山東濟(jì)寧市三年中考（2020-2022）語文試題及答案

試卷類型：A濟(jì)寧市二o二二年高中段學(xué)校招生考試語文試題注意事項(xiàng)：.本試卷共6頁，考試時間120分鐘，共100分。.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和座號，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。.答非選擇題時，必須用0.5毫來黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)積累（共8分）閱讀下面的文段，完成1?4題。春天要開的花，任是誰都按捺不住的。各種花訊接踵而至,桃花、杏花、梨花競相開放,向人們（報(bào)告/宣示）春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束,感覺精神一下（提高/提振）了許多。置身梨園,暗香襲人。這千迭百態(tài)的梨花.有的肆意綻放.① ：有的半開半合. ②：有的剛剛破蕾，③。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著二＜細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，里繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.按靜（nai）不住妝束 B.接踵而至一簇（cii）C.競相開放圍級（rdo） D.千恣百態(tài)馳般（ch&ng）.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.報(bào)告提高 B.宣示提振C.報(bào)告提振 D.宣示提高.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①燦爛而熱情②好奇地打量著陌生的世界③似含羞少女B.①似含羞少女②燦爛而熱情③好奇地打量著陌生的世界C.①似含羞少女②好奇地打量著陌生的世界③燦爛而熱情D.①燦爛而熱情②似含羞少女③好奇地打量著陌生的世界.文中粗斜體字的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B.從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C.從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D.從一樹樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成5?9題?！炯住课牡壑罅辏倥笕诉?。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日，軍中聞將軍令，不聞天子之詔'。"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去?！疽摇魁R景公時，師敗于燕、晉。晏嬰薦司馬穰苴。公以為將軍，穰苴口：“臣素卑賤，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣以監(jiān)軍。”公使莊賈往。苴與賈約：日中會于軍門。苴先馳至軍，立表下漏①待賈。夕時賈始至。苴日：“何后期？”賈日：“親戚送之，故留?！避谌眨骸皩⑹苊眨瑒t忘其家；臨軍約束，則忘其親；援槍鼓之急②，則忘其身。何相送乎？”召軍正問日：“軍法期而后至，云何？”對日：“當(dāng)斬！”賈始懼，使人馳報(bào)景公求救。未及返，遂斬賈以徇三軍。久之，公遣使者持節(jié)救賈，馳入軍中。穰苴日：“將在軍，君命有所不受?！眴栜娬眨骸败娭胁获Y，今使者馳，云何？”對日：“當(dāng)斬！”苴目：“君之使不可斬?！蹦藬仄淦?、車之左駙、馬之左修，以徇三軍。乃閱士卒次舍井灶飲食，問疾醫(yī)藥，身自撫循之。悉取將軍之資糧饗士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行爭出赴戰(zhàn)。（選自《智囊全集》中華書局，2018年版，有刪改）【注釋】①立表下漏：立起計(jì)時的木表和漏壺。②援袍鼓之急：指戰(zhàn)況緊急之時。TOC\o"1-5"\h\z.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.軍霸上 軍：駐軍 B.亞夫乃傳言開擘門壁：營壘C.軍法期而后至期：約定 D.遂斬賈以御三軍 徇：犒賞.下列句子中，加點(diǎn)“于”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）例句：日中會于軍門A.皆以美干徐公 B.莊子與惠子游于濠梁之上C.箕畚運(yùn)于渤海之尾 D.不義而富且貴，于我如浮云.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.周亞夫和司馬穰苴都屬于在外敵侵入邊境、軍隊(duì)又連吃敗仗的情形下臨危受命。B.兩文中的周亞夫和司馬穰苴既治軍嚴(yán)明又愛護(hù)士兵，恩威并用，堪稱“真將軍C.兩文都體現(xiàn)了進(jìn)入軍營不能驅(qū)馳的營規(guī)和皇帝的使者傳詔時需手持符節(jié)的禮儀。D.兩文都注重正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，通過兩位下屬的表現(xiàn)刻畫將軍的形象。.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。“成禮而去。.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）三日而后勒兵于是病者皆求行爭出赴戰(zhàn)。.閱讀下面這首詞，回答問題。（5分）憶秦娥?送牛農(nóng)師二首（其一）元?許有壬春山碧。詩成馬上應(yīng)相憶。應(yīng)相憶。盧溝橋畔，晚云如織。人生有別休多惜。但悲后會知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息。“憶秦娥”和“送牛農(nóng)師二首（其一）”分別屬于這首詞的和。（2分）（2）詞中寫“暮云”和“斷鴻”有什么作用？（3分）.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，,去以六月息者也。（《北冥有魚》）（2）怡然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，,似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（3）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？o（蘇軾《定風(fēng)波》）,憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（5）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，借寫風(fēng)雨夢境抒發(fā)報(bào)國之志的詩句是：三、綜合運(yùn)用（共8分）.國際博物館日這一天，班級組織博物館研學(xué)活動，請根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（4分）【材料一】山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：家）指標(biāo)/年份2018年2019年2020年2021年數(shù)量541567585639【材料二】山東省第七次全國人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說，每15萬山東人擁有1家博物館，而全國平均每24.39萬人擁有I家博物館?！