小班配班教師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

小班配班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小班幼兒在平時(shí)生活紅開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向。小班配班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文一隨著時(shí)間的飛逝，片刻間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我向來(lái)是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)步的精神投入到工作中，做到對(duì)幼兒耐心、認(rèn)真、關(guān)心和愛(ài)心，并能以《規(guī)程》為依照，圍繞園里的中心工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)質(zhì)情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真張開(kāi)各項(xiàng)教育授課活動(dòng)，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)以下：●前階段工作的不足：班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒很多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，經(jīng)常不能夠夠表達(dá)清楚自己的想法和要求。班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常例較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象?！瘳F(xiàn)階段工作措施及見(jiàn)效：一、思想工作自己能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正、尊敬地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、授課工作在依照幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真剖析剖析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真張開(kāi)各項(xiàng)教育授課活動(dòng)。在授課活動(dòng)中重視以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟示幼兒與活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，創(chuàng)立條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、研究事物，從促使幼兒的發(fā)展，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充分的教具及操作資料，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，重視個(gè)體差異。重視對(duì)幼兒在技術(shù)方面的訓(xùn)練及英勇表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及見(jiàn)效剖析。三、家長(zhǎng)工作主動(dòng)平易地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行接見(jiàn)。這使我更認(rèn)識(shí)幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地張開(kāi)幼兒的教學(xué)工作，而且還能夠夠促使我跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親近。與家進(jìn)步行了親近溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。四、安全工作在一日保教活動(dòng)中，我班教師向來(lái)以安全第一為原則。由于孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子同樣。五、心喜悅會(huì)古話有云：學(xué)海無(wú)涯苦做舟，對(duì)呀，教師更應(yīng)該這樣，中心幼兒園有很多授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)優(yōu)異的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。由于剛來(lái)實(shí)驗(yàn)園，因此很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向其余教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的授課調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng)，獲取了家長(zhǎng)對(duì)我工作的必定。六、反思和今后改進(jìn)方向這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常例還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在整理玩具和學(xué)具時(shí)，不能夠夠主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱領(lǐng)》將綱領(lǐng)的精神落實(shí)到教育授課工作中?？炭嘌芯啃陆滩?加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不停提高自己的理論水平。以上是自己一學(xué)期以來(lái)的工作，在新的學(xué)年中我將連續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，專心去愛(ài)、滋潤(rùn)孩子幼小的心靈，使他們?cè)谌松钠鹋芫€上跑出最好的初步。小班配班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文二經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的弊端，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能夠夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的詳盡工作總結(jié)以下。二、保教工作：為了讓幼兒能夠趕忙地適應(yīng)集體，能積極參加各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)立了一個(gè)與他們年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、歡樂(lè)的心理環(huán)境，如在班上我們部署了一個(gè)優(yōu)異的娃娃家，一些膽寒或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就激勵(lì)他們到這個(gè)地域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就撤消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防范意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻辦理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父親母親包辦代替的多，因此生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，議論對(duì)策推行方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，經(jīng)過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一平時(shí)例編成一小段幽默的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單理解常例要求又能從中獲取樂(lè)趣，獲取了很好的見(jiàn)效。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。午睡歌等等。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常例要求，但是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡(jiǎn)單忘，于是我們四位老師就互相當(dāng)合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)小蘋(píng)果、小紅花的夸耀形式，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。每當(dāng)碰到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不勝其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，對(duì)挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采用勸吃、喂吃方法，激勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子寬泛飯量好，經(jīng)過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)加強(qiáng)了，使幼兒能健康、爽朗成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，依照體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，合適控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長(zhǎng)完成共識(shí)，擬訂了一個(gè)次序漸進(jìn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所控制，初具見(jiàn)效。