幼兒衛(wèi)生學(xué)附帶答案

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。每小題1分，共16分).對出生頭 4—6個月的孩子，最好的食物和飲料是 ()A.牛奶B.羊奶C.鮮果汁D.母乳.乳牙共20顆，于()出齊。A.1歲半左右.2歲左右C.2歲半左右D.3歲左右3.陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成 ()A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D.動靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的(B)原則。A.優(yōu)勢興奮B.鑲嵌式活動C.建立動力定型D.保護(hù)性抑制.乳母飲食中除主食和多樣化的副食外，還應(yīng)多吃些粗食，使乳汁中有足量的(B)A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D.構(gòu)成甲狀腺素的主要原料是 C()A.鐵B.鋅C碘D.鈣.在六種營養(yǎng)素中，可以產(chǎn)熱的營養(yǎng)素有 (B)A.2種B.3種C.4種D.5種.維生素C又名(C)A.硫胺素B.胡蘿卜素C.抗壞血酸D.葉酸.增進(jìn)抗齲齒能力的最主要微量元素是 (B)A.鈣B.氟C.磷D.維生素D.假如小兒未見流鼻血，大便呈柏油樣，則表明發(fā)生了 (D)，應(yīng)立即就診。A.肛門裂B.細(xì)菌性痢疾C.腸套疊D.消化道出血.當(dāng)兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為 (A)A.斜視B.弱視C.近視D.斜視性弱視.計劃免疫屬于 (C)自然自動免疫自然被動免疫C.人工自動免疫D.人工被動免疫.(D)是由空氣傳播而引起的傳染病。A.流行性乙型腦炎B.細(xì)菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性腦脊髓膜炎.孤獨(dú)、退縮、對親人沒有依戀之情，不能領(lǐng)會表情的含義，也不會表示自己的要求和情感，這是嬰兒孤獨(dú)癥的(C)障礙。A.行為B.語言C.社會交往D.情緒.肥胖癥屬于 (A)A.心身疾病B.營養(yǎng)性疾病C.消化道疾病D.遺傳性疾病.在冷水浴中刺激較溫和、方法簡便的鍛煉方法是 (B)A.冷水擦身B.冷水盥洗C.冷水沖淋D.冷水洗手二、填空題 (每小題 1分，共10分).新生兒期保健重要的是幫助小生命度過“營養(yǎng)關(guān)”、“溫度關(guān)”和“ 關(guān)_”。.嬰幼兒眼球前后距離較短，物體成像于視網(wǎng)膜后面，稱 。.世界衛(wèi)生組織推薦給家長用的一種簡便易行、可觀察孩子體格發(fā)育是否正常的保健用圖是。.鐵大部分存在于血液中，是組成血紅蛋白的原料，并參與體內(nèi)的運(yùn)輸和利用。.評定蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值的依據(jù)有兩個，一是數(shù)量，二是。.傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、和易感者。.已經(jīng)排除了各種軀體疾病的遺尿癥稱。.兒童期多動綜合癥是一類以為最突出表現(xiàn)，以多動為主要特征的兒童行為問題。.空氣污染是指中混入了各種污染物。.桌椅各部分的尺寸是以相應(yīng)部分的大小為依據(jù)的。三、判斷改錯題（判斷下列各題對錯，正確的在括號內(nèi)打 錯的打“X,”并寫出正確答案。每小題1分，共10分）.碰一下新生兒的手，會引起他的全身運(yùn)動，這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，刺激傳導(dǎo)引起的分化現(xiàn)象。（）TOC\o"1-5"\h\z.新生兒硬腫癥多發(fā)生在冬季，主要因保暖過度所致。 （）.人體少數(shù)臟器受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的雙重支配。 （）.由膳食供給的蛋白質(zhì)，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）.濕疹是一種較常見的過敏性皮膚病，均因食物過敏引起。 （）.噴射性嘔吐是由胃腸炎引起的，沒有感到惡心即噴吐出來。 （）.長期反復(fù)患感染性疾病可因消耗增多而引起貧血。 （）.流行性乙型腦炎流行于冬春季。 （）.發(fā)生扭傷后，損傷部位充血、腫脹和疼痛，可采用熱敷的方法，以達(dá)到止血、消腫、止痛的目的。（）.給孩子測體溫之前，先要看體溫計的水銀線是否在 37c以下。（）四、簡答題（每小題4分，共20分）.簡述免疫系統(tǒng)的功能。.嬰幼兒常見心身疾病有哪些？.簡述兒童生長發(fā)育的規(guī)律。.怎樣預(yù)防齦齒？’.簡述健康檢查的目的。五、問答題（每小題6分，共18分）.試述嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)。TOC\o"1-5"\h\z.托幼機(jī)構(gòu)可以從哪些方面進(jìn)行膳食巧搭配 ？.體格鍛煉對兒童身心發(fā)展有何重要意義 ？六、論述題（每小題8分，共16分）.某兒童，每逢周日晚上，想到第二天要上學(xué)，即精神緊張、不安。