2022高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件

第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)

(以洞庭湖區(qū)為例)地理第三部分第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)地理1內(nèi)容索引必備知識自主診斷關(guān)鍵能力整合突破核心素養(yǎng)專項提升內(nèi)容索引必備知識自主診斷關(guān)鍵能力整合突破核心素養(yǎng)2必備知識自主診斷必備知識自主診斷3一、濕地概述1.概念:水位經(jīng)常接近

或為淺水覆蓋的土地。

2.類別:自然濕地主要包括河流、湖泊、

、灘涂以及

時水深不超過6米的淺海區(qū)。人工濕地主要包括水庫、水稻田等。

地表沼澤低潮一、濕地概述地表沼澤低潮43.濕地的環(huán)境功能

特別提醒

濕地被稱為“地球之腎”,主要在于其能夠凈化水質(zhì)。

調(diào)蓄洪水涵養(yǎng)水源凈化水中污染物質(zhì)調(diào)節(jié)氣候保護(hù)生物多樣性3.濕地的環(huán)境功能特別提醒濕地被稱為“地球之腎”,主要在5二、洞庭湖濕地1.洞庭湖濕地的價值:

、

、提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品、航運(yùn)、旅游觀光。

2.洞庭湖濕地面積減小的主要原因是

、圍湖造田。

維持生物多樣性調(diào)蓄洪水泥沙淤積2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件二、洞庭湖濕地維持生物多樣性調(diào)蓄洪水泥沙淤積2022屆高考湘6三、濕地資源的保護(hù)1.原則:保護(hù)與開發(fā)并重,協(xié)調(diào)一致。2.保護(hù)措施(1)現(xiàn)存的天然濕地:建立自然保護(hù)區(qū)。(2)已經(jīng)圍墾的濕地:退耕還濕。(3)已經(jīng)退化的濕地:采取工程措施恢復(fù)。(4)其他措施:植樹造林,保持水土;防治水污染;提高公眾的環(huán)保意識;完善相關(guān)法律法規(guī),加大執(zhí)法力度;等等。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件三、濕地資源的保護(hù)2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)7關(guān)鍵能力整合突破2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件關(guān)鍵能力整合突破2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二8規(guī)律?深化整合考向一濕地資源的功能、破壞與危害1.濕地資源的主要功能

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件規(guī)律?深化整合考向一濕地資源的功能、破壞與危害1.濕地資92.濕地資源的破壞(以湖泊為例)項目原

因外流湖自然原因湖泊的自然演化,自然狀態(tài)下,沉積物不斷填充,有一個消亡的過程人為原因流域內(nèi)植被破壞,河流含沙量增大,入湖泥沙增多,湖床淤積加重圍湖造田,導(dǎo)致湖泊面積減小工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市生活廢水排放,導(dǎo)致湖泊污染加劇2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2.濕地資源的破壞(以湖泊為例)項目原因外流湖自然湖泊10項目原

因內(nèi)流湖自然原因氣候干旱,降水少,蒸發(fā)量大;全球氣候變暖導(dǎo)致蒸發(fā)加劇人為原因大量引水,導(dǎo)致入湖水量減少2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件項目原因內(nèi)流湖自然氣候干旱,降水少,蒸發(fā)量大;全球氣候變113.濕地資源受破壞帶來的危害(以湖泊為例)2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件3.濕地資源受破壞帶來的危害(以湖泊為例)2022屆高考湘12思路?典題透析【典例】

(2018全國Ⅰ卷,37)閱讀圖文材料,完成下列各題。烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響,烏裕爾河下游排水受阻,成為內(nèi)流河。河水泛濫,最終形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地(下圖)。扎龍濕地面積廣大,積水較淺。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件思路?典題透析【典例】(2018全國Ⅰ卷,37)閱讀圖文材13(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據(jù)此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。(2)分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定,烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。(3)指出未來扎龍濕地水中含鹽量的變化,并說明原因。(4)有人建議,通過工程措施恢復(fù)烏裕爾河為外流河。你是否同意,并說明理由。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕14【素養(yǎng)解讀】解答本題需要運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知,分析扎龍濕地的地貌、氣候特點;運(yùn)用綜合思維,分析扎龍濕地含鹽量的變化及其原因;從人地協(xié)調(diào)觀的角度分析人類活動對濕地的影響。

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件【素養(yǎng)解讀】解答本題需要運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知,分析扎龍濕地的地貌、氣15【思路導(dǎo)引】

低平干旱2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件【思路導(dǎo)引】低平干旱2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第16增大等于增加2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件增大等于增加2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資17鹽分?jǐn)U大濕地2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件鹽分?jǐn)U大濕地2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資18解析第(1)題,由材料信息分析可知,扎龍濕地面積廣大,積水較淺,說明地形平坦開闊。河流排水受阻常形成堰塞湖,而烏裕爾河下游排水受阻形成內(nèi)流河,說明該地區(qū)氣候較為干旱,降水較少,蒸發(fā)旺盛。第(2)題,烏裕爾河下游排水受阻形成內(nèi)流河,河水泛濫,最終形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地,說明該地區(qū)降水量變化基本不大,但氣候較為干旱,蒸發(fā)旺盛,蒸發(fā)量逐漸增大。烏裕爾河下游排水受阻時,降水量大于蒸發(fā)量;形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地時,降水量等于蒸發(fā)量;因此,二者數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為由降水量大于蒸發(fā)量最終變?yōu)榻邓康扔谡舭l(fā)量。第(3)題,由于烏裕爾河河水不斷帶來鹽分,加上氣候干旱,水分蒸發(fā),鹽分大量富集,未來扎龍濕地中含鹽量逐漸增加。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件解析第(1)題,由材料信息分析可知,扎龍濕地面積廣大,積水較19第(4)題為開放性試題,可以選擇同意或不同意并進(jìn)行分析。同意的理由可以從水環(huán)境、生物多樣性、泥沙淤積等方面進(jìn)行分析,恢復(fù)為外流河后河流水文特征會向有利方向發(fā)展,可防止鹽分富集、減少泥沙淤積、擴(kuò)大魚類種群規(guī)模、減輕水體富營養(yǎng)化。不同意的理由可從保護(hù)濕地方面進(jìn)行分析,包括減少對自然的干擾、保持濕地水量穩(wěn)定、保護(hù)生物多樣性、維護(hù)食物鏈完整等。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件第(4)題為開放性試題,可以選擇同意或不同意并進(jìn)行分析。同意20答案

(1)地勢平坦、開闊。氣候較為干旱(蒸發(fā)能力強(qiáng))。(2)降水量基本不變化,蒸發(fā)量逐漸增大,二者數(shù)量關(guān)系由降水量大于蒸發(fā)量最終變?yōu)榻邓康扔谡舭l(fā)量。(3)變化:水中含鹽量逐漸增加。原因:河水不斷為濕地帶來鹽分(礦物質(zhì));隨著濕地水分蒸發(fā),鹽分(礦物質(zhì))富集(最終飽和)。(4)同意,可防止鹽分(礦物質(zhì))富集;減少泥沙淤積;擴(kuò)大魚類種群規(guī)模;減輕水體富營養(yǎng)化?！不虿煌?應(yīng)減少對自然的干擾;保持濕地水量穩(wěn)定;保護(hù)生物多樣性;維護(hù)食物鏈完整(保護(hù)丹頂鶴);防止?jié)竦丨h(huán)境變化?！?022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件答案(1)地勢平坦、開闊。氣候較為干旱(蒸發(fā)能力強(qiáng))。2021題組?訓(xùn)練突破角度1