静牧先?月12日上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)，為群眾帶來“中國運(yùn)河之都一一濟(jì)寧”流動博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎。O“5?18國際博物館日”來臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶即可享受“'太白遺風(fēng)詩韻齊魯’李白專題展”帶來的盛宴。?鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動，邀請山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授親臨博物館，在邦國故城成果展廳，現(xiàn)場講解鄭國故城考古發(fā)掘成果。（1）根據(jù)材料一和材料二，用簡潔的語言說說你的研究結(jié)果。（2分）（2）根據(jù)材料三，仿照下畫線語句的格式補(bǔ)寫相應(yīng)內(nèi)容。（2分）國際博物館日到來之際，濟(jì)寧的三家博物館開展了富有創(chuàng)意的活動。 ① ，貼心服務(wù)送到身邊；在線展陳， ② ；專家助陣，現(xiàn)場講解促進(jìn)宣傳。13.好的插圖，或暗示時代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之?請結(jié)合整本書的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛?。?分）

A.《朝花夕拾》B.《駱駝祥子》C.《水滸傳》A.《朝花夕拾》B.《駱駝祥子》C.《水滸傳》我選,理由：o（80字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（-）閱讀下面的文章，完成14?16題。（9分）“自知”的層次

許家祥①“知人者智也，自知者明也”。知人不易，自知更不易，蕓蕓眾生中，真正有自知之明者，屬鳳毛麟角。②有作家說：“人能有自知之明者不多，而且，有自知之明者大多集中在一流人物中。二三流的人，要是有自知之明，也不至于常在二三流，早有躋身一流的機(jī)會了?！笔艽藛l(fā)，我以為自知是有層次的，自知的層次決定了人物層次。猶如一座塔，塔頂是“一流人物”，塔身是“二三流人物”，底層是“不入流人物”。③從實(shí)際情況看，“二三流人物”多是半桶水 晃得很。他們“自知不明”，自以為是，認(rèn)為自己的身高像珠穆朗瑪峰，海拔8800多米：自己的相貌如同潘安再世，帥呆了酷斃,了；自己的才華比唐伯虎還唐伯虎，才高八斗，滿腹經(jīng)綸。渾身上下全是亮點(diǎn)，無所不通，無所不曉，無所不能，偉大得不得了。到處海闊天空，侃侃而談，誨人不倦，自吹自擂，自鳴得意。殊不知，他所炫耀的東西，正是他的短處。如果不炫稚，還有半桶水，一炫耀、一晃蕩，水灑出去，桶空了。④“半桶水”為何晃蕩？一個人看待事物，要從多角度去觀察，否則不僅看不到真相，還可能誤導(dǎo)自己的判斷。比如《笑林廣記》中說，一個聾子看到別人放爆竹，他好奇為什么一卷紙說散就散了呢。這就是觀察失去了聽覺這個維度的后果。一些“第二、三層次”的人在認(rèn)識自己時，也缺乏“聽覺”，缺乏多元思維。⑤大文豪蘇東坡寫廬山的詩句極富哲理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一些“第二、三層次”的人不能正確認(rèn)識自己的主要原因，就和身在廬山反而看不清廬山真面目是一個道理。要知道自己的真面目，必須跳到自我的小圈子之外，站在旁觀者的立場來客觀分析和評價(jià)自己。⑥莊子說得好：“臣患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫。”的的確確，一些人的智慧如同眼睛，能看到百步之外，卻不能看到自己的睫毛。（1） 。經(jīng)?；杌枞?，飄飄然，忘乎所以，看不到問題，擺不正位置。⑦知道自己幾斤幾兩，能吃幾碗干飯，才有自知之明。季羨林、錢鐘書這樣的大師知道自己的分量，從來不稱自己為大師，可大家公認(rèn)他們是第一層次的人。反倒是“第二、三層次”的人稱不準(zhǔn)自己，總認(rèn)為自己偉大，喜歡自稱“專家”，戴著大師的帽子到處晃悠。⑧空虛的麥稈指向天空，飽滿的稻谷卻會垂向大地。（2）,李白是“詩仙”，但他從不以“詩仙”自居。他想在黃鶴樓題首詩，然而看見崔穎所題的《黃鶴樓》后，就認(rèn)為“眼前有景道不得”，自己再寫也及不上崔穎的這首詩。他深知自己的詩在整體上是一流的，但也不是每一首都是一流，真正的“大明白”啊?、?⑶ 。有自知之明是大智慧，”大多集中在一流人物中”。從此角度看，想知道一個人的水平如何、層次多高，只需看他有沒有自知之明就夠了。（選自《思維與智慧?上半月》2022年第5期，有刪改）14.從文章來看，怎樣才能成為“自知”的第一流人物？（3分）.本文的語言幽默犀利，富有諷刺意味，請結(jié)合第③段加以分析。（3分）.請將下列語句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）A.人貴有自知之明，貴者，難也，少也。B.能真真切切地看清別人，卻不能實(shí)事求是地評價(jià)自己。C.真正懷揣金剛鉆的人，即使他自己不說，我們也能看得到。 （2） （3）（二）閱讀下面的文章，完成17?20題。（15分）求證孫春平①退休后，我和老伴兒一起去了外地女兒家，幫助帶小外孫。家中的雜事都好安排，最讓人惦記的是匯款單，超過兩個月未領(lǐng)取就會退回。后來，我就把郵件的事拜托給了郵遞員，一般情況下，請她特別注意匯款單的日期，及時告知，或轉(zhuǎn)寄給我就是了。我沒為這事操過心。②三年前的那個清晨，我下了火車，剛進(jìn)小區(qū)大門，就見到了站在我家樓門前的汪師傅，她穿著深綠色的郵遞員工作服，懷抱著捆扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一摞郵件。我快步趕過去，跟她打招呼：“汪師傅，大冷的天，你不必嘛。”新年剛過，數(shù)九寒天，那是一年中最冷的時段。汪師傅說：“你微信發(fā)了車次，我是看了時間來的，沒等幾分鐘。”③我客氣道：“那就進(jìn)家喝杯熱茶吧。”④''不必了。只是……我有個……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下。”⑤“你說?！雹蕖澳愕泥]件里有張三萬多元的匯款單，我想跟楚老師借用一段時間，兩萬就行?！雹哌@確實(shí)是有點(diǎn)兒冒昧和唐突了，怪不得凍掉下巴的冬晨，她候在了家門前呢。在我沉吟發(fā)怔的一瞬間，她扯下了口罩和紅色圍脖，同時把掌心里的證件亮給我：“我叫汪云，這是我的身份證，我懷里還帶著房產(chǎn)證。我母親正住院，手術(shù)前要求交足費(fèi)用。我也是沒有別的辦法了，才想起請楚老師幫忙。等手術(shù)后，醫(yī)保單位完成必要的審核，我立刻把欠款如數(shù)奉還。利息不低于銀行定期，您看行嗎？”⑧看來是真遭遇難心事了！汪云說得很快，也很急，但語句順暢，嚴(yán)謹(jǐn)有度，想來是早準(zhǔn)備腹稿了。再看她的臉色，灰暗，甚至有些發(fā)青。⑨我心里已有了決定，便故作輕松地說：”可匯款單畢竟不是人民幣，我什么時候把錢交給你呢？”⑩“就今天吧，上午十點(diǎn)，我在誠信路街角那家郵政儲蓄銀行營業(yè)所等你?！?上午十點(diǎn)，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時到了營業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時，還說：“你要不要多備上一點(diǎn)兒？