20XX民族文化進校園活動方案修改版

第一篇：2018民族文化進校園活動方案鳳棲小學(xué)2018年民族文化進校園活動實施方案中華文明五千年，作為渝東南邊錘的秀山，以土家族、苗族為主體的各民族同胞在這里怡然生活，和睦相處，創(chuàng)造了獨特而優(yōu)秀的民族文化，繼承和弘揚民族文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為了認真貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，依托本縣豐富多彩、積極向上的土家、苗族文化活動這一載體，發(fā)揮資深民族文化藝人的引領(lǐng)作用，開展校本教研，努力推動并形成具有民族特色的校園文化，陶冶師生情操，豐富師生文化生活，培養(yǎng)有民族技藝特長的學(xué)生。一、組織機構(gòu)成立“民族文化進校園活動”領(lǐng)導(dǎo)小組和項目小組:組長：冉勝副組長：陳勇唐春花成員：全體行政成員、徐梅、熊超、陳宗群、熊健二、活動目標1、建成“陶之夭夭”民族農(nóng)耕文化藝術(shù)館。2、打造民族教育文化長廊。3、創(chuàng)建民族書法藝術(shù)工作室。4、創(chuàng)作以本土民族元素為題材的優(yōu)秀陶藝作品。5、編印《陶趣》和《“鄉(xiāng)趣”童音》鄉(xiāng)土民族文化校本教材。6、將民族文化的傳承工作有機地融入教育教學(xué)活動中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民族、有民族技藝特長的學(xué)生。三、民族文化進校園活動內(nèi)容1、建成“陶之夭夭”民族農(nóng)耕文化藝術(shù)館。2、收集、編印秀山鄉(xiāng)土民歌、民俗校本教材，制成《陶趣》《“鄉(xiāng)趣”童音》校本教材。3、保護、傳唱《黃楊扁擔(dān)》《一把菜籽》等本地特色民歌，創(chuàng)編土家苗舞《銅鈴舞》作為學(xué)校民族保留歌舞節(jié)目。4、開展《秀山傳統(tǒng)“陶”藝演變進程的課題研究》。5、開展民族文化進校園活動，聘請專業(yè)人士創(chuàng)編苗鼓舞曲。6、開展民族主題班、團隊教育實踐活動、進一步編好土家金錢桿與跳繩結(jié)合的民族特色課間運動項目。四、活動項目小組及人員職責(zé)組長：負責(zé)統(tǒng)籌整個活動的開展、資金協(xié)調(diào)及安排副組長：落實各項目的開展及推進工作。1、陳勇、彭重新、姚元斌、楊正偉、陳宗群：負責(zé)“陶之夭夭”民族農(nóng)耕文化藝術(shù)館的設(shè)計與修建。2、陳宗群、熊健、石凱、徐梅、熊超：收集、編印秀山鄉(xiāng)土民歌、民俗校本教材，制成《陶趣》《“鄉(xiāng)趣”童音》校本教材。3、屈軍宜、徐梅、熊超：保護、傳唱《黃楊扁擔(dān)》《一把菜籽》等本地特色民歌，讓本地民歌走進校園。聘請專業(yè)人士創(chuàng)編土家苗舞《銅鈴舞》作為學(xué)校保留歌舞節(jié)目。4、冉勝、陳宗群、熊健、唐春花、田甜等開展《秀山傳統(tǒng)“陶”藝演變進程的課題研究》。5、姚元斌、石凱、謝紅：指導(dǎo)創(chuàng)編苗鼓。6、陳宗群、姚元斌：開設(shè)陶藝課程，將土家、苗族生活場景進行創(chuàng)作。7、陳勇、唐春花、屈軍宜：組織開展民族教育主題班會課、團隊活動、手抄報。8、冉勝、陳勇、彭重新、陳宗群：負責(zé)民族文化長廊建設(shè)。五、經(jīng)費籌措及項目預(yù)計分配1、向縣民宗委爭取專項資金30萬元，自籌資金2萬元，專款專用。2、“陶之夭夭”民族農(nóng)耕文化藝術(shù)館修建經(jīng)費9萬元，民族書法藝術(shù)工作室創(chuàng)建8萬元，民族教育文化長廊5萬元，民族元素外顯文化3萬元，印制《“鄉(xiāng)音”童趣》《陶趣》等校本教材預(yù)計經(jīng)費3萬元，課題研究、苗舞、苗鼓創(chuàng)編預(yù)計4萬元。五、工作要求1、提高認識，統(tǒng)一思想。充分提高民族文化進校園意義的認識，把民族文化進校園活動納入教育教學(xué)重要組成部分，精心組織，統(tǒng)一謀劃，做出特色。2、認真組織，務(wù)實求真。要把民族文化進校園工作作為一項重要課程來抓，不搞形式，謙虛好學(xué)，落在實處。3、要統(tǒng)籌兼顧，有序開展，穩(wěn)步推進，確保工作抓出實效。第二篇：民族文化進校園方案正鈺中學(xué)推行民族民間文化進校園活動實施方案為了繼承、發(fā)展和繁榮我校少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族素質(zhì)，豐富民族生活，促進民族團結(jié)，促進我校精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高青少年民族民間文化遺產(chǎn)保護意識，我校決定在全校開展民族民間文化進校園活動。