識(shí)字9-日月明-完整版課件

古人根據(jù)太陽造出的字是什么？日古人根據(jù)太陽造出的字是什么？日古人根據(jù)月亮造出的字是什么？月古人根據(jù)月亮造出的字是什么？月

看，光芒四射的太陽和皎潔的月亮走到了一起，組成了一個(gè)新字，你們認(rèn)識(shí)它嗎？明看，光芒四射的太陽和皎潔的月亮走到了一起，組成了一9日月明語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)9日月明語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)4整體感知課文中像“明”一樣由其他字組合而成，并且表示的意思跟組合部分的字有關(guān)系的字還有哪些？找一找，圈出來。整體感知課文中像“明”一樣由其他字組合而成，并且表示的意思日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。日月明rìuèmínɡrìuèmínɡtiánìnániǎodàiāniǎotǔchénèrréncónɡānrénhònɡhuānɡm(xù)ùínānmùēn日月明，田力男。日月明rìuèmínɡrìuèmí我們一起來學(xué)習(xí)課文的前四句吧！為什么古人把“田”和“力”組合在一起，稱為“男”字？日月明，田力男。rìuèmínɡtiánìnán我們一起來學(xué)習(xí)課文的前四句吧！為什么古人把“田”和“力”組合古時(shí)候男耕女織，在田里花很大力氣干活的人，基本都是男的。日月明，田力男。rìuèmínɡtiánìnán古時(shí)候男耕女織，在田里花很大力氣干活的人，基本都是男的。日月一頭大一頭小就是“尖”。這些物體都是一頭大一頭小，所以課文中說“小大尖”。一頭大一頭小就是“尖”。這些物體都是一頭大一頭小，所以課文中這些圖片中的灰塵都是微小的土，所以說“小土塵”。微小的土就是“塵”。這些圖片中的灰塵都是微小的土，所以說“小土塵”。微小的土就是從：一個(gè)人在前面走，一個(gè)人在后面跟，這就叫“從”。眾：三個(gè)或者三個(gè)以上的人，就是“眾”。二人從，三人眾。èrréncónɡānrénhònɡ學(xué)認(rèn)字從：一個(gè)人在前面走，一個(gè)人在后面跟，這就叫“從”。眾：三個(gè)或只有一棵樹不能成為“森、林”雙木林，三木森。huānɡm(xù)ùínānmùēn成片的樹木為“林”更多更茂密的樹木為“森”。學(xué)認(rèn)字只有一棵樹不能成為“森、林”雙木林，三木森。huānɡm(xù)ù把圖片和對(duì)應(yīng)的生字連起來。木林森把圖片和對(duì)應(yīng)的生字連起來。木林森雙：“雙木林”指的是兩個(gè)“木”合在一起組成“林”。你還能用“雙”來組詞嗎？雙手一雙襪子一雙筷子一雙鞋子學(xué)認(rèn)字雙：“雙木林”指的是兩個(gè)“木”合在一起組成“林”。你還能用“觀察“木、土、力、林”在田字格中的位置，試著書寫吧！學(xué)寫字觀察“木、土、力、林”在田字格中的位置，試著書寫吧！學(xué)寫字課堂演練一、在正確的讀音下畫橫線。課堂演練一、在正確的讀音下畫橫線。16三、認(rèn)讀下面生字，并說一說這些字的構(gòu)字有什么特點(diǎn)。明男尖塵從眾林森這些字屬于會(huì)意字，它的構(gòu)字特點(diǎn)是：兩個(gè)或三個(gè)獨(dú)體字根據(jù)各自的字義結(jié)合在一起構(gòu)成一個(gè)新字。三、認(rèn)讀下面生字，并說一說這些字的構(gòu)字有什么特點(diǎn)。明男日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。日月明rìuèmínɡrìuèmínɡtiánìnániǎodàiāniǎotǔchénèrréncónɡānrénhònɡhuānɡm(xù)ùínānmùēn日月明，田力男。日月明rìuèmínɡrìuèmí朗讀課文后兩句，然后看課文插圖，說說圖中小朋友在干什么，結(jié)合課文想一想你明白了什么道理?；?dòng)課堂一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。朗讀課文后兩句，然后看課文插圖，說說圖中小朋友在干什么，結(jié)合春天，小朋友到郊外植樹，有的挖坑，有的把樹苗放進(jìn)坑里，有的給樹苗澆水，大家齊心協(xié)力把小樹栽好了。遠(yuǎn)處的小樹林也告訴我們“多木才成林”。所以團(tuán)結(jié)起來力量大。春天，小朋友到郊外植樹，有的挖坑，有的把樹苗放進(jìn)坑里，有的生活中還有什么事也能說明團(tuán)結(jié)起來力量大？一只小螞蟻搬不動(dòng)一小塊輕飄飄的面包屑，但是一群小螞蟻在一起，可以搬動(dòng)一只大青蟲，也說明團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大。下面老師我再給大家講一個(gè)《三兄弟折筷子》的故事。生活中還有什么事也能說明團(tuán)結(jié)起來力量大？一只小螞蟻搬不動(dòng)一從前，有幾兄弟，常常吵架。一天，父親把它們叫到眼前，拿出一把筷子，說：“你們誰能把這把筷子折斷？”幾兄弟都折了折，誰也折不斷。父親把這把筷子拆散，分給每人一根，叫他們?cè)僬?，這次，他們一折就斷了。父親說：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團(tuán)結(jié)起來才會(huì)有力量。”從前，有幾兄弟，常常吵架。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？正如一句諺語所說的“眾人一條心，黃土變成金”。團(tuán)結(jié)力量大。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？正如一句諺語所說的“眾人一請(qǐng)大家用以下幾種形式朗讀全文：男女生對(duì)讀拍手朗讀師生對(duì)讀請(qǐng)大家用以下幾種形式朗讀全文：男女生對(duì)讀拍手朗讀師生對(duì)讀你能猜出下面這些字的意思嗎？說一說你在什么時(shí)候會(huì)用到這3個(gè)字。淚氵目休亻木歪不正你能猜出下面這些字的意思嗎？說一說你在什么時(shí)候會(huì)用到這3個(gè)傷心的時(shí)候，眼里會(huì)流淚。下課了，同學(xué)們可以休息一會(huì)兒。我的帽子戴歪了，媽媽看到會(huì)幫我扶正帽子。傷心的時(shí)候，眼里會(huì)流淚。下課了，同學(xué)們可以休息一會(huì)兒。我的讀一讀。明月力氣塵土眾多

