四川省成都 九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷-(含答案)

副標(biāo)題一二三四五年3月3月”（）A.C.B.D.）A.B.C.D.20，：39，F(xiàn)）A.B.C.D.）A.B.C.D.）A.C.B.D.）A.B.C.D.）第1頁(yè)，共27頁(yè)A.B.C.D.2）A.C.B.D.X）A.B.C.D.）A.B.C.D.484）A.B.C.D.）B.D.A.C.高溫）A.B.用C.D.）第2頁(yè)，共27頁(yè)O，O，22222則O從aa則O從b22A.B.C.D.DABC8）A.B.C.D.81）A.B.C.D.）A.B.C.D.1a）A.B.C.D.：a6223．第3頁(yè)，共27頁(yè)．）1H23456789BCPNSOF、2、．R第4頁(yè)，共27頁(yè)和OB和N和D和．442222245ABCDC12A和E元3ABD．A和E5A和C．AB體EAC和DCHCEC．HC．第5頁(yè)，共27頁(yè)1ab．E．BFB．J?I．?J______M222X是．1A；B，；C第6頁(yè)，共27頁(yè)第7頁(yè)，共27頁(yè)答案和解析1.A解：、海水曬鹽過(guò)程中，通過(guò)蒸發(fā)水使氯化鈉從海水中分離出來(lái)，過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；、水在光能的作用下分解生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化；C飲用水生產(chǎn)過(guò)程中，消毒時(shí)有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化；、肥皂水中的肥皂能和水中的鈣鎂離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成不溶于水的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．故選：．有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成．搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成新物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中生成新物質(zhì)．2.B解：21：79與空氣的成分相差不大，故錯(cuò)誤；、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)常溫下穩(wěn)定，可用作食品防腐劑，正確；C蕪香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕氧氣，錯(cuò)誤；鐵絲不能在空氣中劇烈燃燒，而是在氧氣中，錯(cuò)誤．故選B、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中的平均氧氣體積分?jǐn)?shù)的空氣稱為富氧第8頁(yè)，共27頁(yè)空氣；、據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定解答；C、真空包裝的主要目的是為了隔絕氧氣；鐵絲在氧氣中燃燒；本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3.B解：物質(zhì)是由元素組成的，這里的CaKMg，ZnF是指元素，觀察選項(xiàng)，故選．故選．物質(zhì)是由元素組成，據(jù)此解答即可．本題考查了物質(zhì)組成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．4.A解：、化學(xué)變化物質(zhì)的種類發(fā)生了改變，物質(zhì)的性質(zhì)一定改變，故此選項(xiàng)正確。變物質(zhì)的性質(zhì)不一定要發(fā)生化學(xué)變化，例如物質(zhì)的三態(tài)變化，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、化學(xué)變化中電子一定會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，才能形成新物質(zhì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。、核裂變與核聚變的變化原子核會(huì)發(fā)生改變，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：。化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物質(zhì)本身發(fā)生了改變質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)一定會(huì)改變．此題是對(duì)化學(xué)變化的考查，知道化學(xué)變化前后物質(zhì)種類的改變是解題的關(guān)鍵點(diǎn)．5.A第9頁(yè)，共27頁(yè)解：質(zhì)子數(shù)為2的原子為He原子，質(zhì)子數(shù)為10的原子為Ne原子，二者都是稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)都表現(xiàn)為穩(wěn)定；質(zhì)子數(shù)為9的原子最外層有7個(gè)電子，不穩(wěn)定，易得1個(gè)電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；質(zhì)子數(shù)為11的原子最外層有1個(gè)電子，不穩(wěn)定，易失去最外層的1個(gè)電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；化學(xué)性質(zhì)迥然不同；C雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻完全不質(zhì)子數(shù)為2的He為稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；而質(zhì)子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2穩(wěn)定，易失最外層的2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；質(zhì)子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2，不穩(wěn)定，易失最外層的2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；質(zhì)子數(shù)為8的原子最外層電子數(shù)為6穩(wěn)定，易得2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．