山東濟(jì)寧市三年中考（2020-2022）語(yǔ)文試題及答案

試卷類型：A濟(jì)寧市二o二二年高中段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：.本試卷共6頁(yè)，考試時(shí)間120分鐘，共100分。.答題前，考生務(wù)必先核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置。.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。.答非選擇題時(shí)，必須用0.5毫來(lái)黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)積累（共8分）閱讀下面的文段，完成1?4題。春天要開的花，任是誰(shuí)都按捺不住的。各種花訊接踵而至,桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放,向人們（報(bào)告/宣示）春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束,感覺(jué)精神一下（提高/提振）了許多。置身梨園,暗香襲人。這千迭百態(tài)的梨花.有的肆意綻放.① ：有的半開半合. ②：有的剛剛破蕾，③。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著二＜細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來(lái)，里繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.按靜（nai）不住妝束 B.接踵而至一簇（cii）C.競(jìng)相開放圍級(jí)（rdo） D.千恣百態(tài)馳般（ch&ng）.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.報(bào)告提高 B.宣示提振C.報(bào)告提振 D.宣示提高.在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①燦爛而熱情②好奇地打量著陌生的世界③似含羞少女B.①似含羞少女②燦爛而熱情③好奇地打量著陌生的世界C.①似含羞少女②好奇地打量著陌生的世界③燦爛而熱情D.①燦爛而熱情②似含羞少女③好奇地打量著陌生的世界.文中粗斜體字的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B.從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C.從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D.從一樹樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。二、古詩(shī)文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成5?9題?！炯住课牡壑罅?，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日，軍中聞將軍令，不聞天子之詔'。"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！疽摇魁R景公時(shí)，師敗于燕、晉。晏嬰薦司馬穰苴。公以為將軍，穰苴口：“臣素卑賤，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣以監(jiān)軍?！惫骨f賈往。苴與賈約：日中會(huì)于軍門。苴先馳至軍，立表下漏①待賈。夕時(shí)賈始至。苴日：“何后期？”賈日：“親戚送之，故留?！避谌眨骸皩⑹苊?，則忘其家；臨軍約束，則忘其親；援槍鼓之急②，則忘其身。何相送乎？”召軍正問(wèn)日：“軍法期而后至，云何？”對(duì)日：“當(dāng)斬！”賈始懼，使人馳報(bào)景公求救。未及返，遂斬賈以徇三軍。久之，公遣使者持節(jié)救賈，馳入軍中。穰苴日：“將在軍，君命有所不受。”問(wèn)軍正日：“軍中不馳，今使者馳，云何？”對(duì)日：“當(dāng)斬！”苴目：“君之使不可斬。”乃斬其仆、車之左駙、馬之左修，以徇三軍。乃閱士卒次舍井灶飲食，問(wèn)疾醫(yī)藥，身自撫循之。悉取將軍之資糧饗士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行爭(zhēng)出赴戰(zhàn)。（選自《智囊全集》中華書局，2018年版，有刪改）【注釋】①立表下漏：立起計(jì)時(shí)的木表和漏壺。②援袍鼓之急：指戰(zhàn)況緊急之時(shí)。TOC\o"1-5"\h\z.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.軍霸上 軍：駐軍 B.亞夫乃傳言開擘門壁：營(yíng)壘C.軍法期而后至期：約定 D.遂斬賈以御三軍 徇：犒賞.下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）例句：日中會(huì)于軍門A.皆以美干徐公 B.莊子與惠子游于濠梁之上C.箕畚運(yùn)于渤海之尾 D.不義而富且貴，于我如浮云.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.周亞夫和司馬穰苴都屬于在外敵侵入邊境、軍隊(duì)又連吃敗仗的情形下臨危受命。B.兩文中的周亞夫和司馬穰苴既治軍嚴(yán)明又愛護(hù)士兵，恩威并用，堪稱“真將軍C.兩文都體現(xiàn)了進(jìn)入軍營(yíng)不能驅(qū)馳的營(yíng)規(guī)和皇帝的使者傳詔時(shí)需手持符節(jié)的禮儀。D.兩文都注重正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，通過(guò)兩位下屬的表現(xiàn)刻畫將軍的形象。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。“成禮而去。.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）三日而后勒兵于是病者皆求行爭(zhēng)出赴戰(zhàn)。.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（5分）憶秦娥?送牛農(nóng)師二首（其一）元?許有壬春山碧。詩(shī)成馬上應(yīng)相憶。應(yīng)相憶。盧溝橋畔，晚云如織。人生有別休多惜。但悲后會(huì)知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息?！皯浨囟稹焙汀八团＾r(nóng)師二首（其一）”分別屬于這首詞的和。（2分）（2）詞中寫“暮云”和“斷鴻”有什么作用？（3分）.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，,去以六月息者也。（《北冥有魚》）（2）怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，,似與游者相樂(lè)。（柳宗元《小石潭記》）（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？o（蘇軾《定風(fēng)波》）,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（5）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，借寫風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：三、綜合運(yùn)用（共8分）.國(guó)際博物館日這一天，班級(jí)組織博物館研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）【材料一】山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：家）指標(biāo)/年份2018年2019年2020年2021年數(shù)量541567585639【材料二】山東省第七次全國(guó)人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說(shuō)，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，而全國(guó)平均每24.39萬(wàn)人擁有I家博物館?！静牧先?月12日上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)，為群眾帶來(lái)“中國(guó)運(yùn)河之都一一濟(jì)寧”流動(dòng)博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎。O“5?18國(guó)際博物館日”來(lái)臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶即可享受“'太白遺風(fēng)詩(shī)韻齊魯’李白專題展”帶來(lái)的盛宴。?鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動(dòng)，邀請(qǐng)山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授親臨博物館，在邦國(guó)故城成果展廳，現(xiàn)場(chǎng)講解鄭國(guó)故城考古發(fā)掘成果。（1）根據(jù)材料一和材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果。（2分）（2）根據(jù)材料三，仿照下畫線語(yǔ)句的格式補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。（2分）國(guó)際博物館日到來(lái)之際，濟(jì)寧的三家博物館開展了富有創(chuàng)意的活動(dòng)。 ① ，貼心服務(wù)送到身邊；在線展陳， ② ；專家助陣，現(xiàn)場(chǎng)講解促進(jìn)宣傳。13.好的插圖，或暗示時(shí)代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之?請(qǐng)結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛?。?分）

A.《朝花夕拾》B.《駱駝祥子》C.《水滸傳》A.《朝花夕拾》B.《駱駝祥子》C.《水滸傳》我選,理由：o（80字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（-）閱讀下面的文章，完成14?16題。（9分）“自知”的層次

許家祥①“知人者智也，自知者明也”。知人不易，自知更不易，蕓蕓眾生中，真正有自知之明者，屬鳳毛麟角。②有作家說(shuō)：“人能有自知之明者不多，而且，有自知之明者大多集中在一流人物中。二三流的人，要是有自知之明，也不至于常在二三流，早有躋身一流的機(jī)會(huì)了?！笔艽藛l(fā)，我以為自知是有層次的，自知的層次決定了人物層次。猶如一座塔，塔頂是“一流人物”，塔身是“二三流人物”，底層是“不入流人物”。③從實(shí)際情況看，“二三流人物”多是半桶水 晃得很。他們“自知不明”，自以為是，認(rèn)為自己的身高像珠穆朗瑪峰，海拔8800多米：自己的相貌如同潘安再世，帥呆了酷斃,了；自己的才華比唐伯虎還唐伯虎，才高八斗，滿腹經(jīng)綸。渾身上下全是亮點(diǎn)，無(wú)所不通，無(wú)所不曉，無(wú)所不能，偉大得不得了。到處海闊天空，侃侃而談，誨人不倦，自吹自擂，自鳴得意。殊不知，他所炫耀的東西，正是他的短處。如果不炫稚，還有半桶水，一炫耀、一晃蕩，水灑出去，桶空了。④“半桶水”為何晃蕩？一個(gè)人看待事物，要從多角度去觀察，否則不僅看不到真相，還可能誤導(dǎo)自己的判斷。比如《笑林廣記》中說(shuō)，一個(gè)聾子看到別人放爆竹，他好奇為什么一卷紙說(shuō)散就散了呢。這就是觀察失去了聽覺(jué)這個(gè)維度的后果。一些“第二、三層次”的人在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，也缺乏“聽覺(jué)”，缺乏多元思維。⑤大文豪蘇東坡寫廬山的詩(shī)句極富哲理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！币恍暗诙?、三層次”的人不能正確認(rèn)識(shí)自己的主要原因，就和身在廬山反而看不清廬山真面目是一個(gè)道理。要知道自己的真面目，必須跳到自我的小圈子之外，站在旁觀者的立場(chǎng)來(lái)客觀分析和評(píng)價(jià)自己。⑥莊子說(shuō)得好：“臣患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫?！钡牡拇_確，一些人的智慧如同眼睛，能看到百步之外，卻不能看到自己的睫毛。（1） 。經(jīng)?；杌枞?，飄飄然，忘乎所以，看不到問(wèn)題，擺不正位置。⑦知道自己幾斤幾兩，能吃幾碗干飯，才有自知之明。季羨林、錢鐘書這樣的大師知道自己的分量，從來(lái)不稱自己為大師，可大家公認(rèn)他們是第一層次的人。反倒是“第二、三層次”的人稱不準(zhǔn)自己，總認(rèn)為自己偉大，喜歡自稱“專家”，戴著大師的帽子到處晃悠。⑧空虛的麥稈指向天空，飽滿的稻谷卻會(huì)垂向大地。（2）,李白是“詩(shī)仙”，但他從不以“詩(shī)仙”自居。他想在黃鶴樓題首詩(shī)，然而看見崔穎所題的《黃鶴樓》后，就認(rèn)為“眼前有景道不得”，自己再寫也及不上崔穎的這首詩(shī)。他深知自己的詩(shī)在整體上是一流的，但也不是每一首都是一流，真正的“大明白”?。、?⑶ 。有自知之明是大智慧，”大多集中在一流人物中”。從此角度看，想知道一個(gè)人的水平如何、層次多高，只需看他有沒(méi)有自知之明就夠了。（選自《思維與智慧?上半月》2022年第5期，有刪改）14.從文章來(lái)看，怎樣才能成為“自知”的第一流人物？（3分）.本文的語(yǔ)言幽默犀利，富有諷刺意味，請(qǐng)結(jié)合第③段加以分析。（3分）.請(qǐng)將下列語(yǔ)句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）A.人貴有自知之明，貴者，難也，少也。B.能真真切切地看清別人，卻不能實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。C.真正懷揣金剛鉆的人，即使他自己不說(shuō)，我們也能看得到。 （2） （3）（二）閱讀下面的文章，完成17?20題。（15分）求證孫春平①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，超過(guò)兩個(gè)月未領(lǐng)取就會(huì)退回。后來(lái)，我就把郵件的事拜托給了郵遞員，一般情況下，請(qǐng)她特別注意匯款單的日期，及時(shí)告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒(méi)為這事操過(guò)心。②三年前的那個(gè)清晨，我下了火車，剛進(jìn)小區(qū)大門，就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一摞郵件。我快步趕過(guò)去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛?！毙履陝傔^(guò)，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時(shí)段。汪師傅說(shuō)：“你微信發(fā)了車次，我是看了時(shí)間來(lái)的，沒(méi)等幾分鐘?！雹畚铱蜌獾溃骸澳蔷瓦M(jìn)家喝杯熱茶吧。”④''不必了。只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下?！雹荨澳阏f(shuō)?！雹蕖澳愕泥]件里有張三萬(wàn)多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時(shí)間，兩萬(wàn)就行?！雹哌@確實(shí)是有點(diǎn)兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時(shí)把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費(fèi)用。我也是沒(méi)有別的辦法了，才想起請(qǐng)楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看行嗎？”⑧看來(lái)是真遭遇難心事了！汪云說(shuō)得很快，也很急，但語(yǔ)句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來(lái)是早準(zhǔn)備腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說(shuō)：”可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時(shí)候把錢交給你呢？”⑩“就今天吧，上午十點(diǎn)，我在誠(chéng)信路街角那家郵政儲(chǔ)蓄銀行營(yíng)業(yè)所等你?！?上午十點(diǎn)，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時(shí)到了營(yíng)業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時(shí)，還說(shuō)：“你要不要多備上一點(diǎn)兒？我不急用錢?！蓖粼葡蛭揖瞎轮x，說(shuō)：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會(huì)回來(lái)掃墓，那就等您回來(lái)，我把欠款還清吧?！?這個(gè)事，我跟誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)。