蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)5負(fù)荊請(qǐng)罪課件

今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？《公儀休拒收禮物》從內(nèi)容、性質(zhì)及美學(xué)范疇分，有悲劇、喜劇、正劇等；按篇幅長(zhǎng)短分為獨(dú)幕劇、多幕劇；從題材的時(shí)代性來(lái)分，有歷史劇和現(xiàn)代??；從藝術(shù)表現(xiàn)形式可以分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲等。劇本開(kāi)頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的人物。劇本中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng)情況;

圓括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。5負(fù)荊請(qǐng)罪1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思？2、誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)罪？3、為什么要請(qǐng)罪？4、結(jié)果怎樣？課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

2、學(xué)會(huì)閱讀劇本。讀準(zhǔn)字音負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如韓勃懼怕寬恕昏庸

jīnglìnhánjùshùyōng詞語(yǔ)解釋厲害：

懼怕：寬?。?/p>

昏庸：針鋒相對(duì)：針尖對(duì)針尖，比喻雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對(duì)立。唇槍舌戰(zhàn)：嘴唇像槍，舌頭似劍。形容論辯時(shí)言辭鋒利，爭(zhēng)辯激烈。寬容大度：形容心胸開(kāi)闊，度量大，能容人，能容事。負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條去請(qǐng)罪，表示愿受責(zé)罰。也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。

《負(fù)荊請(qǐng)罪》是一個(gè)歷史小話劇，也是一個(gè)多幕劇。第一幕講述了藺相如的門客不滿藺相如在廉頗面前表現(xiàn)的懦弱，藺相如解釋了自己不與廉頗計(jì)較的原因。第二幕講的是廉頗明白藺相如的良苦用心，背著荊條去藺府登門謝罪的事。請(qǐng)罪背景負(fù)荊請(qǐng)罪”這則故事是有緣由的，廉頗為什么會(huì)和藺相如鬧不和呢？這事起于藺相如的地位。原本是一官員家門客的藺相如，憑著他的足智多謀、不畏強(qiáng)暴為趙國(guó)屢立奇功，深得趙王的器重，一步步高升，最后做了職位比廉頗還大的上卿。懼怕、

昏庸、

寬恕（誰(shuí)

）認(rèn)為（誰(shuí)

）懼怕（誰(shuí)

）。廉頗認(rèn)為藺相如懼怕自己。韓勃認(rèn)為藺相如懼怕廉頗。（誰(shuí)

）認(rèn)為（誰(shuí)

）昏庸。（

誰(shuí)）請(qǐng)求（誰(shuí)

）的寬恕。課堂測(cè)試：

《補(bǔ)充習(xí)題》一、二、三題P14、15

小組完成后，組長(zhǎng)批閱，記錄、統(tǒng)計(jì)。組員訂正。一、比一比，再組詞。懼（）恕（）俱（）怒（）廉（）唇（）庸（）晨（）二、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。三、閱讀詞典中關(guān)于“負(fù)荊請(qǐng)罪”的解釋，然后完成練習(xí)。三、答案1、背著，荊木條，古代指刑具。2、出自《史記?廉頗藺相如列傳》，故事的主人公是廉頗和藺相如。3、畫后用“負(fù)荊請(qǐng)罪”表示誠(chéng)懇地賠禮道歉。4、負(fù)荊請(qǐng)罪造句：1、當(dāng)他意識(shí)到自己錯(cuò)怪好人的作為后，下定決心，登門造訪，負(fù)荊請(qǐng)罪。2、小明欺負(fù)了小紅，小紅哭了，最后小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去找小紅負(fù)荊請(qǐng)罪。3、我惹媽媽生氣了，我決定負(fù)荊請(qǐng)罪向她道歉。4、由于我的誤會(huì)讓你招受了很大的委屈，現(xiàn)在事情都水落石出了，我特地負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)了。作業(yè)：1、抄寫課文中的生字詞2遍。2、熟讀閱讀劇本。課時(shí)目標(biāo)：1、能分角色朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。

3、通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。復(fù)習(xí)檢查

1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思？這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源是什么？

