勞技課教學(xué)計劃

PAGE35PAGE35勞技課教學(xué)計劃勞技課教學(xué)計劃勞技課教學(xué)計劃造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。一、反思與定位勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行授——練——評。練、授、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。（2）具體模式：蘇霍姆林斯基把所有的教學(xué)方法歸納為兩類：一類是使學(xué)生初次感知知識“授”：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊”授”邊”練”的方法進行教學(xué)?！霸u”：通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。創(chuàng)作模式：訓(xùn)練。“趣”：這一教學(xué)模式中特別要創(chuàng)設(shè)富有鼓動性、競爭性的教學(xué)情境，激始終?！皠?chuàng)新”：就是要讓學(xué)生通過已學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，創(chuàng)造出自己所升華，思維更加開闊?！吧a(chǎn)（實踐）”：這一過程就是學(xué)生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐，生產(chǎn)出自己的作品?！笨偨Y(jié)（評價）”：擴展閱讀：勞動技術(shù)課教案新課程《勞動與技術(shù)》教學(xué)概況：本冊教材從學(xué)生生活中的技能著手，貼近生活，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，每一篇課文設(shè)計具有層次性和梯度性，是較強的注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)的實驗教材。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化是適應(yīng)時代需要的現(xiàn)代教學(xué)課本。課程篇目的設(shè)計與項目教學(xué)為載體每一項目都重視勞動技術(shù)和勞動情感因紙工藝●紙工藝包含的技術(shù)元素：編、粘、繞、盤、扎、捏、團等，其中編、織、盤、結(jié)的技巧使用多，編織時要求緊密，均勻，粘要牢固，盤時要緊湊，不留縫隙。●技術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：《漂亮的背包》●教學(xué)目標(biāo)：1紙花、紙水果等紙制品。2、掌握單卷、套卷、多色卷的基本原理，并創(chuàng)造出新31玉蘭花教學(xué)目標(biāo)：1、選擇柔韌性較強的縐紙，學(xué)習(xí)縐紙折花的方法；2、掌握圓形卷、橢圓紙花剪的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù)；3、將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進行評價。二、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集自己喜愛的紙花的造型；了解紙材料的特性。2、老師制作一個紙花的課件。三、教學(xué)過程：（一）趣味導(dǎo)入：1、出示紙花課件：讓學(xué)生說說最喜歡哪種花。它在造型上有什么特點2、提出學(xué)習(xí)任務(wù)：你想做哪個紙花造型？（二）設(shè)計引導(dǎo)：請學(xué)生在底板紙上設(shè)計（畫）好自己要做的紙花的造型（三）技術(shù)學(xué)習(xí)1、請學(xué)生看書上的“金點子”欄目，了解縐紙的用法。2、學(xué)生自己嘗試卷、折。3、技術(shù)評價：學(xué)生互相評價“卷”的質(zhì)量。提出改進方法。（四）了解制作的材料、工具：1、學(xué)生討論：做各種紙花用什么紙材比較好（縐紙、需要哪些工具？（五）合作操作：學(xué)生個人或小組分工合作操作。（老師巡視）老師巡視關(guān)注點：●學(xué)生技術(shù)要點的掌握情況?！駥W(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的情況：卷、粘●學(xué)生合作的效果。（六）展示評價：1、學(xué)生展示自己做好的作品。2、師生互相評價作品的優(yōu)點，提出改進的意見（七）拓展學(xué)習(xí)：1、學(xué)生修改自己的作品，使作品更精致。2、嘗試制作其他的動物。3、把作品作為禮物送人或義賣教學(xué)小記：學(xué)生制作時，一節(jié)課時間雖然學(xué)生合作，但還是來不及，制作的卷、粘技能學(xué)生都能掌握。而且興趣很大，部分學(xué)生制作的作品效果很好。2《玉蘭花》●教學(xué)目標(biāo)：1、尋找生活中的花的作品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；2、掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；3別致的小包并能進行裝飾。6漂亮的花瓶●教學(xué)目標(biāo)：了解包的相關(guān)知識，知道包與人類生活的關(guān)系，能自行設(shè)計制作一只工藝背包。課后記:學(xué)生能自主設(shè)計出合理的鞋，并按要求進行設(shè)計盤貼，還能進行裝從而改善自己的作品，效果很好！注意事項：1、紙花的制作一定要平整、緊密、色彩盡量豐富。233、在制作中應(yīng)鼓勵學(xué)生合作與創(chuàng)新，教師也可以自行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不求統(tǒng)一。4、注重優(yōu)秀作品的收集與整理。風(fēng)箏一、項目的設(shè)計意圖：風(fēng)箏是我國古老的民間玩具，也是世界最早的一項航天科技作品。