我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時(shí)守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點(diǎn)兒不違規(guī)。?出了正月，天氣漸漸暖起來(lái)。清明前，汪師傅發(fā)微信問(wèn)我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問(wèn)：“汪師傅為什么沒(méi)來(lái)？"女孩眼睛紅了，說(shuō)：“楚老師問(wèn)的是我媽媽，她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系。”如同晴天炸雷，我大驚。女孩說(shuō)媽媽早就得了不治之癥，但她堅(jiān)持拒絕治療，說(shuō)不如把錢留給正在成長(zhǎng)中的女兒。她向我借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時(shí)，常跟她拌嘴，主要是因?yàn)榕畠赫f(shuō)這個(gè)世界的人越來(lái)越缺德，沒(méi)好人，媽媽卻說(shuō)助人為樂(lè)的好人還是有的，而且還會(huì)一天天多起來(lái)。女孩反駁，說(shuō)：“等你沒(méi)錢的時(shí)候，你就知道好人早就是絕世品種了?！睘榇?，媽媽跟女孩打了賭，說(shuō)：“當(dāng)你最困難的時(shí)候，有人出手相助了，他是好人不是？''女兒說(shuō)："那你就變出這樣一個(gè)人給我看！”?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時(shí)送到我面前的還有一部手機(jī)。她說(shuō):“上面有媽媽留給楚老師的視頻?！?彌留之際的汪師傅已沒(méi)有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個(gè)即將跟這個(gè)世界告別的人，還要求證這個(gè)世界有沒(méi)有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個(gè)道理。我說(shuō)不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。（選自《百花園》2021年第1期，有刪改）17.簡(jiǎn)要概括汪云的形象特點(diǎn)。（3分）.第⑧段畫線的句子能否去掉？為什么？（4分）.結(jié)合下列句子中省略號(hào)的用法，簡(jiǎn)要分析人物心理。（4分）（1）只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下。（2分）（2）我說(shuō)不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……（2分）.文章以《求證》為題有什么好處？（4分）五、寫作（共40分）.閱讀下面的材料，按要求作文。很多人之所以缺少幸福和快樂(lè)，是因?yàn)椴辉敢夥畔隆Ｓ械氖潜鹊锰?，總想著贏，如不能達(dá)成所愿，就會(huì)郁郁寡歡、抱怨不斷。有的是有些消極，腦子里裝的全是往日的不愉快或?qū)ξ磥?lái)的擔(dān)憂。有的是牽掛的事情、操心的事情過(guò)多，什么都往自己身上攬，結(jié)果，擔(dān)子越來(lái)越重。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。濟(jì)寧市二o二二年高中段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試題參考答案一、基礎(chǔ)積累（共8分）（2分）B（2分）C（2分）D（2分）A二、古詩(shī)文閱讀（共20分）（5分）（1）掛扶搖而上者九萬(wàn)里（2）往來(lái)翕忽一蓑煙雨任平生（4）馬上相逢無(wú)紙筆（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)三、綜合運(yùn)用（共8分）（4分）（2分）示例：從2018年到2021年，山東省博物館數(shù)量逐年增長(zhǎng)；每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均數(shù)。（2分）示例：①走進(jìn)社區(qū) ②足不出戶享受專題“盛宴”（4分）示例一：A?！鞍㈤L(zhǎng)”送我“《山海經(jīng)》”的插圖，突出阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良和樂(lè)于助人，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。示例二：Co林沖是八十萬(wàn)禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，林沖被逼上梁山，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（9分）（3分）汪云是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，信守承諾，疼愛女兒，心地善良而且相信還是有助人為樂(lè)的好人的郵遞員形象。（4分）不能去掉。因?yàn)閯澗€句子是對(duì)汪云的外貌描寫，可以看出汪云的身體健康狀況很差，為后文寫汪云病逝作鋪墊；也為“我”借錢給她提供依據(jù)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）（2分）汪云在提出請(qǐng)求時(shí)心里的忐忑不安，因?yàn)樗淮_定對(duì)方能否答應(yīng)。（2分）這里用沉默表達(dá)汪云對(duì)“我”的感謝。（4分）文章題目突出了文章的主要情節(jié)，緊扣中心，突出了對(duì)人性善良的贊美，突出了文章的主旨。五、寫作（共40分）（40分）略全選黑色試卷類型：A濟(jì)寧市二O二一年高中段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：.本試卷共6頁(yè)，考試時(shí)間120分鐘，共100分。.答題前，考生務(wù)必先核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置。.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。.答非選擇題時(shí)，必須用0.5毫來(lái)黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一'基礎(chǔ)積累（共10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。（8分）駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢煤險(xiǎn)峻（營(yíng)造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險(xiǎn)氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡(jiǎn)約/簡(jiǎn)易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡(jiǎn)的藝術(shù)原理，很是帖近人的情感意愿和審美意識(shí)，一如畫中小品和詩(shī)中小令。①,演繹峽谷的自然之美；②彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著"-處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.駐扎(za)矗立崢竦險(xiǎn)峻B.劭匐溪畔（pdn）維妙維肖C.帖近演繹栩（xu）栩如生D.磐石關(guān)隘（di）返璞歸真.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.構(gòu)造簡(jiǎn)易 B.營(yíng)造簡(jiǎn)約C.營(yíng)造簡(jiǎn)易 D.構(gòu)造簡(jiǎn)約.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①以畫之韻②以詩(shī)之形 B.①以詩(shī)之韻②以畫之形C.①以畫之形②以詩(shī)之韻 D.①以詩(shī)之形②以畫之韻.文中畫線句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（2分）A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。.下面所列名著與信息，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（2分）①《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)很搶眼②《紅星照耀中國(guó)》為國(guó)家和民族命運(yùn)奮戰(zhàn)③《朝花夕拾》可以認(rèn)識(shí)魯迅的成長(zhǎng)歷程④《儒林外史》故事多，沒(méi)有貫穿始終的主角⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃⑥《簡(jiǎn)?