蘇教版小學語文六年級下冊課件：14學會合作

學會合作14課題解讀：什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。學會合作14課題解讀：什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相1.學習目標2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結構7.課文主旨8.課堂拓展

9.教材課后習題解答10.當堂檢測11.課后作業(yè)布置1.學習目標7.課文主旨1.通過充分的感知和情境的渲染，想象的觸發(fā)，學生在課堂上得到語言的熏陶和精神的洗禮，多角度、立體地充分懂得合作精神。（重點）2.結合生活實際說說合作的重要性。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習演講。（難點）1.通過充分的感知和情境的渲染，想象的觸發(fā)，學生在課堂上得到一幢( )

左右結構：幢、犧zhuàng一幢( )左右結構：幢、犧zhuàng盡jìn（盡力盡頭）jǐn（盡管盡早）分fēn（分別分憂）fèn（水分本分）盡jìn（盡力盡頭）分fēn（分別分憂）（大量的水）很快從高處流下。配合得適當。本課指交響樂團演奏時，數(shù)十種不同的樂器配合得適當?？梢宰鳛閷W習、仿效標準的人或事物。本課指交響樂團演奏的那種高度和諧的精神可以作為學習或仿效的標準。樂曲時高時低，和諧悅耳。傾瀉：和諧：

典范：

悠揚：（大量的水）很快從高處流下。傾瀉：協(xié)作：分內：顧名思義：

情不自禁：卓有成效：若干人或若干單位互相配合來完成任務。本身職責或義務范圍內的。看到名稱而聯(lián)想到它的意義。本課指從字面上理解“合作”的意義。抑制不住自己的感情。成績、效果顯著。協(xié)作：若干人或若干單位互相配合來完成任務。典范典型都可指具有代表性的，可以作為學習標準的人或事物?！暗浞丁眰戎刂柑貏e優(yōu)秀而有代表性的人或事物，是可供學習的最好榜樣或范例，常用“光輝”“杰出”等詞修飾；“典型”側重指具有代表性的人、物或事例，可用于好的對象，也可用于壞的對象，還可用作形容詞，表示“具有代表性的”的意思。1.孔繁森是新時代共產(chǎn)黨員的光輝典范。2.他的這種想法，是典型的自私自利。典范典型都可指具有代表性的，可以作為學習標準的人或事物。請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：怎樣才能卓有成效地合作？串珠問題：1.合作的重要意義是什么？2.中國孩子了不起的可貴的合作精神表現(xiàn)在什么地方？3.在日常學習、生活中，如何處理好競爭與合作的關系？請同學們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語第一部分(第1－3自然段)說明生活在世界上，大家都離不開與別人的合作。第二部分(第4－6自然段)通過具體事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能“卓有成效”地合作。第三部分(第7自然段)指出只有學會合作，才能取得更大的成功。第一部分(第1－3自然段)說明生活在世界上，大家都離不開與你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國……運用排比句式，列舉實例，使人切身感受到合作就在我們身邊，它影響著我們的學習、工作和生活。省略號表示列舉內容的省略，說明生活中相互合作的例子還有很多。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是仿寫：1.請你也試著用“你是……就要……共同……”這樣的句式，寫一句話。__________________________________________________________________________________________示例：你是醫(yī)生，就要和其他醫(yī)生一起做手術，共同挽救病人的生命。仿寫：示例：你是醫(yī)生，就要和其他醫(yī)生一起做手術，共同挽救病人所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這段文字告訴我們一個怎樣的道理？引用人們對合作與成就的精辟論述，給人以深刻的啟示：合作決定成就。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神?！吧习傥弧薄皵?shù)十種”這些數(shù)字說明了什么？說明樂師人數(shù)和樂器數(shù)量之多。在這種情況下，合作能如此完美，的確令人驚嘆，可見合作中團體目標和協(xié)作精神的重要。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”外國專家的話語給予了中國孩子高度的評價和贊賞，肯定了他們所表現(xiàn)出來的“可貴的合作精神”，同時也反映了合作的重要意義?！霸S多地方”“從未成功”，說明那些地方的孩子缺乏中國孩子的“自我犧牲精神”，更加襯托了中國孩子品質的“了不起”與可貴。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧（xī）牲的精神。用“不僅……而且……”這個表示遞進關系的復句對怎樣才能卓有成效地合作進行了總結，得出結論，與第4自然段的首句照應，使這部分內容事實清楚，推理嚴密，結構嚴謹。可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，仿寫：2.請你也用“不僅……而且……”這一表示遞進關系的關聯(lián)詞寫一句話。_____________________________________________示例：小芳不僅學習成績好，而且寫得一手好字。仿寫：示例：小芳不僅學習成績好，而且寫得一手好字。閱讀方法解密：理解遞進句式概念：由兩個或兩個以上的分句組成，后面分句所表示的意思比前面分句更進一層。分句之間的順序固定，不能隨意變動。效果：對陳述的觀點或描述的事物，起強調作用。閱讀方法解密：理解遞進句式概念：由兩個或兩個以上的分句組成，同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。這句話總結全文，點明了作者的觀點，說明了現(xiàn)代社會更需要學會合作。同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要拓展：請寫幾句表現(xiàn)合作重要性的俗語。____________________________________________________________________________________________

