初中物理八上《質(zhì)量》課件

6.1質(zhì)量6.1質(zhì)量1訂書針，課本，玻璃杯，鐵鎖，課桌，墨水瓶，導(dǎo)學(xué)案。

給下列物體分類，并說明你的理由。訂書針，課本，玻璃杯，鐵鎖，課桌，墨水瓶，導(dǎo)學(xué)案。2

質(zhì)量1定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。2符號：m.質(zhì)量1定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。31、國際單位：千克（Kg）2、其它單位：噸（t）、克（g）、毫（mg）3、1kg=1000g1t=1000kg

1g=1000mg質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位410kg=

t10g=

mg0.3Kg=

g=

t5t=

kg=

mg請你進(jìn)行單位換算請你進(jìn)行單位換算5一頭象質(zhì)量約5__t獨(dú)立填寫,小組交流一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約10__kgg生活中的物理一頭象質(zhì)量約5__t獨(dú)立填寫,小組交流一張郵票質(zhì)量約50__6走向社會(huì)電子秤桿秤案秤臺(tái)秤測量工具:6.1托盤天平的使用.mp4走向社會(huì)電子秤桿秤案秤臺(tái)秤測量工具:6.1托盤天平的使用7托盤天平托盤天平8托盤天平的構(gòu)造

分度盤橫梁平衡螺母指針6-動(dòng)畫-01天平的使用.swf游碼托盤天平的構(gòu)造分度盤橫梁平衡螺母指針6-動(dòng)畫-01天平的9學(xué)生實(shí)驗(yàn)：分別測量小鐵塊、銅塊、橡皮泥的質(zhì)量學(xué)生實(shí)驗(yàn)：分別測量小鐵塊、銅塊、橡皮泥的質(zhì)量10使用方法：1、放：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；2、調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；3、稱：被測物體放在左盤，砝碼放在右盤，（簡稱左物右碼），調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡；4、記：物體質(zhì)量＝右盤中砝碼質(zhì)量＋游碼指示的讀數(shù)（讀左邊）5、護(hù)：不能超過天平的量程，也不能污染天平，加減砝碼時(shí)輕拿輕放。使用方法：1、放：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零11如果調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示，該怎么操作。初中物理八上《質(zhì)量》課件12如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，如果指針出現(xiàn)了如圖所示的情況，該怎么操作？如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，如果指針出現(xiàn)了如圖所示的情1378.2g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)。78.2g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)14學(xué)生實(shí)驗(yàn)并歸納總結(jié)：交換實(shí)驗(yàn)器材，并改變橡皮泥的形狀，再次測量它們的質(zhì)量。觀察前后兩次實(shí)驗(yàn)，銅塊、鐵塊的位置交換，質(zhì)量的變化情況；橡皮泥形狀改變了，質(zhì)量的變化情況?？偨Y(jié)：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不會(huì)隨著物體形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變。思考：冰熔化前后質(zhì)量有沒有改變呢？學(xué)生實(shí)驗(yàn)并歸納總結(jié)：交換實(shí)驗(yàn)器材，并改變橡皮泥的形狀，再次測15課堂小結(jié)：1：質(zhì)量的基本概念，單位，質(zhì)量是物體本身的一種屬性。2：天平的調(diào)節(jié)和使用：放：調(diào)：稱：記：護(hù)：水平放置游碼歸零，橫梁調(diào)平左偏右調(diào)；右偏左調(diào)左物右碼，加碼從大，切勿手拿質(zhì)量求和課堂小結(jié)：1：質(zhì)量的基本概念，單位，質(zhì)量是物體本身的一種屬性16作業(yè)：導(dǎo)學(xué)案第三課時(shí)的自我總結(jié)。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)的理解運(yùn)用1、3、5、7、9。作業(yè)：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)的理解運(yùn)用1、3、5、7、9。176.1質(zhì)量6.1質(zhì)量18訂書針，課本，玻璃杯，鐵鎖，課桌，墨水瓶，導(dǎo)學(xué)案。

給下列物體分類，并說明你的理由。訂書針，課本，玻璃杯，鐵鎖，課桌，墨水瓶，導(dǎo)學(xué)案。19

質(zhì)量1定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。2符號：m.質(zhì)量1定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。201、國際單位：千克（Kg）2、其它單位：噸（t）、克（g）、毫（mg）3、1kg=1000g1t=1000kg

1g=1000mg質(zhì)量的單位質(zhì)量的單位2110kg=

t10g=

mg0.3Kg=

g=

t5t=

kg=

mg請你進(jìn)行單位換算請你進(jìn)行單位換算22一頭象質(zhì)量約5__t獨(dú)立填寫,小組交流一張郵票質(zhì)量約50__mg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約10__kgg生活中的物理一頭象質(zhì)量約5__t獨(dú)立填寫,小組交流一張郵票質(zhì)量約50__23走向社會(huì)電子秤桿秤案秤臺(tái)秤測量工具:6.1托盤天平的使用.mp4走向社會(huì)電子秤桿秤案秤臺(tái)秤測量工具:6.1托盤天平的使用24托盤天平托盤天平25托盤天平的構(gòu)造

分度盤橫梁平衡螺母指針6-動(dòng)畫-01天平的使用.swf游碼托盤天平的構(gòu)造分度盤橫梁平衡螺母指針6-動(dòng)畫-01天平的26學(xué)生實(shí)驗(yàn)：分別測量小鐵塊、銅塊、橡皮泥的質(zhì)量學(xué)生實(shí)驗(yàn)：分別測量小鐵塊、銅塊、橡皮泥的質(zhì)量27使用方法：1、放：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處；2、調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；3、稱：被測物體放在左盤，砝碼放在右盤，（簡稱左物右碼），調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡；4、記：物體質(zhì)量＝右盤中砝碼質(zhì)量＋游碼指示的讀數(shù)（讀左邊）5、護(hù)：不能超過天平的量程，也不能污染天平，加減砝碼時(shí)輕拿輕放。使用方法：1、放：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零28如果調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示，該怎么操作。初中物理八上《質(zhì)量》課件29如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，如果指針出現(xiàn)了如圖所示的情況，該怎么操作？如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，如果指針出現(xiàn)了如圖所示的情3078.2g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)。78.2g下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)31學(xué)生實(shí)驗(yàn)并歸納總結(jié)：交換實(shí)驗(yàn)器材，并改變橡皮泥的形狀，再次測量它們的質(zhì)量。觀察前后兩次實(shí)驗(yàn)，銅塊、鐵塊的位置交換，質(zhì)量的變化情況；橡皮泥形狀改變了，質(zhì)量的變化情況?？偨Y(jié)：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不會(huì)隨著物體形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變。思考：冰熔化前后質(zhì)量有沒有改變呢？學(xué)生實(shí)驗(yàn)并歸納總結(jié)：交換實(shí)驗(yàn)器材，并改變橡皮泥的形狀，再次測32課堂小結(jié)：1：質(zhì)量的基本概念，單位，質(zhì)量是物體本身的一種屬性。2：天平的調(diào)節(jié)和使用：放：調(diào)：稱：記：護(hù)：水平放置游碼歸零，橫梁調(diào)平