高考專題復(fù)習(xí)：漫畫作文講解與專項訓(xùn)練

2022年高考常考知識點三輪沖刺復(fù)習(xí)漫畫作文講解+專項訓(xùn)練專項練習(xí)高考漫畫式新材料作文寫作三步法高考漫畫式新材料作文要點?？贾R點內(nèi)容4321目錄高考漫畫式新材料作文所提供的漫畫，雖然與單純的文字材料話題作文相比，增加了讀圖的難度，但由于漫畫本身的形象性，使聯(lián)想和想像有了生動的形象依據(jù)，再加上部分文字材料的補充說明，也就降低了作文構(gòu)思的難度。一、?？贾R點內(nèi)容二、高考漫畫式新材料作文要點

1、首先要讀懂漫畫的意思。這是漫畫作文寫作至關(guān)重要的第一步，只有讀懂了畫意，明確了畫旨，才不至于偏題跑題。漫畫的構(gòu)成主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；標題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想；材料是對畫面情景的提示與注解。2、要抓住漫畫的形象特征。具體說來，在分析畫面時，要注意畫面突出了什么，夸張了什么，或畫錯了什么只有抓住了漫畫的形象特征，才能把握住漫畫的本質(zhì)所在，正確的構(gòu)思立意、謀篇布局。3、要善于聯(lián)想和想像。在寫作時，要聯(lián)系自己生活周圍的人和事，運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。三、高考漫畫式新材料作文寫作五步法1.看——看標題

審題要點在審視漫畫時，如果所提供的漫畫有標題，首先就要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進而得出觀點。

立意分析：這道漫畫作文題由漫畫、文字和標題組成。摔了一跤（1）首先看標題是什么：（2）再把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來分析：摔了一跤從畫面上看，畫面正中是一個孩子踩著西瓜皮摔倒了，旁邊標著“家庭”“學(xué)校”“社會”的三個人不約而同地說：“出事了吧！”顯然正是因為小孩“摔了一跤”而引出了許多問題。如2007年高考全國新課標卷Ⅰ作文試題：（3）所以，這幅漫畫作文題的寓意：旨在告訴我們當(dāng)孩子摔了一跤（遭遇挫折等）之后，家長、學(xué)校和社會是如何看待的。因此，透過標題，可以這樣立意：（1）不要擔(dān)心孩子摔跤，智慧是摔出來的，不摔跤的是永遠趴著的人；（2）呼喚給予孩子自由成長的空間，不要因為過度保護而適得其反；（3）要興家、強校、富國，家庭、學(xué)校、社會在教育方面要達成共識；（4）社會、學(xué)校、家庭應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境。2.觀——觀畫面如果漫畫沒有標題或文字的，在審題時，就要仔細觀察漫畫畫面。觀察漫畫畫面，是由形象到本質(zhì)的思維過程?？忌^察漫畫畫面的關(guān)鍵在于把握三個基本點，緊扣一個中心。畫中人（物）的形象點畫中人（物）的關(guān)系點畫中人（物）的細節(jié)對比點

畫中人（物）所呈現(xiàn)的寓意（據(jù)夏明作品改動）如2016年高考全國新課標卷Ⅰ作文試題：（1）畫中人（物）的形象點：（2）畫中人（物）的關(guān)系點：（3）畫中人（物）的細節(jié)對比點：通過觀察畫面中的各種要素，就可悟出畫中人（物）所呈現(xiàn)出的寓意：立意分析：甲學(xué)生得了100分獲得親吻，得了98分遭到掌摑；乙學(xué)生得了55分遭到掌摑，得了61分受到親吻?！昂谩睂W(xué)生與“差”學(xué)生，“進步”的學(xué)生與“退步”的學(xué)生。親吻為哪般？掌摑為哪般？以分數(shù)論成??？高分=人才？

由此，可從以下幾個角度進行立意：（1）從“批判唯分數(shù)論”的角度，可以立意為“不能只以分數(shù)的高低獎懲孩子”“莫讓分數(shù)左右了孩子的成長”等；（2）從“批判教育評價單一”的角度，可以立意為“單一以分數(shù)來評價孩子不可取”“要改變單一的評價方式，用發(fā)展的眼光看待孩子”等； （3）從“批判教育目標功利短視”的角度，可以立意為“以分數(shù)的高低獎懲孩子，是一種急功近利的教育手段，不可取”等。

3.悟——悟關(guān)鍵句

對漫畫類作文的審題而言，漫畫本身當(dāng)然重要，因為它是材料的主體；而漫畫中的文字也不可忽略，因為它往往或起著畫龍點睛的作用（如畫題、旁白性文字等），或起著幫助讀者全面解讀（如漫畫中物件上的提示性、解讀性文字等）。大家要善于抓住這些關(guān)鍵性語句進行感悟，悟出其含義，并悟透畫面上的人、事、景、物等等有什么聯(lián)系，從而提煉出觀點。

