二年級語文教研組教研計(jì)劃

第12頁共12頁二年級語文教研組教研方案二年級語文教研組教研方案。指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的總方案，以教誨處的教學(xué)方案為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語文老師的專業(yè)化開展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目的，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力進(jìn)步新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)展，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教研工作重點(diǎn)：以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文根本知識和根本技能，打好語文學(xué)習(xí)的根底；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好低、中年級閱讀教學(xué)的銜接工作。本冊語文教學(xué)的重點(diǎn)還是識字與感情朗讀。因此，和上學(xué)期一樣，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，進(jìn)步識字、朗讀才能仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)，但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度，做好低段作文的指導(dǎo)工作。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)”開展。教學(xué)措施：1、加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用語文課程資。2、進(jìn)展集體備課，領(lǐng)悟教材精華，注重教學(xué)質(zhì)量，講究課堂實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。3、扎實(shí)抓好課堂常規(guī)，進(jìn)步效率。4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成好讀書的風(fēng)氣。詳細(xì)施行方法：一、課堂中，采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字。1.反復(fù)呈現(xiàn)，加深印象。在課堂識字教學(xué)中，將本節(jié)課要識記的生字，反復(fù)出現(xiàn)，以加深印象。2.突出生字，刺激感官。識字過程中，采用多種形式突出生字，來刺激感官，記憶生字。3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)自主。好多漢字有一定的造字規(guī)律，可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)與規(guī)律，找一找自己認(rèn)識的字中哪個字也有這樣的特點(diǎn)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。4.看圖認(rèn)物，聯(lián)絡(luò)生活。有些漢字與學(xué)生的生活有著親密的聯(lián)絡(luò)，它往往能反映孩子們的學(xué)校、家庭生活。在教學(xué)時，可以把觀察圖畫、認(rèn)識事物、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)地結(jié)合起來。5.創(chuàng)設(shè)語境，穩(wěn)固漢字。在教學(xué)中，多創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生在詳細(xì)的語言環(huán)境中認(rèn)識漢字，理解字詞的意思。6.穿插游戲，激發(fā)興趣?！脖緦W(xué)期將加強(qiáng)第5條的施行力度，作為教學(xué)措施中的重點(diǎn)〕二、加強(qiáng)課外閱讀，在詳細(xì)的語境中識字。1、在好詞好句的積累過程中認(rèn)、記生字。2、選讀《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》中的局部文章。3、閱讀課外讀物。4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，推薦局部書目，擴(kuò)大學(xué)生閱讀的面。三、采用各種形式進(jìn)展朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練。工作安排：二月份：制訂教研方案，確定教研工作重點(diǎn)，商討詳細(xì)措施；確定組內(nèi)校本研究課題的選題；備好教案。三月份：組內(nèi)教研；學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會；就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)”進(jìn)展討論，簡單交流；常規(guī)檢查，抓好作業(yè)質(zhì)量組內(nèi)組織聽評課，李蓓蓓：識字教學(xué)；林玉梅：第二單元：蠶姑娘。四月份：組內(nèi)教研就“課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)展討論，簡單交流；期中考試分析^p；組織年級組內(nèi)老師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對朗讀指導(dǎo)。組內(nèi)組織聽評課，孟凡芬：狐假虎威；于卉：木蘭參軍。五月份：組內(nèi)教研；組織組內(nèi)老師進(jìn)展識字教學(xué)研究并進(jìn)展反思交流。組內(nèi)組織聽評課，林玉梅：識字教學(xué)，李蓓蓓：學(xué)棋六月份：制訂復(fù)習(xí)方案，開展全面復(fù)習(xí)；對學(xué)生進(jìn)展學(xué)業(yè)評價；總結(jié)本學(xué)期工作?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀二年級語文教研組工作方案二年級語文教研組工作方案篇一本學(xué)期二年級語文教研組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探究有效的345課堂教學(xué)方法和策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能，努力營造開放的主體開展教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能，使每一位學(xué)生和諧、有個性地開展，全面進(jìn)步學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)教育工作會議精神，用科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面進(jìn)步我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為打破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)理論，搞好根底教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。二、工作重點(diǎn)我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實(shí)有效的教研活動，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出奉獻(xiàn)。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、345課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)345課堂教學(xué)理論，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位老師每月必讀《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目的，實(shí)在訂好本年級組的教育教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文老師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有方案、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力進(jìn)步集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)展修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文老師以集體備課為打破口，堅(jiān)持以新課程理念、345課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級老師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體程度的快速進(jìn)步。(三)標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度。在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研與進(jìn)步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的嚴(yán)密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探究。評課遵循四步曲：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點(diǎn)評、上課老師談收獲，真正做到人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益。成果做到三個一：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。2、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣、互相交流的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量;以營造書香班級為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓老師能教善教的教學(xué)形式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同開展。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面進(jìn)步每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開拓作文寫作的泉，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的作文才能，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷進(jìn)步寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析^p反應(yīng)調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗讀比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時修改、及時調(diào)控教學(xué)。6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組方案、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。(四)老師四項(xiàng)根本功培訓(xùn)1、積極組織本組老師大力推廣普通話，注重語言文字的運(yùn)用。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化。做好普及普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的三納入一浸透的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，加大宣傳力度，促進(jìn)我組語言文字工作的深化開展。2、老師的語言相貌、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個合格的老師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德程度和專業(yè)程度，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言才能和較高的語言素養(yǎng)。我組重視老師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與進(jìn)步，將老師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)方案。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的四性：全員性、參與性、理論性、全程性，進(jìn)步全體老師的普通話程度;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個別老師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)老師盡快達(dá)標(biāo)。組織全組老師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)展展評等。四、活動安排九月份1、教研組制定教研方案，老師各自制定教學(xué)方案。2、教研組交流教研組工作方案，明確工作要求。3、教研組長進(jìn)展初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理意見。4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動十月：1、寫字比賽。2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動。十一月：1、組內(nèi)開課研討活動。十二月：1、參加詩歌朗讀。2、閱讀訓(xùn)練比賽，組織作文競賽元月：1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。2、撰寫期末教研總結(jié)3、認(rèn)真做好學(xué)生成績評定工作二年級語文教研組工作方案篇二一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國根底教育課程改革綱要》精神，立足于二年級教學(xué)情況的實(shí)際，本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出學(xué)生語文綜合才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文根本知識和根本技能，打好語文學(xué)習(xí)的根底;培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。三、工作目的：1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，不斷進(jìn)步本組老師的自身素質(zhì);2、充分理解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出合適他們的教學(xué)方案，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。3.結(jié)合學(xué)校開展的常態(tài)課下的研討活動，加大備課的力度，深化分析^p教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的才能。4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如：比賽、講故事比賽等。使學(xué)生在理論活動中形成一定的語文才能，創(chuàng)新意識和理論才能;四、詳細(xì)工作：(一)進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)展，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效課堂學(xué)習(xí)材料》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吳江教研》等書，以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價方面的理論專著與報(bào)刊雜志，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。同時根據(jù)本組閱讀評價課題選擇合適的