九年級物理全冊191感受信息教案(新版)滬科版

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！九年級物理全冊191感受信息教案（新版）滬科版第一節(jié)感受信息教學目標3.了解中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻。重點難點引題：《孫子兵法》“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也”戰(zhàn)爭是一個國家的頭等大事，關系著國家的生死存亡，不可不慎重對待。而最有效、最高明的戰(zhàn)爭“不戰(zhàn)而屈人之兵”如何做到呢？信息戰(zhàn)就可做到，信息戰(zhàn)顧名思義就是以信息為主要武器，通過打擊、破壞對方的信息系統(tǒng)，控制信息和情報的流動來把握戰(zhàn)場主動權的戰(zhàn)爭。所以有這樣一句話：古代戰(zhàn)爭靠人力，近代戰(zhàn)爭靠機械，現(xiàn)代戰(zhàn)爭靠信息。那什么是信息呢？信息并不神秘，信息就在我們身邊。我們隨時隨地、有意無意都會接受到各種各樣的信息：嘀鈴鈴—清脆的電鈴聲發(fā)出上課的信息；打開收音機，無線電傳來世界各地的信息；翻開南陽日報、晚報，我們可以了解各地市的信息；推開窗戶，暖洋洋的風吹在臉上，它傳達了氣溫的信息；在十字路口，紅燈停綠燈行，發(fā)出是否可以穿越馬路的信息；教師用語言、文字、圖片、動作傳遞知識信息。一、信息的記錄1、大腦就是天然的存儲器遠古時代人們?yōu)榱松婢鸵涀≈車沫h(huán)境，那些動物、植物對人們有害，那些有益；如何尋找食物，如何應付自然災害。因為沒有別的記錄方式，所以這些信息只好存儲在大腦中。古人還要把這些經(jīng)驗一代一代的傳遞下去。但是大腦會遺忘，而且大腦記錄的信息會隨著軀體的消失而煙消云散。2、結繩記事古人要記住一件事，就在繩子上打個結，以后看到這個結就會想起那件事。如果要記兩件事就要打兩個結，如此等等。如果繩子上打得結多了，恐怕他也就既不清楚那件事了。所以這個方法雖然簡單，但僅能起到提醒的作用。3、文字的的誕生使人類對信息的記錄取得重大突破。文字是代表一定內(nèi)容的符號。早期人們將文字記錄在牛骨、竹簡、木櫝上。歷史上記載秦始皇批閱的奏章都是刻在竹簡上的，各地傳來的竹簡每天都有二三百斤。在竹簡上刻字是一件緩慢、吃力的手工勞動，由于選用了不合適的記錄材料，限制了信息的傳播。4、造紙和印刷術的發(fā)明。加速了知識和思想的傳播，加快了文明的進程，信息開始被人類共享。5、光記錄、磁記錄隨著科學技術的進步，有了光記錄、磁記錄等大信息量的記錄方式1TB=1024GB1GB=1024MB1MB大約能存儲50萬漢字現(xiàn)代存儲介質(zhì)的特點：容量大、體積小、存取速度快信息只有記錄，沒有傳播，也就失去了它的價值。二、信息的傳遞1、在交通不發(fā)達的時代，人們常使用烽火、驛馬、信鴿等方式傳遞信息。當外敵入侵、邊關告急，白天點燃摻有狼糞的柴草，使?jié)鉄熤鄙显葡觯灰估飫t燃燒加有硫磺和硝石的干柴使火光通明。以此把來犯之敵的信息傳遞出去：寇不滿五百，放烽一炬，五百以上放三炬······驛馬：古代官方用來傳遞信息的重要方式。如電視和電影中看到的六百里、八百里加急信鴿：信鴿具有天然的回巢本領，因為他們的戀家和歸巢性被人們所發(fā)現(xiàn)，因而被用來傳遞緊要信息。早期的信息傳播速度慢、距離近，信息量小。1837年莫爾斯發(fā)明了電報為人類打開了電信世界的大門。莫爾斯電碼用短和長的脈沖（點和劃）代表數(shù)字和字母，信息就以電流的形式沿電纜傳遞出去。收報端就會聽到“嘀”、“嗒”聲，收報員根據(jù)碼表就知道對方發(fā)出信息的內(nèi)容了。SOS這三個字母的摩爾斯電碼分別是‘’‘───’‘’，念為‘滴滴滴’‘答答答’‘滴滴滴’海上的船只遇到危險需要求助時，除了用無線電發(fā)出o信號外，也可以用燈光發(fā)出三短三長三短的信號，周圍的船只只要見到后，就會立刻趕去救援。同樣也可以敲擊物體發(fā)出三短三長三短聲音的方法求助。1906年在柏林會議上把o規(guī)定為國際統(tǒng)一的呼救信號。原理：聲音的振動→變化的電流→振動的聲音話筒由金屬盒、碳粒和膜片組