立意分析：這道漫畫作文題由漫畫和文字組成。（1）首先看漫畫內(nèi)容是什么：（2）再把漫畫內(nèi)容和文字結(jié)合起來分析：（據(jù)“小林漫畫”作品改編）漫畫圖中正面刻畫的是戴著眼鏡、略微禿頂?shù)睦蠋熜蜗螅蠋熥⒁曋鴮W(xué)生，對學(xué)生說著話；男女兩名學(xué)生在聽老師講話。很顯然，漫畫中老師說的“你們再看看書，我再看看你們”是關(guān)鍵句。如2019年高考全國新課標卷Ⅲ作文試題：對過去而言，“再”字隱含著長期、經(jīng)常、頻繁等意思；而對現(xiàn)在而言，“再”字則包含著期待、眷念、不舍等意味?？梢哉f，這句話從老師的角度看充滿了深情，有老師對學(xué)生的期待和希望，還有老師對學(xué)生的眷念和不舍；從學(xué)生的角度看，有對師生情的深情回憶，還有對老師過去給予的關(guān)愛的無限感激。“再”由此，可從以下幾個角度進行立意：（1）老師的角度：社會呼喚有溫度的教師；知識傳播者，人生擺渡人；守望學(xué)生，期許學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，不負青春……（2）學(xué)生的角度：在款款深情下?lián)P鞭遠行；銘記師恩，勿負韶華；親其師而信其道，感恩老師……（3）老師和學(xué)生的綜合角度：師恩難忘，師愛情長；款款愛心，助力學(xué)生成長；師生情，一生相伴；師生關(guān)系，和諧發(fā)展……請閱讀下面的一組漫畫材料，然后完成審題訓(xùn)練。

練一練下列各項中，切合題意的有（），符合題意的有（），偏離題意的有（），并說明理由：A.美，源自距離B.要理性看待理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系C.努力得來的才是最好的D.要樹立正確的審美觀和價值觀E.過程往往比結(jié)果更重要F.把特定的人才放在不適當(dāng)?shù)奈恢?，就可能只是一個普普通通的人了，他的才華就無法顯現(xiàn)G.必須保持特定的、適當(dāng)?shù)木嚯x，否則就會影響和削弱審美主體的審美效果H.正確地看待理想和現(xiàn)實的矛盾，學(xué)會正確面對生活中的不如意多么精美的藝術(shù)品！送給你了?，F(xiàn)在看起來并不太精美。切合題意：B、C、F、H（能把握漫畫的寓意對接現(xiàn)實生活）

