

語言：造就幼兒學(xué)說平凡話，通過兒歌和故事，造就孩子的傾聽習(xí)慣和語言表達(dá)實(shí)力。教會孩子正確看書的方法，另外，我們開設(shè)的快速識字是與語言課相結(jié)合的，每一節(jié)語言課我們都會在書上找出幾個常見的漢字同時進(jìn)展教學(xué)，通過在書上找字寶寶的嬉戲，穩(wěn)固孩子的識字實(shí)力。本學(xué)期，精確相識50個漢字。

數(shù)學(xué)：主要是造就孩子的點(diǎn)數(shù)實(shí)力(出示本學(xué)期訓(xùn)練的題型)

科學(xué)：主要是造就孩子對四周的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，相識常見的植物、動物、蔬菜、水果、交能工具等，初步感知四季的特征

安康：主要是造就孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，造就孩子的自理實(shí)力，教會孩子一些必要的平安學(xué)問，讓他們學(xué)會愛護(hù)自己，還要通過一些體育嬉戲活動，熬煉孩子肢體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

社會：主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規(guī)那么，能努力做好力所能及的事情，造就他們的責(zé)任感，造就他們的文明禮儀。

美工：中班本學(xué)期的主要任務(wù)是相識顏色和涂色練習(xí)，練習(xí)時留意孩子的握筆姿態(tài)，通過這樣的練習(xí)，可以熬煉孩子的動手實(shí)力，會給孩子打下一個良好的根底。我們幼兒園通過多年的實(shí)踐，此時此刻已經(jīng)形成了一套自己的兒童色調(diào)畫的訓(xùn)練方式，孩子們通過在中班、大班的色調(diào)和線條的根底訓(xùn)練，等到學(xué)前班的時候，必須會帶給家長們驚喜!(盼望家長多鼓舞孩子，多表揚(yáng))

音樂：主要是造就孩子參加音樂的愛好，在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧，在平常，我們經(jīng)常會給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓舞孩子們在集風(fēng)光前大方、自然的表演。

四、須要家長協(xié)作的事情

1、引導(dǎo)孩子克制依戀心情，要持之以恒地、每天送孩子入園。

孩子子在家里，都是在幾代人的愛護(hù)之下生活的。上幼兒園后，你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好，有沒有被別的孩子欺壓等等，你們的這種焦慮時時會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，此時此刻應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請你們堅(jiān)信我們教師，我們教師會像媽媽一樣地去照看他們、關(guān)懷他們。當(dāng)你們把孩子送到教師手上時，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，我就告知教師，叫教師指責(zé)你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園，不要你了”等等之類的話恐嚇孩子，請用踴躍、輕松的心情去感染幼兒，用開心的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，給孩子正確的心理示意，比方說“大班，學(xué)前班的哥哥、姐姐本事真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不快樂，幼兒園里的玩具多，小摯友也多，玩起來必須會很快樂!”“教師說，寶寶在幼兒園很聽話，最喜愛寶寶了”，讓孩子對上幼兒園有期盼、憧憬心理。假如老是用恫嚇的語言來威逼孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。要鼓舞幼兒高開心興上幼兒園。

2、做好孩子的平安工作。

平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強(qiáng)調(diào)一下。

(1)接送孩子。

每天早上送孩子入幼兒園必須要把孩子親自交到教師的手中，不能只送孩子到大門口，讓孩子自己進(jìn)教室，這樣一是防止孩子在教師不知的狀況下，單獨(dú)玩耍、受傷，二來孩子入園時，園內(nèi)進(jìn)出人許多，防止喪失;離園的平安，這是一個特殊簡單出平安事故的環(huán)節(jié)，一到放學(xué)時間，心情就很迫切，幾乎是蜂擁而至，說不定這時就有孩子趁機(jī)想溜出。所以在接孩子時家長要留意以下幾點(diǎn)一、不要站在遠(yuǎn)處向孩子招手，最好固定一個人，我們所相識的，如有生疏人來接，請事先打電話告知教師，或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨意派一個人來又不事先打招喚)還有就是接到孩子后，請鼓舞孩子給每位教師說再見，這樣既是為了平安，讓教師做到心中有數(shù)，也造就了孩子們的禮貌意識。每天4點(diǎn)放學(xué)的時候，家長比擬多，為了不和樓上的發(fā)生干擾，在那個時候段，請到后門接孩子。另外，開學(xué)這段時間，我們的值班教師發(fā)覺許多孩子放學(xué)后在玩滑梯時，家長卻在一旁閑聊，有的爺爺奶奶經(jīng)常叫不住自己的孫子孫女，盼望能引起家長的重視，必須要看好自己的孩子。

(2)擔(dān)心全物品。

掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危急性因素。我們應(yīng)盡量幸免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的平安工作細(xì)致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、歡樂，所以煩請家長協(xié)作我們的工作。

(3)、請盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從平安和習(xí)慣上談一談)

(4)、疾病預(yù)防。假如幼兒有以下狀況，請不要入園。發(fā)燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發(fā)作、傳染性皮膚病等均不得入園。假如因生病或有事請必須要打電話請假

(5)、服藥。如遇生病，需在幼兒園服藥的，請必須要親自交到教師手里，并告知服用劑量

3、作息制度。

來園時間一般在7：40——8：30之間，這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間，盼望家長催促幼兒準(zhǔn)時來園，平常早睡早起，養(yǎng)成上學(xué)不遲到的好習(xí)慣，哪怕是冬天也要遵守作息時間，必需強(qiáng)調(diào)的是，不允許提前送孩子入園，請相互體諒!

