化簡求值公開課課件

化簡求值五年級第一學期化簡求值五年級第一學期教學目標:1、會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進行化簡；2、會把具體的數(shù)代入含有字母的式子求它的值；3、養(yǎng)成對含有字母的式子先進行化簡再求值的習慣。教學目標:1、會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進

小胖和小丁丁到書店里購買練習本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習本每本x元，他們一共要付多少元？

（3x＋2x）元

小胖和小丁丁到書店里購買練習本，（3x＋2x）新課探索探究一探究二新課探索探究一探究二探究一探究一探究二運用運算定律化簡：3x＋2x

探究一探究一探究二運用運算定律化簡：3x＋2x

練習:探究一探究二

小胖和小丁丁到書店里購買練習本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習本每本x元，小胖要比小丁丁多付多少元？

3x－2x

答：小胖要比小丁丁多付x元。

=（3－2）x=x（元）練習:探究一探究二小胖和小丁丁到書店里購買化簡

5×45×4+a5×4×2a5×4a+2a化簡

5×4化簡5t-2t5.5c+4.5c–3n6xa6ax530a÷630a÷6+5化簡5t-2t化簡12a÷4+4b×210+24c+6c-14a化簡12a÷4+4b×2化簡3a+4a+7b-5b6x·(2+3)化簡3a+4a+7b-5b電話費與通話時間的關系如下表通話時間a（分）電話費b（元）10.2＋0.820.4＋0.830.6＋0.840.8＋0.8……電話費與通話時間的關系如下表通話時間a（分）電話費b（元）1探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。（1）14x＋26x =14×17＋26×17 =238＋442 =680 （2）14x＋26x =40x =40×17 =680

在計算含有字母的式子的值時，能化簡的要先化簡。探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。14x＋26x

解：當x＝17時，

=40x=40×17

=680 探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。練習探究一探究二（1）當a＝3，b＝12時，求9a－2b的值解：當a＝3，b＝12時，

9a－2b=9×3－2×12=27－24=3練習探究一探究二（1）當a＝3，b＝12時，求9a－2b的值練習探究一探究二當b＝5時，求9b＋3b－6b的值。

解：當b＝5時，

9b＋3b－6b=6b=6×5=30練習探究一探究二當b＝5時，求9b＋3b－6b的值。解：當課內(nèi)練習練習一練習二課內(nèi)練習練習一練習二練習一練習一練習二化簡：8a－a＋105x×45m＋5m－5n＋5n4x－(2x＋1)6x×5＋79×2x－3x=7a＋10=20x=10m=2x－1=30x＋7=15x練習一練習一練習二化簡：8a－a＋10練習二練習一練習二求下列字母式子的值：

當x＝2.3時，求8x＋3x－2.6的值。解：當x＝2.3時，

8x＋3x－2.6=11x－2.6=11×2.3－2.6=22.7練習二練習一練習二求下列字母式子的值：當x＝2.3時，求8練習二練習一練習二求下列字母式子的值：

當m＝1.1時，求4（m+25）的值。

解：當m＝1.1時，

4（m＋25）

=4×（1.1＋25）

=4×26.1=104.4解：當m＝1.1時，

4（m＋25）

=4m＋4×25=4×1.1＋100=104.4練習二練習一練習二求下列字母式子的值：當m＝1.1時，求4本課小結(jié)1、運用運算定律可以對含有字母的式子進行化簡；2、在求值的時候，先把能化簡的先化簡，然后代入數(shù)字進行計算。本課小結(jié)1、運用運算定律可以對含有字母的式子進行化簡；化簡求值五年級第一學期化簡求值五年級第一學期教學目標:1、會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進行化簡；2、會把具體的數(shù)代入含有字母的式子求它的值；3、養(yǎng)成對含有字母的式子先進行化簡再求值的習慣。教學目標:1、會利用乘法分配律、乘法結(jié)合律對含有字母的式子進

小胖和小丁丁到書店里購買練習本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習本每本x元，他們一共要付多少元？

（3x＋2x）元

小胖和小丁丁到書店里購買練習本，（3x＋2x）新課探索探究一探究二新課探索探究一探究二探究一探究一探究二運用運算定律化簡：3x＋2x

探究一探究一探究二運用運算定律化簡：3x＋2x

練習:探究一探究二

小胖和小丁丁到書店里購買練習本，小胖買了3本，小丁丁買了2本，練習本每本x元，小胖要比小丁丁多付多少元？

3x－2x

答：小胖要比小丁丁多付x元。

=（3－2）x=x（元）練習:探究一探究二小胖和小丁丁到書店里購買化簡

5×45×4+a5×4×2a5×4a+2a化簡

5×4化簡5t-2t5.5c+4.5c–3n6xa6ax530a÷630a÷6+5化簡5t-2t化簡12a÷4+4b×210+24c+6c-14a化簡12a÷4+4b×2化簡3a+4a+7b-5b6x·(2+3)化簡3a+4a+7b-5b電話費與通話時間的關系如下表通話時間a（分）電話費b（元）10.2＋0.820.4＋0.830.6＋0.840.8＋0.8……電話費與通話時間的關系如下表通話時間a（分）電話費b（元）1探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。（1）14x＋26x =14×17＋26×17 =238＋442 =680 （2）14x＋26x =40x =40×17 =680

在計算含有字母的式子的值時，能化簡的要先化簡。探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。14x＋26x

解：當x＝17時，

=40x=40×17

=680 探究二探究一探究二求值:當x＝17時，求14x＋26x的值。練習探究一探究二（1）當a＝3，b＝12時，求9a－2b的值解：當a＝3，b＝12時，

9a－2b=9×3－2×12=27－24=3練習探究一探究二（1）當a＝3，b＝12時，求9a－2b的值練習探究一探究二當b＝5時，求9b＋3b－6b的值。

解：當b＝5時，

9b＋3b－6b=6b=6×5=30練習探究一探究二當b＝5時，求9b＋3b－6b的值。解：當課內(nèi)練習練習一練習二課內(nèi)練習練習一練習二練習一練習一練習二化簡：8a－a＋105x×45m＋5m－5n＋5n4x－(2x＋1)6x×5＋79×2x－3x=7a＋10=20x=10m=2x－1=30x＋7=15x練習一練習一練習二化簡：8a－a＋10練習二練習一練習二求下列字母式子的值：

當x＝2.3時，求8x＋3x－2.6的值。解：當x＝2.3時，

8x＋3x－2.6=11x－2.6=11×2.3－2.6=22.7練習二練習一練習二求下列字母式子的值：當x＝2.3時，求8練習二練習一練習二求下列字母式子的值：

當m＝1.1時，求4（m+25）的值。

解：當m＝1.1時，

4（m＋25）

=4×（1.1＋25）

=4×26.1