兩種元素化學(xué)性質(zhì)無(wú)相似處．故選：．元素的化學(xué)性質(zhì)取決于該元素原子的最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4，易失電子；最外層電子數(shù)大于4，易得電子；最外層電子數(shù)為8（He除外），性質(zhì)穩(wěn)定．最外層電子數(shù)為8稱為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（He除外），具有這種結(jié)構(gòu)的粒子化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．6.B解：、氧氣中含有氧分子，二氧化碳、二氧化硫、過(guò)氧化氫中沒有氧分子．故錯(cuò)誤；、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、過(guò)氧化氫四種物質(zhì)的組成元素中都含有氧元素．故正確；C、氧氣屬于單質(zhì)．氧氣是由一種元素氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．二氧化碳、二氧化硫、過(guò)氧化氫都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．故錯(cuò)誤；第10頁(yè)，共27頁(yè)D、氧氣是由一種元素氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁過(guò)氧化氫等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故錯(cuò)誤．故選．氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，氧氣、二氧化碳、二氧化硫、過(guò)氧化氫中都有氧元素，氧氣是由一種元素氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．解答本題要正確的分析物質(zhì)中的元素組成，如果化合物是由氧元素和另外一種元素組成的就屬于氧化物．7.C2+解：鎂離子（Mg）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，正確；鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，正確；C、硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到2個(gè)電錯(cuò)誤；鎂離子與硫離子可形成物質(zhì)，正確．故選C．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表中一個(gè)小格的意義進(jìn)行分析解答即可．掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表中一個(gè)小格的意義是正確解答本題的關(guān)鍵．8.D解：過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確；、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，正確；C氯能殺菌，故步驟Ⅲ可殺菌、消毒，正確；純凈水是不含有雜質(zhì)經(jīng)過(guò)這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈錯(cuò)誤；第11頁(yè)，共27頁(yè)故選：。根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答。本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。9.A解：、到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論分子學(xué)說(shuō)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．、拉瓦錫是第一個(gè)用天平對(duì)化學(xué)進(jìn)行定量分析的科學(xué)家，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．、在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新的分子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：．、根據(jù)原子論分子學(xué)說(shuō)奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行分析判斷．、根據(jù)拉瓦錫在化學(xué)上的貢進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)化學(xué)科學(xué)的用途，進(jìn)行分析判斷．、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析判斷．本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．10.B解：、最外層電子數(shù)小于4的元素不一定是金屬元素，比如氫元素最外層電子數(shù)是1，屬于非金屬元素，錯(cuò)誤；、不是所有的稀有氣體元素最外層都是8個(gè)電子，比如氦原子最外層電子數(shù)是2個(gè)，正確；第12頁(yè)，共27頁(yè)C、非金屬元素的最外層電子數(shù)不是都大于或者等于4，比如元素最外層電子數(shù)是1錯(cuò)誤；、同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬同種元素，比如氖原子和水分子的質(zhì)子數(shù)都是10錯(cuò)誤；故選．根據(jù)加元素的類別、原子核外電子的特點(diǎn)以及元素的類別進(jìn)行分析解答即可．本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子、原子核外電子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．