濕地的主要功能(2020山西二模)龍感湖與鄱陽湖古時曾連為一體,東漢時分離。湖區(qū)有眾多的藻類,豐富的維管束植物和多種有益或有重要經(jīng)濟(jì)、科研價值的野生動物等,是國家重要的自然保護(hù)區(qū)。該湖區(qū)人類活動少,水質(zhì)優(yōu)良,是亞洲最重要的候鳥越冬地之一。下圖示意龍感湖地區(qū)的位置與范圍。據(jù)此完成1~3題。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件題組?訓(xùn)練突破角度1濕地的主要功能2022屆高考湘教版一輪221.推測龍感湖與鄱陽湖分離的主要原因是(

)A.蒸發(fā)旺盛 B.泥沙淤積

C.地殼抬升 D.圍湖造田2.目前龍感湖地區(qū)濕地最主要的作用是(

)A.凈化水中污染物質(zhì)

B.調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境

C.提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品 D.維持生物多樣性3.龍感湖地區(qū)能成為亞洲最重要的候鳥越冬地之一的主要原因是(

)①冬季溫和多雨②人類活動少,環(huán)境好③食物來源充足④水質(zhì)好,無捕食動物A.①② B.③④ C.②③ D.①④2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件1.推測龍感湖與鄱陽湖分離的主要原因是()2022屆高考23答案

1.B

2.D

3.C

解析

第1題,圖示地區(qū)地處長江中下游平原,長江攜帶泥沙進(jìn)入湖區(qū)后,在江水和湖水的頂托作用下,泥沙在河流入湖口地區(qū)堆積,形成水下堆積體,水下堆積體持續(xù)接受堆積最終露出水面,使龍感湖和鄱陽湖分離。第2題,由“湖區(qū)有眾多的藻類,豐富的維管束植物和多種有益或有重要經(jīng)濟(jì)、科研價值的野生動物等”“是亞洲最重要的候鳥越冬地之一”可知,目前龍感湖地區(qū)濕地最主要的作用是維持生物多樣性。第3題,龍感湖地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,冬季氣候溫和,但降水較少,排除①;龍感湖地區(qū)作為自然保護(hù)區(qū),人類活動少,對環(huán)境影響小,②正確;除氣候溫和外,食物來源充足是候鳥越冬地的重要條件之一,③正確;鳥類一般處于食物鏈的底端,該地區(qū)應(yīng)該有以候鳥為食的其他動物,排除④。答案1.B2.D3.C24角度2

濕地資源的保護(hù)4.(2020山東卷,16)閱讀圖文材料,完成下列各題。河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山與永昌北山之間(如下圖),海拔1

875~2

106米,地勢自西南向東北傾斜。盆地內(nèi)分布有若干塊濕地,這些濕地的形成是地形、地質(zhì)條件及地表水、地下水共同作用的結(jié)果。金川峽水庫位于盆地最低處,是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的重要水源地。(1)從地形、地質(zhì)角度分析濕地的成因。(2)說明永昌盆地內(nèi)濕地對金川峽水庫的意義。

角度2濕地資源的保護(hù)(1)從地形、地質(zhì)角度分析濕地的成因。252022高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件26答案

(1)地勢西南高東北低,地表水自西南向東北流動,補(bǔ)給濕地;盆地內(nèi)有斷層分布,地下水沿斷層出露;位于永昌盆地低洼處,易于積水。(2)濕地位于水庫上游,在洪水期能削減洪峰;濕地受地下水補(bǔ)給,(枯水期)為水庫提供較為穩(wěn)定的水源;濕地可以對泥沙、污染物等進(jìn)行過濾、沉淀、吸附、降解,凈化入庫水質(zhì)。答案(1)地勢西南高東北低,地表水自西南向東北流動,補(bǔ)給濕27解析本題考查濕地的成因及濕地對當(dāng)?shù)厮畮旃┧囊饬x,同時考查學(xué)生的讀圖分析能力。第(1)題,濕地形成是地形、地質(zhì)條件及地表水、地下水共同作用的結(jié)果。從地形角度看,地勢自西南向東北傾斜,地表水自西南向東北流動,西大河、東大河河流可以補(bǔ)給濕地;盆地內(nèi)有斷層,且濕地位于斷層處,地下水沿斷層出露;金川峽水庫位于盆地最低處,濕地位于盆地低洼處,易積水形成濕地。第(2)題,金川峽水庫位于盆地最低處,是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的重要水源地。據(jù)圖可知濕地位于水庫上游,在夏季洪水期可以攔蓄洪水;濕地位于低洼處,受地下水補(bǔ)給,水源穩(wěn)定,在枯水期可以為水庫穩(wěn)定供水;濕地可以降解污染物,對污染物等進(jìn)行過濾、沉淀、吸附、降解,凈化了入庫徑流,提高了入庫水質(zhì)。解析本題考查濕地的成因及濕地對當(dāng)?shù)厮畮旃┧囊饬x,同時考查學(xué)28規(guī)律?深化整合考向二濕地的開發(fā)與保護(hù)1.不同濕地開發(fā)保護(hù)的主要目的濕地具有提供水源,調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源,調(diào)蓄洪水,美化環(huán)境,凈化水體,保護(hù)生物多樣性等多種作用,但各濕地保護(hù)的側(cè)重點不同。舉例如下:大河中下游湖泊主要目的是調(diào)蓄洪水,減輕洪水威脅內(nèi)陸干旱區(qū)湖泊主要目的是調(diào)節(jié)氣候,防止土地荒漠化大河上游(如我國三江源濕地)主要目的是保護(hù)當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境,涵養(yǎng)水源規(guī)律?深化整合考向二濕地的開發(fā)與保護(hù)1.不同濕地開發(fā)保護(hù)29東北三江平原濕地主要目的是調(diào)節(jié)河湖水量,調(diào)節(jié)氣候,保護(hù)生物多樣性黃河三角洲濕地主要目的是凈化水質(zhì),降解內(nèi)陸河流污染物,提高環(huán)境質(zhì)量,蓄滯洪水,保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境東北三江平原主要目的是調(diào)節(jié)河湖水量,調(diào)節(jié)氣候,保護(hù)生物多樣性302.濕地開發(fā)與保護(hù)