學(xué)生放風(fēng)箏是有利于身心發(fā)展的春季戶外體育活動，也是一項運用數(shù)學(xué)、物理、美工知識進行動手、動腦的科技活動。學(xué)生通過研究風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的歷史、了解風(fēng)箏的演變、了解風(fēng)箏的種類，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生設(shè)計風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、創(chuàng)造新風(fēng)箏的基本任務(wù)。線、折疊、定位，學(xué)會扎線、剪紙、粘貼等基本能力；培養(yǎng)學(xué)生自主合作、積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生在設(shè)計風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏獲得相應(yīng)的情感體驗，感受到自我勞動帶給生活的美好、快樂、情趣。二、項目的目標(biāo)：1、學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史及演變過程。2、學(xué)生能基本學(xué)會定骨架、扎線、粘紙等基本技能。3、學(xué)生在同伴一起合作過程中，能相互幫助，體會合作的重要性。4、學(xué)生體驗勞動的喜悅，感受到勞動是一種創(chuàng)造。三、項目的重點：風(fēng)箏的制作四、項目的難點：風(fēng)箏骨架的扎系、線的定位。教學(xué)課時：三課時第一課時：教學(xué)目的：12了解風(fēng)箏的過去，激發(fā)學(xué)生對制作風(fēng)箏的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：各組收集資料、風(fēng)箏圖片、風(fēng)箏錄像、同學(xué)制作的風(fēng)箏幻燈片。教學(xué)過程：1、引發(fā)動機：同學(xué)們你們喜歡風(fēng)箏嗎？誰放過風(fēng)箏？(是呀！大家都喜歡放風(fēng)箏，每年的春天風(fēng)箏便與我們大家一起分享時光的美妙，生活的精彩。)各學(xué)習(xí)小組討論自己收集風(fēng)箏的資料進行整理，準(zhǔn)備匯報：各小組匯報：abcde、風(fēng)箏的種類；同學(xué)們聽了各組收集風(fēng)箏的資料、圖片有什么感想？5的風(fēng)箏嗎？觀看圖片（課件）6、同學(xué)們討論一下聽了大家的介紹、看了現(xiàn)代的風(fēng)箏大家有什么感觸？相互交流。7、春天是個美好的季節(jié)也是放風(fēng)箏的季節(jié)，今天我與同學(xué)拍下了西湖邊人們放風(fēng)箏的各種喜悅感情，請大家觀看錄像“放風(fēng)箏”。第二課時：制作風(fēng)箏教學(xué)目的：1、通過制作風(fēng)箏掌握扎線、定位、粘貼、打結(jié)的基本技能。2小組合作的精神。3、通過制作風(fēng)箏讓學(xué)生感到通過勞動帶來愉悅的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：12風(fēng)箏。教學(xué)過程：1、引發(fā)動機、激發(fā)興趣。小朋友上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史，知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許風(fēng)箏去吧！2、發(fā)展活動（大家剛才玩了風(fēng)箏，開心嗎？可是這些風(fēng)箏都是你們買來的，要是自己制作一個風(fēng)箏那會更有趣的。）ab、提出任c（）材料：配套風(fēng)箏材料。如果有能力小組想自d教師巡回指導(dǎo)。e（重心不對、風(fēng)箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。線角度不符合要求f、學(xué)生一邊調(diào)試一邊修gh、教師小結(jié)，歸納建議：風(fēng)箏骨架要對稱風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢要找準(zhǔn)重心3、課堂綜評，拋磚引玉.、風(fēng)箏作品在不斷創(chuàng)新，具有鮮明的時代特色。風(fēng)箏品種繁多，但、說說除了跳傘風(fēng)箏你還能創(chuàng)造設(shè)計出哪些樣式的風(fēng)箏跳傘風(fēng)箏氣第三課時教學(xué)目的：設(shè)計一只未來風(fēng)箏或者制作一只創(chuàng)新風(fēng)箏。教學(xué)準(zhǔn)備：竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀針、線、勞動工具袋教學(xué)過程：1（課件）請再看一代一代演變的風(fēng)箏圖片?？戳四銈冇惺裁锤邢?？2、小組討論：是否可以設(shè)計一只新型風(fēng)箏：形狀特別的不同面料的；沒有風(fēng)也能放上去的，還可以自動遙控的3、請各組設(shè)計一只新型風(fēng)箏。投影儀展示學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計的各式風(fēng)箏，供大家欣賞4、請同學(xué)觀看幾只創(chuàng)新風(fēng)箏。跳傘風(fēng)箏遙控風(fēng)箏。4、小組合作一只創(chuàng)新風(fēng)箏。能否制作氣球帶動風(fēng)箏或者制作一只跳傘風(fēng)箏遙控風(fēng)箏.、本項目教學(xué)是學(xué)生共同確定的課題，也是與學(xué)生的生活實際2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓課堂活起課堂氣氛活了起來，學(xué)生學(xué)得愉快，收獲也很多。