第六單元“表達(dá)要得體”【寫作精講+技法指導(dǎo)】 統(tǒng)編版初中語文 單元同步寫作精講（八年級(jí)上冊(cè)）

第六單元表達(dá)要得體【寫作實(shí)踐一】一、原題再現(xiàn)。1.下面這段話是班長(zhǎng)準(zhǔn)備的班會(huì)發(fā)言稿中的一段，表達(dá)不夠得體，請(qǐng)?jiān)囍薷囊幌?。我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。提示：（1）可以從多個(gè)角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對(duì)象的身份，詞語使用是否恰當(dāng)?shù)?。?）修改時(shí)要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場(chǎng)合。（3）如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，重寫一段話。二、思路導(dǎo)航。1.“歸咎”是“歸罪”的意思，用得不恰當(dāng)，改為“歸功”。2.“我很欣賞，要充分肯定”，與雙方身份不符，說話不得體，改為“我深受感動(dòng)，對(duì)班主任產(chǎn)生了由衷的敬愛之情”。三、范文點(diǎn)評(píng)。本班最近變化很大，同學(xué)們講衛(wèi)生，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步，我們班本月還獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w功于班主任的管理?！究偨Y(jié)取得的成績(jī)，并將表述不當(dāng)?shù)恼Z句改了過來。】班主任一向?qū)ξ覀兒車?yán)格，他工作很到位，很負(fù)責(zé)，我很敬佩。我想，同學(xué)們也一定非常感激他?！揪唧w表達(dá)對(duì)班主任的感謝。語言表達(dá)流暢，表述得當(dāng)?！俊军c(diǎn)評(píng)】原文中有幾處表達(dá)不得體的地方，如“歸咎”運(yùn)用不當(dāng)，“我很欣賞，要充分肯定”多用于上級(jí)評(píng)價(jià)下級(jí)、長(zhǎng)輩評(píng)價(jià)晚輩，用于學(xué)生評(píng)價(jià)老師則不恰當(dāng)。這段修改后的發(fā)言稿，不僅語言表達(dá)流暢，更注意到了班主任的身份與詞語的感情色彩。【寫作實(shí)踐二】一、原題再現(xiàn)。學(xué)生會(huì)計(jì)劃開展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長(zhǎng)和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，以學(xué)生會(huì)的名義寫一份邀請(qǐng)函。提示:（1）明確邀請(qǐng)函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請(qǐng)的正式性和對(duì)對(duì)方的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。（2）應(yīng)介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況，讓對(duì)方對(duì)活動(dòng)有所了解。如果需要對(duì)方在活動(dòng)中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對(duì)方提前準(zhǔn)備。（3）語言要簡(jiǎn)潔明了、大方得體。二、思路導(dǎo)航。1.根據(jù)提示，并結(jié)合表達(dá)要得體的相關(guān)要點(diǎn)，學(xué)生自主完成習(xí)作片段。2.完成習(xí)作片段后，全班分成4個(gè)組，小組內(nèi)互評(píng)習(xí)作，并給出修改建議。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）明確邀請(qǐng)函的寫作目的。（2）對(duì)所邀請(qǐng)的嘉賓選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。（3）介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況。（4）語言簡(jiǎn)潔明了、大方得體。3.習(xí)作修改完成后，推選出寫得最好的一位同學(xué)在班內(nèi)分享，全班討論表達(dá)是否得體，評(píng)價(jià)是否合適。4.根據(jù)討論交流后的意見和建議，學(xué)生修改習(xí)作。三、范文點(diǎn)評(píng)?！碍h(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式邀請(qǐng)函尊敬的×××同學(xué)家長(zhǎng)：您好！為了增強(qiáng)全校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，推動(dòng)同學(xué)們積極投身到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來，為綠色校園、和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，使我們的校園環(huán)境建設(shè)得更美好，也為了提倡綠色低碳生活，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建一個(gè)綠色整潔的校園環(huán)境，我校將于2022年12月20日上午9時(shí)舉行“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式將在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)到達(dá)學(xué)校后，先去您學(xué)生的班級(jí)，然后和同學(xué)們一起到學(xué)校操場(chǎng)指定的區(qū)域就座。啟動(dòng)儀式上，敬請(qǐng)家長(zhǎng)們向我校全體同學(xué)提出環(huán)境保護(hù)的具體要求。謹(jǐn)此，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您出席“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。祝您身體健康，工作順利！新世紀(jì)育才中學(xué)學(xué)生會(huì)2022年12月1日【點(diǎn)評(píng)】這篇邀請(qǐng)函介紹了啟動(dòng)儀式的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，還提醒家長(zhǎng)們準(zhǔn)備發(fā)言，寫作目的明確。針對(duì)家長(zhǎng)身份，運(yùn)用了“尊敬”“您”“敬請(qǐng)”“謹(jǐn)”“?！钡榷Y貌用語，表達(dá)非常得體。【寫作實(shí)踐三】一、原題再現(xiàn)。在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫一份倡議書。不少于500字。提示：1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更讓人們理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等主題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。二、思路導(dǎo)航。注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式與一般書信大致相同。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。（1）題目?？芍苯佑谩俺h書”三字作題目，也可具體命名為某一方面的倡議書。（2）開頭頂格寫稱呼。