“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案

“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案

高一（3）班z

參與人員：全班同學(xué)、班主任

時間：2023.11.30地點：高一（3）班教室

一、活動主題

遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí).

二、活動目的

為了使全班同學(xué)進一步了解、理解《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，增加班級分散力，使學(xué)生能把標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的中學(xué)生。

三、活動預(yù)備

本次活動將在教師的引導(dǎo)下，班長主持，全體同學(xué)共同參加，積極有序地發(fā)表自己的觀點、看法及見解；整個過程以學(xué)生為主體。以學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通、反面案例啟發(fā)、文明建議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進展行為標(biāo)準(zhǔn)教育；同時樹立勤奮學(xué)習(xí)的典范，讓全體同學(xué)向其學(xué)習(xí)；使每個同學(xué)都樹立起我守紀(jì)、我勤奮、我勝利的遠大目標(biāo)！

四、活動過程

主持人語:

黃：同學(xué)們,今日我們大家在這個教室里開綻開學(xué)以來第三次班會活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)三個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)是否有所了解,又是否落實到行動中了.今日我們就針對這個問題以及如何養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣舉辦一次班會活動。

（一）遵規(guī)守紀(jì)

1.由生活中的點滴談起

2.《以下說法是對還是錯》

謝：我國聞名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡潔來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”

黃：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠標(biāo)準(zhǔn)我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

謝：那么平常我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合標(biāo)準(zhǔn)呢？下面進入第一個活動：推斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

（2）不入二廳是指不入嬉戲廳和舞廳.()

（3）同學(xué)之間相互敬重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我批判。()

（4）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在教室或?qū)W校操場的地板上，反正沒有人觀察（╳）

（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。()

（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（7）別人不當(dāng)心踩到你的腳，馬上給你賠禮了，你說沒關(guān)系（）

（8）仔細值日，保持教室、校園干凈美麗。不在教室和校園內(nèi)追趕打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序()

（9）前面是我們的教師，我們抓緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（10）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（）

（11）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

（12）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被教師觀察就行了。（╳）

3.《比劃猜猜猜》

黃：同學(xué)們，我們在知道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到快樂，我們以后肯定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個合格中學(xué)生，做一個文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)€嬉戲放松一下吧，這個嬉戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規(guī)章：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，依據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持寧靜，違規(guī)者倒扣50分?！?/p>

A.東張西望B.輕聲緩步C.拳打腳踢D.禮讓三分E.追趕喧嘩F.鼓掌

4.答題競賽（全體同學(xué)參加，贏取小獎品）

黃：特別感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今日的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們積極參加，看誰答復(fù)得又快又正確。

(一)填空題

（1）乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及懷抱嬰兒者讓座。

（2）上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

（3）出操集隊時要做到快、靜、齊。

（4）學(xué)生要做到穿戴干凈、樸實大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

（二）選擇題

（1）進教師辦公室時，應(yīng)先（C）

（A）喊“報告”允許后進入（B）小扣門，允許后進入（C）喊“報告”，被允許后再進入。

（2）評“三好生”的條件有（C）

（A）思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好B）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽

（C）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好

（3）與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r（B）

（A）與他吵一架（B）急躁地交談，化解沖突（C）不理對方

5.生活情景劇

黃：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請觀賞情景劇《再也不能這樣活》請歡送吳勇麟和劉磊同學(xué)為我們表演！

場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了，教師正預(yù)備開頭上課，小吳和小劉一前一后急匆忙地跑到教室門口，不早不晚肯定是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時間1：40）

兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

吳：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊

劉：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

吳：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了許多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽！

（他們就這樣喋喋不休講個沒完）

場景二：溜之大吉

（下午三節(jié)課馬上完畢，小吳和小劉開頭騷動擔(dān)心，伸展著疲乏的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，好像想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起?。?/p>

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是厭煩！

小吳：我有急事（小吳甩頭就跑）

場景三：嬉戲人生

（晚上9：00小吳和小劉趕忙忙沖進了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順當(dāng)進入了CS反恐精英1.50版界面）

小吳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首

快快快，你頭上，當(dāng)心，噢，娘的，真沒用

小劉：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了

你說晚上應(yīng)當(dāng)不會倒霉吧，被抓就完了

小吳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

小劉：來，提提神，舒適，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期原來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了......