愛》感受人間父子情深⑦《西游記》為理想披荊斬棘⑧《昆蟲記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)A.①@⑤⑧ B.③?⑥⑦ C.①②?⑧ D.②④⑤0二、古詩(shī)文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題（10分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)日：“小惠未遍，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇渴匪济魍捅诤忧澹^光弼包糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽(yáng)，留兵千人，使將雍希穎守其柵②，日：“賊將高廷暉、李日越，皆萬(wàn)人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來(lái)。”諸將英諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越日：“李光弼長(zhǎng)于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反。”日越將五百騎，晨至柵下，問(wèn)日：“司空在乎？”希穎日：“夜去矣。”日越日：“失光弼而得希穎，吾死必矣！”遂請(qǐng)降，希穎與之俱見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降?；騿?wèn)光弼：“降二將何易也？”光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢(shì)不敢歸；廷暉才過(guò)于日越聞日越被寵任必思奪之矣。”（選自《智囊全集》中華書局2018年版）【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營(yíng)寨。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.肉食者鄙鄙：卑鄙 B.弗敢寺也專：獨(dú)自享有C.小信未孚孚：使信服 D.野而衰再：第二次.下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：光弼軍于野水渡以備之A.靜以修身，儉以養(yǎng)德B.屠懼，投以骨C.去以六月息者也 D.以中有足樂(lè)者.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文選自《史記》，《史記》長(zhǎng)于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物，如曹劌、廉頗、藺相如、項(xiàng)羽和張良等。B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來(lái)勢(shì)兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，命部下采取堅(jiān)守不出的策略，其目的是挫其銳氣。C.甲乙兩文都運(yùn)用對(duì)比手法，突出了人物足智多謀的形象特點(diǎn)；并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過(guò)程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的重要性。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）廷暉才過(guò)于日越聞日越被寵任必思奪之矣。.閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）曉過(guò)趙北口,查慎行十里風(fēng)埃②過(guò)鄭州，忽開雙眼見清流。綠楊影里平橋路，數(shù)盡漁船數(shù)白鷗。【注】①趙北口：位于白洋淀東岸，是一座千年重鎮(zhèn)。②風(fēng)埃：被風(fēng)吹起的塵土。（1）詩(shī)歌寫鄢州一帶的情況，有何作用？（2分）（2）最后一句中的“數(shù)”字有什么表達(dá)效果？（3分）.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分（5分）,貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子?滕文公下》）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）大道之行也，天下為公。,講信修睦。（《〈禮記〉二則》）（4）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（5）李賀《雁門太守行》中“,”兩句，畫龍點(diǎn)睛，抒寫將士們誓死報(bào)效國(guó)家的心愿。三、語(yǔ)言運(yùn)用（共5分）5月15日，2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動(dòng)在濟(jì)寧曲阜落下帷幕。根據(jù)下面的情境，完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動(dòng)中，專家在講解候選漢字時(shí)說(shuō)了一段話，工作人員在記錄排版時(shí)不慎打亂了順序，請(qǐng)你重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)具體的字時(shí)，常常很難一下子就說(shuō)清它的起源和演變發(fā)展情況。②因此，一個(gè)字往往有多種解釋，這就是漢字的一個(gè)特點(diǎn)。③漢字出現(xiàn)之后，由于歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，很多字往往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世很多附加的含義。④只有當(dāng)我們對(duì)其深入了解、理解，才能通過(guò)這個(gè)字來(lái)重現(xiàn)和展開時(shí)光長(zhǎng)河中那一幅幅鮮活的生活場(chǎng)景A.①0④③B.③①②@ C.①?②③D.③②①④（2）一位參與活動(dòng)的同學(xué)發(fā)布了一條微信朋友圈，在表達(dá)上有三處不得體的地方,請(qǐng)幫他改正。（3分）“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動(dòng)在素有“孔孟之鄉(xiāng)”美譽(yù)的濟(jì)寧舉行，我現(xiàn)場(chǎng)聆聽了專家學(xué)者的拙見，感覺(jué)受益匪淺。令人驚喜的是，我竟然得到了主辦方敬贈(zèng)的小禮物。隨時(shí)歡迎外地朋友惠顧我的家鄉(xiāng)。①改為②改為③改為四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（-）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題（10分）人類物種老化危機(jī)詹克明①依據(jù)生物學(xué)定義——“種”是一群能夠通過(guò)交配繁殖出后代的生物；“種”是生物分離的最基本單位。在地球上，唯獨(dú)''人類”在生物學(xué)上全都只屬于同一物種，再無(wú)分支旁系。相比之下，鳥類、魚類、禽類、獸類全都分支林立，品種繁多。就連與我們同綱同目的靈長(zhǎng)類也都有四大種類，230種分類，而整個(gè)地球卻唯獨(dú)我們一種人類。②與“物種”相比，“環(huán)境”乃是一種更高層次的存在，生態(tài)環(huán)境理所當(dāng)然地決定著任何物種的生死存亡！人類是地球上唯一能夠改變地球生態(tài)環(huán)境的物種，也是唯一能夠掌控地球未來(lái)環(huán)境走向的物種?，F(xiàn)代人類責(zé)無(wú)旁貸地應(yīng)該對(duì)整個(gè)地球生態(tài)環(huán)境負(fù)有全責(zé)。③有一種關(guān)于細(xì)胞老化的理論——“細(xì)胞體內(nèi)毒素的逐漸積累導(dǎo)致了細(xì)胞的老化”。人類活動(dòng)產(chǎn)生了大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾積累。這些毒害垃圾不能及時(shí)化解就只能在大城市周圍堆積如山，在海洋中漂浮如“島”，在大江大河里流毒千里。其中最具代表性的垃圾就是塑料！迄今為止，人類大約共生產(chǎn)了83億噸塑料，到2050年有可能達(dá)到120噸。塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長(zhǎng)，”可能需要數(shù)百年時(shí)間才能逐級(jí)降解”。