示例：單絲不成線，獨木不成林。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。拓展：示例：單絲不成線，獨木不成林。一根筷子容易折，一把筷子怎樣才能卓有成效地合作？要想卓有成效地合作，不僅要有統(tǒng)一的目標，盡力做好分內的事情，還要心中想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。1.合作的重要意義是什么？任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都離不開與別人的合作。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。合作是一筆非常寶貴的財富。所以，我們要學會與別人合作。那樣我們才能擁有成功、快樂和幸福。怎樣才能卓有成效地合作？2.中國孩子了不起的可貴的合作精神表現(xiàn)在什么地方？中國孩子的“合作精神”主要表現(xiàn)在他們是“一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球”，而不是互不相讓，“同時卡在了瓶口?！彼麄兺献?，勇于自我犧牲，才能在規(guī)定的時間內逃出突然起火的“房子”。2.中國孩子了不起的可貴的合作精神表現(xiàn)在什么地方？3.在日常學習、生活中，如何處理好競爭與合作的關系？人脫離了競爭，容易故步自封，更談不上進步，但缺少了合作，也很難取得大的成就。所以我們應正確對待競爭與合作，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。3.在日常學習、生活中，如何處理好競爭與合作的關系？學會合作總結觀點——只有學會合作，才能取得更大的成功做分內工作統(tǒng)一目標為集體著想犧牲自我重要性怎樣合作任何人都離不開與別人的合作合作是打開成功之門的鑰匙互相協(xié)作——交響樂團演奏自我犧牲——模擬火中求生學會合作總結觀點——只有學會合作，才能取得更大的成功做分內工本文以“合作”為話題，闡述了合作的重要意義及怎樣才能卓有成效地合作，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理，告訴我們“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質，只有“學會合作”，才能取得更大的成功。同時，要使合作卓有成效，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神。本文以“合作”為話題，闡述了合作的重要意義及怎樣才能卓有成效三個皮匠和三個和尚的故事以前聽過一個故事：三個皮匠結伴而行，途中遇雨，便走進一間破廟。恰巧小廟也有三個和尚，他們看見這三個皮匠，氣不打一處來，質問道：“憑什么說‘三個臭皮匠勝過諸葛亮’？憑什么說‘三個和尚沒水喝’？要修改辭典，把謬傳（miùchuán）千古的偏見顛倒過來！”盡管皮匠們謙讓有加，和尚們卻非要“討回公道”不可，官司一直打到上帝那里。三個皮匠和三個和尚的故事上帝一言不發(fā)，把它們分別鎖進兩間神奇的房子里——房子闊綽（chuò）舒適，生活用品一應俱全；內有一口裝滿食物的大鍋，每人只發(fā)一只長柄的勺子。三天后，上帝把三個和尚放出來。只見他們餓得要命，皮包骨頭，有氣無力。上帝奇怪地問：“大鍋里有飯有菜，你們?yōu)樯恫怀詵|西？”和尚們哭喪著臉說：“我們每個人手里拿的勺子，柄太長送不到嘴里，大家都吃不著啊！”上帝嗟嘆（jiētàn）著，又把三個皮匠放出來。只見他們精神煥發(fā)，紅光滿面，樂呵呵地說：“感謝上帝，讓我們嘗到了世上最珍美的東西！”和尚們不解地問：“你們是怎樣吃到食物的？”皮匠們異口同聲地回答說：“我們是互相喂著吃的！”上帝一言不發(fā)，把它們分別鎖進兩間神奇的房子里——房子闊綽（c上帝感慨萬千地說：“可見狹隘自私，必然導致愚蠢無能；只有團結互助，才能產(chǎn)生聰明才智?。『蜕袀冃呃M面，窘（jiǒng）得一句話也說不出來?！