部編人教版六年級語文下冊口語交際《同讀一本書》精美課件

語文六年級下冊同讀一本書口語交際語文六年級下冊同讀一本書口語交際閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起來開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，不同的讀※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？※你怎樣評價(jià)主人公？你對哪個(gè)人物印象最深？為什么？※有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？※讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？※故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會怎么寫？……可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢？※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。2.分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。

魯濱孫給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！濒敒I孫給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在最不幸說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個(gè)重要因素。我覺得他會動腦筋解決問題也是能在危機(jī)重重中生存下來的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻斫痕，做日歷，來計(jì)算年月日就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個(gè)重要因素。我覺得

讀《魯濱孫漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱孫相比我是多么渺小。有次爸媽不在家，冰箱里滿是食物，我還是餓著肚子等爸爸媽媽。我的生活能力太差了。讀《魯濱孫漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱孫相讓我們小組內(nèi)來交流共讀一本書的感受吧！

讓我們小組內(nèi)來交流共讀一本書的感受吧！1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。2.分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。

和同學(xué)交流之后，你對這本書是否有了新的想法，跟大家交流下吧。和同學(xué)交流之后，你對這本書是否有了新的想法，跟大家交

通過交流，我知道了魯濱孫是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，遇到困難善于動腦筋的人。正因?yàn)檫@些優(yōu)秀品質(zhì)，他才在困難面前不斷磨練自己，鍛煉出超強(qiáng)的生存能力。通過交流，我知道了魯濱孫是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，遇到

通過交流我想到：每個(gè)人的人生都有荒島存在，在荒島面前有人深感絕望，有人勇敢、樂觀、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該像魯濱孫一樣勇敢面對人生的荒島，努力從絕望的縫隙中尋求生的希望，開拓荒野，才能絕處逢生。通過交流我想到：每個(gè)人的人生都有荒島存在，在荒島面前

我們還可以繼續(xù)交流下共讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的感受。我們還可以繼續(xù)交流下共讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？※你怎樣評價(jià)主人公？你對哪個(gè)人物印象最深？為什么？※有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？※讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？※故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會怎么寫？……可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢？※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢語文·人教版·六年級下語文·人教版·六年級下15同讀一本書同讀16明確內(nèi)容同學(xué)們喜歡讀書嗎？都喜歡讀什么樣的書？自由說說自己喜歡讀的書籍。明確內(nèi)容同學(xué)們喜歡讀書嗎？都喜歡讀什么樣的書？自由說說自己喜17

同學(xué)們都知道多讀書的必要性，但我們必須讀好書?？墒裁礃拥臅拍芩闶呛脮兀棵鞔_內(nèi)容同學(xué)們都知道多讀書的必要性，但我們必須讀好書。可什么18明確內(nèi)容a內(nèi)容健康的書；b語言優(yōu)美的書；c啟迪智慧的書;d教人做人的書；e使人獲得有益知識的書。明確內(nèi)容a內(nèi)容健康的書；19

閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也會不一樣。讓我們今天一起來開展讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，20可以圍繞哪些話題交流心得呢？

這本書講了一個(gè)什么樣的故事？可以圍繞哪些話題交流心得呢？這本書講了一個(gè)什么樣的故21可以圍繞哪些話題交流心得呢？

你怎樣評價(jià)主人公？對哪個(gè)人物印象最深？為什么？可以圍繞哪些話題交流心得呢？你怎樣評價(jià)主人公？對哪個(gè)22可以圍繞哪些話題交流心得呢？

有沒有什么地方讓你覺得困惑，或者感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？可以圍繞哪些話題交流心得呢？有沒有什么地方讓你覺得困23可以圍繞哪些話題交流心得呢？

故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會怎樣寫？可以圍繞哪些話題交流心得呢？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果24可以圍繞哪些話題交流心得呢？

讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相類似的書，或者想到了生活中的那些人？可以圍繞哪些話題交流心得呢？讀這本書的時(shí)候，你想到了25

從上面選擇一兩個(gè)大家感興趣的、值得討論的話題展開深入交流。從上面選擇一兩個(gè)大家感興趣的、值得討論的話題展開深入26想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果是你，你會怎樣寫？想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容？故事的結(jié)局你喜歡嗎？27

交流之前，想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容。可以借助批注梳理思路，深入表達(dá)自己的想法。交流之前，想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容?？梢越柚?8

表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點(diǎn)。表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的29

要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不一樣。要勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕你的想法與大多數(shù)人都不30認(rèn)真聽別人的發(fā)言準(zhǔn)確地理解別人的想法不同的想法，想想理由是什么認(rèn)真聽別人的發(fā)言準(zhǔn)確地理解別人的想法不同的想法，想想理由是什31

引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。32

分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。33部編人教版六年級語文下冊口語交際《同讀一本書》精美課件34

