《第4節(jié)-科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)》課件-(公開課獲獎(jiǎng))2022年滬科版物理-

2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎(jiǎng)作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實(shí)施，在全國8個(gè)城市，設(shè)置了12個(gè)分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎(jiǎng)作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價(jià)值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由用手一摸電視機(jī)后蓋誰知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？

上周六，小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。爸爸回來時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè)，電視機(jī)也沒打開，很高興?？墒呛缶桶l(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。生活中的物理導(dǎo)體通電后都會發(fā)熱。用手一摸電視機(jī)后蓋誰知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng).四、電流的熱效應(yīng)想一想說一說你知道生活中的哪些用電器存在類似現(xiàn)象?一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電通電后都會發(fā)熱。電爐電飯鍋一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象物理與生活通電后都會發(fā)熱。電爐電飯鍋一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),二、電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想現(xiàn)象一.燈泡通電后,在剛開始通電不是很熱,可過了一會就很熱.現(xiàn)象二、通電后電阻絲熱的發(fā)紅而電源線溫度沒有太大的變化電流I，電阻R，通電時(shí)間t現(xiàn)象三、電飯鍋的通電后必需按下加熱（煮飯)按鈕開關(guān)才能煮熟飯電飯鍋電爐二、電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想現(xiàn)象一.燈泡通電后,在剛開始猜想2.研究問題的方法:控制變量法探究新知電流I，電阻R，通電時(shí)間t1.電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想2.研究問題的方法:控制變量法探究新知電流I，電阻R，通探究一、

電流產(chǎn)生的熱量Q與通電時(shí)間t關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究新知探究一、３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究新知探究一、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與通電時(shí)間ｔ關(guān)系結(jié)論1:電流和電阻相同時(shí)，通電時(shí)間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。(１)實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R(２).實(shí)驗(yàn)器材1個(gè)10歐定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源探究一、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與通電時(shí)間ｔ關(guān)系結(jié)論1:電流和電阻相探究二、電流產(chǎn)生的熱量Q和電阻R的關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究二、電流產(chǎn)生的熱３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R1

R2R1<R2探究二、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與電阻Ｒ的關(guān)系結(jié)論2:電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。（１）實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究1個(gè)5歐、1個(gè)10（15）歐定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源（２）實(shí)驗(yàn)器材R1R2R1<R2探究二、電流產(chǎn)生的熱探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系結(jié)論3:電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R1=R2，I1>I2R1

R2R3I1I2··R3

R2R1I2I1··R1=R2，I1>I2或（２）實(shí)驗(yàn)器材1個(gè)5歐、2個(gè)10（15）歐定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系結(jié)論3:電阻和結(jié)論2.

在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論3.

在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

結(jié)論1.

在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論2.在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)

焦耳是英國物理學(xué)家。他一生的大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室里度過的。1840年，焦耳通過大量的實(shí)驗(yàn)終于確定了:1.內(nèi)容：電流產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律就是焦耳定律。

二、焦耳定律2.公式：Q=I2Rt普遍適用焦耳是英國物理學(xué)家。他一生的大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室里度過的例題1

某導(dǎo)體的電阻是2歐，當(dāng)1安的電流通過時(shí)，1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦？解：Q=I2Rt=(1安)2×

2歐×60秒

=120焦答：1分鐘產(chǎn)生的熱量是120焦。例題1【例題2】：某段家庭電線上，因?yàn)樾掳惭b了空調(diào)，使得電流增加為原來的兩倍，則因此而產(chǎn)生的電熱是原來的______倍,這是目前家庭用電發(fā)生火災(zāi)的主要原因之一4【例題2】：某段家庭電線上，因?yàn)樾掳惭b了空調(diào)，使得電流增加電流熱效應(yīng)的利用電熱器的圖片電烤箱是利用電來加熱的設(shè)備，可用來加熱烘烤食品.電流熱效應(yīng)的利用電熱器的圖片電烤箱是利用電來加熱的設(shè)備，可用三、電流熱效應(yīng)的利用和防止1.主要部分——發(fā)熱體2.工作原理：電流熱效應(yīng)利用：發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的，電流通過電阻絲發(fā)出熱量.

