教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測2

參考答案:人格特征教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(2017年最新版)(二)1、簡答題師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個(gè)關(guān)系”是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】第一，是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，這意味著教師要對學(xué)生有愛心；第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。2、單選題學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是_____。A:教學(xué)活動(dòng)B:社會(huì)活動(dòng)C:課外、校外活動(dòng)D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。3、簡答題簡述有利于保持有意注意的條件。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)加深對目的任務(wù)的理解；(2)合理組織活動(dòng)；(3)培養(yǎng)間接興4、填空題自我認(rèn)識(shí)是指個(gè)體對自己的心理特點(diǎn)、____、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。5、單選題“人心不同，各如其面”，反映了人格的_____的特點(diǎn)。點(diǎn)A:獨(dú)特性B:穩(wěn)定性C:統(tǒng)合性D:功能性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考査人格的特點(diǎn)。人格具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整體性(統(tǒng)合性)和功能性的特點(diǎn)。一個(gè)人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)。人與人沒有完全一樣的人格特點(diǎn)。所謂“人心不同，各如其面”，就是人格的獨(dú)特性。故選A。6、單選題小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌?，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課，父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故正確的看法是_____。A:學(xué)校負(fù)有維護(hù)受教育者合法權(quán)益的義務(wù)，應(yīng)該在這次事故中承擔(dān)一定責(zé)任B:陳某不是完全的民事行為能力人，即使負(fù)有過錯(cuò)，也不需要承擔(dān)責(zé)任C:是武某自己不小心造成了摔傷，不能把責(zé)任推卸到別人身上D:該事故與學(xué)校的管理沒有關(guān)系，學(xué)校不需要負(fù)責(zé)，更不需要進(jìn)行相應(yīng)賠償參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。7、單選題表達(dá)人的心理過程內(nèi)容的是_____。A:認(rèn)知過程、情緒和情感過程B:情緒、情感過程和意志過程C:認(rèn)知、情緒、情感、意志過程D:個(gè)性、情緒、情感和認(rèn)知過程參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理過程包括個(gè)體的認(rèn)知過程、情感過程和意志過。8、多選題《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)_____。A:應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受文化知識(shí)、法律知識(shí)或者職業(yè)技術(shù)教育B:對沒有完成義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育C:應(yīng)當(dāng)加大對被收容未成年人的懲處力度，保證法制教育的效果D:應(yīng)當(dāng)加大勞動(dòng)強(qiáng)度，保證勞動(dòng)改造的意義E:應(yīng)當(dāng)保證未成年人接受收容教養(yǎng)后不再違法犯罪參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。9、單選題影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。A:遺傳B:環(huán)境C:學(xué)校教育D:家庭教育參考答案:終身教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。10、單選題中小學(xué)德育最重要和最基本的教育內(nèi)容是_____教育。A:愛國主義B:道德品格C:心理健康D:法制參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：愛國主義教育是我國學(xué)校德育中最重要最基本的內(nèi)11、單選題民主型教養(yǎng)方式的父母教育下成長的兒童大多屬于_____性格類型。A:沖突一急躁型B:積極一友好型C:沖動(dòng)一攻擊型D:情感一淡漠型參考答案:B本題解釋:【答案】B。12、填空題1965年聯(lián)合國教科文組織正式采納了法國人保羅?朗格朗提出的____思想，這個(gè)思想成為許多國家教育改革的一種指導(dǎo)理論。論本題解釋:解析：1965年，聯(lián)合國教科文組織正式采納了由法國人保羅?朗格朗提出的“終身教育’’思想。隨著《學(xué)會(huì)生存》的流行，這一思想成為許多國家教育改革的一種指導(dǎo)理論。13、單選題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。A:最新獲得的能力B:超出目前水平的能力C:處于掌握邊緣的能力D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則學(xué)習(xí)的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展區(qū)。故選擇C。14、單選題對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由_____予以保障。A:人民政府B:學(xué)校C:監(jiān)護(hù)人D:基層性群眾組織參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條：對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。故選A。15、單選題在創(chuàng)造性培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴”，以下不屬于“頭腦風(fēng)暴”的一項(xiàng)是_____。A:百家爭鳴B:自由辯論C:搶答D:胡說八道參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：頭腦風(fēng)暴法又稱為集體討論法，是由奧斯本于1939年提出來的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法，其目的是以集思廣益的形式，在一定時(shí)間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想方法，大量產(chǎn)生各種主意。百家爭鳴，自由辯論和搶答均屬于“頭腦風(fēng)暴”。16、單選題師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點(diǎn)首先需要教師_____。A:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德B:從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀師德C:繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D:繼承現(xiàn)在的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚(yáng)他們的主張參考答案:B本題解釋:【答案】B。17、單選題在教育內(nèi)容的教學(xué)上，教師和學(xué)生的關(guān)系是一種。_____A:授受關(guān)系B:民主平等關(guān)系C:主導(dǎo)與服從關(guān)系D:控制與被控制關(guān)系參考答案:A本題解釋:【答案】A。18、單選題下列選項(xiàng)中不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程的是。_____A:組織復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試B:問題牽引，有問必答C:整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)D:選取課題，開展研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：組織復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試是學(xué)科課程的實(shí)施過程。19、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某小學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能，她還運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對個(gè)別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進(jìn)教室聽課等方式懲罰他們。