種植、養(yǎng)殖●教學(xué)內(nèi)容分布：3、種絲瓜7、種蠶豆10、含羞草的盆栽●教學(xué)目標(biāo)：1、通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。2、通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。3、培養(yǎng)認真負責(zé)，遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。絲瓜的播種一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解播絲瓜。2、體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用點播法播種絲瓜種子。3、在播種勞動中，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的勞動態(tài)度。二、教學(xué)的重點、難點：1、教學(xué)重點：絲瓜播繁殖技術(shù)。2、教學(xué)難點：播種后的管理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、育苗容器（要提前半個月播種，上課前已經(jīng)長出壯苗的育苗容器教學(xué)建議：●金點子中用飲料空瓶制作一個育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強1-3水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹枝等?！裼脻B水法澆水，泥土濕潤了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣。●播種后，養(yǎng)護是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。●聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽臺上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長，可以適當(dāng)（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施絲瓜的種植一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解絲瓜種植的意義。23、通過盆栽及養(yǎng)護的勞動，逐步形成良好的勞動習(xí)慣。二、教學(xué)的重點、難點：1絲瓜的種植。2、教學(xué)難點：鏟小苗的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、廢舊物品制作的栽苗容器。四、教學(xué)建議：●金點子中的問題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器?！駨?fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻。●學(xué)生鏟苗時有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時動作要輕，保持栽在花壇中或院子里?！衤斆魅械脑院蠊芾?，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。教學(xué)后記：學(xué)生在家種植絲瓜，教師很難評價，通過學(xué)生反饋種植下來，成活率只有百分子五十。學(xué)生不是水澆地太對就是太陽照射強?！嘘P(guān)資料：草本和木本花卉播種技術(shù)一、小粒種子播種技術(shù)小粒種子播種最好用苗淺或育苗盤，裝土入盤后，把土刮平，稍加鎮(zhèn)壓，但營養(yǎng)土不能裝的過滿，留下一定的空間，以備覆膜。盤面整平后澆底水，一定要澆透，在澆水后如發(fā)現(xiàn)苗床有不平處，應(yīng)用床不宜用噴淋法，應(yīng)用盆底滲水法。播種用撒播法，注意撒播要均勻，播種時可在種子中摻少量細沙，使種子2－4細小的種子不要覆土。應(yīng)用塑料薄膜或玻璃覆蓋育苗盤或苗淺，以保溫保濕，當(dāng)膜下水滴過多取下薄膜，去掉水珠，直到出苗撤膜。二、中、大粒種子的播種技術(shù)土壤準(zhǔn)備和土壤消毒基本和中小粒種子的相同，但營養(yǎng)土可稍粗一些。少2－32－3課后記：學(xué)生學(xué)會了金盞菊的移栽上盆。通過盆栽及養(yǎng)護的勞動，逐步形好。不僅美化了教室，而且養(yǎng)成了積極的勞動態(tài)度。種蠶豆一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解秋播經(jīng)濟作物蠶豆。2、體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。3、通過播種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護莊稼的良好習(xí)慣。二、教學(xué)的重點、難點：1、教學(xué)重點：蠶豆穴播操作方發(fā)法2、教學(xué)難點：鏟子挖穴操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、花盆、木箱、竹筐、菜園土等。四、教學(xué)建議：●使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H使用的鏟子進行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進行教學(xué)。●關(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因為草本地是鉀肥，有利于蠶豆根系的生長，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施?！癖菊n在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺等向陽處，生長期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲。●金點子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處?！衤斆魅修r(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長不良，影響產(chǎn)量，過稀產(chǎn)。▲有關(guān)資料：▲菜用蠶豆的栽培蠶豆是我國的傳統(tǒng)蔬菜，過去以食用老熟種子為主，現(xiàn)已轉(zhuǎn)為食用嫩種子。怎樣才能種好菜用蠶豆，必須抓好以下幾點：選擇品種：從目前栽培的蠶豆品種來看，除了一些地方品種外，主要選用大粒品種，如白皮蠶豆陵西一寸，青皮蠶豆大青皮。10合理密植：菜用蠶豆以點穴播種為主，一般行株距為50×302930~40腐熟灰雜肥覆蓋種穴。232%磷酸二氫鉀溶液，保持田間水系暢通。23厘米左右時，要及時將頂打掉，以利豆莢生長。20xx50％1：50055151200~1500種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護莊稼的良好習(xí)慣?！爸参锏姆N植”項目種植是小學(xué)“勞動與技術(shù)”教育技術(shù)初步的內(nèi)容之一，主要是通過種植常見農(nóng)作物、瓜果、花卉，記錄植物的生長和栽培過程，知道植物需要水、土、光、肥的一般管理方法，學(xué)會栽培作物時松土、除草、施肥、除蟲等技術(shù)。獲得積極的植物種植的勞動感受。本項目設(shè)計的意圖是通過各種植物的種植全過程活動，使學(xué)生不但了解植苦、累的勞動品質(zhì)。在了解植物生長過程中，學(xué)會關(guān)心生命，關(guān)心自然，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。二、項目的目標(biāo)：種植的常用勞動工具。●學(xué)生在合作中初步學(xué)會播種、栽培、松土、施肥、除蟲等基本技能?！窳h(huán)保意識。三、項目的內(nèi)容：項目活動一：植物的播種（種絲瓜）●主要步驟：12能指導(dǎo)：學(xué)生介紹自己喜歡的植物種植的季節(jié)和方法。3、技能練習(xí)：學(xué)生合作動手翻土、播種自己喜歡的植物。4、學(xué)會評價：學(xué)生相互評價翻土、播種的好壞。5、拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生了解其他農(nóng)作物的種植知識。項目活動二：植物的養(yǎng)護●主要步驟1、認真觀察：學(xué)生觀察種子的發(fā)芽、生長過程，寫觀察小日記。2、經(jīng)驗介紹：學(xué)生介紹自己養(yǎng)護植物的方法及道理。3、提出問題：學(xué)生提出自己養(yǎng)護時發(fā)現(xiàn)的問題，遇到的困難并討論加以解4、技能練習(xí)：學(xué)生根據(jù)需要進行澆水、施肥、除草、松土、捉蟲等勞動5情感體驗：學(xué)生寫種植物活動的心得體會。項目活動三：豐收成果●主要步驟1、成果展示：學(xué)生收獲成果，并用一、兩句話為自己的成果做簡單介紹。2、分享喜悅：師生相互欣賞、品嘗勞動成果3、經(jīng)驗總結(jié)：學(xué)生總結(jié)活動中獲得的種植知識。4、情感體驗：學(xué)生交流自己勞動的收獲和體會。5、學(xué)會服務(wù)：學(xué)生組織小隊去社區(qū)開展護綠活動。四、活動建議：●時間：三個月（課堂教學(xué)活動三課時）●環(huán)境：▲家庭：提供花盆，開辟陽臺、樓臺和窗臺作為種植場所?！鴮W(xué)校：在校園開辟植物種植園地，在教室布置植物角。●組織：▲是否親身經(jīng)歷了種植的全過程。▲是否和同學(xué)合作，得到豐收的成果?！欠裥纬闪顺钥嗄蛣诘钠焚|(zhì)。課后記：學(xué)生通過各種植物的種植全過程活動，使學(xué)生不但了解植物種植的方法，還培養(yǎng)學(xué)生精心護理的有始有終的勞動態(tài)度和吃苦耐勞，不怕臟、苦、累的勞動品質(zhì)。在了解植物生長過程中，學(xué)會關(guān)心生命，關(guān)心自然，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。學(xué)種花一、教學(xué)目標(biāo)：123．（1）初步養(yǎng)成愛美情趣和愛勞動的習(xí)慣。（2）初步樹立環(huán)保意識二、教學(xué)重點難點：重點：了解1-2種自己喜歡的花的種植方法難點：初步學(xué)會栽培技能三、教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作花卉課件1-2（三次活動）第一次活動：了解植物（金盞菊）種植的方法、制定實踐活動計劃（一）欣賞揭題（展示各種花（二了解植物種植的方法1、學(xué)生看書，了解種植金盞菊要做哪些準(zhǔn)備。2、討論AB保持土壤濕潤，注意排水、防爛根生長期要施稀薄液，每隔10-15天施一次（三）信息交流學(xué)生交流、匯報自己收集的有關(guān)植物種族和養(yǎng)護方法（四）實踐準(zhǔn)備1、學(xué)生根據(jù)自己的能力和喜好選擇種植的花和果樹的品種。2、組織好合作小隊。3、制定好實踐活動計劃。活動要點：●實踐時間：23個月●實踐地點：家里、社區(qū)或班級生物角●實踐過程：學(xué)生要做好實踐活動的記錄：種植、養(yǎng)護情況、自己的觀察和發(fā)現(xiàn)等，及時總結(jié)成敗經(jīng)驗。