敝袊V語有云“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，又云“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。今天的話題就是從上面兩句諺語演繹過來的，它說的是一種缺乏和擁有團隊精神的后果。我理解的團隊精神就是一個集體中的每個人為了共同的目標，發(fā)揮各自的能力，達到最好的結果。當然這兩句諺語也不是絕對的。我們可以分別把三個和尚和三個皮匠分別看成是兩個團隊。三個和尚沒水吃，并不是因為這幾個和尚分別的有多么愚蠢，上帝感慨萬千地說：“可見狹隘自私，必然導致愚蠢無能；只有團結恰恰相反，一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃的時候，他們知道可以自己利用自己或者同伴，為自己帶來利益，而當三個人的時候，很明顯，利益分配不均勻，所以就沒有人愿意去挑水，或者是兩個人去抬水，導致沒水吃，這是典型的小農(nóng)意識，是他們分別各自為戰(zhàn)，自以為是的結果，所以說，這個團隊是失敗的。三個皮匠卻恰恰相反的合理利用了各自的才能，沒有各自為戰(zhàn)，因為一個人的才智是有限的，而集體的力量是無限的，三個皮匠如果像三個和尚一樣，不共同的想辦法解決，肯定也是一個失敗的團隊。而三個皮匠恰恰相反的變各自為戰(zhàn)而團結一致，以一個團隊，一個集體的智慧去成功的解決問題，往往恰恰相反，一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃的時候，他們知道可以最后的結果“抵一個諸葛亮”，這要與三個和尚的小農(nóng)意識有多大區(qū)別啊。一個人生活在社會中，不管你是什么樣的生存狀態(tài)，事實上你已經(jīng)生活在一個團隊里了，所以合作是必然的，任何成功的背后都離不開一個團隊的共同努力。當今社會強調團隊精神，就是這一種臭皮匠精神，卻反映了我們大力提倡的集體主義精神，如何能在信息爆炸、競爭激烈的當今時代創(chuàng)造成功，屹（yì）立于時代的前列，克服小農(nóng)意識，增強團隊協(xié)作的意識，就是這個時代所呼喚的精神，這也必將成為這個社會新的時代主題。最后的結果“抵一個諸葛亮”，這要與三個和尚的小農(nóng)意識有多大區(qū)天時不如地利，地利不如人和。（《孟子》孟子）萬夫一力，天下無敵。（劉基）天時不如地利，地利不如人和。萬夫一力，天下無敵?！娟P于團結力量大的諺語】人心齊，泰山移。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。眾人拾柴火焰高?！緦⑾嗪汀口w國藺相如出使秦國有功，被封為上卿。老將廉頗不服，要羞辱他。藺相如避開不見。后來廉頗得知藺相如以國家為重，不計個人得失，就請罪和好?！娟P于團結力量大的諺語】我們任何人生活在這個世界上，都不應虛度光陰。你是工人，就要努力工作，提高效率；你是運動員，就要奮力拼搏，為國爭光；你是軍人，就要刻苦訓練，保衛(wèi)祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都要充分利用時間，活得充實、有意義。略。12我們任何人生活在這個世界上，都不應虛度光陰。你是工人，就要努只舉一個例子不夠。課文中的兩個事例，都是為了說明“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”這一觀點，但兩個例子說明的側重點不同。交響樂團的例子主要說明協(xié)作的重要；模擬火中求生的例子主要說明要想卓有成效地合作，必須心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。只舉一個事例，不容易讓讀者信服，這樣兩個例子結合，事實充分，說理比較全面，也更為透徹，令人信服。略。34只舉一個例子不夠。課文中的兩個事例，都是為了說明“只有學會與一、小小書法家。（抄寫詞語）一幢犧牲二、比一比，組詞語。辭海泛舟。（按要求寫詞語）1．寫近義詞。寶貴（）