我不急用錢?！蓖粼葡蛭揖瞎轮x，說：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會回來掃墓，那就等您回來，我把欠款還清吧?！?這個事，我跟誰都沒有說。我跟汪云認(rèn)識幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點(diǎn)兒不違規(guī)。?出了正月，天氣漸漸暖起來。清明前，汪師傅發(fā)微信問我哪天回家，我便又把訂火車票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問：“汪師傅為什么沒來？"女孩眼睛紅了，說：“楚老師問的是我媽媽，她已經(jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系。”如同晴天炸雷，我大驚。女孩說媽媽早就得了不治之癥，但她堅(jiān)持拒絕治療，說不如把錢留給正在成長中的女兒。她向我借錢只是為了求證一件事。媽媽活著時，常跟她拌嘴，主要是因?yàn)榕畠赫f這個世界的人越來越缺德，沒好人，媽媽卻說助人為樂的好人還是有的，而且還會一天天多起來。女孩反駁，說：“等你沒錢的時候，你就知道好人早就是絕世品種了?！睘榇?，媽媽跟女孩打了賭，說：“當(dāng)你最困難的時候，有人出手相助了，他是好人不是？''女兒說："那你就變出這樣一個人給我看！”?那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時送到我面前的還有一部手機(jī)。她說:“上面有媽媽留給楚老師的視頻?！?彌留之際的汪師傅已沒有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話：“尊敬的楚老師，一個即將跟這個世界告別的人，還要求證這個世界有沒有好人，是不是顯得有些矯情？我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個道理。我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……”?汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。（選自《百花園》2021年第1期，有刪改）17.簡要概括汪云的形象特點(diǎn)。（3分）.第⑧段畫線的句子能否去掉？為什么？（4分）.結(jié)合下列句子中省略號的用法，簡要分析人物心理。（4分）（1）只是……我有個……很冒昧也很唐突的請求，不知楚老師能否支持一下。（2分）（2）我說不出什么了，就給楚老師聽一首熟悉的歌吧……（2分）.文章以《求證》為題有什么好處？（4分）五、寫作（共40分）.閱讀下面的材料，按要求作文。很多人之所以缺少幸福和快樂，是因?yàn)椴辉敢夥畔隆Ｓ械氖潜鹊锰?，總想著贏，如不能達(dá)成所愿，就會郁郁寡歡、抱怨不斷。有的是有些消極，腦子里裝的全是往日的不愉快或?qū)ξ磥淼膿?dān)憂。有的是牽掛的事情、操心的事情過多，什么都往自己身上攬，結(jié)果，擔(dān)子越來越重。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。濟(jì)寧市二o二二年高中段學(xué)校招生考試

語文試題參考答案一、基礎(chǔ)積累（共8分）（2分）B（2分）C（2分）D（2分）A二、古詩文閱讀（共20分）（5分）（1）掛扶搖而上者九萬里（2）往來翕忽一蓑煙雨任平生（4）馬上相逢無紙筆（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來三、綜合運(yùn)用（共8分）（4分）（2分）示例：從2018年到2021年，山東省博物館數(shù)量逐年增長；每15萬山東人擁有1家博物館，這個數(shù)據(jù)遠(yuǎn)高于全國平均數(shù)。（2分）示例：①走進(jìn)社區(qū) ②足不出戶享受專題“盛宴”（4分）示例一：A?！鞍㈤L”送我“《山海經(jīng)》”的插圖，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良和樂于助人，表達(dá)“我”對阿長的感激和懷念之情。示例二：Co林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，林沖被逼上梁山，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（9分）（3分）汪云是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，信守承諾，疼愛女兒，心地善良而且相信還是有助人為樂的好人的郵遞員形象。（4分）不能去掉。因?yàn)閯澗€句子是對汪云的外貌描寫，可以看出汪云的身體健康狀況很差，為后文寫汪云病逝作鋪墊；也為“我”借錢給她提供依據(jù)，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）（2分）汪云在提出請求時心里的忐忑不安，因?yàn)樗淮_定對方能否答應(yīng)。（2分）這里用沉默表達(dá)汪云對“我”的感謝。（4分）文章題目突出了文章的主要情節(jié)，緊扣中心，突出了對人性善良的贊美，突出了文章的主旨。五、寫作（共40分）（40分）略全選黑色試卷類型：A濟(jì)寧市二O二一年高中段學(xué)校招生考試語文試題注意事項(xiàng)：.本試卷共6頁，考試時間120分鐘，共100分。.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和座號，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。.答非選擇題時，必須用0.5毫來黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一'基礎(chǔ)積累（共10分）閱讀下面的文字，完成問題。（8分）駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢煤險(xiǎn)峻（營造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險(xiǎn)氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡約/簡易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理，很是帖近人的情感意愿和審美意識，一如畫中小品和詩中小令。①,演繹峽谷的自然之美；②彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著"-處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.駐扎(za)矗立崢竦險(xiǎn)峻B.劭匐溪畔（pdn）維妙維肖C.帖近演繹栩（xu）栩如生D.磐石關(guān)隘（di）返璞歸真.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.構(gòu)造簡易 B.營造簡約C.營造簡易 D.構(gòu)造簡約.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①以畫之韻②以詩之形 B.①以詩之韻②以畫之形C.①以畫之形②以詩之韻 D.①以詩之形②以畫之韻.文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（2分）A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。.