小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算 平行四邊形 省賽獲獎_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算 平行四邊形 省賽獲獎_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算 平行四邊形 省賽獲獎_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算 平行四邊形 省賽獲獎_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊五多邊形面積的計算 平行四邊形 省賽獲獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

目標(biāo)出現(xiàn)啦，我們抓住它！教學(xué)目標(biāo)：

1.利用方格紙和剪拼、平移等方法，探究并掌握平行四邊形的面積計算公式，感受轉(zhuǎn)化思想在推導(dǎo)圖形面積中的應(yīng)用。會計算平行四邊形的面積，培養(yǎng)用多種方法解決問題的能力。2.會用平行四邊形的面積的面積公式解決生活中簡單的實際問題。3.教學(xué)重難點：重點：掌握平行四邊形的面積計算公式，并能用公式解決生活中簡單的實際問題。難點：理解平行四邊形的面積計算公式的推導(dǎo)過程。知識回顧：1.什么是面積？

物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。知識回顧：2.我們學(xué)過哪些圖形的面積呢？長方形的面積＝長×寬正方形的面積＝邊長×邊長知識回顧：3.你們認識這個圖形嗎？平行四邊形

請說一說它的特征及各部分名稱。底高斜邊特征：對邊分別平行且相等對角分別相等有無數(shù)條高提出疑問：我們該如何計算平行四邊形的面積呢？是平行四邊形的面積＝4×2？底高斜邊：4cm：2cm：3cm還是平行四邊形的面積＝4×3？探索新知：數(shù)格子請你數(shù)一數(shù)這個平行四邊形占了幾個方格？（一個方格表示1cm2）

28格探索新知：沒有格子我們又該如何計算平行四邊形的面積呢？?動手操作：轉(zhuǎn)化你可以把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎？請利用手中教具動手試一試！動手操作：動手操作：割補法通過畫，剪，移、拼的方法底高仔細觀察圖形轉(zhuǎn)化過程，并比較拼成的長方形與原平行四邊形的關(guān)系？長寬圖形大?。簣D形形狀：沒變改變平行四邊形的面積=長方形的面積=長寬=底高××==長方形的長平行四邊形的底＝長方形的寬平行四邊形的高＝底高平行四邊形的面積=底×高（對應(yīng)底邊上的）歸納總結(jié)：S=ah×平行四邊形的面積計算公式：課堂練習(xí)：請利用所學(xué)知識計算出下列平行四邊形的面積：11cm8cm10dm13dm14m16m11×8＝88（cm2）10×13＝130（dm2）16×14＝224（m2）課堂練習(xí)：下列平行四邊形的面積是多少？10m4m5m8m是10×4？還是10×8？是5×8？還是5×4？為什么？注：計算平行四邊形的面積一定是對應(yīng)的底和高

進行計算?！獭痢獭琳n堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)那你掌握了什么？平行四邊形的面積＝底×高（對應(yīng)底邊的）轉(zhuǎn)化思想

同學(xué)們，數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實生活，我們要做生活的有心人，熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論