七年級語文上冊第五單元檢測試題及答案

七年級上學(xué)期語文（人教版）第五單元檢測題命題者：馬銀仙審稿者：王秋珍班級姓名學(xué)號計分―、語文知識積累和運用（38分）1、加點字的注音全對的一項是（A、憔悴（cui）風(fēng)箏（zhdn）B、寒I顫（zhan）扌撒謊（sa）C、嫩芽（leng）拆散（cai）D、禱告（dao）花瓣（pdn））（3分）虐殺（lue）粼粼（ling）丫杈（cha）墮下（dub）分歧（qi）嫌惡@）匿笑（ni）苦心孤詣（zhi）2、下列各句中，沒有錯別字的一項（）（3分）A、月亮出來了，冷冷的，我不經(jīng)打了個寒戰(zhàn)。B、我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬怒。C、當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地在落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。D、我做了一件多么不光彩的事呀！3、對句中加點詞理解有誤的一項是（B）（3分）A、這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。（這里的“愛”指對母親的愛，其“悲哀”是指因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷。）B、但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（“慢慢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”表明我們在人生道路上都很細(xì)心，都很穩(wěn)重。）C、我母親又熬過了一個冬天。（“熬”字可以讓我們想像母親過冬的艱難，也可想象“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。）D、遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。（故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)是溫和的二月，而北京卻是肅條的嚴(yán)冬，所以“驚異”又因為“我”想起了小時候“精神虐殺”的一幕，而這一幕永遠(yuǎn)無法彌補，所以“悲哀”）4、下列句子中沒有毛病的一句是（）（3分）通過教育，使我明白了許多做人的道理。現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。他不但學(xué)習(xí)很刻苦，然而成績卻上不去。同學(xué)們正在聚精會神地觀看幼兒園小朋友的精彩表演。5、下列句子沒有使用比喻的修辭手法的一句是(3分)A、她長得很像她的媽媽。B、理想是火，點燃熄滅的燈。C、云就像是天氣的“招牌”。D、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。填空。(6分)《風(fēng)箏》節(jié)選自集《野草》。作者，我國偉大TOC\o"1-5"\h\z的、、?！读缪蚰镜瘛返木€索是，作者是。《金色花》與《荷花母親》都是以表達(dá)為主體的現(xiàn)代散文詩，前者以口吻來寫，后者則以手法來寫，表達(dá)對母親的贊美?！妒勒f新語》的作者是彭城人。?[6、(1)散文詩魯迅文學(xué)家思想家革命家羚羊木雕張之路對母親的愛戀之情孩子借物抒情南宋朝劉義慶]7、按要求默寫填空，檢查一下自己平時積累的效果。(8分)TOC\o"1-5"\h\z⑴《詠雪》一文中用“”和“”來比擬大雪紛紛。《浣溪沙》中“，”兩句，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成?！哆^松源晨炊漆公店》一詩中富有哲理的一句詩句是：,?！队^書有感》一詩中富有哲理的一句詩句是：?°8、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。(3分)腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂,身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美的意境?。?、元旦，你想送給父親或母親一張賀卡，你會在賀卡上寫下什么祝語呢?請寫下來。(50字以內(nèi))(3分)10、班會課上有四位同學(xué)都說各自的家庭，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最敬佩哪一位同學(xué)的家庭？請簡要說明理由。（3分）第一位說：相親相愛第二位說：相依為命第三位說：相敬如賓第四位說：相安無事二、現(xiàn)代文閱讀（共37分）.（一）完成下面11—16題（18分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我?！皼]有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f得好好的，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？11?概括這一部分的主要內(nèi)容。（3分）12?文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（3分）13.列舉一處文中的心理描寫并簡析其表達(dá)作用。（3分）14?列舉一處文中的景物描寫并簡析其表達(dá)作用。（3分）15?從文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（3分）16.請你對文中這件“不光彩的事”，談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）（二）完成下面17-21題一雙腳上的修養(yǎng)（19分）市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工，她看我進來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。坐到座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，人才漸漸坐定了，擦地女工也得以有機會喘口氣，歇一歇。但就在這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看了看，似乎想進來,但又把頭縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。突然，一陣沙沙的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，老舊的棉帽子、綠大衣……最后我終于看到了他的雙腳，然后是驚異萬分。男人的每只腳上，竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就會發(fā)出沙沙的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到，那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光涌現(xiàn)。這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認(rèn)識一些字、多讀了幾本書，或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)、會背莎士比亞的一些名句；修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。

（選自《八小時以外》，有改動）從第②段看，“我”愧怍的原因是什么？（4分文中第①段和第⑥段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義？（4分）本文對送水工的描寫，文字不多，卻令人回味。請賞析第⑤段中的畫線句。（4分）20.文中第⑤段說“那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。（不少于50字）（4分）21、讀了本文對你有何啟發(fā)？（3分）三、古詩文閱讀（共25分）（一）閱讀課內(nèi)文言文，完成下面22-24題（一）（13分）《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？呪子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。解釋加點詞的含義。（6分）①與友期行②去后乃至③相委而去④尊君在不?⑤謝太傅寒雪日內(nèi)集⑥俄而雪驟⑤謝太傅寒雪日內(nèi)集⑥俄而雪驟用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。O＜〈陳太丘與友期＞＞一問讓你明白了一個什么道理？（3分）（二）閱讀課外文言文，完成下面25—27題東施①效顰（8分）西施②病心③而顰④其里⑤。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈⑥妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。（選自《莊子?天運》）【注釋】①東施：越國的丑女。②西施：越國的美女。③病心：害心疼病。④顰：皺眉。⑤里：鄉(xiāng)里。⑥挈：帶領(lǐng)。解釋下列句子中加點的詞。（4分）①其里之丑人見而美之③挈妻子而去之走④東施效顰②④東施效顰請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）彼知顰美，而不知顰之所以美。譯文：閱讀上文，請針對東施失敗的原因，提一點建議。（2分）東施，我想對你說：（三）閱讀下面這首詩，完成下面28-29題（4分）過松源晨炊漆公店楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡;正入萬山圈子里，一山放過一山攔。28、詩中加點字好在哪里？（2分）29、本首詩告訴我們的人生哲理是什么？（2分）參考答案：I、B2、D3、B4、D5、A6、（1）散文詩魯迅文學(xué)家思想家革命家（2）羚羊木雕張之路（3）對母親的愛戀之情孩子借物抒情（4）南宋朝劉義慶“我”找萬芳拿回羚羊，傷心不已說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊共兩處：①“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。寫出了“我”的擔(dān)心和傷心；②“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”寫出了“我”的傷心和自責(zé)（后面表達(dá)作用的簡析言之成理即可，不要拘泥于本答案）14.“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有?！焙嫱谐觥拔摇眰牟灰训男那?5.主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答16.可從不同角度來談，只要言之有理即可17、（1）我的腳印弄臟了地板。（2）我對女工的勞動故作視而不見。（每點2分，共4分）18、第①段中“修養(yǎng)”的含義指有文化或有學(xué)問。第⑥段中的“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度。（意思對即可，每點2分，共4分）19、?示例一：“悄悄推開”這一細(xì)節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館的安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。示例一：“推”“伸”“看”“縮”這些動詞生動細(xì)致地寫出了送水工想進門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料帶進門的舉動作鋪墊。（內(nèi)容3分，能緊扣語句，從詞語運用、描寫方法等任意一個角度進行點評；表述1分，須通順。共4分）20