下面所列名著與信息，對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（2分）①《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)很搶眼②《紅星照耀中國》為國家和民族命運(yùn)奮戰(zhàn)③《朝花夕拾》可以認(rèn)識魯迅的成長歷程④《儒林外史》故事多，沒有貫穿始終的主角⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃⑥《簡?愛》感受人間父子情深⑦《西游記》為理想披荊斬棘⑧《昆蟲記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小說A.①@⑤⑧ B.③?⑥⑦ C.①②?⑧ D.②④⑤0二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成問題（10分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未遍，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇渴匪济魍捅诤忧澹^光弼包糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽，留兵千人，使將雍希穎守其柵②，日：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來。”諸將英諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越日：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反?！比赵綄⑽灏衮T，晨至柵下，問日：“司空在乎？”希穎日：“夜去矣。”日越日：“失光弼而得希穎，吾死必矣！”遂請降，希穎與之俱見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降。或問光弼：“降二將何易也？”光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣?！保ㄟx自《智囊全集》中華書局2018年版）【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。6.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.肉食者鄙鄙：卑鄙 B.弗敢寺也專：獨(dú)自享有C.小信未孚孚：使信服 D.野而衰再：第二次.下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：光弼軍于野水渡以備之A.靜以修身，儉以養(yǎng)德B.屠懼，投以骨C.去以六月息者也 D.以中有足樂者.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文選自《史記》，《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物，如曹劌、廉頗、藺相如、項(xiàng)羽和張良等。B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，命部下采取堅(jiān)守不出的策略，其目的是挫其銳氣。C.甲乙兩文都運(yùn)用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點(diǎn)；并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時機(jī)的重要性。.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）夫大國，難測也，懼有伏焉。.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。.閱讀下面這首清詩，回答問題。（5分）曉過趙北口,查慎行十里風(fēng)埃②過鄭州，忽開雙眼見清流。綠楊影里平橋路，數(shù)盡漁船數(shù)白鷗?！咀ⅰ竣仝w北口：位于白洋淀東岸，是一座千年重鎮(zhèn)。②風(fēng)埃：被風(fēng)吹起的塵土。（1）詩歌寫鄢州一帶的情況，有何作用？（2分）（2）最后一句中的“數(shù)”字有什么表達(dá)效果？（3分）.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分（5分）,貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子?滕文公下》）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）大道之行也，天下為公。,講信修睦。（《〈禮記〉二則》）（4）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（5）李賀《雁門太守行》中“,”兩句，畫龍點(diǎn)睛，抒寫將士們誓死報(bào)效國家的心愿。三、語言運(yùn)用（共5分）5月15日，2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在濟(jì)寧曲阜落下帷幕。根據(jù)下面的情境，完成相關(guān)任務(wù)。（1）活動中，專家在講解候選漢字時說了一段話，工作人員在記錄排版時不慎打亂了順序，請你重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①當(dāng)我們面對一個具體的字時，常常很難一下子就說清它的起源和演變發(fā)展情況。②因此，一個字往往有多種解釋，這就是漢字的一個特點(diǎn)。③漢字出現(xiàn)之后，由于歷史發(fā)展、社會進(jìn)步，很多字往往在承接本義的基礎(chǔ)上，積累了后世很多附加的含義。④只有當(dāng)我們對其深入了解、理解，才能通過這個字來重現(xiàn)和展開時光長河中那一幅幅鮮活的生活場景A.①0④③B.③①②@ C.①?②③D.③②①④（2）一位參與活動的同學(xué)發(fā)布了一條微信朋友圈，在表達(dá)上有三處不得體的地方,請幫他改正。（3分）“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在素有“孔孟之鄉(xiāng)”美譽(yù)的濟(jì)寧舉行，我現(xiàn)場聆聽了專家學(xué)者的拙見，感覺受益匪淺。令人驚喜的是，我竟然得到了主辦方敬贈的小禮物。隨時歡迎外地朋友惠顧我的家鄉(xiāng)。①改為②改為③改為四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（-）閱讀下面的文章，完成問題（10分）人類物種老化危機(jī)詹克明①依據(jù)生物學(xué)定義——“種”是一群能夠通過交配繁殖出后代的生物；“種”是生物分離的最基本單位。在地球上，唯獨(dú)''人類”在生物學(xué)上全都只屬于同一物種，再無分支旁系。相比之下，鳥類、魚類、禽類、獸類全都分支林立，品種繁多。就連與我們同綱同目的靈長類也都有四大種類，230種分類，而整個地球卻唯獨(dú)我們一種人類。②與“物種”相比，“環(huán)境”乃是一種更高層次的存在，生態(tài)環(huán)境理所當(dāng)然地決定著任何物種的生死存亡！人類是地球上唯一能夠改變地球生態(tài)環(huán)境的物種，也是唯一能夠掌控地球未來環(huán)境走向的物種?，F(xiàn)代人類責(zé)無旁貸地應(yīng)該對整個地球生態(tài)環(huán)境負(fù)有全責(zé)。③有一種關(guān)于細(xì)胞老化的理論——“細(xì)胞體內(nèi)毒素的逐漸積累導(dǎo)致了細(xì)胞的老化”。人類活動產(chǎn)生了大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾積累。