依靠（

）典范（

）

和諧（

）2．寫反義詞。合作（

）

孤立（

）完美（

）

統(tǒng)一（

）

珍貴依賴典型協(xié)調分工聯(lián)合殘缺分散一、小小書法家。（抄寫詞語）珍貴依賴典型協(xié)調分工聯(lián)合殘缺分散三、按要求寫句子。1．這位外國專家說：“我在許多地方做過這個實驗，從未成功?！保ǜ臑殛愂鼍洌___________________________________________________________________________________________2．在場的人情不自禁地鼓起掌來。（用加點詞語寫句子）____________________________________________________________________________________________這位外國專家說，他在許多地方做過這個實驗，從未成功?？吹剿龍詮姷纳碛埃仪椴蛔越亓飨铝烁袆拥臏I水。三、按要求寫句子。這位外國專家說，他在許多地方做過這個實驗，四、根據(jù)意思寫詞語1.成績、效果顯著。（

）2.看到名稱而聯(lián)想到它的含義。（

）3.抑制不住自己的情感。（

）4.形容種類和樣式很多。（

）顧名思義卓有成效各種各樣情不自禁四、根據(jù)意思寫詞語顧名思義卓有成效各種各樣情不自禁qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb學會合作14課題解讀：什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。學會合作14課題解讀：什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相1.學習目標2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結構7.課文主旨8.課堂拓展

9.教材課后習題解答10.當堂檢測11.課后作業(yè)布置1.學習目標7.課文主旨1.通過充分的感知和情境的渲染，想象的觸發(fā)，學生在課堂上得到語言的熏陶和精神的洗禮，多角度、立體地充分懂得合作精神。（重點）2.結合生活實際說說合作的重要性。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習演講。（難點）1.通過充分的感知和情境的渲染，想象的觸發(fā)，學生在課堂上得到一幢( )

左右結構：幢、犧zhuàng一幢( )左右結構：幢、犧zhuàng盡jìn（盡力盡頭）jǐn（盡管盡早）分fēn（分別分憂）fèn（水分本分）盡jìn（盡力盡頭）分fēn（分別分憂）（大量的水）很快從高處流下。配合得適當。本課指交響樂團演奏時，數(shù)十種不同的樂器配合得適當?？梢宰鳛閷W習、仿效標準的人或事物。本課指交響樂團演奏的那種高度和諧的精神可以作為學習或仿效的標準。樂曲時高時低，和諧悅耳。傾瀉：和諧：

典范：

悠揚：（大量的水）很快從高處流下。傾瀉：協(xié)作：分內：顧名思義：

情不自禁：卓有成效：若干人或若干單位互相配合來完成任務。本身職責或義務范圍內的。看到名稱而聯(lián)想到它的意義。本課指從字面上理解“合作”的意義。抑制不住自己的感情。成績、效果顯著。協(xié)作：若干人或若干單位互相配合來完成任務。典范典型都可指具有代表性的，可以作為學習標準的人或事物?！暗浞丁眰戎刂柑貏e優(yōu)秀而有代表性的人或事物，是可供學習的最好榜樣或范例，常用“光輝”“杰出”等詞修飾；“典型”側重指具有代表性的人、物或事例，可用于好的對象，也可用于壞的對象，還可用作形容詞，表示“具有代表性的”的意思。1.孔繁森是新時代共產(chǎn)黨員的光輝典范。2.他的這種想法，是典型的自私自利。典范典型都可指具有代表性的，可以作為學習標準的人或事物。請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：怎樣才能卓有成效地合作？串珠問題：1.合作的重要意義是什么？2.中國孩子了不起的可貴的合作精神表現(xiàn)在什么地方？3.在日常學習、生活中，如何處理好競爭與合作的關系？請同學們帶著以下問題讀課文。