請運(yùn)用教師職業(yè)道德的知識(shí)來對小劉老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)小劉老師認(rèn)真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)；對工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。案例中的小劉老師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，獲得學(xué)生歡迎，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。(2)小劉老師提高教學(xué)水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)要求老師不斷拓展業(yè)務(wù)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)水平。小劉老師人教后一直努力積極提高自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學(xué)，符合終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求。(3)小劉老師體罰學(xué)生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。而小劉老師讓不認(rèn)真聽課的學(xué)生罰站，這是體罰，侵犯了學(xué)生的人身尊嚴(yán)權(quán)，另外，她甚至不允許不守紀(jì)律的學(xué)生聽課，這侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。違反了《教育法》和《未成年人保護(hù)法》的要求。(4)小劉老師對待學(xué)生的態(tài)度不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，愛護(hù)學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，不諷刺挖苦，不體罰或者變相體罰學(xué)生。而小劉老師讓學(xué)生罰站，不讓學(xué)生聽課都違背了這一職業(yè)道德的要求。20、單選題“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于_____。A:激情B:應(yīng)激C:心境D:熱情參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是情緒的分類。情緒分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故選C。21、多選題根據(jù)法律規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)_____。A:遵守憲法B:參加教職工代表大會(huì)C:為人師表D:執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃E:完成教學(xué)任務(wù)參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。22、單選題桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是_____。A:準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律C:練習(xí)律、思考律、遷移律D:練習(xí)律、因果律、近因律參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)遵循三條重要的原則：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。23、簡答題閱讀下面材料，并回答問題。小學(xué)生曉峰在操場上體育課，練習(xí)打排球，體育教師給學(xué)生講解墊球技術(shù)要點(diǎn)后，特別強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。因?yàn)椴賵龅孛姘纪共黄剑瑫苑鍝屒驎r(shí)不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費(fèi)、請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中承擔(dān)責(zé)任的主體是誰？為什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】責(zé)任承擔(dān)主體是學(xué)校?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第二十四條規(guī)定：“學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告?！钡诹龡l第一款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分?！钡诙l第二款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。”保護(hù)責(zé)任是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會(huì)機(jī)構(gòu)，基于《教育法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù)；監(jiān)護(hù)責(zé)任是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán)，而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見(試用)》第一百六十條規(guī)定：在『幼兒園、學(xué)校生活中學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯(cuò)的可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。學(xué)生因?yàn)椴賵龅孛姘纪共黄剿さ怪聜f明學(xué)校違反了《未成年人保護(hù)法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)”的規(guī)定，雖然老師強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)并將其及時(shí)送醫(yī)，但學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。24、單選題我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和_____。A:復(fù)式教學(xué)B:開放教學(xué)C:現(xiàn)場教學(xué)D:小組教學(xué)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和現(xiàn)場教25、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是。_____A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系D:“心理?；蟆庇兄趩栴}解決參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近、問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。26、單選題從課程計(jì)劃的預(yù)期的結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果的評(píng)價(jià)模式是_____。A:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B:目的游離評(píng)價(jià)模式C:過程評(píng)價(jià)模式D:成果評(píng)價(jià)模式參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：目的游離評(píng)價(jià)模式由斯克里文提出，強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)從課程計(jì)劃的預(yù)期的結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果。27、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。年輕的張老師是某名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所小學(xué)。工作之初，他刻苦鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級(jí)管理中。由于他平時(shí)對學(xué)生不茍言笑，在班級(jí)管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對他敬而遠(yuǎn)之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動(dòng)發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級(jí)管理越來越困難。在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識(shí)到問題所在，利用課余時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學(xué)生有心事也愿意向他傾訴，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，積極為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策，班級(jí)面貌煥然一新。