實驗方案選擇及分解反應(yīng)(課后作業(yè))

實驗方案選擇及分解反應(yīng)（課后作業(yè)）（無答案）實驗方案的選擇及分解反應(yīng)（課后作業(yè)）1．某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是以下中的（）①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潤濕；③試管口沒有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物．A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤2．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有以下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝入藥品，固定儀器；③熄滅酒精燈；④加熱，用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管．正確的操作序次是（）A．①②④⑤③B．②①④⑤③C．②①③⑤④D．①②④③⑤3．將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀固體放入試管加熱，完好反應(yīng)后，試管節(jié)余的固體共有（）A．2種B．3種C．4種D．5種4．要證明集氣瓶內(nèi)盛的是空氣還是氧氣，最簡單的方法是（）A．測量密度，密度大的是氧氣B．能使細(xì)鐵絲燃燒的是氧氣C．能跟硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是氧氣D．能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣5．以下列圖，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．以下現(xiàn)象正確的選項是（）A．氣球減小，紅墨水左移B．氣球減小，紅墨水右移C．氣球不變，紅墨水右移D．氣球脹大，紅墨水左移6．收集氧氣的方法正確的選項是（）A．排水法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶口部B．排水法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部C．排空氣法，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶口部并蓋上玻璃片D．排空氣法，瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片7．用高錳酸鉀加熱制取氧氣時．應(yīng)在試管口塞一小團(tuán)棉花，其作用是（）A．防范試管破裂B．防范水被吸入試管C．防范氧氣產(chǎn)生太快無法收集D．防范高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管8．實驗室制取氧氣不采用的藥品是（）A．氧化汞B．氯酸鉀C．高錳酸鉀D．雙氧水9．檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣可否收集滿，最好的方法是（）A．將帶火星的木條伸至集氣瓶中B．將帶火星的木條放到集氣瓶口C．將燃著的木條伸至集氣瓶中D．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中10．用排水法收集氧氣的最正確時期是（）A．有氣泡即收集B．氣泡連續(xù)不斷放出時收集C．加熱3分鐘后收集D．加熱較長時間后收集11．以下化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂B．白臘+氧氣→水+二氧化碳C．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．氫氣+氯氣氯化氫12．以下化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A．甲烷+氧氣→二氧化碳+水B．水→氧氣+氫氣C．鎂+氧氣→氧化鎂D．氧化銅+氫氣→銅+水1/3實驗方案選擇及分解反應(yīng)（課后作業(yè)）（無答案）13．如圖是某一反應(yīng)的微觀模擬圖，分別表示不同樣種類的原子，依照微觀模擬圖回答以下問題：該反應(yīng)的基本反應(yīng)種類是；14．經(jīng)過下面反應(yīng)的微觀表示圖回答以下問題：該反應(yīng)的基本反應(yīng)種類是；15．常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①；②；③；（2）請仔細(xì)解析圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有。（填a、b或c）；（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該采用的氣體發(fā)生裝置是圖中的（填“A”或“B）”；（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。16．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混雜物制取甲烷．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水