零距離美國(guó)課堂課件

零距離美國(guó)課堂王文：王文，美國(guó)休斯頓大學(xué)教育信息技術(shù)碩士。赴美前任教中學(xué)英語(yǔ)多年。赴美后經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)考試成為美國(guó)執(zhí)照教師，擁有包括天才教育，特殊教育，英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言（ESL），電腦技術(shù)應(yīng)用在內(nèi)的四個(gè)教師執(zhí)照，在美國(guó)小學(xué)及高中任教近十年，目前在美國(guó)得州一高中執(zhí)教。第三章秩序化的美國(guó)教育1.形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方法2.給學(xué)生選擇的自由3.細(xì)致入微的課堂紀(jì)律守則4.小學(xué)課堂管理技巧知多少第二：其他方法（1）：“報(bào)喜”電話(huà)、小貼畫(huà)。（2）：做老師的“助手”。（3）：可以自主選擇座位。初期，可以做一個(gè)獎(jiǎng)品民意小測(cè)驗(yàn)，看看學(xué)生興趣和愛(ài)好，以便適當(dāng)?shù)摹巴镀渌谩薄＞窆膭?lì)：作業(yè)批語(yǔ)

贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！2、你真棒！最近學(xué)得真棒！3、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！4、祝賀你每次都考一百分！5、就這樣做下去，孩子！6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！7、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了！8、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?9、喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

1、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！2、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！3、這就是耕耘后的收獲！4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！5、有進(jìn)步啦！6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！7、字跡美觀，頁(yè)面整潔！8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!9、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持！10、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好！導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！1、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！2、再加把勁！3、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。4、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！5、試著看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)！6、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處！7、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì)更欣賞你的韌性！8、沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！2、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！3、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！4、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！5、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性

總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。2、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。4、寫(xiě)，有助思維，你做得好！6、勤奮地學(xué)習(xí)，得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！5、駁論獲得成功，你做到了，7、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)！激勵(lì)式：激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生，使其奮發(fā)。

1、讓大伙兒看到更出色的你！2、相信你能做得更好！3、加油！加油?。〖佑停。?！4、對(duì)，希望你更專(zhuān)注些，再把目標(biāo)定得高些！5、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！6、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！7、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！

給學(xué)生選擇的自由例子：一位小學(xué)生在課堂上使小性子和老師頂上了，老師讓他把地上的鉛筆撿起來(lái)，他拒不聽(tīng)從，這時(shí)老師會(huì)語(yǔ)調(diào)和緩但語(yǔ)氣嚴(yán)肅的告訴他：“你有兩個(gè)選擇：聽(tīng)我的話(huà)將筆撿起來(lái)，繼續(xù)上課，我們可以課后再談話(huà)；或者你選擇不聽(tīng)我的話(huà)，那我的將你送去校長(zhǎng)室，我們繼續(xù)上課，你的選擇是什么？”結(jié)果：如果做出好的選擇，萬(wàn)事ok；反之，也不用怪老師或任何人，是他自己的選擇，任何人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)。好處：學(xué)生自己是主人公，有自主權(quán)，這一天過(guò)得好不好，全在自己的一念之間，學(xué)生們會(huì)慢慢的從錯(cuò)誤中總結(jié)，分析，判斷然后選擇。細(xì)致入微的課堂紀(jì)律守則：我們需要規(guī)則紀(jì)律的理由？引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)制定，哪些執(zhí)行起來(lái)比較難，為什么，怎么解決？課堂管理技巧1.擊掌：givemefive.眼睛注視說(shuō)話(huà)者，嘴巴不講話(huà)，不動(dòng)，手不拿任何東西，專(zhuān)心聽(tīng)。2.簽合同：例如，有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，屢教不改，老師同他簽訂的合同是：連續(xù)三天不遲到，獎(jiǎng)勵(lì)……連續(xù)一周不遲到，獎(jiǎng)勵(lì)……連續(xù)一個(gè)月不遲到，獎(jiǎng)勵(lì)……每天由老師簽字，也建議家長(zhǎng)參與。持之以恒，直到把遲到的毛病改好為止。合同中應(yīng)注意，需要整改的毛病不要超過(guò)三個(gè)，可以采取逐個(gè)改正逐個(gè)“殲滅”的政策，尤其對(duì)小學(xué)生。Time-out1，意思：思過(guò)墻，機(jī)會(huì)角落（老師給你思過(guò)的機(jī)會(huì)，以挽救你受到更嚴(yán)重的處罰），鎮(zhèn)靜區(qū)等2：思過(guò)的分鐘數(shù)不能超過(guò)孩子的年齡，或者年齡減去2。3：作好記錄：時(shí)間，原因等。家長(zhǎng)可以參閱。4：如果學(xué)生還沒(méi)有冷靜下來(lái)，還撅著嘴巴，跺腳皺眉的，老師