根據(jù)省民委、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全省各級各類學(xué)校開展民族民間文化教育實施意見》、《關(guān)于在全省各級各類學(xué)校進一步開展民族民間文化教育實施意見》文件精神和我?！笆濉币?guī)劃綱要要求，根據(jù)黔教發(fā)（2002）16號文件《貴州省民族民間文化保護條例》和州民宗法[2006]1號《州民宗委關(guān)于做好民族文化進校園方案的通知》精神，市教育局有關(guān)文件要求，以及在市民宗局的指導(dǎo)和支持下，為繼承和弘揚民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推行素質(zhì)教育，促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才，我校于2012年開始把當(dāng)?shù)孛褡迕耖g文化引進教學(xué)活動中，舉辦民族民間文化教學(xué)班，結(jié)合本校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧劍河作為根本要求，弘揚民族文化為目標，以打造“原生態(tài)民族旅游大市”、推動經(jīng)濟社會發(fā)展為出發(fā)點，挖掘、保護、發(fā)展、創(chuàng)新為宗旨，通過將民族文化引入課堂，逐步在全校持續(xù)進行民族文化理論教育和民族民間文化技藝實踐學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)大批具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和民族文化素質(zhì)的民族文化和民間技藝傳承人才、表演人才和經(jīng)營人才，不斷發(fā)展和弘揚我校民族文化和民間技藝，為打造“原生態(tài)民族旅游大市”服務(wù)，為促進我校經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。-1-二、工作目標1、首期目標：2012年至2015年培養(yǎng)一批民族歌舞演唱人才，一批木葉，板凳舞演奏人才。2、中期目標：2015年至2020年為擴大范圍階段，目標是：培養(yǎng)更多、更全面的各類人才。三、工作措施1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：為切實加強對推行民族民間文化進校園活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校決定成立推行民族民間文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組其組成人員如下：組長：王貴勛（校長）副組長：王煥龍（副校長）張全釗（工會主席）成員：黃潤富王學(xué)圣袁波曾祥文呂陽輝王澤剛張會忠張炳前王剛王大琴張紹虎皮明華胡藍及音體美組全體教師。2、編制教材：編制一套符合我校實際的民族民間文化教材，具體有：民歌演唱教材、民族服飾制作及表演教材、民族器樂制作及表演教材、民間體育教材、民間美術(shù)教材、民族歷史教材、民族文學(xué)教材、民族風(fēng)俗教材等。3、落實教師：由我校專任教師具體負責(zé)。同時，聘請民族民間藝人為學(xué)生授課，作為本活動的補充師資力量。4、經(jīng)費保障：學(xué)校將爭取各級主管部門經(jīng)費支持，同時，每年提2000余元作為專項資金，保證經(jīng)費到位，并做好經(jīng)費使用監(jiān)督。四、活動內(nèi)容及形式（一）主要內(nèi)容學(xué)校文藝特長班術(shù)科主要由音體美組老師進行培訓(xùn)，王剛負責(zé)音樂，張會忠負責(zé)美術(shù)。學(xué)校成立板凳舞隊，具體由皮明華書記和團委王澤剛負責(zé)。板凳舞隊主要由學(xué)生楊瓊和楊亞蘭帶領(lǐng)排練，張紹虎負責(zé)傳授家酒歌、情歌、蘆笙吹奏、蘆笙舞、棍術(shù)等方面的編排，楊亞蘭負責(zé)傳授苗族酒歌、情歌、古歌、飛歌、蘆笙舞、銅鼓舞、板凳舞等方面的編排，排練時間為每天的下午放學(xué)之后至上晚自習(xí)之前。學(xué)校誠邀民間藝人進行培訓(xùn)班，打造品牌，并為各級藝術(shù)團輸送人才做準備。具體安排如下：由皮明華老師任培訓(xùn)班班主任。培訓(xùn)時間為：每天下午5點至6點，星期六、星期天每天下午2點。對培訓(xùn)班的管理要求：1、培訓(xùn)班班主任一定要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，加強管理。