濕地類型開發(fā)與保護(hù)三江源退耕還牧、還草;通過提高畜牧業(yè)的科技含量和生態(tài)建設(shè)增加農(nóng)牧民收入;培養(yǎng)農(nóng)牧民的環(huán)保意識,提高參與環(huán)境建設(shè)的積極性;將三江源地區(qū)建設(shè)成集生態(tài)環(huán)境保護(hù)、科學(xué)考察研究和生態(tài)旅游為一體的多功能綜合型自然保護(hù)區(qū),實現(xiàn)三江源地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展東北沼澤建立濕地自然保護(hù)區(qū);退田還沼;禁止濫捕濫伐,保護(hù)野生動植物;在急需補(bǔ)水的重要濕地實施生態(tài)補(bǔ)水示范工程,引松花江水、嫩江水回灌;恢復(fù)原有濕地2.濕地開發(fā)與保護(hù)濕地類型開發(fā)與保護(hù)三江源退耕還牧、還草;31濕地類型開發(fā)與保護(hù)外流湖退田還湖,退田還塘,既可蓄水分洪,又可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),農(nóng)民變漁民,既保護(hù)了濕地生態(tài)環(huán)境,又使居民有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入內(nèi)流湖盡可能增大入湖水量;流域內(nèi)退耕還草;保護(hù)水源沿海灘涂劃定自然保護(hù)區(qū)的面積和邊界,限制開墾灘涂;加強(qiáng)沿海防護(hù)林體系建設(shè),開展濱海濕地養(yǎng)殖優(yōu)化和生態(tài)養(yǎng)殖;以自然保護(hù)區(qū)為基礎(chǔ),開發(fā)旅游觀光事業(yè),實現(xiàn)濕地的生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一濕地類型開發(fā)與保護(hù)外流湖退田還湖,退田還塘,既可蓄水分洪,又32濕地類型開發(fā)與保護(hù)河口三角洲修筑防海潮大堤,濕地內(nèi)圍堰蓄水,在高鹽堿地域人工培育檉柳林和人工種植蘆葦?shù)?防止水質(zhì)污染事件;注意河流水利工程的建設(shè)濕地類型開發(fā)與保護(hù)河口三修筑防海潮大堤,濕地內(nèi)圍堰蓄水,在高33思路?典題透析【典例】

(2013海南卷,13~14)地處干旱區(qū)的寧夏銀川,其周邊地區(qū)曾廣布湖泊,明清時有“七十二連湖”的說法。20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾。1999年開始,銀川實施恢復(fù)濕地的計劃。上圖示意銀川周圍目前的湖泊分布。據(jù)此完成下列各題。思路?典題透析【典例】(2013海南卷,13~14)地處干34(1)20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾的主要原因是(

)A.泥沙淤積 B.氣候變暖C.排水造田 D.黃河來水量減少(2)疏浚、恢復(fù)湖泊濕地,對銀川環(huán)境的直接影響是(

)①增強(qiáng)城市排污能力②增加城市空氣濕度③美化城市環(huán)境④增大城市氣溫年較差A(yù).①② B.②③C.③④ D.①④(1)20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾的主要原因是(35【素養(yǎng)解讀】

本組題以銀川周邊湖泊分布的變化為背景,考查濕地減少的原因及濕地的功能,體現(xiàn)了對區(qū)域認(rèn)知和人地協(xié)調(diào)觀的考查?！舅仞B(yǎng)解讀】本組題以銀川周邊湖泊分布的變化為背景,考查濕地36解析

第(1)題,20世紀(jì)80年代與明清時代相比氣候變化不足以導(dǎo)致銀川周邊湖泊所剩無幾。銀川平原是我國重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū),湖泊變少的主要原因是人類排水造田。第(2)題,濕地具有多種生態(tài)功能,被稱為“地球之腎”。濕地是水源地、蓄水池,能夠提供水源;濕地能夠降解污染;濕地是很多珍稀動物的棲息地,能夠保護(hù)生物的多樣性。濕地對城市的直接影響是增加空氣的濕度和美化環(huán)境。濕地增大,可以降解污染,但湖泊濕地主要功能不是對城市污染進(jìn)行凈化,城市排污能力的增加主要依靠對城市污水的凈化處理。答案

(1)C

(2)B解析第(1)題,20世紀(jì)80年代與明清時代相比氣候變化不足37題組?訓(xùn)練突破(2020山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟聯(lián)考)“紅地毯”是黃河口獨(dú)特的濕地自然景觀,由一簇簇高20厘米左右、學(xué)名翅堿蓬的野生植物“織成”。翅堿蓬被當(dāng)?shù)厝朔Q為“黃須菜”,是天然的綠色保健食品。深秋的黃須菜給大地披上了艷麗的紅裝,像火海,似朝霞,又叫“紅地毯”。近年來翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡。為此,政府正在采取一系列措施進(jìn)行整治。上圖示意“紅地毯”景觀。據(jù)此完成1~2題。題組?訓(xùn)練突破(2020山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟聯(lián)考)“紅地毯381.翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡,對其影響最小的是(

)A.過度采挖

B.海平面上升C.修堤筑路

D.近海養(yǎng)殖2.為保護(hù)“紅地毯”,政府采取的有效措施是(

)A.禁止采挖

B.筑壩防護(hù)C.抬高路基

D.退養(yǎng)還灘1.翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡,對其影響最小的是(39答案

1.B

2.D

解析

第1題,過度采挖會直接導(dǎo)致翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡;修堤筑路、近海養(yǎng)殖都會使翅堿蓬生長環(huán)境受到影響,生存空間縮小;海平面上升可能會導(dǎo)致灘涂面積擴(kuò)大,不會導(dǎo)致翅堿蓬種群數(shù)量減少。第2題,為保護(hù)“紅地毯”,禁止采挖、筑壩防護(hù)、抬高路基都只能局部見效,而且效果不一定好。退養(yǎng)還灘可以擴(kuò)大翅堿蓬生存空間,是更為有效的舉措。答案1.B2.D40核心素養(yǎng)專項提升核心素養(yǎng)專項提升41思路?典題透析規(guī)范答題區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題類題目答題思路

【典例】

(2014全國Ⅰ卷,36)閱讀圖文材料,完成下列各題。下圖所示區(qū)域海拔在4

500米以上,冬春季盛行西風(fēng),年平均大風(fēng)(≥8級)日數(shù)157天,且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重,且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范圍內(nèi)。思路?典題透析規(guī)范答題區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題類題目答題思路【典例42(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因。(3)簡述風(fēng)沙對該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害。(4)針對該路段的風(fēng)沙災(zāi)害,請?zhí)岢龇乐未胧??！舅仞B(yǎng)解讀】解答本題需要運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知,了解錯那湖區(qū)域的自然地理特征、人文地理特征;運(yùn)用綜合思維,結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀坏乩硖卣骷皥D中信息,分析該區(qū)域沙漠化的成因、危害、應(yīng)對措施等。(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。43【思路導(dǎo)引】