11.A解：題干中各原子相對(duì)原子質(zhì)量由小到大排列為：鎂原子＜氯原子＜鐵原子＜銅原子，因?yàn)楫?dāng)四種金屬質(zhì)量都是1g時(shí)，含原子數(shù)最多的是相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子，所以所含原子個(gè)數(shù)最多的是鎂原子．故選：．原子的相對(duì)原子質(zhì)量反映了其實(shí)際質(zhì)量的大小，原子質(zhì)量越大時(shí)其相對(duì)原子質(zhì)量越大，所以當(dāng)物質(zhì)質(zhì)量都相等的前提下，相對(duì)原子質(zhì)量越大，所含的原子數(shù)越少；相對(duì)原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)越多．主要考查了相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其應(yīng)用．掌握相對(duì)原子質(zhì)量與其真實(shí)質(zhì)量成正比的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．12.B解：、一種化合物KClO分解生成化合物KCl與單質(zhì)O圖示變化不符；32故A不正確；、每2個(gè)化合物HI分子與1個(gè)單質(zhì)Cl發(fā)生反應(yīng)，生成2個(gè)化合物HCl2分子和一個(gè)單質(zhì)I分子，與圖示反應(yīng)特征相符，故B正確；2C、每1個(gè)化合物CO分子與1個(gè)單質(zhì)C原子反應(yīng)生成2個(gè)CO化合物分子，2第13頁(yè)，共27頁(yè)與圖示變化不符；故C不正確；、每2個(gè)化合物HCl分子與1個(gè)化合物CuO分子發(fā)生反應(yīng)生成1個(gè)化合物CuCl分子和1個(gè)HO分子，與圖示變化不符；故D不正確；22故選：。反應(yīng)前5個(gè)分子可分成兩種，其中由一個(gè)A原子與一個(gè)C原子構(gòu)成的化合物AC的分子共2個(gè)，兩個(gè)B原子構(gòu)成的單質(zhì)B分子3個(gè)；反應(yīng)后5個(gè)分子可分2成三種，其中有2個(gè)由兩個(gè)B原子構(gòu)成的單質(zhì)B的分子，有2個(gè)由一個(gè)A原2子與一個(gè)B原子構(gòu)成的化合物AB的分子，還有一個(gè)由兩個(gè)C原子構(gòu)成的單質(zhì)C分子；對(duì)比反應(yīng)前后的分子，可判斷其中有2個(gè)B分子過(guò)量未參加反應(yīng)，22該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為2AC+B═C；據(jù)此判斷選項(xiàng)中反應(yīng)22的化學(xué)方程式是否與圖示反應(yīng)相符；本題通過(guò)反應(yīng)的微觀示意圖和分子模型圖查物質(zhì)組成及反應(yīng)特征的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)分子模型圖判斷分子構(gòu)成，由分子構(gòu)成判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式的書寫；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。13.C解：選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，量取8.5毫升水要用10毫升量筒，故A錯(cuò)誤；為氫氧化鈉易潮解，稱量時(shí)要放在玻璃器皿中，不能直接放在紙上，故B錯(cuò)誤；C、制取氣體時(shí)，先按要求組裝儀器再檢查裝置氣密性，若氣密性好再拆開裝置裝藥品，故C正確；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，故D錯(cuò)誤．第14頁(yè)，共27頁(yè)故選C．、根據(jù)選取量筒的原則進(jìn)行分析；、根據(jù)托盤天平的正確使用方進(jìn)行分析；C、根據(jù)制取氣體的操作步驟及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；、根據(jù)制取氧氣的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．本題主要探究實(shí)驗(yàn)的步驟，了解實(shí)驗(yàn)操作的一些注意事項(xiàng)，掌握常用氣體的制取和反應(yīng)原理及注意事項(xiàng)．14.A解：、用排空氣法收集CO為二氧化碳的密度比空氣的密度大，則CO22從a管通入，不能從b管通入，錯(cuò)誤；、用排空氣法收集O為氧氣的密度比空氣的密度大，則O從a管通入，22正確；C、除去空氣中的CO，可以用氫氧化鈉溶液吸收，則空氣從a管通入，正確；2、用排水法收集O，則Ob應(yīng)該從管通入，這樣可以把水徹底的排出，否則22會(huì)導(dǎo)致氧氣從b跑出，不能收集到氧氣，正確；故選：．用排空氣法收集CO為二氧化碳的密度比空氣的密度大，則CO從a管通22入；用排空氣法收集O為氧氣的密度比空氣的密度大，則O從a管通入22正確；除去空氣中的CO，可以用氫氧化鈉溶液吸收，則空氣從a管通入正確；2用排水法收集O，則O從b管通入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。?2本考點(diǎn)考查了常見氣體的收集方法，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，有時(shí)還要考慮氣體是否與水或與空氣中的成分反應(yīng)還要記憶氣體的三種收集方法，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．15.D第15頁(yè)，共27頁(yè)解：、氧和硫，它們的質(zhì)子數(shù)（等于核電荷數(shù)）相差8，中子數(shù)相差8；中子數(shù)為7的碳原子和硅原子質(zhì)子數(shù)相差8，但中子數(shù)不相差8說(shuō)法錯(cuò)誤；、如氧和硫相差8，最外層電子數(shù)相等；而氫和氟核電荷數(shù)也是相差8，但核外電子數(shù)不等；故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、根據(jù)氦和氖的核電荷數(shù)相差8，但它們是稀有氣體的原子，化學(xué)反應(yīng)中不易得失電子；故說(shuō)法錯(cuò)誤；、在1-18號(hào)元素中，核電荷數(shù)之差為8的兩種原子都位于相鄰周期，也就是電子層數(shù)相差1；故說(shuō)法正確；故選．