（盡管煙霧充滿，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，好像這才是真實的他們）

場景四：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半，小吳不緊不慢地走向校門口）

保安：這位同學(xué)你的校服呢？

小吳：沒有，丟了！

（小吳很隨便地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡特別模糊，正待保安要喊住時候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

6.行規(guī)爭論溝通

黃：我們先以熱鬧的掌聲感謝小吳和小劉同學(xué)的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己遇到的實際例子，我們進展?fàn)幷摐贤?，請站在一個標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生的立場，思索：

（1）你認為小吳和小劉同學(xué)違反了中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀(jì)律，仔細聽講。②不頂撞教師。③課間有秩序，不喧嘩打鬧。④語言有禮貌，不講臟話。⑤講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑。⑥不與社會上行為放縱分子來往，不上網(wǎng)，打嬉戲機。⑦不抽煙，不喝酒。⑧不斗毆打群架。⑨不遲到、早退、曠課。⑩工作仔細負責(zé)，不走逃跑主義路線。

（2）請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

（3）假如讓你去幫忙小吳和小劉克制這些不良習(xí)慣，你有何高招？

請大家爭論3分鐘，然后自由發(fā)言！

黃：好，從剛剛同學(xué)們的精彩表演和大家的言語爭論中，我們熟悉到了不光是小吳和小劉，其實許多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)當(dāng)怎樣標(biāo)準(zhǔn)和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的熟悉，

謝：總歸一點就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。由于好的習(xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。

7.建議書簽名

（主持人）黃：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)都特別好。再次用掌聲鼓舞一下。

同學(xué)們，不遵規(guī)守紀(jì)危害的確很大，影響我們的身心安康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

（主持人）謝：我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克制缺點為集體爭光。

（合）同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克制不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下建議：

①課堂有紀(jì)律，仔細聽講，做好筆記，不頂撞教師。②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和氣。④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)省，不鋪張水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神。⑨不與社會上行為放縱分子來往，不上網(wǎng)，打嬉戲機。⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。

黃：同學(xué)們，讓我們以實際行動點燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永久留在高一（3）班！

謝：由于時間的關(guān)系，我們打算選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學(xué)下課后再簽。

（簽名過程）黃：人們常說，不以法規(guī)，無以成方圓，今日通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參加，通過心與心的溝通和溝通，我們熟悉到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，我們信任好的習(xí)慣，行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。

（合）今日的班會到此完畢，感謝大家！

（二）勤奮學(xué)習(xí)

黃：有一首歌叫勤奮，它奇妙悅耳，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從承受教育起，教師的教導(dǎo)就在身邊--勤奮學(xué)習(xí)，追求永恒。我們清晰勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!

謝：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，由于勤奮學(xué)習(xí)而成才，并留下很多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不管刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中汲取了豐富的養(yǎng)分，最終成為一位宏大詩人。

黃：才智源于勤奮,宏大出自平凡,而那些同學(xué)的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是由于什么呢?接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!

A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能用心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很快樂，由于我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最終才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力氣最大的信念去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！

B同學(xué)：魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿足的答卷！

小結(jié):沒有人天生就會學(xué)習(xí),讓我們一起來分析一下他們勝利的緣由吧?我們先請他們自己來說說吧!

謝：是啊,我們在學(xué)習(xí)中要做到：

A.頭腦聰慧客觀存在B.上課用心有目共睹C.作業(yè)仔細專心思索D.課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)

（三）活動總結(jié)

此次活動開展得很勝利，獲得了預(yù)期的效果。全體高一（3）班的同學(xué)懂得了如何遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)！盼望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并把“標(biāo)準(zhǔn)”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民；在學(xué)習(xí)上勤奮努力，不斷進步！

五、活動反思

本次主題班會，形式多樣，全體同學(xué)積極參加，踴躍發(fā)言，收到了較好的效果，進一步發(fā)揚了全體同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)！今后，我們應(yīng)積極開展此類班隊活動。

班級口號：我守紀(jì)，我勤奮，我勝利！

篇2：“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案(2)

