自主招生英語老師推薦信

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自主招生英語老師推薦信【1】

尊敬的學校領導：

你好。

我很榮幸向你們推薦我的得意門生XXX同學。

身為老師，一說得意門生都是成績優(yōu)異的。

我卻并非如此，XXX同學吸引我注意的首先是他的人品，其次才是他超群的學習能力和管理能力。

他陽光明快，透射出青春的活力，如同一團熱情的火焰;他心靈透澈，平實中凸顯了一份純真，如同一洼清亮的湖水;他心存善念，關愛中表現(xiàn)出誠懇、真摯，讓人如沐春風，每一個見到他的人，每一次都會被他的微笑打動，那么友善、真誠。

每一個在困難時，被他施以援手的人，都難以忘懷，這幫助那么溫暖、無私。

他愛好廣泛，涉獵甚廣。

他通過上網(wǎng)，開拓自己的眼界，了解國家大事，關注時事政治，同時積極參與黨課學習，踴躍抒發(fā)自己的認識，辨明自己對事物的看法，并光榮的成為了一名中共預備黨員。

他愛好競技體育。

在籃球上，他一直是班里的主力成員，還親自帶領同學們開展鍛煉，帶領全班的運動員在學校籃球比賽中取得優(yōu)異成績大學自主招生老師推薦信大學自主招生老師推薦信。

相信這些運動經(jīng)歷，不僅鍛煉了他的身體，還鍛煉了他的心智，提高了他的領導能力與處理事務的自信。

他還很細膩，愛好文學創(chuàng)作、音樂、書法。

聯(lián)歡晚會上，他不僅僅是導演，還是演員。

彈奏的電子琴曲調(diào)悠揚，演唱的歌曲動感而有活力，創(chuàng)作的詩歌溫婉而有魅力。

每到大型活動，他還會主動地揮毫潑墨，書寫標語剛勁有力的書法作品中折射出他直率的人品。

他在學習上勤于鉆研，善于思考。

他的思考能力很強，有超乎同齡人的思維能力。

學習時，不喜歡熬時間，題海戰(zhàn)術等。

他最喜歡在學習時，保持最高的效率。

在做題時，有創(chuàng)新能力，經(jīng)常能用比較簡單的算法來解決問題，另辟蹊徑。

從高三復習開始，他總能合理的安排時間，分配自己的學習任務。

而且多次代表學校參加省、市學科競賽，并取得了驕人的成績。

他是我們班連任多界的民選班長，作為一名班主任老師，我為有這樣的學生作為自己的班長而感到幸福

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廣泛的群眾基礎，縝密的思維，足夠的熱情使他出色的完成了這份工作。

他是我不可或缺的左膀右臂。

在我的班級里，絕無一些所謂的尖子班學生之間的自私自利，矛盾重重的狀態(tài)。

他把大家團結成了一個和睦的大家庭，以他特有的真誠善待每一個同學。

希望您看了這封推薦信后,加以考慮XXX，他肯定會成為貴校的一顆新星，一個令人驕傲的未來之星。

推薦人：XXX

自主招生教師推薦信【2】

尊敬的大學領導：你們好!

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生**同學。

作為一名看著**同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。

希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**同學，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使**同學進入她夢寐以求的大學殿堂。

認識**同學，是在07年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。

而如今，已是才(子)女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。

回想這三年的經(jīng)歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。

他(她)才華橫溢，思想深刻。

中原自古多才俊。

在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才子(女)。

她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;他(她)彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;他(她)朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著他(她)靚麗的身影。

他(她)的才華也許天賦，但更因為他(她)熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。

很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，他(她)是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。

在領導能力組織能力方面他(她)是同齡人中的翹楚，同時，他(她)還具有較強的團隊意識。

他(她)長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。

其實，在他(她)身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。

在日益注重利益的今天，他(她)堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

他(她)熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。

在他(她)的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。

他(她)享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。

他(她)感受快樂，也傳達快樂。

他(她)用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。

他(她)不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，他(她)把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。

他(她)為弱者流淚，為強者歡呼，他(她)與人為善，相信送人玫瑰手有余香，他(她)以飽滿的激情感染著每一個人，他(她)的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

我們認識很久了，他(她)一直都是一個很謙和的人。

他(她)的優(yōu)秀，他(她)出眾的才能，他(她)的光環(huán)，他(她)優(yōu)秀的學業(yè)似乎并沒有改變這個從容淡定的男(女)孩，他(她)仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優(yōu)秀的自己在生活中自在的行走。

偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。

在他(她)身上，我看到了一個優(yōu)秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，他(她)像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。

于是知道，作為他(她)的老師，我是幸福的，幸運的。

三年教書生涯，他(她)成了我身邊最美的風景。

他(她)的志向是大學。

許多年前，我也曾經(jīng)對那所