題號答題要點要點獲取依據(jù)(1)沙源即風(fēng)沙的來源,主要從附近的沙源入手分析從圖文材料中可知沙源有三個:一是河口三角洲,二是裸露的湖灘,三是裸露的河灘(2)冬春季起沙的原因可從氣候(降水、風(fēng)力、氣溫)和植被等方面分析從材料中可知該地冬春多大風(fēng)天氣,氣候干旱,植被稀少【思路導(dǎo)引】題號答題要點要點獲取依據(jù)(1)沙源即風(fēng)沙的來源44題號答題要點要點獲取依據(jù)(3)風(fēng)沙對鐵路的影響主要從掩埋、侵蝕、損害等方面分析。對運(yùn)行列車的影響主要是對列車的破壞,危及列車運(yùn)行安全從圖中可以看出鐵路經(jīng)過風(fēng)沙多發(fā)區(qū)(4)可從阻沙和固沙兩個方面分析如設(shè)立阻沙墻阻沙,設(shè)置石(草)方格沙障固沙等題號答題要點要點獲取依據(jù)(3)風(fēng)沙對鐵路的影響主要從掩埋、侵45答案

(1)多條河流在此注入錯那湖,泥沙沉積,河口三角洲面積較大,冬春季河流水位低,河灘泥沙裸露;錯那湖水位低,(因河口外湖區(qū)水深較淺)出露的湖灘泥沙面積較大。(2)冬春季氣候干燥(降水少),地表缺乏植被(草)的保護(hù);大風(fēng)多,湖面較寬闊,西風(fēng)經(jīng)湖面無阻擋,沙源東部為河谷,風(fēng)力強(qiáng)勁。(3)(鐵路路基較高)風(fēng)沙堆積,填埋路基和軌道;侵蝕路基(和路肩);損害機(jī)車車輛和通信、信號設(shè)備等,加大鋼軌、車輪等設(shè)備的磨損;影響運(yùn)行列車安全。(4)(阻沙措施)在鐵路兩側(cè)設(shè)立阻沙墻(高立式沙障)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆蓋沙面,設(shè)置石(草)方格沙障。答案(1)多條河流在此注入錯那湖,泥沙沉積,河口三角洲面積46思維建模1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題成因的分析思路(1)自然原因①地形原因(地形類型、地勢起伏狀況等);②氣候原因(氣溫、降水、光照、風(fēng)力、風(fēng)向等);③土壤條件(土壤組成、肥力等);④植被原因(疏密狀況、季節(jié)變化等);⑤河流原因(流量大小、侵蝕強(qiáng)度或沉積強(qiáng)度等)。(2)人為原因包括當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、政策導(dǎo)向等。當(dāng)然,分析原因并不需要把每一方面都展開說明,應(yīng)有針對性地對某區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的主要有關(guān)方面進(jìn)行分析說明。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件思維建模1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題成因的分析思路2022屆高考湘教472.常見生態(tài)環(huán)境問題成因類題目的答題術(shù)語

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2.常見生態(tài)環(huán)境問題成因類題目的答題術(shù)語2022屆高考湘教483.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題治理措施的分析思路(1)根據(jù)成因確定措施:根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的成因確定該區(qū)域應(yīng)采取的相應(yīng)措施。(2)根據(jù)不同部分特點確定措施:根據(jù)區(qū)域內(nèi)部不同部分(如河流上、中、下游)的特點確定某區(qū)域應(yīng)采取的相應(yīng)措施。(3)根據(jù)典型區(qū)域發(fā)展措施確定措施:根據(jù)具有相似特征的其他區(qū)域的發(fā)展措施,借鑒典型區(qū)域的經(jīng)驗確定措施。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件3.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題治理措施的分析思路2022屆高考湘教版一494.常見的生態(tài)環(huán)境問題治理措施類題目的答題術(shù)語

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件4.常見的生態(tài)環(huán)境問題治理措施類題目的答題術(shù)語2022屆高505.重要生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與修復(fù)問題的分析思路森林、濕地是人類生存環(huán)境中兩大重要的生態(tài)系統(tǒng),在我們的生產(chǎn)、生活活動中具有重要作用,故應(yīng)對其保護(hù)與修復(fù)。其主要的分析思路應(yīng)抓住以下幾點:(1)抓住濕地、森林的生態(tài)效益進(jìn)行分析主要從對氣候的調(diào)節(jié),生物多樣性的維護(hù),環(huán)境的美化、凈化,減輕自然災(zāi)害,保持水土,防風(fēng)固沙,保護(hù)農(nóng)田,改善水文狀況等方面進(jìn)行分析。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件5.重要生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與修復(fù)問題的分析思路2022屆高考湘教51(2)抓住濕地的成因進(jìn)行分析濕地(沼澤地)的形成原因一般著重分析降水量、蒸發(fā)量、下滲量、排水情況、水網(wǎng)密度等要素。①三江平原地區(qū)沼澤地成因:氣候濕潤,降水較豐富;地勢低平,排水不暢;氣溫低,蒸發(fā)弱;凍土發(fā)育,地表水不易下滲。②青藏高原濕地成因:海拔高,氣溫低,蒸發(fā)量小;冰川積雪融水較多;低洼地易積水;凍土層厚,積水不易下滲。③長江中下游平原濕地成因:降水豐富;河湖較多,地表水豐富;地勢低平,洪水易泛濫,排水不暢。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件(2)抓住濕地的成因進(jìn)行分析2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第52(3)抓住濕地、森林存在的問題進(jìn)行分析①分析問題的表現(xiàn):濕地問題主要表現(xiàn)為濕地萎縮、消失及污染嚴(yán)重;森林存在的問題主要表現(xiàn)為破壞嚴(yán)重,兩者都會導(dǎo)致生態(tài)功能退化,使生態(tài)失衡。②分析問題的成因:濕地問題主要是因為人類圍湖造田、破壞植被導(dǎo)致河湖淤積,污水任意排放導(dǎo)致濕地污染;而森林破壞問題則主要是因為人類的亂砍濫伐、肆意開墾導(dǎo)致的。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件(3)抓住濕地、森林存在的問題進(jìn)行分析2022屆高考湘教版一53(4)抓住對濕地、森林的保護(hù)、開發(fā)措施進(jìn)行分析對濕地、森林首先應(yīng)是保護(hù),主要表現(xiàn)為建立自然保護(hù)區(qū),建立健全保護(hù)法規(guī),加大宣傳教育力度、管理力度;其次是合理開發(fā),應(yīng)退耕還濕、還林,植樹造林;最后要加強(qiáng)研究,科學(xué)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)分布,減少人類產(chǎn)業(yè)活動干預(yù),進(jìn)行科學(xué)的保護(hù)性開發(fā)等。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件(4)抓住對濕地、森林的保護(hù)、開發(fā)措施進(jìn)行分析2022屆高考54規(guī)范?對應(yīng)訓(xùn)練〔2020山東卷,19(3)〕閱讀圖文材料,完成下列各題。西柳溝是黃河內(nèi)蒙古段的一級支流,流域面積1

