小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊四扇形統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)

課前自學(xué)1、想一想以前我們都學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？2、它們都有哪些點(diǎn)？3、通過對教材55-56頁教學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)你還有什么疑惑？

我能做

六(2)班同學(xué)開展了“我最喜好的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。顏色紅黃藍(lán)其他合計(jì)人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比5％50％20％25％100％學(xué)習(xí)探究，交流展示10÷40=25%

很容易看出各種數(shù)量的多少。顏色紅黃藍(lán)其他合計(jì)人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%5%50%20%100%

六(2)班同學(xué)開展了“我最喜好的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映出數(shù)量的增減變化情況。顏色紅黃藍(lán)其他合計(jì)人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%50%20%100%5%

六(2)班同學(xué)開展了“我最喜好的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。六(2)班同學(xué)最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)圖像這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。

觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么，看看它有怎樣的特點(diǎn)？

這個(gè)圓表示總數(shù)量。

可以看出喜歡各顏色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾

喜歡紅色的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的25%……用一個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用：可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。六(2)班同學(xué)最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)圖

扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些不同？議一議議一議扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些不同？統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)方法不同特點(diǎn)不同條形統(tǒng)計(jì)圖

用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。很容易看出各種數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計(jì)圖

用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。

不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映出數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖

用一個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比。

可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。點(diǎn)評提升

學(xué)習(xí)了這節(jié)課，大家一定有不少的感想和收獲吧，與大家交流一下吧！

檢測反饋六（3）班同學(xué)參加課外活動情況統(tǒng)計(jì)圖（總?cè)藬?shù):40人）文娛類30%體育類35%參加文娛類活動的有（）人，參加體育類活動的有（）人。你還能提出并解決那些數(shù)學(xué)問題?美術(shù)類25%其他類10%體育類35%文藝類30%1214

百花鄉(xiāng)去年花卉銷售額共計(jì)900萬元，各種花卉的銷售情況如右圖所示。（1）百合的銷售額是多少萬元？（2）康乃馨比玫瑰多賣了多少萬元？百花鄉(xiāng)花卉銷售情況統(tǒng)計(jì)圖百合20%其他15%康乃馨40%玫瑰25%900X20%=180（萬元）答：百合的銷售額是180萬元

40%-25%=15%900X15%=135（萬元）答：康乃馨比玫瑰多賣了135萬元

根據(jù)我們實(shí)際生活的需要，在哪些情況下需要用到扇形統(tǒng)計(jì)圖呢？讓我們一起來判斷判斷?。?）爸爸要統(tǒng)計(jì)兒子小學(xué)六年的身高變化情況。（）折線統(tǒng)計(jì)圖（2）媽媽想知道毛衣中各成分的含量占整件衣服的百分比。（

）（3）劉老師要統(tǒng)計(jì)參加各興趣小組的具體人