各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或看法，可干脆向我們提出，我們會虛心承受您的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

2022中班老師家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長摯友：

大家晚上好!

首先感謝大家在百忙之中來參與本次家長會，感謝你們對我們工作的支持與協(xié)作!開學(xué)已快一個月了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子本學(xué)期在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況，同時依據(jù)近期的各種方面的狀況，來和各位家長摯友作一個探討!今日的家長會我將從以下幾個方面來介紹：

一、班級根本狀況。

本學(xué)期我們班幼兒已到達(dá)27人，其中有7名新生幼兒，現(xiàn)有男生16人，女生11人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的教師和所教的科目，我是曹楊蘭教師，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、體育、整合，與我共同搭班的教師是唐艷教師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術(shù)。還有我們班的保育教師是龐教師。她主要負(fù)責(zé)幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。

二.常規(guī)教育(保育工作)方面。

我們盼望這學(xué)期我班幼兒在常規(guī)方面能夠有比擬大的進(jìn)步。在生活常規(guī)方面能做到自己動手吃飯，吃飯時能保持靜謐;午睡時能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，靜謐入睡，不影響他人;在戶外活動時，能遵守嬉戲規(guī)那么。在課堂常規(guī)方面，幼兒能夠加強(qiáng)傾聽實(shí)力和養(yǎng)成回答下列問題的習(xí)慣;在區(qū)域活動時，增加區(qū)域常規(guī)意識，使幼兒在區(qū)域與區(qū)域之間活動時不會相互影響。我們盼望全班幼兒都能養(yǎng)成良好的一日生活常規(guī)，讓我班能順當(dāng)開展各項(xiàng)教學(xué)活動。

三、教育教學(xué)方面。

這學(xué)期的教學(xué)活動形式我們堅(jiān)持以分組教學(xué)活動為主，集體教學(xué)活動為輔的原那么，更好的照看到每個幼兒的開展水平，讓老師能剛好地依據(jù)幼兒的開展水平供應(yīng)相應(yīng)的操作練習(xí)，從而促進(jìn)幼兒整體水平的開展。

(1)語言領(lǐng)域

通過學(xué)兒歌,講故事、看圖說話等各種形式提高幼兒的語言實(shí)力,豐富幼兒的詞匯,開展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)實(shí)力。讓幼兒在課堂上能集中留意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話。在看圖說話方面，能養(yǎng)成先細(xì)致視察圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒復(fù)述故事的實(shí)力。

(2)安康領(lǐng)域

為更好在本班開展體能活動，保證幼兒身體的正常發(fā)育和安康是保證幼兒全面開展的前提。我們采納以下措施：

(a)有目的地指導(dǎo)幼兒的活動、靜謐活動與運(yùn)動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用交替。

(b)把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

(c)保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注意幼兒的個體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周打算活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機(jī)。

(d)制定具體的區(qū)域活動時間支配表，班級嚴(yán)格遵照時間支配表進(jìn)展戶外活動，戶外活動必需有2個小時的集體的組織的體育活動。

(3)藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)

通過教幼兒涂色、畫簡潔的線條、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學(xué)期的繪畫實(shí)力取得很大的進(jìn)步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫出根本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到運(yùn)用剪刀剪出直線，并加強(qiáng)折紙、動手方面的練習(xí)。

音樂

本學(xué)期主要以歌頌活動為主，經(jīng)過一些音樂感情的造就，幼兒已經(jīng)有必須的音樂素養(yǎng)，這學(xué)期依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了多項(xiàng)選擇擇一些歌曲活動之外，另外還有一些音樂觀賞、律動等活動。

(4)社會領(lǐng)域

通過實(shí)踐活動，鼓舞幼兒照看植物，相識與生活休戚相關(guān)的動物，造就幼兒成為一個有愛心的、會關(guān)懷人的孩子;通過故事引導(dǎo)幼兒相識身邊的親人與摯友，增進(jìn)彼此的情感，并學(xué)會感恩;鼓舞幼兒與摯友共享自己喜愛的玩具，從而懂得與同伴相處時學(xué)會謙讓。

(5)科學(xué)領(lǐng)域

讓幼兒在操作的過程中自己找尋答案，激發(fā)幼兒對探究活動的愛好。在視察實(shí)力方面，主要是讓幼兒相識人類的好摯友—動物，讓幼兒視察動物，了解其特征和生活習(xí)慣，進(jìn)而了解生活四周常見的事物。