“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案(2)

高一（5）班鄭智楊

一、活動背景

在當(dāng)今的法制社會里，作為公民最根本的要求就是要遵紀(jì)守法，而在學(xué)校最為學(xué)生除了學(xué)習(xí)的重任外，也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。于是“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”就成了當(dāng)代學(xué)生的最根本的原則，應(yīng)當(dāng)在強調(diào)好學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時加強學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

二、活動目的

為了使全班同學(xué)進一步嚴(yán)以律己，增加班級分散力，使學(xué)生能把學(xué)校的規(guī)章制度作為自己的一個衡量標(biāo)準(zhǔn)，培育勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，構(gòu)建和諧班級做一個遵規(guī)守紀(jì)、誠懇守信、勤奮學(xué)習(xí)積極向上的中學(xué)生。

三、預(yù)備過程

【活動根本狀況】

時間：2023年11月30日地點：高一（5）班

主持人：學(xué)生：李明班主任：鄭智揚

【活動程序】

1、話題導(dǎo)入，提醒活動課題

2、結(jié)合實際談?wù)劷诎嗉壒ぷ髋c遵紀(jì)守法的關(guān)系。

3、讓學(xué)生談?wù)勛约簩θ绾巫龅阶窦o(jì)守法的看法。

4、讓學(xué)生暢談好的學(xué)習(xí)方法的妙用，共享資源。

5、班主任小結(jié)

【活動記錄】

開場語

有一首歌叫勤奮，它奇妙悅耳，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。

有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿士氣，讓我翅膀豐腴。

才智源于勤奮宏大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步?jīng)]有勤奮的相隨，哪一步?jīng)]有勤奮的相助。我們清晰勤奮的內(nèi)涵，我們收獲勤奮的甘甜！

主題暢談

“高一（5）班勤奮守紀(jì)，和諧文明主題班會現(xiàn)在開頭！”

主持人：“從前有一個故事，國際上聞名的恐懼小說家，史蒂芬金的經(jīng)受非?？部?，但是正是由于他每天堅持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來的是永不枯竭的靈感，學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過‘勤奮出靈感’，繆斯女神對那些勤奮的人總是非常青睞的，她會源源不斷給這些人送去靈感。”

主持人：“作為高一的學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的重要任務(wù)，但是在勤奮的前提是要遵守校規(guī)校紀(jì)?！?/p>

主持人：“走廊上，有些同學(xué)旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不行開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；教師辦公室門前，一同學(xué)連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現(xiàn)象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是由于這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話肯定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力氣去標(biāo)準(zhǔn)這些‘小事’，而這種精神力氣就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節(jié)、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養(yǎng)、懂法規(guī)敬重人的表現(xiàn)。”

主持人：“前三周我們班的五項評比做的很不好，其中的緣由是什么？”

同學(xué)甲：“主要的還是我們的衛(wèi)生問題！”

同學(xué)乙：“一些同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，衛(wèi)生清掃不潔凈，這就是懶散的表現(xiàn)，是造成班上不和諧的因素?！?/p>

主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要由于個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響?！?/p>

主持人：“時代在進步，社會在進步，守紀(jì)依舊是構(gòu)建和諧社會人際關(guān)系的根本行為準(zhǔn)則，從小的說，就是構(gòu)建和諧班級的根底?！?/p>

主持人：“一個人假如連最根本的規(guī)章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人假如連最根底的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業(yè)’！”

爭論溝通

主持人：“下面請我們一起來暢談下如何才能做到嚴(yán)以律己，如何才能標(biāo)準(zhǔn)我們的行為？”

學(xué)生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學(xué)認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應(yīng)當(dāng)身正為范。

學(xué)生B：其實標(biāo)準(zhǔn)行為的事從小就開頭說起了，可是有些同學(xué)就是做不到，我想其中的緣由是自律力量差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有熟悉到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

主持人：“標(biāo)準(zhǔn)了自己，學(xué)習(xí)也是我們當(dāng)前的重任，剛剛經(jīng)受了半期考，有些同學(xué)考的不盡人意，有些同學(xué)也總結(jié)了缺乏和閱歷。那下面我們就來聽聽同學(xué)們都有哪些建議，能夠幫忙我們把學(xué)習(xí)工作做好呢？”