樹林森林關(guān)心開心mínɡuèìqichéntǔhònɡduōh(huán)ùínēnínɡuānīnāiīn讀一讀。明月力氣塵土眾多mínɡuèìqi臥鉤學(xué)新筆畫，書寫生字。學(xué)寫字臥鉤學(xué)新筆畫，書寫生字。學(xué)寫字1、這把椅子是頭做的。2、這片森真大呀！一、選字填空。木林課堂演練1、這把椅子是頭做的。一、選字填空。木林課堂演練1這首兒歌共有句話。2讀了這首兒歌，你懂得了什么道理？我懂得了人多力量大的道理。3字詞聽寫1這首兒歌共有句話。2讀了這首兒歌，你懂得了什么道理？我古人根據(jù)太陽造出的字是什么？日古人根據(jù)太陽造出的字是什么？日古人根據(jù)月亮造出的字是什么？月古人根據(jù)月亮造出的字是什么？月

看，光芒四射的太陽和皎潔的月亮走到了一起，組成了一個(gè)新字，你們認(rèn)識(shí)它嗎？明看，光芒四射的太陽和皎潔的月亮走到了一起，組成了一9日月明語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)9日月明語文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)34整體感知課文中像“明”一樣由其他字組合而成，并且表示的意思跟組合部分的字有關(guān)系的字還有哪些？找一找，圈出來。整體感知課文中像“明”一樣由其他字組合而成，并且表示的意思日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。日月明rìuèmínɡrìuèmínɡtiánìnániǎodàiāniǎotǔchénèrréncónɡānrénhònɡhuānɡm(xù)ùínānmùēn日月明，田力男。日月明rìuèmínɡrìuèmí我們一起來學(xué)習(xí)課文的前四句吧！為什么古人把“田”和“力”組合在一起，稱為“男”字？日月明，田力男。rìuèmínɡtiánìnán我們一起來學(xué)習(xí)課文的前四句吧！為什么古人把“田”和“力”組合古時(shí)候男耕女織，在田里花很大力氣干活的人，基本都是男的。日月明，田力男。rìuèmínɡtiánìnán古時(shí)候男耕女織，在田里花很大力氣干活的人，基本都是男的。日月一頭大一頭小就是“尖”。這些物體都是一頭大一頭小，所以課文中說“小大尖”。一頭大一頭小就是“尖”。這些物體都是一頭大一頭小，所以課文中這些圖片中的灰塵都是微小的土，所以說“小土塵”。微小的土就是“塵”。這些圖片中的灰塵都是微小的土，所以說“小土塵”。微小的土就是從：一個(gè)人在前面走，一個(gè)人在后面跟，這就叫“從”。眾：三個(gè)或者三個(gè)以上的人，就是“眾”。二人從，三人眾。èrréncónɡānrénhònɡ學(xué)認(rèn)字從：一個(gè)人在前面走，一個(gè)人在后面跟，這就叫“從”。眾：三個(gè)或只有一棵樹不能成為“森、林”雙木林，三木森。huānɡm(xù)ùínānmùēn成片的樹木為“林”更多更茂密的樹木為“森”。學(xué)認(rèn)字只有一棵樹不能成為“森、林”雙木林，三木森。huānɡm(xù)ù把圖片和對(duì)應(yīng)的生字連起來。木林森把圖片和對(duì)應(yīng)的生字連起來。木林森雙：“雙木林”指的是兩個(gè)“木”合在一起組成“林”。你還能用“雙”來組詞嗎？雙手一雙襪子一雙筷子一雙鞋子學(xué)認(rèn)字雙：“雙木林”指的是兩個(gè)“木”合在一起組成“林”。你還能用“觀察“木、土、力、林”在田字格中的位置，試著書寫吧！學(xué)寫字觀察“木、土、力、林”在田字格中的位置，試著書寫吧！