2、班主任對教學(xué)管理工作要擬一個切實可行的計劃并落實。3、培訓(xùn)完后組織一次匯報演出活動。五、器材配備根據(jù)我校在組建三個興趣小組的規(guī)模計劃，需購置各種教學(xué)設(shè)備，如歌舞道具、服飾、參考作品、樂器、教材等等，預(yù)計需要投入經(jīng)費1萬元。其中，苗族詩歌教材60套、苗族服飾（盛裝）50套、革族服飾（盛裝）50套、參考服飾10套、參考銀飾10套、參考繪畫作品30幅、參考挑花作品10幅、參考織錦作品10幅、牛角50只、蘆笙50只、嗩吶160只、銅鼓1架、板凳100根、蠟刀300把，直尺、圓規(guī)等工具3套、挑花針60根、簫60根、笛60只、參考泥哨100個，另需配置藍靛、蠟液等。由于近幾年來我校大力改善辦學(xué)條件，經(jīng)費有限但舉辦民族民間文化教學(xué)班又勢在必行，為此，學(xué)校自籌10萬元，以解決我校舉辦民族民間文化教學(xué)班所需設(shè)備添置的經(jīng)費問題。六、評估辦法我校每學(xué)期將在校園內(nèi)舉辦豐富多彩的文娛體育活動，讓民族民間文化教學(xué)班的同學(xué)在文娛體育活動中有展示自己才華的機會。我校由民族文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組進行評估，具體評估辦法擬定如下：一、學(xué)校每學(xué)期的“五四”活動上的文藝演出，必須有民族民間藝術(shù)特長班的同學(xué)作表演，領(lǐng)導(dǎo)小組在此時給予評估。二、在學(xué)校開展的大型運動會開幕式上的文藝演出時給予評估。三、在各學(xué)校、各部門來我校作工作檢查的匯報演出時給予評估。四、在參加當(dāng)?shù)孛磕昱e辦的各種民間活動（如蘆笙會等）中進行評估。五、在全市乃至全州全省舉行的各種文藝體育活動的開幕式或邀請賽中進行評估。在以上各種活動中，除本校民族文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組必須參加外，同時還邀請各位指導(dǎo)老師、民間藝人領(lǐng)導(dǎo)前來評估打分，以期形成對民族民間文化教學(xué)班全面而規(guī)范標準的評估體系，讓同學(xué)們既看到成績，又要及時找到差距，真正學(xué)有所得，學(xué)有所長，向文化藝術(shù)特長的最高境界不斷邁進。凱里市大風(fēng)洞正鈺中學(xué)2012年4月10日第三篇：民族文化進校園實施方案洪關(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校民族文化進校園實施方案為了更好地挖掘、保護和傳承苗族文化，充分發(fā)揮民族學(xué)校功能，確保我鄉(xiāng)民族文化進校園工作順利實施，現(xiàn)結(jié)合實際制定本方案：一、基本情況鄉(xiāng)內(nèi)苗族文化歷史悠久，傳統(tǒng)的苗族文化豐富多彩，有本民族的語言、服飾、藝術(shù)、醫(yī)藥等。臻堅民族學(xué)校是遵義縣三所民族學(xué)校之一，共有9個教學(xué)班，專任教師21人，學(xué)生317人，其中少數(shù)民族學(xué)生64人。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“兩抓一創(chuàng)”（抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)校內(nèi)部管理,創(chuàng)學(xué)校特色文化）開展工作。創(chuàng)特色文化就是開展以“民族文化進校園”為特色的苗族文化挖掘、保護和傳承，此項工作現(xiàn)已取得一定的效果。二、指導(dǎo)思想遵循傳承和教育發(fā)展的基本規(guī)律，堅持“保護為主，搶救第一，合理利用，傳承發(fā)展”的工作方針，健全和完善苗族文化遺產(chǎn)保護工作機制，充分挖掘苗族歷史文化底蘊，進一步發(fā)揮苗族文化遺產(chǎn)在傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育中的重要作用，為加快推進洪關(guān)苗族鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。三、工作措施1.抓住“挖掘民族文化瑰寶，突出民族學(xué)校特色”的辦學(xué)理念為契機，深入開展民族文化進校園工作，擬定切實可行的實施方案。2.為了更進一步彰顯民族文化特色，將原有的苗族文化墻進行再一次刷新，同時繼續(xù)收集苗族文化遺產(chǎn)，完善苗族文化陳列室。從三至六年級每兩班每周開設(shè)一節(jié)民族文化課程，由中心學(xué)校苗族教師熊銀麗從事民族文化教學(xué)工作。