第二次活動：成果展示經(jīng)驗分享一、分享勞動成果：學(xué)生欣賞、品嘗自己和同學(xué)種植的植物和果實二、經(jīng)驗分享：1、分小組交流自己的種植經(jīng)驗，小組長整理出本小組的成果經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)3、各小組派一名代表來交流植物種族和養(yǎng)護的經(jīng)驗三、完成實踐報告學(xué)生分工合作完成本次種植項目活動的實踐報告?zhèn)渥ⅲ悍N絲瓜調(diào)查、實踐報告種植工具參加人員種植過程：種植經(jīng)驗：參考資料報告人報告日期■教學(xué)中工具和器材準(zhǔn)備說明：項目工課具學(xué)校提供學(xué)生自備學(xué)校不能提供學(xué)生自備文栽盆蔥鏟子（配50）花盆菜園土灑水壺（配12）（替代品剪刀魚缸養(yǎng)金魚水桶（12小金魚小撈網(wǎng)餌料吊蘭的養(yǎng)護噴壺（12）吊蘭一盆復(fù)合肥剪刀絲瓜種子絲瓜的播種鏟子（重復(fù)使用）剪刀水盆（配12只）飲料空瓶一次性舊筷子菜園土種蠶豆蠶豆種子鏟子草木灰金盞菊的盆栽鏟子（重復(fù)使用）灑水壺（重復(fù)使用）金盞菊小苗花盆復(fù)合肥菜園土紗窗網(wǎng)片家政●“家政”教育的基本內(nèi)容與目標(biāo)要求：1、通過簡單的手縫作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。23了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會清洗衣物器皿，形成良好的習(xí)慣。4、學(xué)會使用家用電器，增強安全意識。5、通過調(diào)查、討論、購物等活動，形成初步的消費與理財意識●實施中的活動設(shè)計及其組織：作為綜合實踐活動中的一個指定領(lǐng)域，勞動與技術(shù)教育的實施以學(xué)生參與確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個活動中去?！窕顒釉O(shè)計時需要注意：⑴正確處理教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；⑵正確處理學(xué)生的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實際操作的關(guān)系；⑶正確處理操作過程中的規(guī)范意識和創(chuàng)新意識的關(guān)系?！窠虒W(xué)內(nèi)容分布：縫布袋一、教材編排意圖：手縫是小學(xué)“勞動與技術(shù)”教育內(nèi)容中技術(shù)初步的內(nèi)容之一，主要是通過重點、難點：本教材的重點是用平針法縫制小布袋，難點是縫制布袋的方法。平針縫紉法是縫紉技能中一種最簡單、最基本的針法，也是一種勞動的基1、知識目標(biāo)：帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。能對自己或同伴的作品進行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。3、情感目標(biāo)：己已經(jīng)很能干。務(wù)的情感。合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。四、教學(xué)內(nèi)容：要使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí)。本人認為可以選擇更具實際意義和生活價值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品不必局限于教材內(nèi)容，可以是“縫制飯盒袋”“縫小錢包”或“縫制筆袋”。為的是讓學(xué)生有機會把自己的勞動成果有要，提高學(xué)生對勞動價值的認識。同時，由于這是新教材第一次涉及有關(guān)縫紉內(nèi)容。因此我個人認為把它設(shè)1、本課教學(xué)所需媒體是課件：平針縫紉方法的錄象特寫。2、材料是布、絲帶、線。3刀、針（）劃粉。結(jié)合具體內(nèi)容編制課件，借助計算機快速、形象及時反饋等特點，配合教習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生獨立制作。課后記：學(xué)生通過簡單的手縫作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！犊p布袋》一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平（4）術(shù)作品鑒賞能力。3、情感目標(biāo)：（1）根據(jù)自己經(jīng)驗，從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗自己（2）家人服務(wù)的情感。（3）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。二、重點、難點：重點是用平針法縫制小布袋，難點是縫制布袋的方法。三、教學(xué)設(shè)計：（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你平時縫過東西沒有？（你見過家里人縫紉嗎？）能不能告訴大家縫紉時常用的工具是什么？生：回答師：今天我們要用平針法縫一個小布袋。（揭題）（教育應(yīng)從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，扎根于兒童的生活，與兒童的現(xiàn)實的生）（二）設(shè)計學(xué)習(xí)1、了解工具、材料師：誰能說說縫制一個小布袋需要哪些材料和工具。生：答，師板書：工具：針、剪刀、劃粉材料：線、布、細帶子2、學(xué)習(xí)設(shè)計想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計一份簡單的縫制布藝品的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。說一說：生：思考、討論寫一寫：生：填寫設(shè)計方案。布制品制作設(shè)計方案班級設(shè)計人日期作品名稱：選用（議一議：（板書裁剪縫制穿帶美化。縫制過程：先從布的正面縫穿帶部分，再從布的反面用平針縫制邊和底。（讓學(xué)生結(jié)合自己的實際（個人喜好，所帶材料等）設(shè)計制作學(xué)習(xí)方案，（三）1試：師：請根據(jù)書上“平針縫制方法示意圖”或自己的經(jīng)驗在零碎布上試著練習(xí)縫平針針法。2、說一說：師：你能不能向大家介紹縫平針時要注意什么。