符合題意：A、D、G（只論述“美”的范疇，未能透過表象，扣住材料核心由此及彼對接現(xiàn)實）

偏離題意：E（空泛，未能把握住漫畫的寓意）四、專項練習(xí)1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。漫畫為小白兔拔蘿卜。漫畫中的小兔子已經(jīng)拔了兩個小蘿卜，此時，正在吃力地拔著一個特別大的大蘿卜，這幅漫畫可以給我們很多的思考。第一，困難越大，收獲越大。圖中兔子正在挑戰(zhàn)一個大蘿卜，想要把大蘿卜拔出來。大蘿卜是兔子正在面臨的困難，如果想把蘿卜拔出來，那就需要堅持不懈地努力，努力過后就會有一個很大的收獲。這讓我想到20年前的華為，面臨快要倒閉的巨大困難，始終堅定戰(zhàn)勝困難的勇氣，不斷堅持，對準信息通信領(lǐng)域，最終獲得了今天的成績。盡管華為在中美貿(mào)易戰(zhàn)中受到了沖擊，但仍然以自己堅強的勇氣和信念戰(zhàn)勝了困難和挫折。第二，量力而行，適度舍棄。漫畫中的小兔子只要放棄拔不動的大蘿卜，選擇后面更多的小蘿卜，他一樣可以取得和大蘿卜分量相當(dāng)?shù)氖斋@。我們的人生道路上也需要學(xué)會舍棄和放棄，因為人的認知是有限的，難免會在工作和生活中遇到自己無法克服的困難，在發(fā)現(xiàn)自己力所不能時，應(yīng)該果斷放棄，量力而為，另辟蹊徑，從而獲得人生的成功。劉翔曾經(jīng)是跳高運動員，但是發(fā)現(xiàn)自己在跳高上毫無建樹，于是在12歲那年放棄跳高轉(zhuǎn)為跨欄，最終成為“亞洲飛人”，取得了成績。第三，巧借它力，提升能力。漫畫中的兔子不一定拔不出這個大蘿卜，它可以借助鏟子或者其他工具，也可以求助其他兔子來幫忙一起拔，就可能可以拔出蘿卜。生活中也是如此，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無限的，我們要學(xué)會通過借助他人力量來實現(xiàn)目標。如共享單車就是將自行車這個夕陽產(chǎn)業(yè)通過和互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合，進行產(chǎn)業(yè)升級，最終沒有使得自行車行業(yè)繼續(xù)沒落下去。當(dāng)然，考生也可以進行辯證、綜合的思考，比如在做事的時候既要有如小白兔般不畏困難的勇氣，敢于吃苦，懂得戰(zhàn)勝困難，收獲自己的幸福。同時，做事的時候也要量力而行，要能夠?qū)嵤虑笫?，適度舍棄，學(xué)會整合資源，提升自己的能力，在生活和工作中不斷戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。立意：1.努力越多，收獲越大。2.轉(zhuǎn)變思路，不逞蠻力。3.做生活的智者。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。上述的漫畫引發(fā)了你怎樣的思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！窘馕觥俊痉治觥柯嬜魑膶忣}首先要關(guān)注漫畫的構(gòu)成，畫面每一個細節(jié)和文字都不能放過，在此基礎(chǔ)上再去把握漫畫的寓意，從寓意再來找到寫作立意的角度。首先看畫面中小孩撿到了五毛錢，正在把它交給警察叔叔，文字顯示“我在馬路邊撿到五毛錢，把它交到警察叔叔手里邊……”；同時注意畫面上方有濃黑的烏云，烏云中有三張嘴正在七嘴八舌，“區(qū)區(qū)5毛錢誰稀罕呀……”，“根本就沒法領(lǐng)嘛！”，“純屬作秀”。這些唾沫星子變成了豆大的雨點砸向小姑娘，而警察叔叔為她撐起了一把傘，擋住了這些流言蜚語。立意角度就可以分別從小孩、警察、烏云議論三個角度，小孩拾金不昧，心靈純潔，代表社會正能量；警察叔叔撐起大傘，對小孩呵護有加，體現(xiàn)社會對善良美好行為的認可與保護，體現(xiàn)積極的社會正能量；烏云議論則是社會中不和諧的聲音，應(yīng)該是批判的對象，對美好淳樸善良的行為進行嘲諷，扼殺真善美，造成社會風(fēng)氣變壞?！军c評】考查漫畫作文。首先要讀懂漫畫的意思。這是漫畫作文寫作至關(guān)重要的第一步，只有讀懂了畫意，明確了畫旨，才不至于偏題跑題。漫畫的構(gòu)成主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景;標題即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想;材料是對畫面情景的提示與注解。第二要抓住漫畫的形象特征。具體說來，在分析畫面時，要注意畫面突出了什么，夸張了什么，或畫錯了什么只有抓住了漫畫的形象特征，才能把握住漫畫的本質(zhì)所在，正確的構(gòu)思立意、謀篇布局。第三要善于聯(lián)想和想像。在寫作時，要聯(lián)系自己生活周圍的人和事，運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。請揣摩上面漫畫的寓意，聯(lián)系生活實際，為班級將要召開的“理性·包容”主題班會寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題】這是一則漫畫作文題，漫畫作文其實是材料作文的變型，學(xué)生觀察漫畫時需要先整體后局部，不放過任何一個細節(jié)，尤其是漫畫中人物的語言、動作、神態(tài)等。