356平方千米(如圖),是黃河粗泥沙的重要來源區(qū)之一。2019年5月,某中學(xué)地理研學(xué)小組在水土保持專家許教授指導(dǎo)下,對西柳溝開展了以“黃河上游流域治理與生態(tài)文明建設(shè)”為主題的考察活動。他們來到西柳溝上游,放眼望去,溝壑縱橫,植被稀疏。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說這里“遇水成泥、遇風(fēng)成沙”。兩天后,他們到達(dá)中游的風(fēng)沙區(qū),只見河流兩岸有新月形沙丘分布。許教授說這里每年冬春季節(jié)常有大風(fēng)和沙塵暴出現(xiàn)。穿過沙漠繼續(xù)北行,研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)地勢變得低平,河流蜿蜒,河岸兩側(cè)遍布綠油油的農(nóng)田。龍頭拐水文站工作人員介紹,每逢汛期,這里會泛濫成災(zāi),入黃口處常形成沙壩,造成黃河干流嚴(yán)重淤堵。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件規(guī)范?對應(yīng)訓(xùn)練〔2020山東卷,19(3)〕閱讀圖文材料,完55通過本次研學(xué)活動,研學(xué)小組對西柳溝流域的自然地理概況、水土流失狀況等有了深入了解,對西柳溝流域治理有了一定認(rèn)識。為減少西柳溝入黃泥沙,從黃土丘陵溝壑區(qū)、風(fēng)沙區(qū)和沖積平原區(qū)中,

提出針對性的治理措施。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件通過本次研學(xué)活動,研學(xué)小組對西柳溝流域的自然地理概況、水土流56答案

(任選一區(qū)作答即可)黃土丘陵溝壑區(qū):加強(qiáng)溝道壩系建設(shè)(淤地壩、谷坊等);緩坡修梯田,挖魚鱗坑;實施退耕還林還草、植樹造林、封育等水土保持措施,蓄水?dāng)r沙。風(fēng)沙區(qū):設(shè)置沙障(草方格等)防風(fēng)固沙;結(jié)合工程措施引洪入沙;恢復(fù)植被。沖積平原區(qū):疏浚河道;引洪淤地(引洪灌溉)。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件答案(任選一區(qū)作答即可)2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十57解析從黃土丘陵溝壑區(qū)分析,黃土丘陵溝壑區(qū)位于上游,“溝壑縱橫,植被稀疏”,應(yīng)該加強(qiáng)溝道壩系建設(shè);緩坡可以修梯田、挖魚鱗坑,減輕水土流失,減少泥沙入河;針對植被稀疏,可以退耕還林還草、植樹造林、封坡育林育草等,蓄水?dāng)r沙。風(fēng)沙區(qū)位于中游,“河流兩岸有新月形沙丘分布……冬春季節(jié)常有大風(fēng)和沙塵暴出現(xiàn)”,針對此可以設(shè)置草方格沙障,采取工程措施防風(fēng)固沙;結(jié)合工程措施,汛期引洪水入風(fēng)沙區(qū);恢復(fù)植被,提高植被覆蓋率,從而達(dá)到治理風(fēng)沙的目的。沖積平原區(qū)位于西柳溝下游,地勢低平,河道蜿蜒,汛期會泛濫成災(zāi),因此要疏浚河道,提高泄洪能力,減輕洪澇災(zāi)害;下游分布有農(nóng)田,當(dāng)?shù)厮Y源較缺乏,汛期可以引洪灌溉、引洪淤地,減少入黃泥沙。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件解析從黃土丘陵溝壑區(qū)分析,黃土丘陵溝壑區(qū)位于上游,“溝壑縱橫58第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)

(以洞庭湖區(qū)為例)地理第三部分第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)地理59內(nèi)容索引必備知識自主診斷關(guān)鍵能力整合突破核心素養(yǎng)專項提升內(nèi)容索引必備知識自主診斷關(guān)鍵能力整合突破核心素養(yǎng)60必備知識自主診斷必備知識自主診斷61一、濕地概述1.概念:水位經(jīng)常接近

或為淺水覆蓋的土地。

2.類別:自然濕地主要包括河流、湖泊、

、灘涂以及

時水深不超過6米的淺海區(qū)。人工濕地主要包括水庫、水稻田等。

地表沼澤低潮一、濕地概述地表沼澤低潮623.濕地的環(huán)境功能

特別提醒

濕地被稱為“地球之腎”,主要在于其能夠凈化水質(zhì)。

調(diào)蓄洪水涵養(yǎng)水源凈化水中污染物質(zhì)調(diào)節(jié)氣候保護(hù)生物多樣性3.濕地的環(huán)境功能特別提醒濕地被稱為“地球之腎”,主要在63二、洞庭湖濕地1.洞庭湖濕地的價值:

、

、提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品、航運(yùn)、旅游觀光。

2.洞庭湖濕地面積減小的主要原因是

、圍湖造田。

維持生物多樣性調(diào)蓄洪水泥沙淤積2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件二、洞庭湖濕地維持生物多樣性調(diào)蓄洪水泥沙淤積2022屆高考湘64三、濕地資源的保護(hù)1.原則:保護(hù)與開發(fā)并重,協(xié)調(diào)一致。2.保護(hù)措施(1)現(xiàn)存的天然濕地:建立自然保護(hù)區(qū)。(2)已經(jīng)圍墾的濕地:退耕還濕。(3)已經(jīng)退化的濕地:采取工程措施恢復(fù)。(4)其他措施:植樹造林,保持水土;防治水污染;提高公眾的環(huán)保意識;完善相關(guān)法律法規(guī),加大執(zhí)法力度;等等。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件三、濕地資源的保護(hù)2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)65關(guān)鍵能力整合突破2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件關(guān)鍵能力整合突破2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二66規(guī)律?深化整合考向一濕地資源的功能、破壞與危害1.濕地資源的主要功能

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件規(guī)律?深化整合考向一濕地資源的功能、破壞與危害1.濕地資672.濕地資源的破壞(以湖泊為例)項目原

因外流湖自然原因湖泊的自然演化,自然狀態(tài)下,沉積物不斷填充,有一個消亡的過程人為原因流域內(nèi)植被破壞,河流含沙量增大,入湖泥沙增多,湖床淤積加重圍湖造田,導(dǎo)致湖泊面積減小工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市生活廢水排放,導(dǎo)致湖泊污染加劇2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2.濕地資源的破壞(以湖泊為例)項目原因外流湖自然湖泊68項目原

因內(nèi)流湖自然原因氣候干旱,降水少,蒸發(fā)量大;全球氣候變暖導(dǎo)致蒸發(fā)加劇人為原因大量引水,導(dǎo)致入湖水量減少2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件項目原因內(nèi)流湖自然氣候干旱,降水少,蒸發(fā)量大;全球氣候變693.濕地資源受破壞帶來的危害(以湖泊為例)2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件3.濕地資源受破壞帶來的危害(以湖泊為例)2022屆高考湘70思路?典題透析【典例】

(2018全國Ⅰ卷,37)閱讀圖文材料,完成下列各題。烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響,烏裕爾河下游排水受阻,成為內(nèi)流河。河水泛濫,最終形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地(下圖)。扎龍濕地面積廣大,積水較淺。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件思路?典題透析【典例】(2018全國Ⅰ卷,37)閱讀圖文材71(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據(jù)此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。(2)分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定,烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。(3)指出未來扎龍濕地水中含鹽量的變化,并說明原因。(4)有人建議,通過工程措施恢復(fù)烏裕爾河為外流河。你是否同意,并說明理由。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕72【素養(yǎng)解讀】解答本題需要運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知,分析扎龍濕地的地貌、氣候特點;運(yùn)用綜合思維,分析扎龍濕地含鹽量的變化及其原因;從人地協(xié)調(diào)觀的角度分析人類活動對濕地的影響。