生：回答（多媒體輔助，展示課件一內(nèi)容）3、比一比師：請用剛才學(xué)的縫紉技能，按你設(shè)計的方案縫制一個小布袋。比一比，誰縫的針腳勻稱，縫的布袋有用又美觀。（材料、工具、技能等資源共享（師巡視作個別輔導(dǎo)）（學(xué)生的平針縫紉技能培養(yǎng)主要是運用“二次實踐法”，學(xué)生首先進行嘗）（四）欣賞評價1、評一評師：請對自己的作品進行鑒賞評價（自評組評）2、露一露師：請把你的作品展示給同學(xué)。（說一句簡短的廣告語）（在學(xué)生完成作品后，請他向同學(xué)介紹自己作品的優(yōu)點，分析存在的問題，）四、本課教學(xué)運用的教學(xué)理念1、在動手、動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。本課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、技能學(xué)習(xí)的設(shè)計過程都體現(xiàn)這個教學(xué)理念。234平針法和排針法：平針法：由織物的背面開始，用一針朝上，一針朝下，自右到左，均勻縫平針法和排針法的主要區(qū)別：1、紉時運針方向不同：“平針法”是一針朝上，一針朝下，自右到左。而“排針法”是一針朝上，然后回針朝下。針針密接，排列整齊前進。課后記：學(xué)生知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。學(xué)生初步嘗試用平針●學(xué)習(xí)小貼士：▲平針法：由織物的背面開始，用一針朝上，一針朝下，自右到左，均勻職業(yè)教育●“職業(yè)認識”教育的含義●職業(yè)教育的目標(biāo)：1、關(guān)心日常生活中成人的職業(yè)角色，初步了解社會的職業(yè)分工。2、知道職業(yè)與技術(shù)、與社會、與人的發(fā)展的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的職業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識?！窠虒W(xué)內(nèi)容分布：8面包里的勞動●內(nèi)容：里的學(xué)校可以引導(dǎo)學(xué)●時間：這一課主要是通過調(diào)查面包的相關(guān)知識，知道一個食品或物品里包含著許多人的勞動，具體內(nèi)容（活動）的開展可以用一課時，也可以分成23課時?！裨u價：▲是否通過小課題研究了解了面包里的勞動▲是否能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、交流自己的調(diào)查結(jié)果▲是否能制作小食品和物●《花籃的制作》的教材選擇12、紙模制作需要既動手又動腦，學(xué)材又比較開放。模型的式樣多，制作時使用的工具也不僅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的裝配步驟、方法也可以自己設(shè)計。因此，非常適合學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)。●教學(xué)內(nèi)容分布1516功勛號魚雷艇模型的制作讓學(xué)生把愉悅的心情帶入勞技學(xué)習(xí)課堂，必須解放學(xué)生的眼、口、手等感官。《功勛號魚雷模型的制作》首先學(xué)材給出了一個背景材料，這一背景材料多媒體播放，以激發(fā)起學(xué)生喜歡。接著可以讓學(xué)生觀看功勛號的模型，明確我們今天要學(xué)習(xí)制作這樣一艘船模的活動目標(biāo)。再讓學(xué)生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法，想想說說自己的制作方法，要人人都說，小組里說，班級里說，說得充分，比較出最完善的裝配設(shè)計方案。然后把自己的設(shè)計方案寫進書本的方框里。有了方案就可以制作功勛號了。在制作前，可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂，從師要不斷的巡視，解決學(xué)生制作中可能出現(xiàn)的困難。制作完畢要組織評比，以激勵學(xué)生制作熱情。課后記：讓學(xué)生舉一反三，明白用紙不但可以制作南湖紅船，還可以制作各種漂亮的其他模型，以激發(fā)學(xué)生對制作紙模的興趣愛好。學(xué)生很感興趣“聰明泉”是讓學(xué)生在制作功勛號的基礎(chǔ)上進行改進與創(chuàng)新。小風(fēng)車一、活動的目標(biāo)在這節(jié)課的設(shè)計中，我們首先出示的是本次活動的任務(wù)和規(guī)則。希望學(xué)生憑借組內(nèi)同學(xué)共同的智慧來克服困難，直至在符合規(guī)則的前提下完成這個任務(wù)。所提供的范例是為學(xué)生提供一種解決問題的思路，學(xué)生可以在范例的基礎(chǔ)上提出不同的改良意見，也可通過團隊的力量設(shè)計不同的風(fēng)力車。二、范例制作的講解在范例的制作過程中，我們首先應(yīng)該注意的是讓學(xué)生創(chuàng)造性的完成圖中出頭腦om教學(xué)設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)OMOM使其養(yǎng)成良好的分析、解決問題的習(xí)慣?！衲ニП椋ㄔ试S學(xué)生不斷嘗試，直至成功）在日常的OM活動中，作為教師的我們也必須確立這樣的觀念。不斷的創(chuàng)造（精美的作品應(yīng)該得到贊賞，粗糙的作品更應(yīng)該得到鼓勵）在完成的作品中，總會出現(xiàn)精美的和粗糙的兩種情況，這是無法避免的現(xiàn)象。教師在遇到這樣的現(xiàn)象時，必須從三種角度來進行審視。首先，他是否盡心盡力的去做？其次，通過他對自己作品的表述找尋他具有特色的一面；最后，了組織者[3]之中的哪一種角色，我都不過多的干涉他們，因為社會的發(fā)展需要各種各樣不同的勞動群體?？