(1)試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義？(2)上述材料啟發(fā)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效果的重要因素。建立良好的師生關(guān)系有利于促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，又有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長。(2)①要樹立民主意識(shí)，建立民主平等的朋友式師生關(guān)系。②要了解和研究學(xué)生，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。③要善于提高自我修養(yǎng)，用學(xué)識(shí)、才能和髙尚的人格影響學(xué)生。④要善于通過多種渠道與學(xué)生溝通，促進(jìn)師生心理相容。28、單選題—學(xué)生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣，但到了冬天，還是經(jīng)常遲到，針對該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其_____。A:道德認(rèn)識(shí)B:道德情感C:道德意志D:道德行為參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：道德意志是個(gè)體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服閑難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過程。故選C。29、填空題“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的____特征。參考答案:性格30、單選題個(gè)性心理特征中最具核心意義的是_____。A:能力B:氣質(zhì)C:性格D:興趣參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為。性格可以標(biāo)志事物的特性，也可標(biāo)志人的特性。人的性格是最具有核心意義的個(gè)性心理特征。31、多選題以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是_____。A:職業(yè)理想B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)責(zé)任D:職業(yè)紀(jì)律參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)。故正確答案為ABCD。32、單選題受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到_____以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。A:拘留B:有期徒刑C:拘役D:無期徒刑參考答案:B本題解釋:B和國教師法》中規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，巳經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。33、單選題在國家教育考試中作弊的，對_____依法給予行政處A:校長B:學(xué)校負(fù)責(zé)人C:有關(guān)直接責(zé)任人D:直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)《教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。故選D。34、多選題下列屬于體罰學(xué)生的情形是_____。B:王某上課講話，老師令其一個(gè)人打掃教室三天C:秦某等六人上自習(xí)說話，老師命令秦某等六人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑10圈D:體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動(dòng)作，叫其反復(fù)參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進(jìn)行的懲罰而企圖達(dá)到教育訓(xùn)練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。35、簡答題什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)注意是人的心理活動(dòng)對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。(2)良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí).態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。36、多選題下列屬于倫理本位論教育目的觀代表人物的是_____。A:康德B:裴斯泰洛齊C:斯賓塞D:杜威E:赫爾巴特參考答案:AE本題解釋:【答案】AE。37、填空題意志行動(dòng)的心理過程，分為兩個(gè)階段：____階段和____階段。參考答案:采納決定執(zhí)行決定38、單選題在兒童成長和身心發(fā)展中起主要和決定性作用的是。_____A:家庭教育B:學(xué)校教育C:社會(huì)教育D:公益教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。39、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A:先進(jìn)的教育理念B:良好的教育能力C:一定的研究能力D:廣博的文化知識(shí)E:良好的身心素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。40、簡答題教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的具體方法有那些？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境②給學(xué)生留有充分選擇的余地③改革考試制度與考試內(nèi)容(2)注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造①保護(hù)好奇心②解除個(gè)體對答錯(cuò)問題的恐懼心理③鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神④重視非邏輯思維⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練①發(fā)散思維訓(xùn)練②推測與假設(shè)訓(xùn)練③自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練④頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練41、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作的是_____。A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B:縣級(jí)以上人民政府教育行政部門C:市級(jí)以上人民政府教育行政部門D:省級(jí)以上人民政府教育行政部門參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務(wù)教育法》第7條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主的管理體制?？h級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作；縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。42、單選題_____評(píng)價(jià)是在平時(shí)對學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察，并對所觀察到的現(xiàn)象做客觀和詳細(xì)的記錄，然后根據(jù)這些觀察和記錄對教學(xué)效果作出評(píng)價(jià)。A:檔案袋B:學(xué)生表現(xiàn)C:日常行為觀察D:日常作業(yè)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查日常行為觀察評(píng)價(jià)的含義。43、單選題在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了_____。A:暗示教學(xué)法B:發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C:探究一研討法D:綱要信號(hào)圖教學(xué)法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)教學(xué)法”，是由保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種教學(xué)方法；探究一研討法和綱要信號(hào)圖教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的。44、單選題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是_____。A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:教育萬能論D:二因素論參考答案:B