這些毒害垃圾不能及時化解就只能在大城市周圍堆積如山，在海洋中漂浮如“島”，在大江大河里流毒千里。其中最具代表性的垃圾就是塑料！迄今為止，人類大約共生產(chǎn)了83億噸塑料，到2050年有可能達(dá)到120噸。塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長，”可能需要數(shù)百年時間才能逐級降解”。隨著時間的推移，在海洋環(huán)境中整塊塑料逐漸破碎成小于5毫米的微塑料。這些微塑料首先進(jìn)入魚的身體，最終通過食物進(jìn)入我們?nèi)梭w，擁塞在五臟六腑及各種器官之中。英國普利茅斯大學(xué)最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被發(fā)現(xiàn)的魚中，有三分之一體內(nèi)含有塑料，包括鱷魚、黑線鱷、靖魚以及貝類。在2016年召開的第二屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，微塑料污染業(yè)已成為可與全球氣候變化、臭氧耗竭和海洋酸化等相提并論的重大全球環(huán)境問題。④人類明明知道目前所作所為將會縮短自己物種的壽期，可是為什么還要身不由己地繼續(xù)走下去？這就需要從人類物種本性來問究了。⑤在所有動物物種中唯獨(dú)人類是追求極致貪婪的物種。欲望水張船高，需求貪得無厭，沒有任何力量能夠阻止這一物種本能。于是高樓大廈，園田別壁，山珍海味……為了爭奪利益，戰(zhàn)爭也必然逐步升級，掠奪資源，能源耗盡，地球環(huán)境變得越來越不宜人居。⑥人類是追求極致享樂的物種。位于沙漠極度缺少水源的迪拜必須花費(fèi)大量能源來淡化海水，因此這里的水比油貴，每種植一棵樹的代價(jià)都要在3000美元以上。尤其匪夷所思的是，他們居然還在炎熱缺水的沙漠里建造了一座巨型的室內(nèi)滑雪場?！坝邢薜牡厍蛸Y源與無限的奢侈欲望”業(yè)已成為人類與大自然最為根本性的矛盾！⑦生物學(xué)史表明：一般說來，物種體量越大，其數(shù)量就越少。那些大型靈長類動物、哺乳類動物、大型猛禽，其數(shù)量最多不過幾十萬，不可能達(dá)到數(shù)億。然而對于人類物種而言，10萬年前人類總共只有三萬多人，1900年世界人口維持在16億左右，2000年達(dá)到61億，而現(xiàn)在地球上已有七十多億人口。特別值得注意的是：人口數(shù)量從60億到70億僅僅用了10年?、嘣诘厍?8億年的生命史中，高等生物物種滅絕的原因要么是地球冰期，要么是小行星撞擊地球，均遭遇不可克服的外在原因。唯獨(dú)人類這個地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。正所謂“自作孽不可活”，毀滅地球生態(tài)環(huán)境無異于“自掘墳?zāi)埂?，最終被埋葬的還是人類自己。⑨一個正常生物物種本該享有的“物種壽期”一般都以“億年”計(jì)（如恐龍存在了1.8億年）。而人類從新石器時代的農(nóng)耕文明到高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明只不過才經(jīng)歷了1萬年，若將一個物種的億年發(fā)展歷程比作一次“萬里長征”，我們不過才走了“1里”，此種文明的“難以為繼”就已初見端倪，更不要說后面還有“9999里”，我們真的能撐到底嗎？（選自《新華文摘》2020年第11期，有刪改）.根據(jù)文章內(nèi)容，概括造成人類物種老化的原因。（3分）.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（任選一句）（3分）①塑料的最大特點(diǎn)就是材質(zhì)壽命特別長，”可能需要數(shù)百年時間才能逐級降解”。②唯獨(dú)人類這個地球有史以來最聰明智慧的物種很有可能僅僅是出自于自身原因而導(dǎo)致滅絕。.小寧和爸爸去超市購物，家里有菜籃子，但爸爸嫌麻煩不想帶，認(rèn)為直接從超市買塑料袋裝東西更方便。結(jié)合文中的知識，替他寫一段話勸說爸爸。（100字以內(nèi)）（4分）（二）閱讀下面的文章，完成問題（15分）港池來信

于德北①就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南海.池的掛號信，信封里，是一封寄自日本的沒有啟封的信，上面赫然寫著我的名字。②那是一封寫在櫻花箋上的長信，有七八頁之多，字體娟秀?！坝诶蠋?，您好！之所以將給您的信由老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，近期即將回國從事中日文學(xué)比較研究，我回國的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五篇小小說交由您過目……您還記得嗎，那個站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……”③??！那真是一段溫馨的回憶??！只是時間太久，我?guī)缀醢阉浟?。④二十年前，我由團(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個采訪任務(wù)，盡可能全面地采寫女孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，我由甘肅、陜西一路走來，最后來到了河南的三門峽市。本來在這里是沒有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一下“梳妝臺”的宏偉和壯觀。我如愿以償，當(dāng)面對大壩、面對黃河的時候，我知道，不虛此行。⑤恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書的時候，便學(xué)到過仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我實(shí)在沒記得它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的沌池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。如此大好的機(jī)會怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)而為自己的“博聞多識”而沾沾自喜。當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過于得意，上帝一定會給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過去大半，路過一個村莊的時候，小車拋錨了。等待修車的時候，我們坐在車?yán)镂鼰?，初秋的蟬鳴噪耳，一支煙只吸了半截，我便丟在腳下，一個人信步往村莊里看風(fēng)景。我就這么一個習(xí)慣，每到一個陌生的地方，我總喜歡四處走走逛逛。⑥走過幾戶人家，均敞著門，偶見雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對我的到來并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這里幾乎家家種有棗樹，微風(fēng)拂過，半青半黃的棗子左右搖動。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個略顯殘破的院子，這個院子里沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一只又一只的銅鈴。⑦一個十幾歲的女孩怯生生地看著我。⑧“你好?！蔽覇柡蛩?。她并不回答，只是一個勁地回頭向屋門處望。隨著她的目光去尋，只見一個中年婦女抱著一個孩子從屋里出來。