根據(jù)元素周期律的知識(shí)進(jìn)行分析解答本題．本題考查學(xué)生對(duì)有關(guān)元素周期律知識(shí)的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力．16.D解：試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，故A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器中，不能放回原瓶，否則污染試劑，故B錯(cuò)誤；C為防止污染藥品，不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)或緊靠容器口滴加，要在試管口的上方懸空滴加，故C錯(cuò)誤；、不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)時(shí)應(yīng)用濕抹布撲滅，或用沙子蓋滅，故D正確．故選．、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)液體量的限制分析判斷；、根據(jù)剩余藥品的處理方法分析判斷；C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷；、根據(jù)酒精燈引起火災(zāi)的滅火方法考慮．第16頁(yè)，共27頁(yè)本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．17.B解：、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧化許多物質(zhì)，正確；魚蝦等能在水中生存，只能說(shuō)明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水；故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、氧氣可供呼吸，常用于動(dòng)植物呼吸，醫(yī)療急救，氧氣具有助燃性，所以常用于火箭發(fā)射的助燃劑等，正確；、根據(jù)氧氣的性質(zhì)供給呼吸判斷：氧氣能提供動(dòng)植物呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)，正確；故選：．、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑許多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；、氧氣不易溶于水；C、氧氣可供呼吸，具有助燃性；、氧氣是空氣的主要成分之一，人們的日常生活離不開氧氣，因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．本題難度不大，考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．18.解：、在白磷開始燃燒時(shí)應(yīng)放出大量的熱，集氣瓶中的空氣膨脹壓強(qiáng)增大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；最后熄滅冷卻至室溫時(shí)，集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，水進(jìn)入集氣瓶，液面上升，因此集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降，后上升，正確；圖示可知：氧氣的體積是上升的水的體積，是，空氣的體積是：，所第17頁(yè)，共27頁(yè)以氧氣與空氣的體積比是：（）：（c-a），正確；C“a體積水的作用是：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠加快集氣瓶冷卻，能夠液封導(dǎo)氣管左端以防氣體逸出，能夠緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高，能夠吸收白煙，故錯(cuò)誤；鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，無(wú)法測(cè)定氧氣體積，鎂條燃燒會(huì)消耗氮?dú)猓瑫?huì)導(dǎo)致測(cè)定的氧氣的體積偏大，故錯(cuò)誤；故選：CD．、白磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹則集氣瓶?jī)?nèi)液面下降，后氧氣被消耗，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，則液面上升；、據(jù)消耗的氧氣的體積進(jìn)入的水的體積分析解答；C、加入的a體積水的作用是：液封導(dǎo)管；加快集氣瓶的冷卻，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間；吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，防止污染環(huán)境；鐵絲在空氣中不能燃燒鎂條燃燒會(huì)消耗氮?dú)?，?jù)此分析解答．合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)，此外，了解空氣中氧氣含量測(cè)定的原理是解答的關(guān)鍵．19.；HO；242解：（1）2個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2，故填：2H；22-（2）2個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2，故填：2SO；4（3）鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，故填：；第18頁(yè)，共27頁(yè)（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子，故填：H；2（5）氯離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，故填：；（6）3個(gè)鋇原子就是在鋇元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，故填：3Ba．本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)題目難度較易．20.解：食鹽水是混合物，而蒸餾水是純凈物．