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語第一部分(第1－3自然段)說明生活在世界上，大家都離不開與別人的合作。第二部分(第4－6自然段)通過具體事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能“卓有成效”地合作。第三部分(第7自然段)指出只有學會合作，才能取得更大的成功。第一部分(第1－3自然段)說明生活在世界上，大家都離不開與你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國……運用排比句式，列舉實例，使人切身感受到合作就在我們身邊，它影響著我們的學習、工作和生活。省略號表示列舉內容的省略，說明生活中相互合作的例子還有很多。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是仿寫：1.請你也試著用“你是……就要……共同……”這樣的句式，寫一句話。__________________________________________________________________________________________示例：你是醫(yī)生，就要和其他醫(yī)生一起做手術，共同挽救病人的生命。仿寫：示例：你是醫(yī)生，就要和其他醫(yī)生一起做手術，共同挽救病人所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這段文字告訴我們一個怎樣的道理？引用人們對合作與成就的精辟論述，給人以深刻的啟示：合作決定成就。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神?！吧习傥弧薄皵?shù)十種”這些數(shù)字說明了什么？說明樂師人數(shù)和樂器數(shù)量之多。在這種情況下，合作能如此完美，的確令人驚嘆，可見合作中團體目標和協(xié)作精神的重要。是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！蓖鈬鴮＜业脑捳Z給予了中國孩子高度的評價和贊賞，肯定了他們所表現(xiàn)出來的“可貴的合作精神”，同時也反映了合作的重要意義。“許多地方”“從未成功”，說明那些地方的孩子缺乏中國孩子的“自我犧牲精神”，更加襯托了中國孩子品質的“了不起”與可貴。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧（xī）牲的精神。用“不僅……而且……”這個表示遞進關系的復句對怎樣才能卓有成效地合作進行了總結，得出結論，與第4自然段的首句照應，使這部分內容事實清楚，推理嚴密，結構嚴謹?？梢?，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內的事情，仿寫：2.請你也用“不僅……而且……”這一表示遞進關系的關聯(lián)詞寫一句話。_____________________________________________示例：小芳不僅學習成績好，而且寫得一手好字。仿寫：示例：小芳不僅學習成績好，而且寫得一手好字。閱讀方法解密：理解遞進句式概念：由兩個或兩個以上的分句組成，后面分句所表示的意思比前面分句更進一層。分句之間的順序固定，不能隨意變動。效果：對陳述的觀點或描述的事物，起強調作用。閱讀方法解密：理解遞進句式概念：由兩個或兩個以上的分句組成，同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。這句話總結全文，點明了作者的觀點，說明了現(xiàn)代社會更需要學會合作。同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要拓展：請寫幾句表現(xiàn)合作重要性的俗語。____________________________________________________________________________________________