2、廉頗是怎樣向藺相如請(qǐng)罪的呢？我們來(lái)看劇本第二幕。②藺大人，請(qǐng)你用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。一是體會(huì)自責(zé)、悔恨的心理，強(qiáng)調(diào)“狠狠”、“抽”。二是介紹荊條是古代刑具，體會(huì)真誠(chéng)：廉頗說(shuō)這句話的動(dòng)作是怎樣的？跪。藺相如一再地請(qǐng)他起來(lái)他都不肯起來(lái)。③藺大人，請(qǐng)你寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱你?，F(xiàn)在，我知道，那完全是我的過(guò)錯(cuò)。

廉頗對(duì)藺相如說(shuō)這句話，實(shí)際上是在向藺相如表白，他以后要怎樣做？（痛改前非、洗心革面、浪子回頭、迷途知返、改頭換面、改過(guò)自新）1、從這句臺(tái)詞中，你能想到廉頗是個(gè)什么樣的人？（知錯(cuò)能改、爽直磊落）板書：知錯(cuò)能改為國(guó)改錯(cuò)，為國(guó)向藺相如請(qǐng)罪。廉頗的這種真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)行為不僅使他名垂千古，而且還為我們創(chuàng)造了一個(gè)成語(yǔ)：負(fù)荊請(qǐng)罪。2、廉頗知錯(cuò)能改是為了什么？讀下面一組句子，比較一下哪種說(shuō)法好？

你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊！

你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。、芄畬④?，您能明白我的心思，我實(shí)在太高興了！韓勃，快叫人準(zhǔn)備筵席，我要跟廉將軍痛痛快快地飲幾杯！藺相如此時(shí)的心情如何？高興什么？藺相如為自己有了知心朋友而高興，為廉頗知錯(cuò)能改而高興，更多的是為了國(guó)家而感到高興。藺相如的心思是什么？你想到藺相如是個(gè)怎樣的人？深明大義、顧全大局、大公無(wú)私、赤膽忠心、含有“國(guó)”字的成語(yǔ)有哪些？精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)、憂國(guó)憂民迎——笑，扔——急切，別提——原諒，明白——由衷贊美等。第二幕劇本主要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫了廉頗勇于改過(guò)的爽直磊落的性格特點(diǎn)，對(duì)藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭示。下面我們來(lái)看文中插圖，想像一下他們當(dāng)時(shí)的神情、心理活動(dòng)。負(fù)荊請(qǐng)罪在第二幕劇本中，我們認(rèn)識(shí)了勇于改過(guò)的廉頗，對(duì)深明大義、寬容大度的藺相如也有一定的了解，要想進(jìn)一步了解藺相如，還得認(rèn)真地讀讀劇本第一幕。輕聲讀這一幕，想一想；藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方？

行動(dòng)：在路上有意避讓廉頗的車子；好幾天不上朝，避免與廉頗見(jiàn)面。

語(yǔ)言：“你要知道，秦王不敢侵略我國(guó)，是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎樣？”深入體會(huì)藺相如的語(yǔ)言：（1）指名說(shuō)；藺相如避讓廉頗為的是什么？（2）討論：假如他們倆鬧翻了，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？讀了劇本的第一幕，廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象？

廉頗：小肚雞腸、心胸狹窄傲慢無(wú)禮、自私自利爭(zhēng)名奪利、居功自傲盛氣凌人、耀武揚(yáng)威

藺相如：忍辱負(fù)重、心胸寬廣顧全大局、大公無(wú)私寬容大度、一心為國(guó)

廉頗：知錯(cuò)必改、爽直磊落、迷途知返、負(fù)荊請(qǐng)罪、痛改前非、盛氣凌人藺相如：深明大義、寬容大度、顧全大局、一心為國(guó)、忍辱負(fù)重、心胸寬廣、大公無(wú)私、〔幕啟。幾天以后。藺相如在客廳踱步。一會(huì)兒，韓勃匆匆走上?！?/p>