學(xué)寫字課堂演練一、在正確的讀音下畫橫線。課堂演練一、在正確的讀音下畫橫線。46三、認(rèn)讀下面生字，并說一說這些字的構(gòu)字有什么特點(diǎn)。明男尖塵從眾林森這些字屬于會(huì)意字，它的構(gòu)字特點(diǎn)是：兩個(gè)或三個(gè)獨(dú)體字根據(jù)各自的字義結(jié)合在一起構(gòu)成一個(gè)新字。三、認(rèn)讀下面生字，并說一說這些字的構(gòu)字有什么特點(diǎn)。明男日月明，田力男。小大尖，小土塵。二人從，三人眾。雙木林，三木森。日月明rìuèmínɡrìuèmínɡtiánìnániǎodàiāniǎotǔchénèrréncónɡānrénhònɡhuānɡm(xù)ùínānmùēn日月明，田力男。日月明rìuèmínɡrìuèmí朗讀課文后兩句，然后看課文插圖，說說圖中小朋友在干什么，結(jié)合課文想一想你明白了什么道理?；?dòng)課堂一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。朗讀課文后兩句，然后看課文插圖，說說圖中小朋友在干什么，結(jié)合春天，小朋友到郊外植樹，有的挖坑，有的把樹苗放進(jìn)坑里，有的給樹苗澆水，大家齊心協(xié)力把小樹栽好了。遠(yuǎn)處的小樹林也告訴我們“多木才成林”。所以團(tuán)結(jié)起來力量大。春天，小朋友到郊外植樹，有的挖坑，有的把樹苗放進(jìn)坑里，有的生活中還有什么事也能說明團(tuán)結(jié)起來力量大？一只小螞蟻搬不動(dòng)一小塊輕飄飄的面包屑，但是一群小螞蟻在一起，可以搬動(dòng)一只大青蟲，也說明團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大。下面老師我再給大家講一個(gè)《三兄弟折筷子》的故事。生活中還有什么事也能說明團(tuán)結(jié)起來力量大？一只小螞蟻搬不動(dòng)一從前，有幾兄弟，常常吵架。一天，父親把它們叫到眼前，拿出一把筷子，說：“你們誰能把這把筷子折斷？”幾兄弟都折了折，誰也折不斷。父親把這把筷子拆散，分給每人一根，叫他們?cè)僬?，這次，他們一折就斷了。父親說：“你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團(tuán)結(jié)起來才會(huì)有力量。”從前，有幾兄弟，常常吵架。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？正如一句諺語所說的“眾人一條心，黃土變成金”。團(tuán)結(jié)力量大。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？正如一句諺語所說的“眾人一請(qǐng)大家用以下幾種形式朗讀全文：男女生對(duì)讀拍手朗讀師生對(duì)讀請(qǐng)大家用以下幾種形式朗讀全文：男女生對(duì)讀拍手朗讀師生對(duì)讀你能猜出下面這些字的意思嗎？說一說你在什么時(shí)候會(huì)用到這3個(gè)字。淚氵目休亻木歪不正你能猜出下面這些字的意思嗎？說一說你在什么時(shí)候會(huì)用到這3個(gè)傷心的時(shí)候，眼里會(huì)流淚。下課了，同學(xué)們可以休息一會(huì)兒。我的帽子戴歪了，媽媽看到會(huì)幫我扶正帽子。傷心的時(shí)候，眼里會(huì)流淚。下課了，同學(xué)們可以休息一會(huì)兒。我的讀一讀。明月力氣塵土眾多

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