且食鹽水是溶液，所以可以用蒸發(fā)溶液的方法，有溶質(zhì)析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水．答案：蒸發(fā)．根據(jù)在鑒別物質(zhì)時(shí)，充分利用兩物質(zhì)的不同性質(zhì)來(lái)鑒別，可以用物理方法，也可用化學(xué)方法．因此依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．本題比較基礎(chǔ)，解答此類題目的關(guān)鍵是要記牢課本常用的基礎(chǔ)知識(shí)．21.解：生活中通過(guò)加熱煮沸可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；泡沫多、浮渣少．第19頁(yè)，共27頁(yè)根據(jù)生活中通過(guò)煮沸水可以降低水的硬度；進(jìn)行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣．向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水．泡沫多、浮渣少的為軟水．反之，泡沫少、浮渣多的為硬水，進(jìn)行解答．本題考查了鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)．22.解：明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能加速不溶性雜質(zhì)的沉降，過(guò)濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，固體：加速沉降；過(guò)濾．根據(jù)凈水操作以及物質(zhì)的作用進(jìn)行分析解答即可．本題考查的是水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．23.解：碳罐中含活性炭，根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，則①的作用是吸附雜質(zhì)③的作用是紫外線消毒；只要將直飲水機(jī)與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲則直飲水中含有水、可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物．故答案為：吸附色素和異味；紫外線消毒；混合物．根據(jù)活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味；過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去無(wú)新物質(zhì)生成；由水是直飲水可知紫外燈管照射的作用是殺菌消毒；本題結(jié)合世博會(huì)考查了學(xué)生對(duì)水的凈化中物質(zhì)用途的認(rèn)識(shí)等方面的知識(shí)，能較好地培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力．24.；RO323解：（1）由稀有氣體元素的種類可知，1-18號(hào)元素中稀有氣體元素有Ne、，故此題答案為：氬；第20頁(yè)，共27頁(yè)（2）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其中最外層電子數(shù)為2的原子有HeBeMg該原子形成的離子核外共有10個(gè)電該離子與Ne原子的核外排布相同．故填：10Ne．（3）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，最外層電子數(shù)是7，大于4，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易得到電子，它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl．故填：得到，AlCl；33（4）由該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖x-y=8可得：x=8+y，而y是最外層電子數(shù)，取值范圍是1-8過(guò)帶入可得x=16，所以為16號(hào)元素硫，但核外有18個(gè)電結(jié)構(gòu)示意圖是：，若該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R原子，當(dāng)y=3時(shí)，化合價(jià)為+3價(jià)，它與地殼中含量的最多的元素是氧元素，化學(xué)價(jià)為-2價(jià)，形成的化合物的化學(xué)式為RO．23故填：，RO；23（5）研究表明：同周期質(zhì)子數(shù)越大，對(duì)電子的吸引力越強(qiáng)．半徑越小；同一族，電子層數(shù)越大，半徑越大．據(jù)此請(qǐng)寫出上表中最活潑的金屬是鈉和最活潑的非金屬是氟形成的化合物為氟化鈉，化學(xué)式為：；（6）、一個(gè)NO分子中有2個(gè)原子，7+8=15個(gè)電子；一個(gè)O分子中有2個(gè)原28+8=16個(gè)電子，所以A中兩種分子不是等電子體；、一個(gè)CO分子中有2個(gè)原子，6+8=14個(gè)電子；一個(gè)N分子中有2個(gè)原子，27+7=14個(gè)電子，所以B中兩種分子是等電子體；C、一個(gè)SO分子中有3個(gè)原子，16+8×2=32個(gè)電子；一個(gè)CO分子中有3個(gè)226+8×2=22個(gè)電子，所以C中兩種分子不是等電子體；第21頁(yè)，共27頁(yè)3-2-、一個(gè)PO離子中有5個(gè)原子，15+8×4+3=50個(gè)電子；一個(gè)SO離子中有544個(gè)原子，16+8×4+2=50個(gè)電子，所以D中兩種離子是等電子體．故選D．（1）1-18號(hào)元素中，屬于稀有氣體元素的是氦元素、氖元素和氬元素；（2）根據(jù)核外電子排布規(guī)律進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析元素的性質(zhì)，寫出化學(xué)式；（4）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖中的未知數(shù)來(lái)判斷該粒子，做出粒子結(jié)構(gòu)示意圖等；（5）根據(jù)題干信息判斷出元素，寫出化學(xué)式；（6）理解什么是等電子體，離子團(tuán)所含電子數(shù)等于各離子的電子數(shù)之和．本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法、化學(xué)式的書寫方法等進(jìn)行分析解題的能力．