周一早晨上學(xué)時顯得膽怯，想不去學(xué)校，經(jīng)父母再三勸說答應(yīng)去學(xué)校?？梢坏綄W(xué)校就設(shè)法逃走，不肯進(jìn)教室，并訴說頭痛、腹痛、惡心等身體不適。而一到周六、周日等節(jié)假日則無以上癥狀。請回答： （1）該兒童患了什么??？（2）闡述如何運(yùn)用相應(yīng)的行為療法給予矯治。.試述托幼園所衛(wèi)生保健工作的任務(wù)。七、案例分析題（兩題任選一題回答，多答不加分。10分）.一個五歲孩子，其身高103厘米，體重28公斤。試分析I^述：（1）用粗略評價方法估算，該兒童的身高體重是否正常 ？（2）根據(jù)該兒童的發(fā)育現(xiàn)狀，你有哪些教育建議 ？.案例：某園中班發(fā)生一例甲型肝炎病人，該園立即采取了以下措施：⑴將病兒進(jìn)行隔離，時間為30天。(2)對病兒使用過的玩具、食具進(jìn)行消毒。(3)對該中班兒童進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。請分析以下問題：(1)該園采取的措施哪些是恰當(dāng)?shù)??哪些不夠明確 ?(2)還應(yīng)采取哪些措施 ?一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共16分)二、填空題 (每小題 1分，共10分).感染.生理性遠(yuǎn)視.“生長發(fā)育監(jiān)測圖”.氧.質(zhì)量.傳染途徑.功能性遺尿癥.注意障礙.空氣.人體三、判斷改錯題(每小題1分，共10分，錯的只打“壞改正，不得分).(X分化”為泛化”.(X保暖過度”為保暖不夠”.(X少數(shù)臟器”為每個臟器”.(V).(X均因食物過敏引起”為何因食物、灰塵、化纖等多種因素引起 ”.(X胃腸炎”為隕內(nèi)壓力增高”.(V).(X冬春季”為夏秋季”.(X熱敷”為冷敷”.(激“37”為“36”四、簡答題 (每小題 4分，共20分).免疫系統(tǒng)具有防御感染、自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視等功能。.嬰幼兒常見心身疾病有：(1)哮喘； (2)肥胖癥； (3)復(fù)發(fā)性非器質(zhì)性腹痛； (4)嘔吐、腹瀉、便秘。.兒童生長發(fā)育規(guī)律有：(1)體重、身長增加速率各時期不同。(2)身體各部分比例隨年齡而不同。(3)各器官各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡。(4)每個兒童的體格發(fā)育有自身特點(diǎn)。4.(1)注意口腔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。(2)多曬太陽，注意營養(yǎng)。(3)氟化防齲，用含氟牙膏。5.通過對健康兒童系統(tǒng)的體格檢查，可以了解兒童生長發(fā)育和健康情況，并能盡早發(fā)現(xiàn)疾病和身體缺陷，這可及早采取治療和矯治措施。五、問答題 (每小題 6分，共18分).(1)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：a、腦細(xì)胞數(shù)目一歲后不再增長，(!腦細(xì)胞突起越來越復(fù)雜。 b、神經(jīng)纖維髓鞘化逐漸形成。TOC\o"1-5"\h\z(2)容易興奮，容易疲勞 (展開闡述且正確 )(3)需較長的睡眠時間 (展開闡述且正確 )(4)腦的耗氧量大 (展開闡述且正確)(5)腦細(xì)胞能利用的能量來源單一 (展開闡述且正確 ).(1)粗細(xì)搭配；(2)米面搭配；(3)葷素搭配；(4)谷類與豆類搭配；(5)蔬菜五色搭配；(6)干稀搭配。.(1)增強(qiáng)兒童體質(zhì)，鍛煉兒童體格、體能，增強(qiáng)兒童的適應(yīng)能力，鍛煉兒童的心理能力。(2)促進(jìn)兒童德、智、體、美全面發(fā)展。(3)動靜交替，符合用腦衛(wèi)生。(4)有利于體弱兒童的康復(fù)。六、論述題(每小題8分，共16分).(1)該兒童患了“學(xué)?？謶职Y ”。(2)可運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法進(jìn)行矯治。a、在該兒童情緒好的時候進(jìn)行b、分成五個等級按步驟矯治：第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學(xué)校附近散步數(shù)次；第二步：帶孩子進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行娛樂活動，注意選擇兒童感興趣的活動；第三步：帶孩子進(jìn)入教室進(jìn)行娛樂活動；第四步：到校上課，參與學(xué)習(xí)活動，但不布置任務(wù) (如作業(yè)等)，教師不給予批評、懲罰；第五步：到校上課，參加學(xué)習(xí)及其他活動，布置較少的學(xué)習(xí)任務(wù)，并漸次增加，直至不再懼怕學(xué)校。c、以上各步驟中，只要該兒童未出現(xiàn)不良情緒，即給予表揚(yáng)、鼓勵，待情緒穩(wěn)定不再懼怕后，再進(jìn)入下一個步驟。.(1)建立合理生活制度，保障兒童身心健康發(fā)育，促進(jìn)其健康成長。(2)加強(qiáng)營養(yǎng)管理，為兒童的生長發(fā)育提供必需的、合理的膳食，防