《臨安春雨初霽》課件26張-高中語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊

臨安春雨初霽陸游導入詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁。學習目標1.了解作者和寫作背景，疏通詩意。2.掌握本詩的藝術特色，了解陸游創(chuàng)作風格和特點。3.感受作者強烈的愛國主義情懷。作者簡介陸游(1125-1210)，字務觀，自號放翁。越州山陰(今紹興)人，南宋著名愛國詩人。他出身書香門第，爺爺是王安石的弟子，父親陸宰是經(jīng)學家和藏書家。陸游出生于兩宋之交，國家的不幸、家庭的流離，給他幼小的心靈帶來了不可磨滅的印記。他具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，存詩9300多首，是文學史上存詩最多的詩人，內(nèi)容極為豐富。

作品抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。詞作數(shù)量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。寫作背景陸游的這寫這首《臨安春雨初霽》時他已六十二歲，在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。詩人少年時的意氣風發(fā)與壯年時的裘馬輕狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖然他光復中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。陸游自王炎調(diào)離川陜后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀東歸，在福建、江西、浙江一帶做低級官吏?！安缿謳壮纱采戏D難何啻劍頭飲”的處境，和在王炎手下得以重用的情形是大不一樣的。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉詔入京，接受嚴州知州的職務，赴任之前，先到臨安（今浙江杭州）去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。解題臨安，是南宋王朝的都城。今浙江省杭州市。春雨，點明時節(jié)和天氣。初霽，剛剛放晴?；顒右唬赫b讀課文整體把握誦讀課文1.學生自由朗讀，讀準字音和節(jié)奏。2.聽名家誦讀，初步把握情感。3.學生展示誦讀。名家誦讀臨安春雨初霽陸游世味/年來/薄/似紗，誰令/騎馬/客/京華。小樓/一夜/聽/春雨，深巷/明朝/賣/杏花。矮紙/斜行/閑/作草，晴窗/細乳/戲/分茶。素衣/莫起/風塵/嘆，猶及/清明/可/到家。整體把握首聯(lián)表示對仕途的厭倦和失望，并透露客居京華的懊悔；頷聯(lián)用明媚的春光作背景，表達自己的郁悶與惆悵；頸聯(lián)呈現(xiàn)一個極閑適的境界，背后卻藏著詩人壯志未酬的感慨與牢騷；尾聯(lián)是自我解嘲，悲憤之情見于言外?；顒佣荷钊敕治銎肺陡星轭h聯(lián)分析：“小樓”這一意象表現(xiàn)了陸游何種思想情感？①“小樓”是憂傷惆悵的代名詞，古人登高常生發(fā)出一股悲涼的情緒。如李煜的《虞美人》中寫道“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”，通過“小樓”意象將離愁別緒、國難家仇的傷感抒發(fā)得淋漓盡致。②陸游也是如此，在“小樓”聽了一夜的春雨，正是惆悵所至，抒發(fā)了自我落寞的情懷。頷聯(lián)分析：對“一夜”兩字不可輕輕放過，為什么？①“一夜”意為“整夜”。②詩人整夜“聽春雨”，似在暗示重被起用的他并不快意，也無意與明媚的春光為伍，反而因這“一夜春雨”而輾轉(zhuǎn)不眠，憂患不已了。頷聯(lián)分析：描繪了一幅怎樣的畫面？①頷聯(lián)描繪了一幅明艷生動的春光圖。②詩人只身住在小樓上，徹夜未眠，聽著春雨淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。頷聯(lián)分析：它在全詩中的作用僅僅在于刻畫春光嗎？①這兩句不僅刻畫春光。②“一夜”正暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。