三、電流熱效應(yīng)的利用和防止1.主要部分——發(fā)熱體2.工作原理電熱器:主要部分——發(fā)熱體工作原理：電流熱效應(yīng)

用電來加熱的設(shè)備電視機(jī)加散熱窗計(jì)算機(jī)、電動(dòng)機(jī)等還要加風(fēng)扇1.利用：2.防止：三、電流熱效應(yīng)的利用和防止電熱器:用電來加熱的設(shè)備電視機(jī)加散熱窗1.利用：2.防止：三【例題3】某老房子進(jìn)行用電線路的翻新,將原電線的直徑換大后,使得新電線的總電阻為原來的2/3,則該戶人家按原來用電計(jì)算,電線上產(chǎn)生的熱量將＿＿＿＿選填“增加”、“減小”）為原來的＿＿＿＿。這些熱量是＿＿＿的（選填“有益”、“有害”）減?。玻秤泻Α纠}3】某老房子進(jìn)行用電線路的翻新,將原電線的直徑換大后,知識反饋：一填空1、電視機(jī)，收音機(jī)，電腦等家用電熱器放置一段時(shí)間后，要通電，這是利用（）來驅(qū)潮。2、電視機(jī)外殼的散熱窗，計(jì)算機(jī)的散熱扇，電冰箱放置時(shí)后背面與墻壁保持一定的距離。這是都因?yàn)闉榱朔乐梗ǎ淼奈：?。電熱電熱知識反饋：電熱電熱2.判斷(1)在通電時(shí)間一定、電阻相同的情況下，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比。（）×(2)電熱都是可以利用的，沒有什么危害。（）×(3)電熨斗是利用電流的熱效應(yīng)工作的。（）√2.判斷(1)在通電時(shí)間一定、電阻相同的情況下，電流通過導(dǎo)體生活物理社會1.為什么電源不允許被短路？2.“保險(xiǎn)絲”為什么會被燒斷？3.你家有被“燒黑”的插座嗎？4.家庭新添用電器可以直接使用嗎？應(yīng)該注意什么問題？生活物理社會1.為什么電源不允許被短路？

談一談通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲有……談一談深入討論

--------課后思考

為什么電流流過導(dǎo)體，導(dǎo)體就會發(fā)熱？深入討論

--------課后電爐現(xiàn)象一.燈泡在剛開始通電不是很熱,可過了一會就很熱現(xiàn)象二、通電后電阻絲熱的發(fā)紅而電源線溫度沒有太大的變化現(xiàn)象三、家里的用電器不能無限度的接入，過多的接入會引起保險(xiǎn)絲燒斷或跳閘現(xiàn)象解釋現(xiàn)象電爐現(xiàn)象一.燈泡在剛開始通電不是很熱,可過了一現(xiàn)象二、通電例題2

一只“220V45W”的電烙鐵，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？你能用幾種方法解此題？

（1）（2）例題2（1）（2）3.電流產(chǎn)生熱量的其他表達(dá)式(1).Q=UIt(2).Q=只適用于只有電阻的電路,(電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)的情況。3.電流產(chǎn)生熱量的其他表達(dá)式(1).Q=UIt只適用例題3、一臺電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為380伏，線圈的電阻為2歐,線圈中的電流為10安,若這臺電動(dòng)機(jī)正常工作1秒鐘，求：1.消耗的電能W。

2.產(chǎn)生的熱量Q。例題3、一臺電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為380伏，線圈的解：

1）W＝UIt

＝380×10×1

＝3800焦

2）Q＝I2Rt

＝10×10×2×1

＝200焦答：消耗的電能是3800焦；產(chǎn)生的熱量是200焦。

解：32第十七章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么

32第十七章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么33你知道磁在生活中有哪些妙用嗎？磁的妙用33你知道磁在生活中有哪些妙用嗎？磁的妙用34磁體能吸引哪些物體結(jié)論一：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳及含有這些物質(zhì)的物體。1、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性2、磁體：具有磁性的物體。探究實(shí)驗(yàn)一：34磁體能吸引哪些物體結(jié)論一：1、磁鐵能吸引鐵、鈷、2、磁體35磁體天然磁體：人造磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條形、蹄形、針形、環(huán)形……35磁體天然磁體：人造磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條形、蹄形、針形363、磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分。如果磁鐵從中間斷了，它有幾個(gè)磁極呢？探究實(shí)驗(yàn)二：磁體各部分磁性一樣強(qiáng)嗎結(jié)論二:磁體磁性兩端最強(qiáng),中間最弱。363、磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分。如果磁鐵從中間斷了，它有37