隨著時(shí)間的推移，在海洋環(huán)境中整塊塑料逐漸破碎成小于5毫米的微塑料。這些微塑料首先進(jìn)入魚的身體，最終通過(guò)食物進(jìn)入我們?nèi)梭w，擁塞在五臟六腑及各種器官之中。英國(guó)普利茅斯大學(xué)最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被發(fā)現(xiàn)的魚中，有三分之一體內(nèi)含有塑料，包括鱷魚、黑線鱷、靖魚以及貝類。在2016年召開的第二屆聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)上，微塑料污染業(yè)已成為可與全球氣候變化、臭氧耗竭和海洋酸化等相提并論的重大全球環(huán)境問(wèn)題。④人類明明知道目前所作所為將會(huì)縮短自己物種的壽期，可是為什么還要身不由己地繼續(xù)走下去？這就需要從人類物種本性來(lái)問(wèn)究了。⑤在所有動(dòng)物物種中唯獨(dú)人類是追求極致貪婪的物種。欲望水張船高，需求貪得無(wú)厭，沒(méi)有任何力量能夠阻止這一物種本能。于是高樓大廈，園田別壁，山珍海味……為了爭(zhēng)奪利益，戰(zhàn)爭(zhēng)也必然逐步升級(jí)，掠奪資源，能源耗盡，地球環(huán)境變得越來(lái)越不宜人居。⑥人類是追求極致享樂(lè)的物種。位于沙漠極度缺少水源的迪拜必須花費(fèi)大量能源來(lái)淡化海水，因此這里的水比油貴，每種植一棵樹的代價(jià)都要在3000美元以上。尤其匪夷所思的是，他們居然還在炎熱缺水的沙漠里建造了一座巨型的室內(nèi)滑雪場(chǎng)?！坝邢薜牡厍蛸Y源與無(wú)限的奢侈欲望”業(yè)已成為人類與大自然最為根本性的矛盾?、呱飳W(xué)史表明：一般說(shuō)來(lái)，物種體量越大，其數(shù)量就越少。那些大型靈長(zhǎng)類動(dòng)物、哺乳類動(dòng)物、大型猛禽，其數(shù)量最多不過(guò)幾十萬(wàn)，不可能達(dá)到數(shù)億。然而對(duì)于人類物種而言，10萬(wàn)年前人類總共只有三萬(wàn)多人，1900年世界人口維持在16億左右，2000年達(dá)到61億，而現(xiàn)在地球上已有七十多億人口。特別值得注意的是：人口數(shù)量從60億到70億僅僅用了10年?、嘣诘厍?8億年的生命史中，高等生物物種滅絕的原因要么是地球冰期，要么是小行星撞擊地球，均遭遇不可克服的外在原因。唯獨(dú)人類這個(gè)地球有史以來(lái)最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。正所謂“自作孽不可活”，毀滅地球生態(tài)環(huán)境無(wú)異于“自掘墳?zāi)埂?，最終被埋葬的還是人類自己。⑨一個(gè)正常生物物種本該享有的“物種壽期”一般都以“億年”計(jì)（如恐龍存在了1.8億年）。而人類從新石器時(shí)代的農(nóng)耕文明到高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明只不過(guò)才經(jīng)歷了1萬(wàn)年，若將一個(gè)物種的億年發(fā)展歷程比作一次“萬(wàn)里長(zhǎng)征”，我們不過(guò)才走了“1里”，此種文明的“難以為繼”就已初見端倪，更不要說(shuō)后面還有“9999里”，我們真的能撐到底嗎？（選自《新華文摘》2020年第11期，有刪改）.根據(jù)文章內(nèi)容，概括造成人類物種老化的原因。（3分）.分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（任選一句）（3分）①塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長(zhǎng)，”可能需要數(shù)百年時(shí)間才能逐級(jí)降解”。②唯獨(dú)人類這個(gè)地球有史以來(lái)最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。.小寧和爸爸去超市購(gòu)物，家里有菜籃子，但爸爸嫌麻煩不想帶，認(rèn)為直接從超市買塑料袋裝東西更方便。結(jié)合文中的知識(shí)，替他寫一段話勸說(shuō)爸爸。（100字以內(nèi)）（4分）（二）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題（15分）港池來(lái)信

于德北①就在今年秋天，我意外地收到了一封來(lái)自河南海.池的掛號(hào)信，信封里，是一封寄自日本的沒(méi)有啟封的信，上面赫然寫著我的名字。②那是一封寫在櫻花箋上的長(zhǎng)信，有七八頁(yè)之多，字體娟秀?！坝诶蠋?，您好！之所以將給您的信由老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，近期即將回國(guó)從事中日文學(xué)比較研究，我回國(guó)的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五篇小小說(shuō)交由您過(guò)目……您還記得嗎，那個(gè)站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……”③?。∧钦媸且欢螠剀暗幕貞洶?！只是時(shí)間太久，我?guī)缀醢阉浟?。④二十年前，我由團(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個(gè)采訪任務(wù)，盡可能全面地采寫女孩讀書難的問(wèn)題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來(lái)，最后來(lái)到了河南的三門峽市。本來(lái)在這里是沒(méi)有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一下“梳妝臺(tái)”的宏偉和壯觀。我如愿以償，當(dāng)面對(duì)大壩、面對(duì)黃河的時(shí)候，我知道，不虛此行。⑤恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書的時(shí)候，便學(xué)到過(guò)仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我實(shí)在沒(méi)記得它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的沌池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。如此大好的機(jī)會(huì)怎能放過(guò)，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)而為自己的“博聞多識(shí)”而沾沾自喜。當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過(guò)于得意，上帝一定會(huì)給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過(guò)去大半，路過(guò)一個(gè)村莊的時(shí)候，小車拋錨了。等待修車的時(shí)候，我們坐在車?yán)镂鼰?，初秋的蟬鳴噪耳，一支煙只吸了半截，我便丟在腳下，一個(gè)人信步往村莊里看風(fēng)景。我就這么一個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)陌生的地方，我總喜歡四處走走逛逛。⑥走過(guò)幾戶人家，均敞著門，偶見雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)我的到來(lái)并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這里幾乎家家種有棗樹，微風(fēng)拂過(guò)，半青半黃的棗子左右搖動(dòng)。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個(gè)略顯殘破的院子，這個(gè)院子里沒(méi)有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一只又一只的銅鈴。⑦一個(gè)十幾歲的女孩怯生生地看著我。⑧“你好?！蔽覇?wèn)候她。她并不回答，只是一個(gè)勁地回頭向屋門處望。隨著她的目光去尋，只見一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)孩子從屋里出來(lái)。我趕緊掏出名片遞過(guò)去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個(gè)梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個(gè)女孩瞪大了眼睛望著我，可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動(dòng)她的作業(yè)本，做出一副十分關(guān)心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。