偨Y(jié)：“勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗、形成良好技術(shù)素養(yǎng)一學(xué)期來通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的收集、處理信息能力；社會，合作能力；發(fā)現(xiàn)、解決問題能力；統(tǒng)整各科知識，增進思考、判斷、應(yīng)用與創(chuàng)造能力；管理能力。目錄項目一：繩子的妙用活動一、繩子的研究活動二、繩結(jié)的藝術(shù)活動三。繩子的妙用：項目二：玩玩、做做、玩玩?；顒右唬菏占Y料活動二：玩泥巴，做動物；活動三：制作風(fēng)箏活動四：制作書簽項目一：繩子的妙用一、活動設(shè)計意圖：繩子的運用是小學(xué)生經(jīng)常遇到的一項生活技能，它與學(xué)生的生活實際緊緊活更加美好、更加快樂。二、活動的目標(biāo)：1．學(xué)生能獨立或在同學(xué)、老師的幫助下學(xué)會繩結(jié)編制的技能。2．學(xué)生能把學(xué)習(xí)的技能遷移服務(wù)于生活實際中去，以積極態(tài)度來對待生活中的各種問題，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。34感受民間藝術(shù)，形成審美情趣。5．學(xué)生通過勞動，獲得成果和成功，所做作品在生活中得到應(yīng)用，得到別人、自己的認同，激起生活的情趣。1到有哪些繩子的運用。各組討論、交流繩子運用。2、各種繩子都有不同的材料（麻繩、塑料繩、紙繩、線繩等）3（出示各種中國結(jié)）（圖片展示。4、請小組展示各種包裝繩結(jié)。請會編繩結(jié)的同學(xué)當(dāng)場編制織。5、各組相互學(xué)習(xí)繩子的簡單編織。分組活動編繩子。6、總結(jié)、評價?；顒佣?、繩結(jié)的藝術(shù)。）3．學(xué)生根據(jù)需要和同學(xué)一起合請同學(xué)各自拿出用紙編好的各色繩子。3愛的水果說說他的特征。4.請同學(xué)用簡筆畫畫下自己喜愛的水果。5.各組用自己編織的繩子給水果穿衣服。6.各組展示自己的水果作品。7.討論評價，教師總結(jié)。項目二：玩玩、做做、玩玩?；顒釉O(shè)計意圖：學(xué)生孩童時期玩泥巴，放風(fēng)箏都是學(xué)生最感興趣的事。這次項目教學(xué)大膽生在學(xué)習(xí)過程中能與同學(xué)相互合作，提高人際交際的能力。3．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的收集信息能力。4．學(xué)生通過自己的勞動，獲得成果的成功，感受到生活的情趣收集資料一．活動目標(biāo)：1、知道風(fēng)箏的演變過程。2、了解各種動物的外形及一些動物的生活習(xí)性。二．活動過程1、激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡玩泥巴嗎？你們喜歡放風(fēng)箏嗎？（出示幾張學(xué)生玩泥巴的照片，和放風(fēng)箏的照片。教師預(yù)先講解下一節(jié)課我們要求完成的制作品。2、請各小組交流帶來的動物圖片資料（講解動物的外形特征）及網(wǎng)絡(luò)收集的風(fēng)箏演變圖片。3、請個別小組講講去花鳥市場參觀、采訪的過程及趣事。4、觀看動物世界，各式風(fēng)箏的圖片。567、教室評價總結(jié)。并提出下周活動要求。活動二：玩泥巴，做動物；一、活動目標(biāo)12的合作意識。二、活動過程1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡玩泥巴嗎？請大家自由玩玩泥巴，感受一下泥土吧。完后分別談?wù)剬δ喟偷母惺堋?、各小組交流自己組準(zhǔn)備制作哪些動物工藝品？制作的難點在哪兒？3、分組活動，制作動物泥巴工藝品。4、教室巡回指導(dǎo)。對有些動物的關(guān)鍵部位進行點播、指導(dǎo)。5、動作快的同學(xué)幫助慢的同學(xué)，并講解制作中易碰到的難點、重點。同學(xué)可以互相幫助在合作中完成。6、各組交流評比。7、總結(jié)、評價說說制作泥巴工藝品的感受?；顒尤褐谱黠L(fēng)箏一、活動目標(biāo)1、通過學(xué)生合作制作一只簡單的風(fēng)箏。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、活動過程1．激發(fā)興趣，簡介風(fēng)箏節(jié)（出示一兩只風(fēng)箏教師簡單講解制作風(fēng)箏（摸一摸學(xué)生對自己制作的風(fēng)箏再次量一量，反思自己風(fēng)箏的平衡性，并改進。1．請學(xué)生各自拿出撿來的各色樹葉。2．各組拿出準(zhǔn)備的老堿，用水制成老堿水。3．各自拿出樹葉放進水中腐蝕。4．各組合作刷洗樹葉，制作書簽。5．各組染色書簽。6．小組評價、交流、總結(jié)。玉蘭花目標(biāo)尋找生活中各種各樣的花，觀察并交流花的特點；掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作別致的花。用作品美化生活。教學(xué)重點難點重點：用辮子繩制作別致的花。難點：設(shè)計花式樣，并用紙繩制作別致的花。教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、鐵絲（吸管、鉛筆（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你知道哪些花？這些花有什么特點？2、揭題：《各種花的（二）1.學(xué)文找找書上告訴我們哪些制作花的方法？看書后劃一劃。2.討論A、要注意哪些事項？（三）（交流、匯報）（四）實踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2（五）學(xué)生：1、設(shè)計花瓣。2、用彩色皺紙編紙繩。3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。4、作花梗。5、粘花瓣及花葉。6、展示自己的作品，自評或互評作品。（六）小結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？