25.19水4+-（1）質(zhì)子數(shù)為11說(shuō)明為鈉元素，它對(duì)應(yīng)的應(yīng)為鈉原子和鈉離子（2）由題意知，質(zhì)子數(shù)為10的分子，須為兩種粒子化合而成．（3）質(zhì)子數(shù)為1是氫質(zhì)子數(shù)為9的陰離子是氫氧根離子本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫；掌握原子的定義與構(gòu)成．第22頁(yè)，共27頁(yè)26.；N2解：①A元素形成的單質(zhì)是最清潔的能源，所以A是氫元素，B元素的負(fù)二價(jià)陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與Ar原子相同，所以B是硫元素，C元素的原子最外層是第二層，且最外層電子數(shù)是次外層的兩倍，所以C是碳元素，D元素的原子比C元素的原子多1個(gè)電子層，其陽(yáng)離子帶2個(gè)單位正電荷，所以D是鎂元素，A和E元素形成的化合物的分子式為EA，每個(gè)分子內(nèi)有10個(gè)電子，32-所以E是氮元素，所以A原子是，B負(fù)二價(jià)的陰離子是S；②D陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是：；③A和E形成的粒子中具有5個(gè)原子核的微粒符號(hào)為N；④A和C形成的化合物能夠?qū)е聹厥倚?yīng)該化合物的化學(xué)式為CO2．2-故答案為：①S；②；③N；④CO2．根據(jù)A元素形成的單質(zhì)是最清潔的能源，所以A是氫元素，B元素的負(fù)二價(jià)陰離子的核外電子層結(jié)構(gòu)與Ar原子相同，所以B是硫元素，C元素的原子最外層是第二層，且最外層電子數(shù)是次外層的兩倍，所以C是碳元素，D元素的原子比C元素的原子多1個(gè)電子層，其陽(yáng)離子帶2個(gè)單位正電荷，所以D是鎂元素，A和E元素形成的化合物的分子式為EA，每個(gè)分子內(nèi)有10個(gè)電子，3所以E是氮元素，然后將推出的元素進(jìn)行驗(yàn)證即可．在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中第23頁(yè)，共27頁(yè)的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．27.OK43442422解：（1）將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中點(diǎn)燃，生成黑色固體，并放出熱量，所以C有助燃性，C是氧氣，D是鐵鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，所以F是四氧化三鐵，將某黃色固體H點(diǎn)燃放入盛有氧氣的集氣瓶中進(jìn)行燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致酸雨，所以H是硫，將一種黑色固體A和白色固體B混合共熱，生成氧氣，所以A是二氧化錳B是過(guò)氧化氫溶液，加熱紫黑色固體E同時(shí)得到二氧化錳、氧氣和，所以E是高錳酸鉀Q是錳酸鉀，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證導(dǎo)正確，所以E是KMnOF是FeO；434（2）加熱E制取氣體C的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4KMnO+MnO+O；2422（3）H在集滿C的集氣瓶中燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．故答案為：（1）KMnOFeO；434（2）2KMnO4KMnO+MnO+O；2422（3）產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．根據(jù)將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中點(diǎn)燃，生成黑色固體，并放出熱量，所以C有助燃性，C是氧氣，D是鐵鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，所以F是四氧化三鐵，將某黃色固體H點(diǎn)燃放入盛有氧氣的集氣瓶中進(jìn)行燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致酸雨，所以H是硫，將一種黑色固體A和白色固體B混合共熱，生成氧氣，所以A是二氧化錳B是過(guò)氧化氫溶液，加熱紫黑色固體E同時(shí)得到二氧化錳、氧氣和，所以E是高錳酸鉀Q是錳酸鉀，第24頁(yè)，共27頁(yè)然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．322；222解：（1）由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器a酒精燈，b集氣瓶．（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下，受熱分解能生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KClO3要加熱，2KCl+3O；用氯酸鉀制氧氣就需2應(yīng)選用A裝置制取，其中二氧化錳的作用為催化作用；鐵絲在純氧中燃燒時(shí)，現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體．放細(xì)沙或水的目的是：為了防止鐵的熔化物溫度過(guò)高掉落而炸裂集氣瓶．（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，應(yīng)選用B裝置制??；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2HO2HO+O↑；用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制液體2222的滴加速率；或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；或可以節(jié)約藥品．（4）裝置I中的現(xiàn)象是：無(wú)色變紅為氨氣與水反應(yīng)生成氨水，氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅色；根據(jù)氨氣的性質(zhì)J的最佳收集裝置為為氨氣極易溶于水，密度比空氣小，用L裝置能收集到較純凈、干燥的