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件【素養(yǎng)解讀】解答本題需要運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知,分析扎龍濕地的地貌、氣73【思路導(dǎo)引】

低平干旱2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件【思路導(dǎo)引】低平干旱2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第74增大等于增加2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件增大等于增加2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資75鹽分?jǐn)U大濕地2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件鹽分?jǐn)U大濕地2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資76解析第(1)題,由材料信息分析可知,扎龍濕地面積廣大,積水較淺,說明地形平坦開闊。河流排水受阻常形成堰塞湖,而烏裕爾河下游排水受阻形成內(nèi)流河,說明該地區(qū)氣候較為干旱,降水較少,蒸發(fā)旺盛。第(2)題,烏裕爾河下游排水受阻形成內(nèi)流河,河水泛濫,最終形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地,說明該地區(qū)降水量變化基本不大,但氣候較為干旱,蒸發(fā)旺盛,蒸發(fā)量逐漸增大。烏裕爾河下游排水受阻時,降水量大于蒸發(fā)量;形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地時,降水量等于蒸發(fā)量;因此,二者數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為由降水量大于蒸發(fā)量最終變?yōu)榻邓康扔谡舭l(fā)量。第(3)題,由于烏裕爾河河水不斷帶來鹽分,加上氣候干旱,水分蒸發(fā),鹽分大量富集,未來扎龍濕地中含鹽量逐漸增加。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件解析第(1)題,由材料信息分析可知,扎龍濕地面積廣大,積水較77第(4)題為開放性試題,可以選擇同意或不同意并進(jìn)行分析。同意的理由可以從水環(huán)境、生物多樣性、泥沙淤積等方面進(jìn)行分析,恢復(fù)為外流河后河流水文特征會向有利方向發(fā)展,可防止鹽分富集、減少泥沙淤積、擴(kuò)大魚類種群規(guī)模、減輕水體富營養(yǎng)化。不同意的理由可從保護(hù)濕地方面進(jìn)行分析,包括減少對自然的干擾、保持濕地水量穩(wěn)定、保護(hù)生物多樣性、維護(hù)食物鏈完整等。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件第(4)題為開放性試題,可以選擇同意或不同意并進(jìn)行分析。同意78答案

(1)地勢平坦、開闊。氣候較為干旱(蒸發(fā)能力強(qiáng))。(2)降水量基本不變化,蒸發(fā)量逐漸增大,二者數(shù)量關(guān)系由降水量大于蒸發(fā)量最終變?yōu)榻邓康扔谡舭l(fā)量。(3)變化:水中含鹽量逐漸增加。原因:河水不斷為濕地帶來鹽分(礦物質(zhì));隨著濕地水分蒸發(fā),鹽分(礦物質(zhì))富集(最終飽和)。(4)同意,可防止鹽分(礦物質(zhì))富集;減少泥沙淤積;擴(kuò)大魚類種群規(guī)模;減輕水體富營養(yǎng)化?！不虿煌?應(yīng)減少對自然的干擾;保持濕地水量穩(wěn)定;保護(hù)生物多樣性;維護(hù)食物鏈完整(保護(hù)丹頂鶴);防止?jié)竦丨h(huán)境變化?！?022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件答案(1)地勢平坦、開闊。氣候較為干旱(蒸發(fā)能力強(qiáng))。2079題組?訓(xùn)練突破角度1

濕地的主要功能(2020山西二模)龍感湖與鄱陽湖古時曾連為一體,東漢時分離。湖區(qū)有眾多的藻類,豐富的維管束植物和多種有益或有重要經(jīng)濟(jì)、科研價值的野生動物等,是國家重要的自然保護(hù)區(qū)。該湖區(qū)人類活動少,水質(zhì)優(yōu)良,是亞洲最重要的候鳥越冬地之一。下圖示意龍感湖地區(qū)的位置與范圍。據(jù)此完成1~3題。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件題組?訓(xùn)練突破角度1濕地的主要功能2022屆高考湘教版一輪801.推測龍感湖與鄱陽湖分離的主要原因是(

)A.蒸發(fā)旺盛 B.泥沙淤積

C.地殼抬升 D.圍湖造田2.目前龍感湖地區(qū)濕地最主要的作用是(

)A.凈化水中污染物質(zhì)

B.調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境

C.提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品 D.維持生物多樣性3.龍感湖地區(qū)能成為亞洲最重要的候鳥越冬地之一的主要原因是(

)①冬季溫和多雨②人類活動少,環(huán)境好③食物來源充足④水質(zhì)好,無捕食動物A.①② B.③④ C.②③ D.①④2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件1.推測龍感湖與鄱陽湖分離的主要原因是()2022屆高考81答案

1.B

2.D

3.C

解析

第1題,圖示地區(qū)地處長江中下游平原,長江攜帶泥沙進(jìn)入湖區(qū)后,在江水和湖水的頂托作用下,泥沙在河流入湖口地區(qū)堆積,形成水下堆積體,水下堆積體持續(xù)接受堆積最終露出水面,使龍感湖和鄱陽湖分離。第2題,由“湖區(qū)有眾多的藻類,豐富的維管束植物和多種有益或有重要經(jīng)濟(jì)、科研價值的野生動物等”“是亞洲最重要的候鳥越冬地之一”可知,目前龍感湖地區(qū)濕地最主要的作用是維持生物多樣性。第3題,龍感湖地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,冬季氣候溫和,但降水較少,排除①;龍感湖地區(qū)作為自然保護(hù)區(qū),人類活動少,對環(huán)境影響小,②正確;除氣候溫和外,食物來源充足是候鳥越冬地的重要條件之一,③正確;鳥類一般處于食物鏈的底端,該地區(qū)應(yīng)該有以候鳥為食的其他動物,排除④。答案1.B2.D3.C82角度2

濕地資源的保護(hù)4.(2020山東卷,16)閱讀圖文材料,完成下列各題。河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山與永昌北山之間(如下圖),海拔1

875~2

106米,地勢自西南向東北傾斜。盆地內(nèi)分布有若干塊濕地,這些濕地的形成是地形、地質(zhì)條件及地表水、地下水共同作用的結(jié)果。金川峽水庫位于盆地最低處,是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活的重要水源地。(1)從地形、地質(zhì)角度分析濕地的成因。(2)說明永昌盆地內(nèi)濕地對金川峽水庫的意義。

角度2濕地資源的保護(hù)(1)從地形、地質(zhì)角度分析濕地的成因。832022高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件84答案