2花瓶教學(xué)目標(biāo)觀察生活中各種各樣的花瓶，說說花瓶的規(guī)律；掌握紙繩的基本原理，用紙繩制作別致的花瓶。讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點難點重點：用辮子繩制作別致的花瓶。難點：設(shè)計花瓶式樣，并用紙繩制作別致的花瓶。教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、毛線一）談話揭題師：12（二）1.學(xué)文找找書上告訴我們哪些制作花瓶的方法？看書后劃一劃。2.討論A、要注意哪些事項？（三）（交流、匯報）（四）實踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、設(shè)計好花瓶的款式。（五）實踐、用彩色皺紙編紙繩（或用毛線2貼。3、裝飾上圖案。4、展示自己的作品，自評或互評作品（六）么收獲？2、你還會制作哪些別致的花瓶？回家后做一做。小小展覽會教學(xué)目標(biāo)觀察生活中各種各樣的動植物，并能說說他們的特點；掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點難點重點：各種工藝品的設(shè)計。難點：設(shè)計式樣，并用紙繩制作。教學(xué)準(zhǔn)備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、（一）談話揭題22師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？2、揭題：《小小展覽會》。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？2.討論BC、要注意哪些事項？（三）交（選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟（四實踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。23（五）學(xué)生：1、設(shè)計花瓣。2、用彩色皺紙編紙繩。3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。4、作花梗。5、粘花瓣及花葉。6、展示自己的作品，自評或互評作品（六）么收獲？2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。小鏡框教學(xué)目標(biāo)1、掌握同色編和多色編的基本原理，學(xué)習(xí)穿編鏡框外形。2、設(shè)計、制作鏡框外形，并制作好支架。3、能用自制的鏡框美化生活，讓作品在生活中發(fā)揮作用。課時安排：一課時。課前準(zhǔn)備教師：12些有關(guān)鏡框的畫片（或幻燈片。3、編織制品若干，鏡框范作一幅。4.各色紙條若干，剪刀、刻刀、墊板、膠水、KT鏡框的畫片（或幻燈片。3、編織制品若干，鏡框范作一幅。4.各色紙條若干，剪刀、刻刀、墊板、膠水、KT板。教學(xué)過程課前：尋找生活中各種各樣的編織制品，制品，]交流圖案的編織規(guī)律。23學(xué)生分別展示和介紹自己帶來的材料及圖片。課中：一、導(dǎo)入新課：A出示范作《鏡框》，學(xué)生觀看后，簡單說說收集到的鏡框的資料，如材料、形態(tài)、顏色、花紋等；并說說這些鏡框在制作上有什么不同或選材上有什么不同？B揭題：《各種各樣的鏡框》。二、設(shè)計學(xué)習(xí)1、了解工具、材料師：誰能說說編制一條鏡框需要哪些材料和工具？生：答，師板書：工具：刻刀、剪刀、直尺、筆、固體膠材料：彩色卡紙2、學(xué)習(xí)設(shè)計1、想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計一份簡單的鏡框的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。2、說一說：生：思考、討論3、寫一寫：生：填寫設(shè)計方案?！陡鞣N各樣的鏡框》作品制作設(shè)計方案班級設(shè)計人日期一、作品名稱：二、選用的材料：三、需要的工具：四、設(shè)計的構(gòu)思（形狀、顏色等）畫出簡單的草圖五、制作的過程：4、議一議：生：重點評議設(shè)計中取料的合理性、操作過程的嚴密性。（板書）制作過程畫鏡框的底板鏡框身上劃直線裁彩色紙條編織 剪貼眼睛等。（讓學(xué)生結(jié)合自己的實際（個人喜好，所帶材料等）設(shè)計制作學(xué)習(xí)方案，）三、技能訓(xùn)練1試：師：請根據(jù)書上的“制作步驟”或自己的經(jīng)驗做鏡框。2、說一說：3師：請用剛才學(xué)的編織技能，按你設(shè)計的方案編織一條鏡框。比一比，誰編得有規(guī)律又美觀。生：小組合作操作（材料、工具、技能等資源共享（師巡視作個別輔導(dǎo)（學(xué)生的編織技能培養(yǎng)主要是運用“二次實踐法”，學(xué)生首先進四、欣賞評價1、評一評師：請對自己的作品進行鑒賞評價（自評組評）2、露一露師：請把你的作品展示給同學(xué)。（說一句簡短的廣告語）（）四、本課教學(xué)運用的教學(xué)理念1、在動手、動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。本課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、技能學(xué)習(xí)的設(shè)計過程都體現(xiàn)這個教學(xué)理念。234教學(xué)目的要求：學(xué)生通過制作風(fēng)箏，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力。教學(xué)重點：簡易風(fēng)箏的制作方法。教學(xué)難點：削刮竹條成0.3厘米寬厚。教具學(xué)具：竹條、小刀、風(fēng)箏紙、剪刀、膠條、膠水、風(fēng)箏紙教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動活動準(zhǔn)備1、問題導(dǎo)入：你放過風(fēng)箏嗎？有什么感想和