八班級(jí)語(yǔ)文蘇州園林教學(xué)案

八班級(jí)語(yǔ)文蘇州園林教學(xué)案八班級(jí)語(yǔ)文蘇州園林教學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、積累詞語(yǔ)，并學(xué)習(xí)應(yīng)用。

2、整體感知課文，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明結(jié)構(gòu)。

3、初步領(lǐng)會(huì)蘇州園林的畫意美，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)蘇州園林的畫意美。

教學(xué)過(guò)程：

一、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、正音

丘壑（）嶙峋（）薔薇（）鑒別（）鏤空（）

溝壑（）軒榭（）斟酌（）重巒疊嶂（）

多音字：對(duì)稱chèn贊揚(yáng)chēng稱砣chèng相間jiàn時(shí)間jiān

2、釋詞：

敗筆：繪畫或詩(shī)文中不好的一筆。

標(biāo)本：典范、樣本。

襯托：映照襯托。

因地制宜:依據(jù)不同地區(qū)的詳細(xì)狀況選擇相宜的方法。

自出心裁：出自于自己內(nèi)心的制造和裁斷。

別具匠心：另有一種奇異的心思。

胸中有丘壑：設(shè)計(jì)者和匠師們胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（1）導(dǎo)入：俗話有說(shuō)：“上有天堂下有蘇杭”，蘇州是個(gè)漂亮的歷史

名城。蘇州的園林建筑，更是我國(guó)園林藝術(shù)的代表。今日我們雖然不能親

自到蘇州園林一睹她的豐采，但我們可以在一位土生土長(zhǎng)的蘇州人———

葉圣陶老先生的筆下去了解蘇州園林的特點(diǎn)。

（2）板書課題，簡(jiǎn)介

葉圣陶：原名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，聞名作家、訓(xùn)練家。作品收在

《葉圣陶集》里。

（3）檢查預(yù)習(xí)

2、初讀課文，整體把握。思索：

（1）蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？

（2）是怎樣評(píng)價(jià)蘇州園林的？

3、領(lǐng)會(huì)蘇州園林的畫意美

出示蘇州園林的圖片或參看課本插圖，增加感性熟悉，并體會(huì)其畫意美。

4、速讀課文，分析課文的說(shuō)明結(jié)構(gòu)和說(shuō)明挨次：

三、課堂小結(jié)與練習(xí)

1、通過(guò)葉圣陶先生細(xì)致而條理的介紹，同學(xué)們對(duì)蘇州園林的特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有了

基本了解。下面請(qǐng)用以下句式寫出你對(duì)蘇州園林的印象。

蘇州