怎樣表示磁體的兩個(gè)極呢探究實(shí)驗(yàn)三：結(jié)論三:

所有磁體，在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后總是一個(gè)磁極指南、一個(gè)磁極指北。指南的叫南極（S）,指北的叫北極（N）。磁體具有指向性37怎樣表示磁體的兩個(gè)極呢探究實(shí)驗(yàn)三：結(jié)論三:所有磁38如果把兩磁極靠近會有什么現(xiàn)象？探究實(shí)驗(yàn)四：磁極間的相互作用如何結(jié)論四：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。38如果把兩磁極靠近會有什么現(xiàn)象？探究實(shí)驗(yàn)四：磁極間的相互作39結(jié)論五：磁化：這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。探究實(shí)驗(yàn)五：哪種材料可做永磁體？39結(jié)論五：磁化：這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做40磁體周圍有什么科學(xué)研究證明磁體的周圍確實(shí)存在著一種物質(zhì)，物理學(xué)中把這種物質(zhì)命名為磁場。探究實(shí)驗(yàn)六：40磁體周圍有什么科學(xué)研究證明磁體的周圍確實(shí)存在著一種物質(zhì)，41磁場是有方向的探究實(shí)驗(yàn)七：41磁場是有方向的探究實(shí)驗(yàn)七：42磁感應(yīng)線1、為了形象直觀地描述磁場，物理學(xué)中引入了磁感應(yīng)線，簡稱磁感線，即用帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征。3、物理學(xué)中規(guī)定，小磁針在磁場中靜止時(shí)北極指向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場方向（磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向），磁感線分布越密的地方，磁場越強(qiáng)。2、在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。42磁感應(yīng)線1、為了形象直觀地描述磁場，物理學(xué)中引入了磁感應(yīng)43我收獲了什么?概念：磁性、磁體、磁極和磁化、磁場、磁感線。規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)研究法，模型法43我收獲了什么?概念：磁性、磁體、磁極和磁化、磁場、磁感44

3、一條形磁鐵，沒有標(biāo)明N、S極，有何辦法將其辨別出來？比一比看誰最棒1、一根磁針可把附近的鋼針吸引過來，這些鋼針（）

A.一定有磁性B.一定沒有磁性

C.可能有磁性，也可能沒有磁性2、甲乙兩根外形完全相同的鋼棒，乙棒的一端能吸甲棒的中間，如圖所示，由此可判斷（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定沒有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定沒有磁性

D.乙一定有磁性，甲有無磁性無法判斷。c甲乙D443、一條形磁鐵，沒有標(biāo)明N、S極，有何辦法比一比看45地球是個(gè)天然的大磁體課后作業(yè)：查閱關(guān)于地磁場的相關(guān)知識，與大家一起分享！45地球是個(gè)天然的大磁體課后作業(yè)：查閱關(guān)于地磁場的相關(guān)知識，46指南針為什么要指南北呢

指南針是我國四大發(fā)明之一.人們在研究指南針為什么能指示方向時(shí)先把天然磁石磨成一個(gè)”地球”,然后將磁針放在”小地球”的各個(gè)不同位置進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)在磁性小球上所觀察到的現(xiàn)象與地球上所看到的完全類似，進(jìn)而斷定地球是一個(gè)天然大磁體。地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。

地磁南北極和地理南北極并不重合，它們之間存在著一個(gè)偏角，叫磁偏角。這是最早由我國宋代學(xué)者沈括發(fā)現(xiàn)的。知識窗地磁場46指南針為什么要指南北呢指南針是我國四大發(fā)明之一.2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎(jiǎng)作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實(shí)施，在全國8個(gè)城市，設(shè)置了12個(gè)分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎(jiǎng)作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價(jià)值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由用手一摸電視機(jī)后蓋誰知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？

上周六，小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。爸爸回來時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè)，電視機(jī)也沒打開，很高興。可是后就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。生活中的物理導(dǎo)體通電后都會發(fā)熱。用手一摸電視機(jī)后蓋誰知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng).四、電流的熱效應(yīng)想一想說一說你知道生活中的哪些用電器存在類似現(xiàn)象?一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電通電后都會發(fā)熱。電爐電飯鍋一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象物理與生活通電后都會發(fā)熱。電爐電飯鍋一、電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí),二、電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想現(xiàn)象一.燈泡通電后,在剛開始通電不是很熱,可過了一會就很熱.現(xiàn)象二、通電后電阻絲熱的發(fā)紅而電源線溫度沒有太大的變化電流I，電阻R，通電時(shí)間t現(xiàn)象三、電飯鍋的通電后必需按下加熱（煮飯)按鈕開關(guān)才能煮熟飯電飯鍋電爐二、電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想現(xiàn)象一.燈泡通電后,在剛開始猜想2.研究問題的方法:控制變量法探究新知電流I，電阻R，通電時(shí)間t1.電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想2.研究問題的方法:控制變量法探究新知電流I，電阻R，通探究一、