③陸游雖然用了比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，以樂稱哀，反襯了詩人落寞的情懷，顯得含蓄深蘊，與全詩表達的感情一致。頷聯(lián)分析：試簡要分析這一聯(lián)的語言風格特點。①語言清新雋永。②本聯(lián)用了比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構成了鮮明的對照，顯得含蓄深蘊。頸聯(lián)分析：表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？①人生失意，志不得申的惆悵。②詩人到了京城，不去結(jié)交權貴，卻獨自呆在客邸里以“作草”“分茶”消磨時光，可見他和“京華”氣氛多么格格不入,也反映了他對官場生活感到厭倦。這一來似乎是嘲笑自己百無聊賴，其實是從側(cè)面揭露當時政治的黑暗。在詩人眼中，臨安春色，何其清淡寡味，人情何其冷漠，世味何其淡薄，壯志更是無從去提起一字，只有在“閑”“戲”中打發(fā)時光。貌似輕松的情調(diào)中寄寓了沉重的郁悶。尾聯(lián)分析：表明了詩人怎樣的態(tài)度呢？京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，表明他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿?！八匾嘛L塵”化用陸機詩:“京洛多風塵,素衣化作緇”(緇、黑色)。意思說京都風塵,會把人的白衣裳變黑?！八匾隆苯柚溉说钠犯瘛！帮L塵”比作世風世俗。陸游反用其意,實嘆“風塵”,反自我勸解道“莫嘆”，說不會受到京華的壞風氣的影響。因為等到清明節(jié)時我便可到家，表明詩人急于還家的心情。到尾聯(lián)詩人才將他的諷喻意圖明朗化，末句“到家”與首聯(lián)的“客”字遙遙對應，表明京華非所居之地，不愿在此同流合污。歸家賦閑,本非詩人所愿,但與其讓“京華風塵”染“素衣”,倒不如早日還家。這里流露出怨憤而又無可奈何的情感。合作探究：詩中最能反映詩人孤寂心境及聊以自遣的詩句是哪些？請找出并加以分析?！鞍埿毙虚e作草，晴窗細乳戲分茶”。無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看是極閑適恬靜的境界，可當時國家正是多事之秋，而詩人卻在以作書品茶消磨時光，多么無聊而可悲，“閑”“細”二字正藏著詩人無限的感慨與滿腹牢騷。合作探究：這首詩與陸游許多雄渾豪放的戰(zhàn)斗風格的詩不同，這首詩所表現(xiàn)的風格如何？請通過分析詩的內(nèi)容揣摩詩的意境。此詩貌似寫恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實際上抒寫了詩人對京華生活的厭倦；表面上營造了閑適恬靜的境界，實際上隱藏著詩人無限的感傷與惆悵，那種報國無門、蹉跎歲月的落寞情懷，含蓄而有深蘊。合作探究：本詩抒發(fā)了作者哪些情感？①表達詩人客居京華的郁悶和惆悵。首聯(lián)“世味”“薄”表現(xiàn)了詩人對世態(tài)炎涼的無奈和感嘆。②表達詩人壯志難酬的焦慮和悲憤。頸聯(lián)表面上寫優(yōu)雅閑適，實際上正值國家多事之秋，詩人卻作書品茶消磨時光，無法放下自己建功報國的大志，內(nèi)心抑郁而且惆悵。③表達詩人羈旅風霜的苦悶和對官場生活的厭倦。尾聯(lián)寫不愿在京城墮落于風塵，閑居無聊，志不得伸，渴望歸家的自我安慰。活動三：藝術手法首聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？直抒胸臆，詩歌開頭就用了一個生動巧妙的譬喻，感嘆世態(tài)人情薄得就像半透明的紗，接著驚問“誰令騎馬客京華”，表達了作者對世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎的傷感。尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？用典。素衣，白衣。這句化用陸機“京洛多風塵，素衣化為緇”。意思是“不久即可回家，不必慨嘆京城官場中的風氣會污染了自已?！北砻髟娙顺质厍鍧嵍幌胝慈揪┒脊賵鰫簼岬膽B(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿?？偨Y(jié)抒情的樂景寫哀表現(xiàn)手法，詩人通過對明艷春光的描繪以及無聊的生活的敘述，表現(xiàn)出詩人心中蘊含的無限愁緒。在國家正值多事之秋時，詩人卻只能過著“閑適恬靜”的生活，這與詩人心中的壯志形成了明顯反差，因此全詩充滿結(jié)