（3）正文由兩部分組成。第一，寫清倡議理由。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺地行動(dòng)。第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。（4）結(jié)尾。結(jié)尾表示倡議者的決心和希望。（5）在右下方寫提出倡議的單位名稱或個(gè)人名字，在名稱或名字下寫日期。本次寫作關(guān)鍵是正文部分，應(yīng)先寫清環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)的原因和現(xiàn)實(shí)背景，再寫發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下，表明倡議活動(dòng)的意義及倡議者的希望等。三、范文點(diǎn)評(píng)。低碳綠色生活倡議書黃海中學(xué)廣大教師、學(xué)生朋友們：【倡議書的稱呼準(zhǔn)確、禮貌，很有針對(duì)性?！磕銈兒?當(dāng)前，以全球變暖為主要特征的氣候問題日益顯現(xiàn)，極端天氣事件增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡加劇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收嚴(yán)重……這一切，給人類的生存和發(fā)展帶來重大危機(jī)。一場(chǎng)“低碳革命”正在全球悄然興起。踐行“低碳經(jīng)濟(jì)”，就是為了進(jìn)一步提高全民的節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)公民自覺養(yǎng)成減少使用一次性用品等良好習(xí)慣，在全社會(huì)形成共同關(guān)注和參與低碳行動(dòng)的良好社會(huì)氛圍?！境h書的背景清晰——極端天氣增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收……目的明確———引導(dǎo)良好習(xí)慣，形成良好氛圍?！窟^低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，政府和企業(yè)需要行動(dòng)，我們廣大師生朋友同樣大有可為?！境h活動(dòng)的主題鮮明——過低碳生活，創(chuàng)綠色家園?！空?qǐng)相信，低碳綠色生活離我們并不遙遠(yuǎn)，美化地球家園可以從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在開始：一、參與“國(guó)策宣傳”活動(dòng)在六月五日“世界環(huán)境日”、六月二十五日“全國(guó)土地日”、七月十一日“世界人口日”，積極參與學(xué)校組織的主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等國(guó)策宣傳活動(dòng)，討論、講述基本國(guó)策。積極參加志愿者活動(dòng)，組織開展社會(huì)調(diào)查，更多地了解社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。二、創(chuàng)設(shè)綠色家園活動(dòng)1.倡議父母合理利用房前屋后空閑地有效種植綠色植物；建議家人利用陽臺(tái)、花盆架、平臺(tái)、院落等可利用的空地設(shè)置盆景盆栽，并倡議所在小區(qū)(社區(qū))科學(xué)保養(yǎng)綠地。2.長(zhǎng)江水道縱橫，然而大多都不同程度地受到污染，全體同學(xué)可利用假期時(shí)間，以家附近的河道為主要實(shí)踐基地，自覺清理河道垃圾，倡議所在鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))在河道兩側(cè)植綠護(hù)綠。三、做“低碳生活”的實(shí)踐者1.自覺形成資源循環(huán)利用的理念，堅(jiān)決杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復(fù)使用紙張，多發(fā)電子賀卡，學(xué)會(huì)舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源；2.積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護(hù)森林資源；3.自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調(diào)，離開時(shí)隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備；4.盡量購(gòu)買環(huán)保包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類；5.以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實(shí)現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好”。6.向家人宣傳“高效利用資源、節(jié)約集約用地”的責(zé)任意識(shí)，盡量不占和少占耕地，努力減少資源的占有使用，為“人口資源環(huán)境”的可持續(xù)發(fā)展出一份力?！境h活動(dòng)的內(nèi)容和要求清楚可感，操作性強(qiáng)?！空湎У厍蛸Y源，倡導(dǎo)低碳生活。讓我們從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，攜手營(yíng)造人人了解、重視、參與保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，努力把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣，讓降低污染的低碳生活成為未來中國(guó)的社會(huì)風(fēng)尚。過低碳生活，做綠色公民；綠色在延續(xù)，我們來行動(dòng)!【倡議飽含情感，盡顯責(zé)任，語言平實(shí)，不唱高調(diào)，實(shí)用性強(qiáng)?！奎S海中學(xué)八（1）班二零二二年九月五日【署名、時(shí)間簡(jiǎn)潔具體，全文完整，有號(hào)召力?！俊军c(diǎn)評(píng)】倡議書的寫作，往往局限于現(xiàn)成的模式，而囿于公式化的圈套。黃海中學(xué)八（1）班發(fā)出的這份倡議書，基于傳統(tǒng)倡議書的根本，又創(chuàng)造性地賦予了普通倡議書亮麗的光彩，讀來讓人耳目一新。（1）背景明了，理念清晰，能令廣大讀者領(lǐng)會(huì)和信服；（2）內(nèi)容具體，要求明朗，對(duì)“過低碳生活，做綠色公民”的呼吁很有指導(dǎo)意義；（3）語言中肯，感情真摯，頗有號(hào)召力、警醒感，表達(dá)得體圓滿，愿意參與行動(dòng)，倡議性強(qiáng)?！局锌颊骖}】一、原題再現(xiàn)。閱讀下面的文字，按要求完成微作文。學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定為一款參照國(guó)外校服樣式設(shè)計(jì)的校服，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封短信，陳述自己的看法，對(duì)解決這一問題提供幫助。要求表達(dá)得體，150字左右。二、題目解讀。這是一篇小作文。首先要仔細(xì)分析給出的材料，了解到學(xué)校定制的這套參照國(guó)外校服樣式設(shè)計(jì)的校服深受學(xué)生的喜愛，可是學(xué)校方面有顧慮。給校長(zhǎng)的信要申明學(xué)生的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要具體明確，符合題意，見解深刻，言之有理，有助于解決問題。注意字?jǐn)?shù)的要求。三、滿分作文。尊敬的校長(zhǎng)：關(guān)于高一新生的校服，我們希望學(xué)校能采用原定