這幅漫畫的主體是兩個人，他們正對著一個從左邊看是6，從右邊看是9的數(shù)字進行爭論，堅持認為對方是錯誤的，都在不滿地爭論。漫畫底部的語言“不能僅僅因為你是正確的，就認為我是錯誤的?！蓖瑫r也點明了漫畫的主旨。告訴我們在看待同一個事物時，角度不同、立場不同，就會得出不同的結(jié)論，并非一方正確，另一方就一定錯誤。因此，這則漫畫旨在引導(dǎo)人們思考如何理性地對待生活的事件，并且應(yīng)當(dāng)以包容的態(tài)度對待對方?！玖⒁狻?.理性看待，包容對方；2.將理性、包容當(dāng)做人生之尺；3.包容是美德，學(xué)會包容；4.用理性態(tài)度對待感性人生；5.理性誠可貴，包容亦重要。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。仔細觀察下面這幅《攀高枝》漫畫，根據(jù)漫畫內(nèi)容及其含義寫作?！绢}干分析】本則漫畫由樹、鳥、人三部分和說明性文字構(gòu)成。畫面中的鳥與人形成對比：鳥兒攀高枝不會有危險，因為它靠的是翅膀而非高枝；人攀高枝則不同，腳離開了地面，一切聽?wèi){與高枝。漫畫詮釋得很具體，“此理對于個人、團隊、國家均適合”。據(jù)此可得出漫畫的深層含意，或可將三者看成一個完整系統(tǒng)，綜合立意。針對這則材料的文字說明，我們可以提取關(guān)鍵詞進行審題與立意。材料中的關(guān)鍵詞有“相信自己”“枝”和“翅膀”?！跋嘈抛约骸辈浑y理解。而針對“樹枝”和“翅膀”，應(yīng)深刻理解它們的比喻義。“樹枝”喻指可以憑借的外在條件，可以是職位、名氣、榮譽、平臺等，而“翅膀”喻指自己的能力、實力、本領(lǐng)、潛力等。可從多角度進行思考：一是個人層面，如增強個人實力，提升自身素養(yǎng)等；二是集體層面，如某企業(yè)提升自主創(chuàng)新能力等；三是從國家層面，如發(fā)展科技、重視創(chuàng)新才能提升我國在世界上的核心競爭力等。【立意提取】1.練就奮飛的翅膀。2.論自主創(chuàng)新的重要性。3.要做到名副其實。4.打鐵還需自身硬。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。紅軍：我們的船，奮力劃槳能過江。宇航員：我們的船，輕按電鍵能航天。讀了上面的天地之間的對話，作為新時代的青年，你有什么思考和感悟？請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。這是一則漫畫材料，漫畫由兩大部分組成：下面是三位穿紅軍軍服的戰(zhàn)士駕著木筏，下面是波浪；上面是三位宇航員坐在寫有“中國航天”字樣的飛船上，周圍是一片星空。紅軍戰(zhàn)士正和宇航員們對話。標題是“天地對話”。下面注釋了紅軍和宇航員的對話內(nèi)容：“紅軍：我們的船，奮力劃槳能過江。宇航員：我們的船，輕按電鍵能航天?！薄皧^力劃槳能過江”強調(diào)齊心協(xié)力，艱辛創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)樂觀精神；“輕按電鍵能航天”表現(xiàn)科技發(fā)展、國力強盛的自信自豪。反復(fù)出現(xiàn)的“船”成為連接畫面的關(guān)鍵。這幅漫畫是想象中歷史與現(xiàn)實時空交匯的對話，生動形象地揭示出現(xiàn)在國力強盛與過去艱辛創(chuàng)業(yè)的因果關(guān)系，蘊含長征精神和航天精神?？忌喿x畫面，借助“船”這一意象，可以回想國家強盛的原因，可以感慨時空交匯的變化，可以思考長征精神、航天精神、紅船精神的時代意義，可以暢想美好的未來圖景。任務(wù)要求“作為新時代的青年”，要求必須以青年為視角，思考青年人的責(zé)任和抱負。【參考立意】駕時代之船，揚青年理想；發(fā)揚奮斗精神，實現(xiàn)民族復(fù)興；我們?nèi)绱俗院?，因為始終在船上；……8．漫畫這種藝術(shù)形式常用簡單而夸張的手法來描繪生活，思考人生。閱讀下面的漫畫材料，結(jié)合生活實際，談?wù)勀愕恼J識和思考?！緦忣}】這是一則漫畫材料作文。畫中有一個男孩，正站在十字路口，不知道該往哪個方向走。這幅漫畫中的男孩就像我們自己，很多時候，面對人生的不同選擇，我們都感到迷茫，不知道人生的方向。但是無論如何，方向是需要自己選擇的，從這個角度看，文章可以立意為，人生需要勇敢選擇；男孩本來是順著大路在走，但是看到不同的道路時，他又感到無所適從，不知道該走哪條道路，如果我們有自己的人生方向，就需要堅定不移地走下去，猶豫徘徊反而可能會錯失良機；男孩之所以猶豫徘徊，根本原因還是因為沒有自己的目標，因此可從根據(jù)自己的特長盡快確定人生目標的角度立意；男孩的猶豫也可能來自哪條道路平坦好走的糾結(jié)，其實，道路平坦不一定是我們選擇的理由，為了理想、為了國家和人民，逆行才彰顯我們的勇氣和價值；有時候大多數(shù)人的方向不一定是對的，另辟蹊徑反而可能容易成功……總之，這幅漫畫可選擇的角度非常多，抓住你最擅長的一個立意來寫即可?！玖⒁狻?.人生需要勇敢抉擇；2.堅定人生的方向；3.另辟蹊徑，迎來成功。假如你的母校