⑨我急忙向那中年婦女問(wèn)尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來(lái)會(huì)唱蒲劇，農(nóng)閑時(shí)可唱野臺(tái)子戲，可是兩年前，野臺(tái)班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風(fēng)雨飄搖中又雪上加霜 ⑩“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢?！眿D女說(shuō)。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半天,反應(yīng)過(guò)來(lái)什么，奔踏著出門，一路來(lái)到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來(lái)。是的，我把這些本子和筆全都送給了那個(gè)女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里.?這就是那件事情。?當(dāng)朋友來(lái)尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時(shí)候，我們的身后響起了清亮亮的一段唱腔——“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來(lái)保國(guó)良臣……”那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑來(lái)，跑到近前，深深地給我鞠了一個(gè)躬。朋友說(shuō)：“老于，娃給你唱蒲戲呢?！保ㄟx自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）17.文章從一封信寫起有什么好處？（3分）18.第⑥段的景物描寫有什么作用？（3分19.賞析文中畫線的句子。（6分）①這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。②我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。.最后一段可否刪掉？為什么？（3分）五、寫作（共40分）.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）有時(shí)候，生活是一間沒(méi)有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會(huì)自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬：（2）除詩(shī)歌外，文體自選：（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。濟(jì)寧市二o二一年高中段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試題參考答案1.D2.B3.C4.B5.D6.A7.A8.C.（齊是）大國(guó)，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。.廷暉才過(guò)于日越/聞日越被寵任/必思奪之矣。（I）一方面交代行蹤，另一方面郭州的塵土飛揚(yáng)與趙北口的水流清澈形成對(duì)比，突出作者睜眼后對(duì)所見之景的驚喜。“數(shù)”字既寫出了作者的悠閑與陶醉，又側(cè)面表現(xiàn)了趙北口的水上景物之美。（1）富貴不能淫（2）海日生殘夜（3）選賢與能（4）人跡板橋霜（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死（1）D（2）①“拙見”改為“高見”；②“敬贈(zèng)”改為“贈(zèng)送（惠贈(zèng)）（饋贈(zèng)）”；③“惠顧”改為“光臨（惠臨）”。.人類活動(dòng)產(chǎn)生大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾，造成環(huán)境危害；資源過(guò)度消耗，日趨匱乏：地球人口過(guò)度膨脹。.①“逐級(jí)”是“一級(jí)接一級(jí)”的意思，表明塑料材質(zhì)壽命之長(zhǎng)，降解過(guò)程之緩慢，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。②“僅僅”是“只”的意思，說(shuō)明導(dǎo)致人類滅絕的原因的唯一性，表現(xiàn)人類自身行為的危害，具有警示意味。.示例：爸爸，塑料垃圾污染環(huán)境，降解緩慢，微塑料進(jìn)入人體導(dǎo)致細(xì)胞老化，危害生命安全。人類是能改變生態(tài)環(huán)境和掌控地球未來(lái)環(huán)境走向的唯一物種，保護(hù)生態(tài)環(huán)境責(zé)無(wú)旁貸，我們要從自身做起，還是用菜籃子吧。.呼應(yīng)標(biāo)題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文有關(guān)女孩的回憶。.交代女孩的生活環(huán)境：女孩家梨樹與別人家棗樹形成對(duì)比，暗示梨樹對(duì)女孩一家的重要性；為下文吃梨、賠錢等情節(jié)做鋪墊。.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)女孩的字跡工整、密集，突出女孩用紙節(jié)約，學(xué)習(xí)認(rèn)真，側(cè)面烘托其家庭的貧困。②動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”突然明白了事情原委后的震驚、內(nèi)疚心理。.不能刪掉。故事情節(jié)更完整，也使二十年后的來(lái)信更具合理性；呼應(yīng)上文，和之前女孩內(nèi)向形成對(duì)比，突出了女孩樸實(shí)純真和懂得感恩的形象。.略

試卷類型：試卷類型：A濟(jì)寧市二O二O年高中段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):.本試卷共6頁(yè)，考試時(shí)間120分鐘，共100分。.答題前，考生務(wù)必先核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡相應(yīng)位置。.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。.答非選擇題時(shí)，必須用0.5毫來(lái)黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)積累（共10分）閱讀下面的文字，完成1?3題。翻過(guò)山峰，突然眼前一亮，眾人齊聲驚呼“哇——哇——”！但見花如潮涌，汪洋珍舉，曲帶數(shù)里，鋪陳山號(hào)。①，連片的鮮花依山就勢(shì)，高低起伏，像（一幅/一副）長(zhǎng)軸畫卷，鋪展浩蕩，壯麗輝煌。人在花海簿仔，恍若置身仙境。萼茶回首，紅色深淺交織，而又層次分明。川投的游人，時(shí)而潰苧于花海柔波，時(shí)而被"遇淹沒(méi)，但總是沉醉其中，（徘徊不前/流連忘返）。②，在花海里循環(huán)往復(fù)，無(wú)止無(wú)休……我不帶想：龜峰山是大自然億萬(wàn)年的心血造化，面對(duì)大自然坐干的付出、多情的倏承，我們的確應(yīng)該自覺(jué)地加以愛護(hù)。.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.綿沿 恣（zi）肆 山尊（ji） B.川梭 彳?。╟hang）徉驀（mil）然C.漂浮 渡（xudn）渦 不攀（jm） D.堅(jiān)辛 心也（xie）缺（kui）贈(zèng).依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.一副徘徊不前B.一幅流連忘返C.—?幅徘徊不前D.一副流連忘返.在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.①放眼望去A.①放眼望去B.①駐足近觀C.①駐足近觀D.①放眼望去.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過(guò)加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。B.夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應(yīng)供全。C.近年來(lái)，過(guò)度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須收起全社會(huì)警惕。D.公園的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香感覺(jué)特別愜意。.班級(jí)舉辦以某部名著為專題的手抄報(bào)制作活動(dòng)。