三、教育授課工作：本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱領(lǐng)》及《福建省教育指南》，研究幼兒課程改革，創(chuàng)立一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中成立所有為了少兒發(fā)展的理論，打破分科為主的授課方式，經(jīng)過(guò)主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促使每個(gè)幼兒富饒個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、發(fā)言以及平時(shí)生活中的個(gè)別指導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)感情和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與伙伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與伙伴友好交往，但是個(gè)別孩子(雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒)爽朗好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)變工作，現(xiàn)在他們不但能與伙伴友好相處，互相幫助，還交到很多朋友呢!班上個(gè)別孩子(康夕、子瑩、志汯、俊捷)膽子較小，我們就有意識(shí)經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與伙伴、老師發(fā)言了，還能夠夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了很多，不亂發(fā)性情了，也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與伙伴發(fā)言的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語(yǔ)言教育》的相關(guān)理論，并將表達(dá)活動(dòng)、發(fā)言活動(dòng)、聽(tīng)聞、文學(xué)活動(dòng)、初期閱讀浸透于平時(shí)授課及生活中。重視培養(yǎng)他們優(yōu)異的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技術(shù)等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如老師好小朋友好您好再見(jiàn)等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒發(fā)散音嚴(yán)禁，如把老師說(shuō)成老思，小朋友說(shuō)成了小甭友等等。于是我將這些發(fā)嚴(yán)禁音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)屢次練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅牢固了他們已學(xué)會(huì)的一般話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好質(zhì)量。本班的年齡參差不齊，繪畫(huà)基礎(chǔ)不夠好，我們老師經(jīng)常利用分區(qū)、晚間等自由活動(dòng)的時(shí)間指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，依照幼兒的興趣授課進(jìn)度編排有興趣性的繪畫(huà)主題，耐心地做好個(gè)別轉(zhuǎn)變工作，現(xiàn)在有的幼兒對(duì)色彩搭配有創(chuàng)意，繪畫(huà)水平有了很大的進(jìn)步，孩子們爽朗可愛(ài)、喜歡唱歌跳舞，我們班設(shè)置了表演區(qū)，并有意識(shí)投放各種自制樂(lè)器材料，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴奏中體驗(yàn)快樂(lè)的氣氛。本班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡研究，針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測(cè)查結(jié)果，對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)指導(dǎo)，讓幼兒在一日活動(dòng)中經(jīng)過(guò)操作各種豐富的資料獲取相關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn)，有了初步的看法，著手操作能力有了明顯的提高。一年來(lái)，我班結(jié)合幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)張開(kāi)幼兒感興趣的系列活動(dòng)如高快樂(lè)興上幼兒園、我們的身體、彩色世界、中秋月兒圓又圓、寒冷的冬天、鬧元宵、愛(ài)干凈防非典、快樂(lè)六一、夏天抵達(dá)了幼兒在單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取的不但是是語(yǔ)言方面的信息，同時(shí)也獲取了有關(guān)科學(xué)、社會(huì)知識(shí)等各方面信息?？粗⒆觽兠刻煸诔砷L(zhǎng)，在進(jìn)步，這是我們教師的驕傲，讓我們深感欣慰，這些與我們的勤奮奮動(dòng)分不開(kāi)的。小班配班老師下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文三光陰似箭，光陰似箭一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵同樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感想。想想剛才開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群向來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不停哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的欣慰的天使，那樣，我就可以更好的欣慰他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單報(bào)告：第一(一)教育授課方面創(chuàng)立優(yōu)異的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高快樂(lè)興上幼兒園，快樂(lè)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，除掉膽寒、怕生及分別憂愁的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在擬訂活動(dòng)方案時(shí)依照班級(jí)的詳盡情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份張開(kāi)主題活動(dòng)我愛(ài)我的幼兒園、十一月份張開(kāi)主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)我自己、十二月份張開(kāi)主題活動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物一月份張開(kāi)主題冬天來(lái)了)，創(chuàng)立性地使用教師教育用書(shū)。重申以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促使幼兒感情、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們重申尊敬幼兒身心發(fā)展的寬泛水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，重申以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，建議形成合作研究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分認(rèn)識(shí)本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。成立班級(jí)一日生活常例，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶伙伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。延時(shí)班教育工作也張開(kāi)的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很希望，幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，而且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用。可見(jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。(二)保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常例工作，嚴(yán)格依照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲平易地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技術(shù)，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表齊整，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項(xiàng)沖刷消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面齊整、無(wú)死角，洗手間無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。(三)家長(zhǎng)工作1、成立家園聯(lián)系欄，每周向家長(zhǎng)宣告授課計(jì)劃、家教知識(shí)及教師教授的新知識(shí)。2、教師每個(gè)月與家長(zhǎng)溝通幼兒學(xué)習(xí)