(1)地勢西南高東北低,地表水自西南向東北流動,補(bǔ)給濕地;盆地內(nèi)有斷層分布,地下水沿斷層出露;位于永昌盆地低洼處,易于積水。(2)濕地位于水庫上游,在洪水期能削減洪峰;濕地受地下水補(bǔ)給,(枯水期)為水庫提供較為穩(wěn)定的水源;濕地可以對泥沙、污染物等進(jìn)行過濾、沉淀、吸附、降解,凈化入庫水質(zhì)。答案(1)地勢西南高東北低,地表水自西南向東北流動,補(bǔ)給濕85解析本題考查濕地的成因及濕地對當(dāng)?shù)厮畮旃┧囊饬x,同時考查學(xué)生的讀圖分析能力。第(1)題,濕地形成是地形、地質(zhì)條件及地表水、地下水共同作用的結(jié)果。從地形角度看,地勢自西南向東北傾斜,地表水自西南向東北流動,西大河、東大河河流可以補(bǔ)給濕地;盆地內(nèi)有斷層,且濕地位于斷層處,地下水沿斷層出露;金川峽水庫位于盆地最低處,濕地位于盆地低洼處,易積水形成濕地。第(2)題,金川峽水庫位于盆地最低處,是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活的重要水源地。據(jù)圖可知濕地位于水庫上游,在夏季洪水期可以攔蓄洪水;濕地位于低洼處,受地下水補(bǔ)給,水源穩(wěn)定,在枯水期可以為水庫穩(wěn)定供水;濕地可以降解污染物,對污染物等進(jìn)行過濾、沉淀、吸附、降解,凈化了入庫徑流,提高了入庫水質(zhì)。解析本題考查濕地的成因及濕地對當(dāng)?shù)厮畮旃┧囊饬x,同時考查學(xué)86規(guī)律?深化整合考向二濕地的開發(fā)與保護(hù)1.不同濕地開發(fā)保護(hù)的主要目的濕地具有提供水源,調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源,調(diào)蓄洪水,美化環(huán)境,凈化水體,保護(hù)生物多樣性等多種作用,但各濕地保護(hù)的側(cè)重點不同。舉例如下:大河中下游湖泊主要目的是調(diào)蓄洪水,減輕洪水威脅內(nèi)陸干旱區(qū)湖泊主要目的是調(diào)節(jié)氣候,防止土地荒漠化大河上游(如我國三江源濕地)主要目的是保護(hù)當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境,涵養(yǎng)水源規(guī)律?深化整合考向二濕地的開發(fā)與保護(hù)1.不同濕地開發(fā)保護(hù)87東北三江平原濕地主要目的是調(diào)節(jié)河湖水量,調(diào)節(jié)氣候,保護(hù)生物多樣性黃河三角洲濕地主要目的是凈化水質(zhì),降解內(nèi)陸河流污染物,提高環(huán)境質(zhì)量,蓄滯洪水,保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境東北三江平原主要目的是調(diào)節(jié)河湖水量,調(diào)節(jié)氣候,保護(hù)生物多樣性882.濕地開發(fā)與保護(hù)

濕地類型開發(fā)與保護(hù)三江源退耕還牧、還草;通過提高畜牧業(yè)的科技含量和生態(tài)建設(shè)增加農(nóng)牧民收入;培養(yǎng)農(nóng)牧民的環(huán)保意識,提高參與環(huán)境建設(shè)的積極性;將三江源地區(qū)建設(shè)成集生態(tài)環(huán)境保護(hù)、科學(xué)考察研究和生態(tài)旅游為一體的多功能綜合型自然保護(hù)區(qū),實現(xiàn)三江源地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展東北沼澤建立濕地自然保護(hù)區(qū);退田還沼;禁止濫捕濫伐,保護(hù)野生動植物;在急需補(bǔ)水的重要濕地實施生態(tài)補(bǔ)水示范工程,引松花江水、嫩江水回灌;恢復(fù)原有濕地2.濕地開發(fā)與保護(hù)濕地類型開發(fā)與保護(hù)三江源退耕還牧、還草;89濕地類型開發(fā)與保護(hù)外流湖退田還湖,退田還塘,既可蓄水分洪,又可發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),農(nóng)民變漁民,既保護(hù)了濕地生態(tài)環(huán)境,又使居民有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入內(nèi)流湖盡可能增大入湖水量;流域內(nèi)退耕還草;保護(hù)水源沿海灘涂劃定自然保護(hù)區(qū)的面積和邊界,限制開墾灘涂;加強(qiáng)沿海防護(hù)林體系建設(shè),開展濱海濕地養(yǎng)殖優(yōu)化和生態(tài)養(yǎng)殖;以自然保護(hù)區(qū)為基礎(chǔ),開發(fā)旅游觀光事業(yè),實現(xiàn)濕地的生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一濕地類型開發(fā)與保護(hù)外流湖退田還湖,退田還塘,既可蓄水分洪,又90濕地類型開發(fā)與保護(hù)河口三角洲修筑防海潮大堤,濕地內(nèi)圍堰蓄水,在高鹽堿地域人工培育檉柳林和人工種植蘆葦?shù)?防止水質(zhì)污染事件;注意河流水利工程的建設(shè)濕地類型開發(fā)與保護(hù)河口三修筑防海潮大堤,濕地內(nèi)圍堰蓄水,在高91思路?典題透析【典例】

(2013海南卷,13~14)地處干旱區(qū)的寧夏銀川,其周邊地區(qū)曾廣布湖泊,明清時有“七十二連湖”的說法。20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾。1999年開始,銀川實施恢復(fù)濕地的計劃。上圖示意銀川周圍目前的湖泊分布。據(jù)此完成下列各題。思路?典題透析【典例】(2013海南卷,13~14)地處干92(1)20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾的主要原因是(

)A.泥沙淤積 B.氣候變暖C.排水造田 D.黃河來水量減少(2)疏浚、恢復(fù)湖泊濕地,對銀川環(huán)境的直接影響是(

)①增強(qiáng)城市排污能力②增加城市空氣濕度③美化城市環(huán)境④增大城市氣溫年較差A(yù).①② B.②③C.③④ D.①④(1)20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無幾的主要原因是(93【素養(yǎng)解讀】

本組題以銀川周邊湖泊分布的變化為背景,考查濕地減少的原因及濕地的功能,體現(xiàn)了對區(qū)域認(rèn)知和人地協(xié)調(diào)觀的考查。【素養(yǎng)解讀】本組題以銀川周邊湖泊分布的變化為背景,考查濕地94解析

第(1)題,20世紀(jì)80年代與明清時代相比氣候變化不足以導(dǎo)致銀川周邊湖泊所剩無幾。銀川平原是我國重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū),湖泊變少的主要原因是人類排水造田。第(2)題,濕地具有多種生態(tài)功能,被稱為“地球之腎”。濕地是水源地、蓄水池,能夠提供水源;濕地能夠降解污染;濕地是很多珍稀動物的棲息地,能夠保護(hù)生物的多樣性。濕地對城市的直接影響是增加空氣的濕度和美化環(huán)境。濕地增大,可以降解污染,但湖泊濕地主要功能不是對城市污染進(jìn)行凈化,城市排污能力的增加主要依靠對城市污水的凈化處理。答案