下面是該手抄報(bào)的版塊標(biāo)題：①百折不撓，終得正果；②帶你認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的力量；③妖魔鬼怪猜猜看；④一部富于想象力的“童心之作”，下列語(yǔ)句也適合作為該手抄報(bào)版塊標(biāo)題的一項(xiàng)是（2分）A.鬼狐花妖亦深情 B.讀書人的命運(yùn)悲歌C.英雄綽號(hào)背后的玄機(jī) D.神魔皆有人情，精魅亦通世故二、古詩(shī)文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成6?10題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形：商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】過(guò)廣陵，入洞庭，浩倍蕩蕩，四無(wú)涯洪。晚見紅日落于水內(nèi)，次早見炬火然灼水面，漸望漸高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以為卑，水吾皆以為狹，非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。物何大何小，因其所大而大之，則莫不大；因其所小而小之，則莫不小。蘇子瞻日：“覆杯水于地，芥浮于水，蟻附于芥，茫然不知其所濟(jì)。少焉水涸，蟻即徑去，見其類，出涕日：幾不復(fù)與子相見！豈知俯仰①之間，有方軌②八達(dá)之路乎？計(jì)四海之在天地之間也，猶杯水也；舟猶芥也，人猶蟻也，吾烏③知蟻之附芥，不以為是乘?、芨『Ｒ?？其水涸而去，不以為是海變桑田耶？四海雖廣，應(yīng)亦有涯，目力不至，則望洋而嘆。因所大而大之耳。”今在洞庭，吾目力窮焉，即以為洞庭為吾之?？梢?。（選自《虞初新志》上海古籍出版社2012年版，有刪改）【注】①俯仰：表示時(shí)間短暫。②方軌：兩車并行.③烏：怎么。④?。盒≈穹?。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.南極瀟湘 極：到達(dá) B.尊暮冥冥 薄：迫近C.春和學(xué)明 景：景色 D.沙鷗翔集 集：停息.下列句子中，加點(diǎn)“乃”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：漸望漸高，乃明星也A.當(dāng)立者乃公子扶蘇 B.乃悟前狼假寐C.乃不知有漢 D.蒙乃始就學(xué).下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文選自《岳陽(yáng)樓記》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。B.兩文都大量運(yùn)用排比、對(duì)偶等修辭手法，讀起來(lái)朗朗上口，鏗鏘有力，富有音樂(lè)美。C.乙文引用蘇軾講的故事，意在表明雖然洞庭浩瀚，但不能因?yàn)檎J(rèn)識(shí)有限而感嘆自身渺小。D.兩文在寫法上都是寫景、議論抒情相結(jié)合，甲文重在勸勉言志，乙文重在闡發(fā)哲理。.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）覽物之情，得無(wú)異乎？.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。.閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）銅仁江舟中雜詩(shī)六首（其二）鄭珍漸見寒流闊，居人兩岸分。潭光清漏石，山影綠搖云。漁得沙頭汛，炊香沱心尾聞。向來(lái)②風(fēng)味熟，惘悵但離群?！咀ⅰ竣俟祝和岸妗?②向來(lái)：方才，剛才。（1）賞析頷聯(lián)中的“搖”字。（3分）（2）從后兩聯(lián)來(lái)看，詩(shī)人在船上的旅途生活有什么特點(diǎn)？（2分）.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（5分）A,不亦君子乎？（《論語(yǔ)?學(xué)而》）土地平曠， ▲ ,有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）▲ ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩(shī)中，表現(xiàn)豁達(dá)胸襟又充滿哲理意味的詩(shī)句是:三、語(yǔ)言運(yùn)用（共5分）.面對(duì)新冠肺炎疫情，學(xué)校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的情境，完成任務(wù)。（1）校報(bào)編輯部發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標(biāo)點(diǎn)和內(nèi)容方面有兩處不當(dāng)，請(qǐng)改正。（2分）征文啟事為學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，我報(bào)擬面向全校同學(xué)舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動(dòng)。本次征文文體不限，不超過(guò)800字。稿件請(qǐng)注明姓名或班級(jí)，并于6月20日交給2號(hào)樓203室李老師。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。校報(bào)編輯部2020年4月20日①標(biāo)點(diǎn)：▲改為▲②內(nèi)容：▲改為▲（2）請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，語(yǔ)言連貫得體，不超過(guò)70字。（3分）校長(zhǎng)對(duì)韓雷同學(xué)說(shuō)：“聽說(shuō)你媽媽在醫(yī)院工作，是防疫專家，對(duì)嗎？”“是的，校長(zhǎng)?！薄疤昧?！”校長(zhǎng)說(shuō)，“學(xué)校打算下周一下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一次防疫知識(shí)講座，想請(qǐng)你媽媽給全校師生講一講防疫知識(shí)，請(qǐng)你捎個(gè)口信，問(wèn)問(wèn)她有時(shí)間嗎？”“好的，校長(zhǎng)，我一定將您的意思轉(zhuǎn)達(dá)到。”見到媽媽后，韓雷說(shuō)： ▲ 四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，完成14?16題。（10分）世界上是否存在另一個(gè)你？①借助發(fā)達(dá)的社交網(wǎng)絡(luò)，跨越多個(gè)國(guó)家，攝影師弗朗索瓦?布魯內(nèi)爾還真找到了不少陌生人”雙胞胎”，并為他們拍下照片。這些人并非雙胞胎，也并沒(méi)有直接的血緣關(guān)系，但卻擁有如同復(fù)刻的臉龐。看到這里，你是否也產(chǎn)生了找到另一個(gè)自己的沖動(dòng)？或者開始擔(dān)心有人會(huì)利用自己的“替身”行不軌之事？先別著急，事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。②如今的面部識(shí)別技術(shù)已經(jīng)日漸普及到各個(gè)領(lǐng)域，從解鎖手機(jī)到電子支付，全都可以靠刷臉完成，十分方便快捷。而這一切都是建立在每張臉都是獨(dú)一無(wú)二的基礎(chǔ)上，即使是雙胞胎的臉也會(huì)存在細(xì)微差異，更別說(shuō)兩個(gè)只是看起來(lái)相似的陌生人。那么，存在與自己大體相似的另一張面孔的概率有多大？③在獲得了來(lái)自美國(guó)軍方數(shù)據(jù)庫(kù)的4000張不同面孔后，科學(xué)家泰根?盧卡斯測(cè)量了他們的8項(xiàng)關(guān)鍵面部識(shí)別特征，例如雙眼或雙耳間的距離，最后得出的結(jié)論是：這8個(gè)面部特征在兩個(gè)人臉上完全匹配的概率小于1萬(wàn)億分之一。而且一張臉上的特征遠(yuǎn)不止8個(gè)，要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其微。④雖然完全“復(fù)制粘貼”的長(zhǎng)相難以出現(xiàn)，但實(shí)際上，在全球70多億人口中，我們不時(shí)就能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)相雷同的人，網(wǎng)上也流傳著不少和名人撞臉的面孔。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們往往只是在整體上給人相像的感覺(jué)，如果把細(xì)節(jié)逐個(gè)拆開對(duì)比，又會(huì)發(fā)現(xiàn)不少差異。這是因?yàn)榇竽X在進(jìn)行面部識(shí)別時(shí)，并非逐一分開判斷細(xì)節(jié)（比如眉毛的弧度、瞳孔的顏色），而是首先從整體出發(fā)，比如發(fā)際線輪廓、膚色和五官排布方式，只要大體相近，就能讓我們產(chǎn)生“這兩個(gè)人長(zhǎng)得好像”的感覺(jué)。