二年級家長會發(fā)言稿

小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿各位敬愛的家長!大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉專家長會了。第一，請贊成我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和由衷的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和珍愛，感謝你們對我們班級工作的鼎力支持。召開此次家長會的目的是為了增強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們可以實(shí)時調(diào)整工作，提升教育講課質(zhì)量，同時促進(jìn)家長也可以踴躍參加到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流從前我想先以我個人的名義，向今日所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：一、班級狀況一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李豪杰，構(gòu)成了擁有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了好多也長大了好多，講堂紀(jì)律向來都在進(jìn)步中間，大多數(shù)的學(xué)生都能坐正直仔細(xì)聽講，踴躍動腦筋;造作業(yè)也比從前自覺多了，效率高了好多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了好多。大多數(shù)學(xué)生都形成了優(yōu)秀的行為習(xí)慣,他們能恪守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能言傳身教，幫老師管理班級紀(jì)律，清晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛勞動，學(xué)習(xí)進(jìn)步步很大的有：金亦誠、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上踴躍回答以下問題的有：姚睿一、張雨濤、張?jiān)姁?、王欣雨等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)多方面的權(quán)衡您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛奔。孩子們少先隊(duì)員的意識更強(qiáng)了，更為懂事有禮貌了。二、期中考試期中測試是比較重要的，家長們必定很關(guān)懷。下邊我就針對此次期中試題，說說我的考慮。當(dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己好多個為何?執(zhí)教兩個班，同一個老師，相同的講課方法，相同的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為何成績不怎么理想?為何做過的題目還要錯?但是當(dāng)我再次打開試卷看時，卻有好多的計(jì)算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺少自我檢查的能力與仔細(xì)的好習(xí)慣。要提升孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立達(dá)成作業(yè)，少口傳多指引。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)其實(shí)不可以全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是否是一個合格合用的人材，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的查驗(yàn)。將來社會需要的是人品健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有一生學(xué)習(xí)的夢想和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、感情、態(tài)度、價值觀更為重要。因此，不可以像過去那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不可以一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真實(shí)原由。是不懂，仍是粗心，仍是根本就沒弄懂，此后因材施教，教會他們解決問題的方法，讓他們從頭建立自信。三、你我的交流在座的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比好多，因此可能就對我和孩子的認(rèn)識也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯姆泵ξ覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的認(rèn)識就少一些。此時，卻給我們了這樣的機(jī)會，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步交流于交流的機(jī)會。我想借此機(jī)會商談我的工作，澄清我們互相的誤解。1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是仍是考得不好?”或許是我的多心，我就想：是否是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補(bǔ)差不不過補(bǔ)的是成績，還有上課不仔細(xì)聽講，不可以管住自己愛發(fā)言，清晨不念書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有達(dá)成的等等。好多種狀況，因?yàn)樵趯W(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，因此我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的暖和，幫家人做一些力所能及的事，但是有的家長或許會說，那你為何?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個學(xué)生落伍，把他們看作自己的孩子。因此我相同希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時，能走進(jìn)教室到達(dá)孩子的身邊，問問他們留下來的原由，能讓他們早點(diǎn)達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能互相交流，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧。2、因?yàn)橐惶斓臅r間實(shí)在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不可以做到左右逢源，也會有一些事根原來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子憂如以為這是我的命令，或是任務(wù)看法，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，敬愛師長，珍愛同學(xué)的好習(xí)慣。三、我的建議1、全神貫注。孩子入學(xué)今后，因?yàn)樽詫W(xué)能力較差，注意力不簡單集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時，必定要專心聽講，全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響他人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)辦一個合適孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)實(shí)時造作業(yè)，按規(guī)定時間達(dá)成作業(yè)今后再做其余事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思慮。父親母親對孩子不可以解決的問題要采納引誘的方式指引孩子思慮問題，重要的不是教會孩子一道題如何解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思慮的能力。3、仔細(xì)仔細(xì)。孩子的作業(yè)必定要在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)去達(dá)成，而有不可以輕率粗心。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，準(zhǔn)時達(dá)成等方面。為使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，提升正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、培養(yǎng)孩子活躍的思想。不要以大人的目光來對待孩子的發(fā)問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的發(fā)問進(jìn)行合適的激勵與炫耀，并能實(shí)時改正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟迪誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的發(fā)問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、定閱合適的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)辦一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防備“浮光掠影”，家長可以與孩子們一同閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做念書筆錄。低年級的孩子以模擬為主，記多了好詞好句，自但是然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。四、重申學(xué)校的作息時間此刻，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全狀況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來常常特別危險，因此校長特別重申學(xué)生清晨7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上停留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。做到有起初告假，以便老師隨時知道學(xué)生的狀況。此刻已有家校通，希望家長假如學(xué)生有事能實(shí)時聯(lián)系。五、增強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育必定是不夠的，家校聯(lián)合才能使孩子不停進(jìn)步，你們抽閑可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特色張開教育。我們之間的交流是特別重要的。我們在工作中，不免也會出現(xiàn)粗心或不足之處，希望大家實(shí)時、當(dāng)面向我指出，我們必定會”有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡所有的力量，悉心盡責(zé)。父親母親是孩子的第一