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文檔簡介

防溺水安全教育教學設計反省防溺水安全教育教學設計反省防溺水安全教育教學設計反省防溺水安全教育教學設計授課目的：?1、使學生認識有關生命的來之不易與難得，感悟生命的難得。?2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法?。授課重點：使學生學會珍愛生命，學會自救的方法?授課難點：認識有關生命的來之不易與難得，感悟生命的難得授課過程：?一、激情導入?1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。?2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感覺輕松。你可否感嘆，可否惋惜，一個生命就這樣在世界上片晌消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。?3.小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育?二、重申守則?1.過渡：在酷熱的夏季，好多人喜歡游泳，因為缺少游泳知識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為不測死亡總數(shù)的10%。2.我們出門游泳洗浴嚴格遵守“四不”：?1）未經(jīng)家長老師贊成不去；?（2）沒有會游泳的成年人陪同不去；?3）深水的地方不去；?（4）不熟悉的江溪池塘不去。?三、商議原因?1.溺水原因主要有哪幾種？分小組談論。2.小組代表回答后歸納：（1）不會游泳；?（2）游泳時間過長，疲倦過分；?（3）在水中突發(fā)病特別是心臟??；?（4）盲目游入深水旋渦。?四、救護措施?1.如何保證游泳的健康和安全，防備溺水事件的發(fā)生？2.指名學生回答后歸納：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，爾后用力張開，迅速屢次多做幾次，直到抽筋除掉為止。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿挺直。（3）若是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決。?????五、小結(jié)同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每日。必然不能夠去玩水。?內(nèi)容總結(jié)

（1）防溺水安全教育教學設計

授課目的：

（2）1、使學生認識有關生命的來之不易與難得，感悟生命的難得

（3）2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

（4）授課重點：使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

（5）1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事

（6）你可否感

嘆，可否惋惜，一個生命就這樣在世界上片

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