接下來(lái)大腦才會(huì)關(guān)注眼睛、嘴巴和鼻子這些局部特征。我們的大腦主要通過(guò)梭狀回面孔區(qū)將各個(gè)面部特征聯(lián)系成一個(gè)整體，這樣一來(lái)，即使一張臉的局部細(xì)節(jié)發(fā)生改變也能被認(rèn)出來(lái)。⑤從遺傳學(xué)角度分析，目前科學(xué)家們已經(jīng)鑒定出了超過(guò)50種可能與面部特征有關(guān)的基因，比如從眼睛到鼻根的距離等。在有限的基因數(shù)量下，理論上只要組合次數(shù)足夠多，就有可能出現(xiàn)相似的情況。但是一張臉包含的信息量非常大，從五官、膚色到毛發(fā)在人群中都有著高度多樣性，許多特征的形成也并非由單個(gè)基因決定，不僅可能有復(fù)雜的基因間相互作用，而且還有環(huán)境等因素的影響。⑥總體而言，人臉出現(xiàn)重復(fù)的概率是很低的。2014年一項(xiàng)發(fā)表在《自然?通訊》上的研究顯示，我們?nèi)祟惖拿娌刻卣飨啾绕渌麆?dòng)物具有更高的多樣性，而這樣的演化結(jié)果與“看臉”在人類社會(huì)中的重要性緊密相關(guān)。⑦比如企鵝在我們看來(lái)都是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，看過(guò)BBC紀(jì)錄片的小伙伴就會(huì)知道，在企鵝的育兒區(qū)聚集著成千上萬(wàn)只企鵝寶寶，它們看起來(lái)全都一個(gè)樣，那如果一只企鵝寶寶混入一大群企鵝中，企鵝爸媽又是如何找到它們的呢？如果靠逐一認(rèn)臉，估計(jì)還沒(méi)找到寶寶，企鵝爸媽就累壞了，好在它們其實(shí)是通過(guò)聲音來(lái)識(shí)別彼此的，所以在面部特征上并沒(méi)有發(fā)展得多樣化。但人類就不同，面部特征是一般人識(shí)別彼此最重要的方式，孩子認(rèn)爸媽、成年人找伴侶，都離不開“看臉”。而且，相比我們身體的其他部位比如手，豐富的面部特征更不笈易出現(xiàn)重復(fù)，更方便我們對(duì)上號(hào)。由于面部特征具有遺傳性，“看臉”也讓我們的祖先能更準(zhǔn)確地識(shí)別出自己的親人或同宗族的成員，對(duì)生存更有利。有研究表明，我們對(duì)和自己長(zhǎng)相相似的人更有好感，認(rèn)為對(duì)方更值得信任，也更具吸引力。.本文為什么從一組照片寫起？（3分）.簡(jiǎn)要分析④段的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括人臉多樣化的原因。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成17?20題。（15分）一聲“口苗口苗”黃詠梅①小黑弟弟目測(cè)不到一歲。遇到他的時(shí)候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住一身骨架，如果不是一雙圓溜溜的大眼睛，他看起來(lái)有點(diǎn)兇。不知道什么時(shí)候開始他在我們單元樓下徘徊，而且不怕人，懂得朝人嘴嘴，釋放出與人社交的信號(hào)。②小黑占據(jù)了我們樓下的地盤，朝每個(gè)進(jìn)出的人“嗡嗡”，以此獲得善良的人的喂食。每天吃過(guò)晚飯，我用一次性紙碟裝上貓糧，下樓如果沒(méi)看到他，只要稍站片刻，朝著遠(yuǎn)處喊幾聲“小黑”，必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過(guò)來(lái)，邊跑邊“嗡嗡”，發(fā)出因?yàn)榕軇?dòng)而發(fā)顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他，他應(yīng)聲而來(lái)，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就會(huì)雙腿直立盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態(tài)可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會(huì)在小區(qū)散步消食，留他獨(dú)自享受美食，走出好幾步遠(yuǎn)，還能聽到他咀嚼時(shí)發(fā)出嗷嗷的滿足的聲音，我的心情也隨著生起歲月靜好的滿足。③如此喂養(yǎng)有一個(gè)多月，眼見小黑的肚子慢慢圓潤(rùn)起來(lái)。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳機(jī)，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在小黑的食盆邊，-只花臉貓，一只大黑貓，距離小黑不到一米的地方，發(fā)出此起彼伏的嗚嗚叫，叫聲震天響。三貓對(duì)峙，小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的鳴叫，只堅(jiān)持了一會(huì)兒，寡不敵眾，倉(cāng)皇逃竄。我趕過(guò)去，那兩只貓見人即閃。食盆里還沒(méi)吃到一半，我呆呆地站了一會(huì)兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉(zhuǎn)身看不見的地方，原來(lái)是一次次爭(zhēng)食之戰(zhàn)。我朝遠(yuǎn)處喊“小黑”，這次，等得久了一點(diǎn)，那條小黑影還是歡呼著回來(lái)了。④此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的覬覦，以家長(zhǎng)的身份撐腰，直到他咽光最后一口糧。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這種做法給小黑帶來(lái)的卻是災(zāi)難。⑤我們這個(gè)單元樓因?yàn)樾『诘氖撑璩闪素堊宓膽?zhàn)場(chǎng)，他們搶地盤，先是低聲商量，互不妥協(xié)，然后高亢地威脅，繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知理虧，于是想了個(gè)新辦法，將小黑引到遠(yuǎn)離單元樓的一個(gè)河涌邊，那里沒(méi)有住宅區(qū)，估計(jì)他的同族也不會(huì)在那里出沒(méi)。⑥沒(méi)想到在河涌邊吃過(guò)幾次，又被那只每日盯梢的花臉貓跟過(guò)來(lái)了。她總是站在離我們不到五米遠(yuǎn)的地方，眼巴巴地看著，嘗試亦步亦趨接近，出于一種護(hù)親扶弱的人類本能，我竟然狠心地捍衛(wèi)著小黑的食盆，從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大塊朵頤的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的苗嚙”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的、服膺的光。我不止一次看到過(guò)她朝小黑叫囂的樣子，毛發(fā)聳起，目露兇光，眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對(duì)她產(chǎn)生了歉疚。在她的字典里，本來(lái)就沒(méi)有“嚙嚙”二字，她在后天里沒(méi)能馴化成與人相識(shí)、交流，更遑論信任、依賴，但這難道不是一只貓的先天？人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態(tài)俘虜。動(dòng)物從來(lái)沒(méi)有這個(gè)法則，它們按照自己的天性攻擊、爭(zhēng)奪、死守，直到頭破血流也不明白。⑦那次之后，我打定主意，帶上兩個(gè)食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這個(gè)想法最終沒(méi)有得到實(shí)現(xiàn)。我再也沒(méi)看到過(guò)這兩只貓。幾天之后，我在樓下一塊隱秘的石頭上，找到了小黑弟弟。他死于一盤攙入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對(duì)人的信任和依賴，而不是同族的威脅。⑧我自責(zé)過(guò)很多次，如果不是我為小黑弟弟養(yǎng)成的這種“習(xí)''與“慣”，就讓他接受自己的宿命，像成千上萬(wàn)的流浪貓一樣，覓食、爭(zhēng)地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交迫，他會(huì)不會(huì)更快樂(lè)？他會(huì)不會(huì)也能基本地、自然地完成他的流浪貓生？如果是的話，那他朝我毫無(wú)保留地打滾、翻肚皮的那些時(shí)刻，是不是就不能稱之為快樂(lè)？對(duì)于他來(lái)說(shuō)，我是多么危險(xiǎn)的存在。⑨事實(shí)上，現(xiàn)在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假如它朝我“嚙嚙”叫，