小學數(shù)學北師大五年級上冊四多邊形的面積 比較圖形的面積 -

問題1：2觀察各圖形，面積大小可能有什么關系？

問題2：面積相等？猜一猜探究活動：面積相等？試一試，然后講給大家聽試一試4

面積相等5觀察圖形3下一頁問題1：同學們，我們學過哪些平面圖形？

問題2：平面圖形有大有小，這里的“大小”之的是什么？

問題3：它倆的面積誰的更大？

問題4：如果要準確判斷出它倆的面積誰的更大？你有什么好的方法？

引入

探究

問題探究練習活動1、2、3、拓展活動4練一練幻燈片15創(chuàng)意空間

18整體框架設計

練習

拓展

下面哪個圖形面積大？12格9格>下面哪個圖形面積大？12格12格=仔細觀察下面圖形，猜一猜它們的面積大小可能會有什么關系下一頁返回問題2(1)、哪兩個圖形面積可能相等？(2)、哪兩個圖形面積之和可能等于另一個圖形的面積？（3）把你的猜想記錄在記錄單上。

一、同桌合作，驗證

猜想到的面積關系

二、把得到的面積關系和用到的方法記錄在記錄單上

三、把比較方法和結果匯報給同學們聽

活動要求返回問題2下一頁比一比

面積相等5練一練(1)、哪兩個圖形面積可能相等？(2)、哪兩個圖形面積之和可能等于另一個圖形的面積？910出入相補16（13）7面積相等｛

兩個圖形之間：（）號面積=（）號面積三個圖形之間：（）號面積+（）號面積=（）號面積136567返回2問題256889105+6=8910（25）8910（56）8910（26）8910下一頁試一試4

1號面積=3號面積

兩個圖形之間用到的方法：平移數(shù)方格返回5下一頁試一試4

5號面積=6號面積

兩個圖形之間平移、翻轉（軸對稱）、重合數(shù)方格用到的方法：返回5下一頁試一試4

2號面積=6號面積5號面積=6號面積2號面積=5號面積=6號面積

兩個圖形之間用到的方法：平移、重合返回5下一頁試一試4

8號面積=10號面積9號面積=10號面積8號面積=9號面積=10號面積

兩個圖形之間用到的方法：平移割補重合移補返回5下一頁試一試4

三個圖形之間：713（1）號面積+（3）號面積=（7）號面積用到的方法：移補平移、翻轉重合返回5下一頁試一試4

三個圖形之間：55666（5）號面積+（6）號面積=（8）號面積

=（9）號面積

=（10）號面積用到的方法：翻轉重合返回5下一頁試一試4

三個圖形之間：252（2）號面積+（5）號面積=（8）號面積

=（9）號面積

=（10）號面積用到的方法：重合翻轉移補平移返回5下一頁試一試4

三個圖形之間：26862（2）號面積+（6）號面積=（8）號面積

=（9）號面積

=（10）號面積用到的方法：平移重合返回5下一頁試一試4

返回9下一頁練一練1.下面哪些圖形的面積與圖①一樣大？①②③④下一頁2.如圖，一個長方形少了一塊，你認為補上哪個

圖形就能使這個長方形完整了？下一頁3.下面的哪個圖形可以由左側的兩個圖形拼成的？下一頁你有什么收獲？主題圖(1)創(chuàng)意空間

在由邊長1厘米的小正方形組成的方格紙上，畫出1個面積8平方厘米的圖形。