我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，我以為得到了她的許可，便摘下一個梨子，擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個女孩瞪大了眼睛望著我，可我并未發(fā)現(xiàn)這其中的詫異，滿心歡喜地坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動她的作業(yè)本，做出一副十分關(guān)心的樣子。這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。⑨我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來會唱蒲劇，農(nóng)閑時可唱野臺子戲，可是兩年前，野臺班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風(fēng)雨飄搖中又雪上加霜 ⑩“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢?！眿D女說。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半天,反應(yīng)過來什么，奔踏著出門，一路來到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來。是的，我把這些本子和筆全都送給了那個女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里.?這就是那件事情。?當(dāng)朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時候，我們的身后響起了清亮亮的一段唱腔——“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國良臣……”那女孩一邊唱，一邊哭，一邊向我們跑來，跑到近前，深深地給我鞠了一個躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲戲呢。”（選自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）17.文章從一封信寫起有什么好處？（3分）18.第⑥段的景物描寫有什么作用？（3分19.賞析文中畫線的句子。（6分）①這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。②我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。.最后一段可否刪掉？為什么？（3分）五、寫作（共40分）.閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）有時候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬：（2）除詩歌外，文體自選：（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。濟(jì)寧市二o二一年高中段學(xué)校招生考試

語文試題參考答案1.D2.B3.C4.B5.D6.A7.A8.C.（齊是）大國，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏。.廷暉才過于日越/聞日越被寵任/必思奪之矣。（I）一方面交代行蹤，另一方面郭州的塵土飛揚(yáng)與趙北口的水流清澈形成對比，突出作者睜眼后對所見之景的驚喜?！皵?shù)”字既寫出了作者的悠閑與陶醉，又側(cè)面表現(xiàn)了趙北口的水上景物之美。（1）富貴不能淫（2）海日生殘夜（3）選賢與能（4）人跡板橋霜（5）報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死（1）D（2）①“拙見”改為“高見”；②“敬贈”改為“贈送（惠贈）（饋贈）”；③“惠顧”改為“光臨（惠臨）”。.人類活動產(chǎn)生大量不可化解的毒害物質(zhì)與垃圾，造成環(huán)境危害；資源過度消耗，日趨匱乏：地球人口過度膨脹。.①“逐級”是“一級接一級”的意思，表明塑料材質(zhì)壽命之長，降解過程之緩慢，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。②“僅僅”是“只”的意思，說明導(dǎo)致人類滅絕的原因的唯一性，表現(xiàn)人類自身行為的危害，具有警示意味。.示例：爸爸，塑料垃圾污染環(huán)境，降解緩慢，微塑料進(jìn)入人體導(dǎo)致細(xì)胞老化，危害生命安全。人類是能改變生態(tài)環(huán)境和掌控地球未來環(huán)境走向的唯一物種，保護(hù)生態(tài)環(huán)境責(zé)無旁貸，我們要從自身做起，還是用菜籃子吧。.呼應(yīng)標(biāo)題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文有關(guān)女孩的回憶。.交代女孩的生活環(huán)境：女孩家梨樹與別人家棗樹形成對比，暗示梨樹對女孩一家的重要性；為下文吃梨、賠錢等情節(jié)做鋪墊。.①運(yùn)用比喻的修辭手法，形象表現(xiàn)女孩的字跡工整、密集，突出女孩用紙節(jié)約，學(xué)習(xí)認(rèn)真，側(cè)面烘托其家庭的貧困。②動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”突然明白了事情原委后的震驚、內(nèi)疚心理。.不能刪掉。故事情節(jié)更完整，也使二十年后的來信更具合理性；呼應(yīng)上文，和之前女孩內(nèi)向形成對比，突出了女孩樸實(shí)純真和懂得感恩的形象。.略

試卷類型：試卷類型：A濟(jì)寧市二O二O年高中段學(xué)校招生考試語文試題注意事項(xiàng):.本試卷共6頁，考試時間120分鐘，共100分。.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號和座號，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。.答非選擇題時，必須用0.5毫來黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)積累（共10分）閱讀下面的文字，完成1?3題。翻過山峰，突然眼前一亮，眾人齊聲驚呼“哇——哇——”！但見花如潮涌，汪洋珍舉，曲帶數(shù)里，鋪陳山號。①，連片的鮮花依山就勢，高低起伏，像（一幅/一副）長軸畫卷，鋪展浩蕩，壯麗輝煌。人在花海簿仔，恍若置身仙境。萼茶回首，紅色深淺交織，而又層次分明。川投的游人，時而潰苧于花海柔波，時而被"遇淹沒，但總是沉醉其中，（徘徊不前/流連忘返）。②，在花海里循環(huán)往復(fù)，無止無休……我不帶想：龜峰山是大自然億萬年的心血造化，面對大自然坐干的付出、多情的倏承，我們的確應(yīng)該自覺地加以愛護(hù)。.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.綿沿 恣（zi）肆 山尊（ji） B.川梭 彳劇（chang）徉驀（mil）然C.漂浮 渡（xudn）渦 不攀（jm） D.堅(jiān)辛 心也（xie）缺（kui）贈.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.一副徘徊不前B.一幅流連忘返C.—?幅徘徊不前D.一副流連忘返.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.①放眼望去A.①放眼望去B.①駐足近觀C.①駐足近觀D.①放眼望去.