語文六年級下冊同讀一本書口語交際語文六年級下冊同讀一本書口語交際閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起來開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，不同的讀※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？※你怎樣評價(jià)主人公？你對哪個(gè)人物印象最深？為什么？※有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？※讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？※故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會怎么寫？……可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢？※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。2.分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。

魯濱孫給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?！濒敒I孫給我留下了深刻的印象。我覺得他很樂觀。他說“在最不幸說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個(gè)重要因素。我覺得他會動腦筋解決問題也是能在危機(jī)重重中生存下來的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻斫痕，做日歷，來計(jì)算年月日就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。說得有道理，樂觀是他能在荒島上生存下來的一個(gè)重要因素。我覺得

讀《魯濱孫漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱孫相比我是多么渺小。有次爸媽不在家，冰箱里滿是食物，我還是餓著肚子等爸爸媽媽。我的生活能力太差了。讀《魯濱孫漂流記》這本書，我想到了我自己。跟魯濱孫相讓我們小組內(nèi)來交流共讀一本書的感受吧！

讓我們小組內(nèi)來交流共讀一本書的感受吧！1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。2.分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。1.引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力。

和同學(xué)交流之后，你對這本書是否有了新的想法，跟大家交流下吧。和同學(xué)交流之后，你對這本書是否有了新的想法，跟大家交

通過交流，我知道了魯濱孫是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，遇到困難善于動腦筋的人。正因?yàn)檫@些優(yōu)秀品質(zhì)，他才在困難面前不斷磨練自己，鍛煉出超強(qiáng)的生存能力。通過交流，我知道了魯濱孫是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，遇到

通過交流我想到：每個(gè)人的人生都有荒島存在，在荒島面前有人深感絕望，有人勇敢、樂觀、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該像魯濱孫一樣勇敢面對人生的荒島，努力從絕望的縫隙中尋求生的希望，開拓荒野，才能絕處逢生。通過交流我想到：每個(gè)人的人生都有荒島存在，在荒島面前

我們還可以繼續(xù)交流下共讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的感受。我們還可以繼續(xù)交流下共讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？※你怎樣評價(jià)主人公？你對哪個(gè)人物印象最深？為什么？※有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？※讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？※故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會怎么寫？……可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢？※這本書講了一個(gè)什么樣的故事？可以圍繞哪些話題交流讀書心得呢語文·人教版·六年級下語文·人教版·六年級下49同讀一本書同讀50明確內(nèi)容同學(xué)們喜歡讀書嗎？都喜歡讀什么樣的書？自由說說自己喜歡讀的書籍。明確內(nèi)容同學(xué)們喜歡讀書嗎？都喜歡讀什么樣的書？自由說說自己喜51

同學(xué)們都知道多讀書的必要性，但我們必須讀好書?？墒裁礃拥臅拍芩闶呛脮?？明確內(nèi)容同學(xué)們都知道多讀書的必要性，但我們必須讀好書?？墒裁?2明確內(nèi)容a內(nèi)容健康的書；b語言優(yōu)美的書；c啟迪智慧的書;d教人做人的書；e使人獲得有益知識的書。明確內(nèi)容a內(nèi)容健康的書；53

閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也會不一樣。讓我們今天一起來開展讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲。閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受與理解，即使讀同一本書，54可以圍繞哪些話題交流心得呢？

這本書講了一個(gè)什么樣的故事？可以圍繞哪些話題交流心得呢？這本書講了一個(gè)什么樣的故55可以圍繞哪些話題交流心得呢？

你怎樣評價(jià)主人公？對哪個(gè)人物印象最深？為什么？可以圍繞哪些話題交流心得呢？你怎樣評價(jià)主人公？對哪個(gè)56可以圍繞哪些話題交流心得呢？

有沒有什么地方讓你覺得困惑，或者感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？可以圍繞哪些話題交流心得呢？有沒有什么地方讓你覺得困57可以圍繞哪些話題交流心得呢？

故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個(gè)故事，你會怎樣寫？可以圍繞哪些話題交流心得呢？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果58可以圍繞哪些話題交流心得呢？

讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相類似的書，或者想到了生活中的那些人？可以圍繞哪些話題交流心得呢？讀這本書的時(shí)候，你想到了59

從上面選擇一兩個(gè)大家感興趣的、值得討論的話題展開深入交流。從上面選擇一兩個(gè)大家感興趣的、值得討論的話題展開深入60想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容？故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果是你，你會怎樣寫？想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容？故事的結(jié)局你喜歡嗎？61

交流之前，想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容?？梢越柚⑹崂硭悸?，深入表達(dá)自己的想法。交流之前，想想圍繞話題談?wù)撃男┚唧w內(nèi)容?？梢越柚?2

表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點(diǎn)。表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要以內(nèi)容為依據(jù)，從書中找出例子來說明