學(xué)生C：“學(xué)習(xí)方法當(dāng)然重要，好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。”

學(xué)生D：“這次半期考我沒有考好，我覺得平常自己也挺仔細的，但是學(xué)習(xí)的效率不高，這關(guān)鍵是課堂有時會開小差，這樣回去就要花費許多時間去補，感覺每天時間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的?！?/p>

主持人：“剛剛同學(xué)們都與大家共享了自己的珍貴閱歷，失敗不要緊，重要的是要總結(jié)閱歷，盼望我們在以后的學(xué)習(xí)中能做的更好。讓我們一起做個守紀(jì)勤奮的人，構(gòu)建和諧五班而努力！今日我們的主題班會就到這里！感謝大家！”

班主任小結(jié)

班主任說話：“無法規(guī)不成方圓作為中學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)是我們的根本中心，世上沒有笨小孩，,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培育好的品德，學(xué)會做人，守紀(jì)勤奮、發(fā)覺自己的閃光點，我信任大家能夠做好的！”

【活動反思】

通過這次班會，增加學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)的思想，在下半學(xué)期能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績，并同時培育學(xué)生的集體榮譽感，構(gòu)建和諧班級。

班級口號：團結(jié)守紀(jì)、勤奮上進

篇3：“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案(3)

“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”德育主題班會教案(3)

高一（13）楊小莉

【活動背景】

在運動會完畢，以及期中考試分班之后，整個班級的狀態(tài)不如從前，不僅表現(xiàn)在五項評比上（如遲到現(xiàn)象嚴(yán)峻、做操不積極、清掃衛(wèi)生不潔凈等等），還表現(xiàn)在大局部學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高。此外，八中地處郊區(qū)，校外的大路上車流較大，學(xué)生缺乏安全意識，經(jīng)常橫穿公路，存在極大的安全隱患。因此，召開這個主題班會便顯得尤為重要。

【活動目的】

通過學(xué)習(xí)交通安全學(xué)問，把握根本的交通安全常識，做遵規(guī)守紀(jì)的好公民。

通過兩位同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)閱歷，讓其他學(xué)生得到啟發(fā)，努力學(xué)習(xí)，做遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。

【預(yù)備過程】

學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集交通安全學(xué)問。

【詳細活動過程】

時間2023年11月30日

地點高一（13）教室

形式問答式和報告式

主持人z

參與人員高一（13）班全體學(xué)生

第一個環(huán)節(jié)：學(xué)生生互動總結(jié)交通規(guī)章

主持人：大家想一想，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)當(dāng)留意什么？

全體學(xué)生：交通安全。

主持人：怎么樣做才是留意交通安全呢？

全體學(xué)生：聽從交通警察的指揮。

主持人：為什么要聽從他的指揮？

全體學(xué)生：由于他是交通安全的維護者。

主持人：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察在交通崗上指揮來往的車輛，請陳文晟同學(xué)上來表演一下并說出手勢的作用。

（陳文晟上臺表演，引起陣陣掌聲）

主持人：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是留意交通安全？

全體學(xué)生：看信號、標(biāo)志、標(biāo)線。

（劉宇欣在黑板上畫出幾種信號、標(biāo)志和標(biāo)線。）

主持人：請大家說說哪些是信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它們的作用？

全體學(xué)生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

標(biāo)志－制止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

主持人：剛剛我們講了兩種交通警察，一是人、二是物--也就是永不下崗的交通警察。今后大家走在街上多多留意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)志。大家要做到走人行道，過公路要走斑馬線等等，遵守各項交通規(guī)章。

主持人總結(jié)：交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過剛剛的學(xué)習(xí)，大家肯定要遵守交通規(guī)章，并向你的親人或身邊的朋友宣傳交通法規(guī)，共同維護好我們良好的交通秩序，我們的生命把握在自己的手中，請珍惜！

其次個環(huán)節(jié)：請兩位有代表性的同學(xué)敘述自己學(xué)習(xí)勝利與失敗的閱歷，與同學(xué)進展溝通。