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.在“安全生產(chǎn)月”活動中，由于消防隊(duì)通過加大宣傳力度，讓消防知識走進(jìn)千家萬戶。B.夜市上人頭攢動，熱鬧非凡，所售商品種類繁多，吃的喝的玩的、用的一應(yīng)供全。C.近年來，過度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須收起全社會警惕。D.公園的荷花已經(jīng)開放，游客身處其中，聆聽著大自然的鳥語花香感覺特別愜意。.班級舉辦以某部名著為專題的手抄報(bào)制作活動。下面是該手抄報(bào)的版塊標(biāo)題：①百折不撓，終得正果；②帶你認(rèn)識團(tuán)隊(duì)的力量；③妖魔鬼怪猜猜看；④一部富于想象力的“童心之作”，下列語句也適合作為該手抄報(bào)版塊標(biāo)題的一項(xiàng)是（2分）A.鬼狐花妖亦深情 B.讀書人的命運(yùn)悲歌C.英雄綽號背后的玄機(jī) D.神魔皆有人情，精魅亦通世故二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成6?10題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形：商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】過廣陵，入洞庭，浩倍蕩蕩，四無涯洪。晚見紅日落于水內(nèi)，次早見炬火然灼水面，漸望漸高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以為卑，水吾皆以為狹，非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。物何大何小，因其所大而大之，則莫不大；因其所小而小之，則莫不小。蘇子瞻日：“覆杯水于地，芥浮于水，蟻附于芥，茫然不知其所濟(jì)。少焉水涸，蟻即徑去，見其類，出涕日：幾不復(fù)與子相見！豈知俯仰①之間，有方軌②八達(dá)之路乎？計(jì)四海之在天地之間也，猶杯水也；舟猶芥也，人猶蟻也，吾烏③知蟻之附芥，不以為是乘槨④浮海耶？其水涸而去，不以為是海變桑田耶？四海雖廣，應(yīng)亦有涯，目力不至，則望洋而嘆。因所大而大之耳?！苯裨诙赐?，吾目力窮焉，即以為洞庭為吾之?？梢?。（選自《虞初新志》上海古籍出版社2012年版，有刪改）【注】①俯仰：表示時間短暫。②方軌：兩車并行.③烏：怎么。④?。盒≈穹ぁ?對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.南極瀟湘 極：到達(dá) B.尊暮冥冥 ?。浩冉麮.春和學(xué)明 景：景色 D.沙鷗翔集 集：停息.下列句子中，加點(diǎn)“乃”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：漸望漸高，乃明星也A.當(dāng)立者乃公子扶蘇 B.乃悟前狼假寐C.乃不知有漢 D.蒙乃始就學(xué).下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文選自《岳陽樓記》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是“唐宋八大家”之一。B.兩文都大量運(yùn)用排比、對偶等修辭手法，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富有音樂美。C.乙文引用蘇軾講的故事，意在表明雖然洞庭浩瀚，但不能因?yàn)檎J(rèn)識有限而感嘆自身渺小。D.兩文在寫法上都是寫景、議論抒情相結(jié)合，甲文重在勸勉言志，乙文重在闡發(fā)哲理。.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）覽物之情，得無異乎？.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。.閱讀下面這首清詩，回答問題。（5分）銅仁江舟中雜詩六首（其二）鄭珍漸見寒流闊，居人兩岸分。潭光清漏石，山影綠搖云。漁得沙頭汛，炊香沱心尾聞。向來②風(fēng)味熟，惘悵但離群?！咀ⅰ竣俟祝和岸妗?②向來：方才，剛才。（1）賞析頷聯(lián)中的“搖”字。（3分）（2）從后兩聯(lián)來看，詩人在船上的旅途生活有什么特點(diǎn)？（2分）.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（5分）A,不亦君子乎？（《論語?學(xué)而》）土地平曠， ▲ ,有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）▲ ,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（4）劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》詩中，表現(xiàn)豁達(dá)胸襟又充滿哲理意味的詩句是:三、語言運(yùn)用（共5分）.面對新冠肺炎疫情，學(xué)校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動，請根據(jù)下面的情境，完成任務(wù)。（1）校報(bào)編輯部發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標(biāo)點(diǎn)和內(nèi)容方面有兩處不當(dāng)，請改正。（2分）征文啟事為學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，我報(bào)擬面向全校同學(xué)舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并于6月20日交給2號樓203室李老師。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。校報(bào)編輯部2020年4月20日①標(biāo)點(diǎn)：▲改為▲②內(nèi)容：▲改為▲（2）請根據(jù)下面的對話，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：表述準(zhǔn)確簡明，語言連貫得體，不超過70字。（3分）校長對韓雷同學(xué)說：“聽說你媽媽在醫(yī)院工作，是防疫專家，對嗎？”“是的，校長?！薄疤昧耍　毙ｉL說，“學(xué)校打算下周一下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉辦一次防疫知識講座，想請你媽媽給全校師生講一講防疫知識，請你捎個口信，問問她有時間嗎？”“好的，校長，我一定將您的意思轉(zhuǎn)達(dá)到?！币姷綃寢尯?，韓雷說： ▲ 四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，完成14?16題。（10分）世界上是否存在另一個你？①借助發(fā)達(dá)的社交網(wǎng)絡(luò)，跨越多個國家，攝影師弗朗索瓦?布魯內(nèi)爾還真找到了不少陌生人”雙胞胎”，并為他們拍下照片。這些人并非雙胞胎，也并沒有直接的血緣關(guān)系，但卻擁有如同復(fù)刻的臉龐?？吹竭@里，你是否也產(chǎn)生了找到另一個自己的沖動？或者開始擔(dān)心有人會利用自己的“替身”行不軌之事？先別著急，事情并沒有那么簡單。②如今的面部識別技術(shù)已經(jīng)日漸普及到各個領(lǐng)域，從解鎖手機(jī)到電子支付，全都可以靠刷臉完成，十分方便快捷。而這一切都是建立在每張臉都是獨(dú)一無二的基礎(chǔ)上，即使是雙胞胎的臉也會存在細(xì)微差異，更別說兩個只是看起來相似的陌生人。