(1)C

(2)B解析第(1)題,20世紀(jì)80年代與明清時代相比氣候變化不足95題組?訓(xùn)練突破(2020山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟聯(lián)考)“紅地毯”是黃河口獨(dú)特的濕地自然景觀,由一簇簇高20厘米左右、學(xué)名翅堿蓬的野生植物“織成”。翅堿蓬被當(dāng)?shù)厝朔Q為“黃須菜”,是天然的綠色保健食品。深秋的黃須菜給大地披上了艷麗的紅裝,像火海,似朝霞,又叫“紅地毯”。近年來翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡。為此,政府正在采取一系列措施進(jìn)行整治。上圖示意“紅地毯”景觀。據(jù)此完成1~2題。題組?訓(xùn)練突破(2020山東新高考質(zhì)量測評聯(lián)盟聯(lián)考)“紅地毯961.翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡,對其影響最小的是(

)A.過度采挖

B.海平面上升C.修堤筑路

D.近海養(yǎng)殖2.為保護(hù)“紅地毯”,政府采取的有效措施是(

)A.禁止采挖

B.筑壩防護(hù)C.抬高路基

D.退養(yǎng)還灘1.翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡,對其影響最小的是(97答案

1.B

2.D

解析

第1題,過度采挖會直接導(dǎo)致翅堿蓬種群數(shù)量逐漸減少、退化乃至死亡;修堤筑路、近海養(yǎng)殖都會使翅堿蓬生長環(huán)境受到影響,生存空間縮小;海平面上升可能會導(dǎo)致灘涂面積擴(kuò)大,不會導(dǎo)致翅堿蓬種群數(shù)量減少。第2題,為保護(hù)“紅地毯”,禁止采挖、筑壩防護(hù)、抬高路基都只能局部見效,而且效果不一定好。退養(yǎng)還灘可以擴(kuò)大翅堿蓬生存空間,是更為有效的舉措。答案1.B2.D98核心素養(yǎng)專項提升核心素養(yǎng)專項提升99思路?典題透析規(guī)范答題區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題類題目答題思路

【典例】

(2014全國Ⅰ卷,36)閱讀圖文材料,完成下列各題。下圖所示區(qū)域海拔在4

500米以上,冬春季盛行西風(fēng),年平均大風(fēng)(≥8級)日數(shù)157天,且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重,且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范圍內(nèi)。思路?典題透析規(guī)范答題區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題類題目答題思路【典例100(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因。(3)簡述風(fēng)沙對該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害。(4)針對該路段的風(fēng)沙災(zāi)害,請?zhí)岢龇乐未胧?。【素養(yǎng)解讀】解答本題需要運(yùn)用區(qū)域認(rèn)知,了解錯那湖區(qū)域的自然地理特征、人文地理特征;運(yùn)用綜合思維,結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀坏乩硖卣骷皥D中信息,分析該區(qū)域沙漠化的成因、危害、應(yīng)對措施等。(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。101【思路導(dǎo)引】

題號答題要點要點獲取依據(jù)(1)沙源即風(fēng)沙的來源,主要從附近的沙源入手分析從圖文材料中可知沙源有三個:一是河口三角洲,二是裸露的湖灘,三是裸露的河灘(2)冬春季起沙的原因可從氣候(降水、風(fēng)力、氣溫)和植被等方面分析從材料中可知該地冬春多大風(fēng)天氣,氣候干旱,植被稀少【思路導(dǎo)引】題號答題要點要點獲取依據(jù)(1)沙源即風(fēng)沙的來源102題號答題要點要點獲取依據(jù)(3)風(fēng)沙對鐵路的影響主要從掩埋、侵蝕、損害等方面分析。對運(yùn)行列車的影響主要是對列車的破壞,危及列車運(yùn)行安全從圖中可以看出鐵路經(jīng)過風(fēng)沙多發(fā)區(qū)(4)可從阻沙和固沙兩個方面分析如設(shè)立阻沙墻阻沙,設(shè)置石(草)方格沙障固沙等題號答題要點要點獲取依據(jù)(3)風(fēng)沙對鐵路的影響主要從掩埋、侵103答案

(1)多條河流在此注入錯那湖,泥沙沉積,河口三角洲面積較大,冬春季河流水位低,河灘泥沙裸露;錯那湖水位低,(因河口外湖區(qū)水深較淺)出露的湖灘泥沙面積較大。(2)冬春季氣候干燥(降水少),地表缺乏植被(草)的保護(hù);大風(fēng)多,湖面較寬闊,西風(fēng)經(jīng)湖面無阻擋,沙源東部為河谷,風(fēng)力強(qiáng)勁。(3)(鐵路路基較高)風(fēng)沙堆積,填埋路基和軌道;侵蝕路基(和路肩);損害機(jī)車車輛和通信、信號設(shè)備等,加大鋼軌、車輪等設(shè)備的磨損;影響運(yùn)行列車安全。(4)(阻沙措施)在鐵路兩側(cè)設(shè)立阻沙墻(高立式沙障)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆蓋沙面,設(shè)置石(草)方格沙障。答案(1)多條河流在此注入錯那湖,泥沙沉積,河口三角洲面積104思維建模1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題成因的分析思路(1)自然原因①地形原因(地形類型、地勢起伏狀況等);②氣候原因(氣溫、降水、光照、風(fēng)力、風(fēng)向等);③土壤條件(土壤組成、肥力等);④植被原因(疏密狀況、季節(jié)變化等);⑤河流原因(流量大小、侵蝕強(qiáng)度或沉積強(qiáng)度等)。(2)人為原因包括當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、政策導(dǎo)向等。當(dāng)然,分析原因并不需要把每一方面都展開說明,應(yīng)有針對性地對某區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的主要有關(guān)方面進(jìn)行分析說明。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件思維建模1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題成因的分析思路2022屆高考湘教1052.常見生態(tài)環(huán)境問題成因類題目的答題術(shù)語

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2.常見生態(tài)環(huán)境問題成因類題目的答題術(shù)語2022屆高考湘教1063.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題治理措施的分析思路(1)根據(jù)成因確定措施:根據(jù)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的成因確定該區(qū)域應(yīng)采取的相應(yīng)措施。(2)根據(jù)不同部分特點確定措施:根據(jù)區(qū)域內(nèi)部不同部分(如河流上、中、下游)的特點確定某區(qū)域應(yīng)采取的相應(yīng)措施。(3)根據(jù)典型區(qū)域發(fā)展措施確定措施:根據(jù)具有相似特征的其他區(qū)域的發(fā)展措施,借鑒典型區(qū)域的經(jīng)驗確定措施。2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件3.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題治理措施的分析思路2022屆高考湘教版一1074.常見的生態(tài)環(huán)境問題治理措施類題目的答題術(shù)語

2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件2022屆高考湘教版一輪復(fù)習(xí)第十二章第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)(以洞庭湖區(qū)為例)課件4.常見的生態(tài)環(huán)境問題治理措施類題目的答題術(shù)語2022屆高1085.重要生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)與修復(fù)問題的分析思路森林、濕地是人類生存環(huán)境中兩大重要的生態(tài)系統(tǒng),在我們的生產(chǎn)、生活活動中具有重要作用,故應(yīng)對其保護(hù)與修復(fù)。其主要的分析思路應(yīng)抓住以下幾點:(1)抓住