示例：單絲不成線，獨木不成林。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。拓展：示例：單絲不成線，獨木不成林。一根筷子容易折，一把筷子怎樣才能卓有成效地合作？要想卓有成效地合作，不僅要有統(tǒng)一的目標，盡力做好分內的事情，還要心中想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。1.合作的重要意義是什么？任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都離不開與別人的合作。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。合作是一筆非常寶貴的財富。所以，我們要學會與別人合作。那樣我們才能擁有成功、快樂和幸福。怎樣才能卓有成效地合作？2.中國孩子了不起的可貴的合作精神表現(xiàn)在什么地方？中國孩子的“合作精神”主要表現(xiàn)在他們是“一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球”，而不是互不相讓，“同時卡在了瓶口。”他們通力合作，勇于自我犧牲，才能在規(guī)定的時間內逃出突然起火的“房子”。2.中國孩子了不起的可貴的合作精神表現(xiàn)在什么地方？3.在日常學習、生活中，如何處理好競爭與合作的關系？人脫離了競爭，容易故步自封，更談不上進步，但缺少了合作，也很難取得大的成就。所以我們應正確對待競爭與合作，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。3.在日常學習、生活中，如何處理好競爭與合作的關系？學會合作總結觀點——只有學會合作，才能取得更大的成功做分內工作統(tǒng)一目標為集體著想犧牲自我重要性怎樣合作任何人都離不開與別人的合作合作是打開成功之門的鑰匙互相協(xié)作——交響樂團演奏自我犧牲——模擬火中求生學會合作總結觀點——只有學會合作，才能取得更大的成功做分內工本文以“合作”為話題，闡述了合作的重要意義及怎樣才能卓有成效地合作，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理，告訴我們“學會合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質，只有“學會合作”，才能取得更大的成功。同時，要使合作卓有成效，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神。本文以“合作”為話題，闡述了合作的重要意義及怎樣才能卓有成效三個皮匠和三個和尚的故事以前聽過一個故事：三個皮匠結伴而行，途中遇雨，便走進一間破廟。恰巧小廟也有三個和尚，他們看見這三個皮匠，氣不打一處來，質問道：“憑什么說‘三個臭皮匠勝過諸葛亮’？憑什么說‘三個和尚沒水喝’？要修改辭典，把謬傳（miùchuán）千古的偏見顛倒過來！”盡管皮匠們謙讓有加，和尚們卻非要“討回公道”不可，官司一直打到上帝那里。三個皮匠和三個和尚的故事上帝一言不發(fā)，把它們分別鎖進兩間神奇的房子里——房子闊綽（chuò）舒適，生活用品一應俱全；內有一口裝滿食物的大鍋，每人只發(fā)一只長柄的勺子。三天后，上帝把三個和尚放出來。只見他們餓得要命，皮包骨頭，有氣無力。上帝奇怪地問：“大鍋里有飯有菜，你們?yōu)樯恫怀詵|西？”和尚們哭喪著臉說：“我們每個人手里拿的勺子，柄太長送不到嘴里，大家都吃不著?。　鄙系坂祰@（jiētàn）著，又把三個皮匠放出來。只見他們精神煥發(fā)，紅光滿面，樂呵呵地說：“感謝上帝，讓我們嘗到了世上最珍美的東西！”和尚們不解地問：“你們是怎樣吃到食物的？”皮匠們異口同聲地回答說：“我們是互相喂著吃的！”上帝一言不發(fā)，把它們分別鎖進兩間神奇的房子里——房子闊綽（c上帝感慨萬千地說：“可見狹隘自私，必然導致愚蠢無能；只有團結互助，才能產(chǎn)生聰明才智??！和尚們羞愧滿面，窘（jiǒng）得一句話也說不出來。”中國諺語有云“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，又云“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。今天的話題就是從上面兩句諺語演繹過來的，它說的是一種缺乏和擁有團隊精神的后果。我理解的團隊精神就是一個集體中的每個人為了共同的目標，發(fā)揮各自的能力，達到最好的結果。當然這兩句諺語也不是絕對的。我們可以分別把三個和尚和三個皮匠分別看成是兩個團隊。三個和尚沒水吃，并不是因為這幾個和尚分別的有多么愚蠢，上帝感慨萬千地說：“可見狹隘自私，必然導致愚蠢無能；只有團結恰恰相反，一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃的時候，他們知道可以自己利用自己或者同伴，為自己帶來利益，而當三個人的時候，很明顯，利益分配不均勻，所以就沒有人愿意去挑水，或者是兩個人去抬水，導致沒水吃，這是典型的小農(nóng)意識，是他們分別各自為戰(zhàn)，自以為是的結果，所以說，這個團隊是失敗的。三個皮匠卻恰恰相反的合理利用了各自的才能，沒有各自為戰(zhàn)，因為一個人的才智是有限的，而集體的力量是無限的，三個皮匠如果像三個和尚一樣，不共同的想辦法解決，肯定也是一個失敗的團隊。而三個皮匠恰恰相反的變各自為戰(zhàn)而團結一致，以一個團隊，一個集體的智慧去成功的解決問題，往往恰恰相反，一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃的時候，他們知道可以最后的結果“抵一個諸葛亮”，這要與三個和尚的小農(nóng)意識有多大區(qū)別啊。一個人生活在社會中，不管你是什么樣的生存狀態(tài)，事實上你已經(jīng)生活在一個團隊里了，所以合作是必然的，任何成功的背后都離不開一個團隊的共同努力。當今社會強調團隊精神，就是這一種臭皮匠精神，卻反映了我們大力提倡的集體主義精神，如何能在信息爆炸、競爭激烈的當今時代創(chuàng)造成功，屹（yì）立于時代的前列，克服小農(nóng)意識，增強團隊協(xié)作的意識，就是這個時代所呼喚的精神，這也必將成為這個社會新的時代主題。最后的結果“抵一個諸葛亮”，這要與三個和尚的小農(nóng)意識有多大區(qū)天時不如地利，地利不如人和。（《孟子》孟子）萬夫一力，天下無敵。（劉基）天時不如地