那么，存在與自己大體相似的另一張面孔的概率有多大？③在獲得了來自美國軍方數(shù)據(jù)庫的4000張不同面孔后，科學(xué)家泰根?盧卡斯測量了他們的8項(xiàng)關(guān)鍵面部識別特征，例如雙眼或雙耳間的距離，最后得出的結(jié)論是：這8個面部特征在兩個人臉上完全匹配的概率小于1萬億分之一。而且一張臉上的特征遠(yuǎn)不止8個，要找到你“完美分身”的可能性更是微乎其微。④雖然完全“復(fù)制粘貼”的長相難以出現(xiàn)，但實(shí)際上，在全球70多億人口中，我們不時就能發(fā)現(xiàn)兩個長相雷同的人，網(wǎng)上也流傳著不少和名人撞臉的面孔。仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，他們往往只是在整體上給人相像的感覺，如果把細(xì)節(jié)逐個拆開對比，又會發(fā)現(xiàn)不少差異。這是因?yàn)榇竽X在進(jìn)行面部識別時，并非逐一分開判斷細(xì)節(jié)（比如眉毛的弧度、瞳孔的顏色），而是首先從整體出發(fā)，比如發(fā)際線輪廓、膚色和五官排布方式，只要大體相近，就能讓我們產(chǎn)生“這兩個人長得好像”的感覺。接下來大腦才會關(guān)注眼睛、嘴巴和鼻子這些局部特征。我們的大腦主要通過梭狀回面孔區(qū)將各個面部特征聯(lián)系成一個整體，這樣一來，即使一張臉的局部細(xì)節(jié)發(fā)生改變也能被認(rèn)出來。⑤從遺傳學(xué)角度分析，目前科學(xué)家們已經(jīng)鑒定出了超過50種可能與面部特征有關(guān)的基因，比如從眼睛到鼻根的距離等。在有限的基因數(shù)量下，理論上只要組合次數(shù)足夠多，就有可能出現(xiàn)相似的情況。但是一張臉包含的信息量非常大，從五官、膚色到毛發(fā)在人群中都有著高度多樣性，許多特征的形成也并非由單個基因決定，不僅可能有復(fù)雜的基因間相互作用，而且還有環(huán)境等因素的影響。⑥總體而言，人臉出現(xiàn)重復(fù)的概率是很低的。2014年一項(xiàng)發(fā)表在《自然?通訊》上的研究顯示，我們?nèi)祟惖拿娌刻卣飨啾绕渌麆游锞哂懈叩亩鄻有?，而這樣的演化結(jié)果與“看臉”在人類社會中的重要性緊密相關(guān)。⑦比如企鵝在我們看來都是從一個模子里刻出來的，看過BBC紀(jì)錄片的小伙伴就會知道，在企鵝的育兒區(qū)聚集著成千上萬只企鵝寶寶，它們看起來全都一個樣，那如果一只企鵝寶寶混入一大群企鵝中，企鵝爸媽又是如何找到它們的呢？如果靠逐一認(rèn)臉，估計(jì)還沒找到寶寶，企鵝爸媽就累壞了，好在它們其實(shí)是通過聲音來識別彼此的，所以在面部特征上并沒有發(fā)展得多樣化。但人類就不同，面部特征是一般人識別彼此最重要的方式，孩子認(rèn)爸媽、成年人找伴侶，都離不開“看臉”。而且，相比我們身體的其他部位比如手，豐富的面部特征更不笈易出現(xiàn)重復(fù)，更方便我們對上號。由于面部特征具有遺傳性，“看臉”也讓我們的祖先能更準(zhǔn)確地識別出自己的親人或同宗族的成員，對生存更有利。有研究表明，我們對和自己長相相似的人更有好感，認(rèn)為對方更值得信任，也更具吸引力。.本文為什么從一組照片寫起？（3分）.簡要分析④段的語言特點(diǎn)。（4分）.請根據(jù)文章內(nèi)容概括人臉多樣化的原因。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成17?20題。（15分）一聲“口苗口苗”黃詠梅①小黑弟弟目測不到一歲。遇到他的時候，肚皮瘦得像刀片，通體黑毛都遮蓋不住一身骨架，如果不是一雙圓溜溜的大眼睛，他看起來有點(diǎn)兇。不知道什么時候開始他在我們單元樓下徘徊，而且不怕人，懂得朝人嘴嘴，釋放出與人社交的信號。②小黑占據(jù)了我們樓下的地盤，朝每個進(jìn)出的人“嗡嗡”，以此獲得善良的人的喂食。每天吃過晚飯，我用一次性紙碟裝上貓糧，下樓如果沒看到他，只要稍站片刻，朝著遠(yuǎn)處喊幾聲“小黑”，必能看到一條黑影，屁顛顛一路小跑過來，邊跑邊“嗡嗡”，發(fā)出因?yàn)榕軇佣l(fā)顫的歡叫。我不確定他是否知道“小黑”就是他，他應(yīng)聲而來，跑到跟前，先是用腦袋蹭我的腿，接著在地上打滾，朝我亮出他隱秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就會雙腿直立盡量站得高高的，用兩只圓溜溜的大眼睛盯著我，萌態(tài)可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖將食物送上。放下小黑的食物，我會在小區(qū)散步消食，留他獨(dú)自享受美食，走出好幾步遠(yuǎn)，還能聽到他咀嚼時發(fā)出嗷嗷的滿足的聲音，我的心情也隨著生起歲月靜好的滿足。③如此喂養(yǎng)有一個多月，眼見小黑的肚子慢慢圓潤起來。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳機(jī)，又折返回家。走到樓下，竟然目睹到一場戰(zhàn)爭。在小黑的食盆邊，-只花臉貓，一只大黑貓，距離小黑不到一米的地方，發(fā)出此起彼伏的嗚嗚叫，叫聲震天響。三貓對峙，小黑從小小的胸腔發(fā)出壓抑的鳴叫，只堅(jiān)持了一會兒，寡不敵眾，倉皇逃竄。我趕過去，那兩只貓見人即閃。食盆里還沒吃到一半，我呆呆地站了一會兒。哪里有什么歲月靜好？在我轉(zhuǎn)身看不見的地方，原來是一次次爭食之戰(zhàn)。我朝遠(yuǎn)處喊“小黑”，這次，等得久了一點(diǎn)，那條小黑影還是歡呼著回來了。④此后，我喂小黑，都站在他身邊為他趕走同族的覬覦，以家長的身份撐腰，直到他咽光最后一口糧。但我萬萬沒想到，這種做法給小黑帶來的卻是災(zāi)難。⑤我們這個單元樓因?yàn)樾『诘氖撑璩闪素堊宓膽?zhàn)場，他們搶地盤，先是低聲商量，互不妥協(xié)，然后高亢地威脅，繼而大打出手。有人投訴我喂流浪貓，弄得貓犬不寧。我自知理虧，于是想了個新辦法，將小黑引到遠(yuǎn)離單元樓的一個河涌邊，那里沒有住宅區(qū)，估計(jì)他的同族也不會在那里出沒。⑥沒想到在河涌邊吃過幾次，又被那只每日盯梢的花臉貓跟過來了。她總是站在離我們不到五米遠(yuǎn)的地方，眼巴巴地看著，嘗試亦步亦趨接近，出于一種護(hù)親扶弱的人類本能，我竟然狠心地捍衛(wèi)著小黑的食盆，從不容許花臉貓挨近半步。直到有一次，花臉貓看著大塊朵頤的小黑，竟然朝我發(fā)出兩聲低低的苗嚙”，她叫得很陌生，似乎是在模擬小黑的叫聲，眼中閃爍出一種軟弱的、服膺的光。我不止一次看到過她朝小黑叫囂的樣子，毛發(fā)聳起，目露兇光，眼前的她跟那只母夜叉判若兩貓。這叫聲使我對她產(chǎn)生了歉疚。在她的字典里，本來就沒有“嚙嚙”二字，她在后天里沒能馴化成與人相識、交流，更遑論信任、依賴，但這難道不是一只貓的先天？人總是容易被那些向自己低頭甚至諂媚的姿態(tài)俘虜。動物從來沒有這個法則，它們按照自己的天性攻擊、爭奪、死守，直到頭破血流也不明白。⑦那次之后，我打定主意，帶上兩個食盆，一只給小黑，一只給花臉貓。但是，我這個想法最終沒有得到實(shí)現(xiàn)。我再也沒看到過這兩只貓。幾天之后，我在樓下一塊隱秘的石頭上，找到了小黑弟弟。他死于一盤攙入了毒藥的甜蜜誘惑，死于對人的信任和依賴，而不是同族的威脅。⑧我自責(zé)過很多次，如果不是我為小黑弟弟養(yǎng)成的這種“習(xí)''與“慣”，就讓他接受自己的宿命，像成千上萬的流浪貓一樣，覓食、爭地盤，茍延殘喘兩三年，最終死于饑寒交迫，他會不會更快樂？他會不會也能基本地、自然地完成他的流浪貓生？如果是的話，那他朝我毫無保留地打滾、翻肚皮的那些時刻，是不是就不能稱之為快樂？對于他來說，我是多么危險(xiǎn)的存在。⑨事實(shí)上，現(xiàn)在我走在路上，遇到一只驚慌避閃的流浪貓，我只敢用余光去追隨，假如它朝我“嚙嚙”叫，