韓勃：（緊張地）大人！大人！

藺相如：什么事？

韓勃：廉將軍來(lái)了！

藺相如：（奇怪地）什么，廉將軍來(lái)找我？

韓勃：廉將軍他沒(méi)穿上衣，還背著一根荊條呢。

藺相如：快請(qǐng)廉將軍進(jìn)來(lái)！

韓勃：是！

讀書貴在得法，下面請(qǐng)大家拿出筆來(lái)，運(yùn)用我們剛才所學(xué)到的方法，讀讀劇本第二幕剩下的內(nèi)容，一邊讀一邊動(dòng)筆給沒(méi)有小括號(hào)和提示語(yǔ)的地方添上小括號(hào)和提示語(yǔ)。（即使有小括號(hào)和提示語(yǔ)的地方，你也可以寫出你自己的理解、感受。）

藺大人，請(qǐng)您用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。藺大人，最初我還以為您是怕我哩，后來(lái)經(jīng)人提醒，才明白您這樣做完全是為我們趙國(guó)著想。您真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。」?，廉將軍，您能明白我的心思，我實(shí)在太高興了！韓勃，快叫人準(zhǔn)備筵席，我要跟廉將軍痛痛快快地飲幾杯！對(duì)于這樣的兩個(gè)著名的歷史人物，我們可以用這樣一組成語(yǔ)來(lái)形容他們，一起讀讀：

廉頗：知錯(cuò)能改，迷途知返；負(fù)荊請(qǐng)罪，痛改前非。

藺相如：顧全大局，寬容大度；深明大義，一心為國(guó)。

自從廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪后，兩個(gè)人就團(tuán)結(jié)合作，共同保衛(wèi)趙國(guó)。趙國(guó)也因?yàn)橛辛怂麄儍蓚€(gè)人，國(guó)勢(shì)大增，成為當(dāng)時(shí)非常強(qiáng)大的諸侯國(guó)。像他們的這種親密合作的情形，可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容？親密無(wú)間，志同道合；同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟；肝膽相照，生死與共?！巴觇禋w趙”“澠池之會(huì)”藺上卿完璧歸趙，

廉將軍請(qǐng)罪負(fù)荊。將相和

藺相如寬容大度，

廉將軍知錯(cuò)就改?；瘮碁橛?/p>

文有相如斗秦王，

武有廉頗保趙主。齊心協(xié)力

唇槍舌劍斗秦王，寬容大度讓廉頗。一心為國(guó)

廉頗武藝高強(qiáng)，相如學(xué)識(shí)淵博。

文武雙全

文臣學(xué)識(shí)豐富，武將武功高強(qiáng)。

取長(zhǎng)補(bǔ)短上聯(lián)：廉頗知錯(cuò)負(fù)荊請(qǐng)罪

下聯(lián)：（）

相如能容開(kāi)誠(chéng)布公相如大度不計(jì)前嫻相如寬懷以理服人廉頗知錯(cuò)能改負(fù)荊請(qǐng)罪相如胸懷全局寬容大度橫批：將相和課堂測(cè)試：課堂測(cè)試：

《補(bǔ)充習(xí)題》完成第四題，第五題選做。答案：1、bùbúbú2、不滿地、不解地、若有所悟地3、(1).今天，我們開(kāi)展了“周末是不是應(yīng)該上課”的辯論會(huì)。有人說(shuō)該上，有人說(shuō)不該上。雙方辯手針鋒相對(duì)，寸步不讓！這真是一場(chǎng)唇槍舌劍的激戰(zhàn)?。?2).辯論會(huì)上，雙方提出了針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)，一番唇槍舌劍后，雙方均是寸步不讓，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。(3).就韓美黃海軍演問(wèn)題，為了我國(guó)利益，軍方針?lè)晗鄬?duì)進(jìn)行了一系列演習(xí)，官方媒體唇槍舌劍，相互指責(zé)，各為其主，寸步不讓。(4).辯論會(huì)上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！4、藺相如避讓廉頗的原因是為國(guó)家著想，不想與廉頗發(fā)生矛盾，讓趙國(guó)有可乘之機(jī)。1、相如每次要去上朝時(shí)，常常請(qǐng)病假，不愿跟廉頗在朝中爭(zhēng)奪位置。當(dāng)相如外出，在路上遇到廉頗，相如讓駕車的人駕著車避開(kāi)廉頗。2、強(qiáng)大的秦國(guó)