主要教授校本教材《苗語》和《我愛苗鄉(xiāng)》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解和掌握苗族人民的語言、生產(chǎn)生活習(xí)俗和禮儀文化。在拓展民族文化教育的同時，對一些當(dāng)?shù)氐拿褡辶?xí)慣中不符合時代的活動進行禁止，比如：打畫眉、打野豬等，增強學(xué)生的環(huán)保意識。充分利用學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動，教授本民族的歌曲《我們的名字叫苗族》、《贊洪關(guān)》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《我的美麗苗鄉(xiāng)》等，使這些歌曲在學(xué)生中能夠傳唱。利用學(xué)校每周三、四下午的大課間活動，融入了苗族傳統(tǒng)體育運動打陀螺、推鐵環(huán)、打蔑雞蛋等，使這些苗族傳統(tǒng)體育運動項目得以推廣。組織成立蘆笙表演隊，繼續(xù)利用每周三、四大課間活動的時間進行培訓(xùn)，讓學(xué)生熟練掌握蘆笙吹奏技巧，掌握最基本的蘆笙舞蹈動作---倒立、翻滾、矮五丁等，力爭使苗族蘆笙舞在學(xué)校得以發(fā)揚光大。要求學(xué)校有舞蹈專業(yè)技能的年輕教師負責(zé)培訓(xùn)苗族舞蹈，每學(xué)期成型一至二個苗族特色舞蹈，豐富學(xué)生的課余生活，達到可以隨時進行表演的效果。四、組織保障1.為使民族文化進校園工作順利實施，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：朱健副組長：王勇熊銀麗成員：譚明鴻熊仕偉陳斗米姚成松許一千領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校，熊銀麗兼任辦公室主任，具體負責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)。2.中心學(xué)校在經(jīng)費上予以保障，做到?？顚Ｓ谩：殛P(guān)苗族鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年10月21日第四篇：小學(xué)民族民間文化進校園活動黃平縣新州鎮(zhèn)羅朗小學(xué)工作簡報黃平縣羅朗小學(xué)第八期2014年9月25日羅朗小學(xué)開展“民族民間文化進校園”活動——弘揚和傳承民族民間傳統(tǒng)文化開學(xué)以來，我校充分考慮留守兒童的實際情況，利用民族民間文化資源豐富的優(yōu)勢，深入挖掘班級文化資源，以班會、隊會及課間文化為載體，以繼承和弘揚民族民間文化為契機，以搶救和挖掘民族民間文化為目標，讓民族民間文化真正進入課堂。同學(xué)們以踢毽子、跳繩、踩高蹺、滾鐵環(huán)、竹竿舞等形式展示了本民族的家鄉(xiāng)文化，豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好、陶冶了情操、培養(yǎng)了技能，多方面激發(fā)少年兒童熱愛本民族傳統(tǒng)文化的熱情，弘揚和傳承了民族民間傳統(tǒng)文化。第五篇：民族知識、文化進校園活動匯報民族知識、文化進校園活動匯報、學(xué)校概況甜水中學(xué)位于遼陽縣東部，學(xué)校占地面積23600平方米。學(xué)?，F(xiàn)擁有教職工37人，其中21人具有大學(xué)本科學(xué)歷，占教師總數(shù)57%，市級骨干教師3人，縣級骨干教師6人，100%的教師通過計算機二級考試，學(xué)校在校學(xué)生308人，設(shè)11個教學(xué)班。2011年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校建起了2200平方米的嶄新教學(xué)大樓，為師生提供了一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、幾項工作為進一步貫徹落實，省教育廳省民委《關(guān)于在全省中小學(xué)開展民族團結(jié)教育工作的通知》精神，大力開展民族知識進校園活動，結(jié)合我校實際，做以下幾項工作：一是統(tǒng)籌安排，精心部署。我校多次召開專題會議，認真學(xué)習(xí)文件精神，及時進行研究部署，把民族知識教育作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，成立組織機構(gòu)，安排專人負責(zé)，制定實施計劃，與其他教育教學(xué)工作同布置、同指導(dǎo)、同檢查、同考核。根據(jù)我校各個年齡段學(xué)生特點，在學(xué)校校本課程、鄉(xiāng)土課程中專門安排民族知識教育內(nèi)容，合理安排教學(xué)課