電流產(chǎn)生的熱量Q與通電時(shí)間t關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究新知探究一、３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究新知探究一、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與通電時(shí)間ｔ關(guān)系結(jié)論1:電流和電阻相同時(shí)，通電時(shí)間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。(１)實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R(２).實(shí)驗(yàn)器材1個(gè)10歐定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源探究一、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與通電時(shí)間ｔ關(guān)系結(jié)論1:電流和電阻相探究二、電流產(chǎn)生的熱量Q和電阻R的關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究二、電流產(chǎn)生的熱３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R1

R2R1<R2探究二、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與電阻Ｒ的關(guān)系結(jié)論2:電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。（１）實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究1個(gè)5歐、1個(gè)10（15）歐定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源（２）實(shí)驗(yàn)器材R1R2R1<R2探究二、電流產(chǎn)生的熱探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系結(jié)論3:電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R1=R2，I1>I2R1

R2R3I1I2··R3

R2R1I2I1··R1=R2，I1>I2或（２）實(shí)驗(yàn)器材1個(gè)5歐、2個(gè)10（15）歐定值電阻、開關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源探究三、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系結(jié)論3:電阻和結(jié)論2.

在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論3.

在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

結(jié)論1.

在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論2.在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)

焦耳是英國物理學(xué)家。他一生的大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室里度過的。1840年，焦耳通過大量的實(shí)驗(yàn)終于確定了:1.內(nèi)容：電流產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律就是焦耳定律。

二、焦耳定律2.公式：Q=I2Rt普遍適用焦耳是英國物理學(xué)家。他一生的大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室里度過的例題1

某導(dǎo)體的電阻是2歐，當(dāng)1安的電流通過時(shí)，1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦？解：Q=I2Rt=(1安)2×

2歐×60秒

=120焦答：1分鐘產(chǎn)生的熱量是120焦。例題1【例題2】：某段家庭電線上，因?yàn)樾掳惭b了空調(diào)，使得電流增加為原來的兩倍，則因此而產(chǎn)生的電熱是原來的______倍,這是目前家庭用電發(fā)生火災(zāi)的主要原因之一4【例題2】：某段家庭電線上，因?yàn)樾掳惭b了空調(diào)，使得電流增加電流熱效應(yīng)的利用電熱器的圖片電烤箱是利用電來加熱的設(shè)備，可用來加熱烘烤食品.電流熱效應(yīng)的利用電熱器的圖片電烤箱是利用電來加熱的設(shè)備，可用三、電流熱效應(yīng)的利用和防止1.主要部分——發(fā)熱體2.工作原理：電流熱效應(yīng)利用：發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的，電流通過電阻絲發(fā)出熱量.

三、電流熱效應(yīng)的利用和防止1.主要部分——發(fā)熱體2.工作原理電熱器:主要部分——發(fā)熱體工作原理：電流熱效應(yīng)

用電來加熱的設(shè)備電視機(jī)加散熱窗計(jì)算機(jī)、電動(dòng)機(jī)等還要加風(fēng)扇1.利用：2.防止：三、電流熱效應(yīng)的利用和防止電熱器:用電來加熱的設(shè)備電視機(jī)加散熱窗1.利用：2.防止：三【例題3】某老房子進(jìn)行用電線路的翻新,將原電線的直徑換大后,使得新電線的總電阻為原來的2/3,則該戶人家按原來用電計(jì)算,電線上產(chǎn)生的熱量將＿＿＿＿選填“增加”、“減小”）為原來的＿＿＿＿。這些熱量是＿＿＿的（選填“有益”、“有害”）減?。玻秤泻Α纠}3】某老房子進(jìn)行用電線路的翻新,將原電線的直徑換大后,知識反饋：一填空1、電視機(jī)，收音機(jī)，電腦等家用電熱器放置一段時(shí)間后，要通電，這是利用（）來驅(qū)潮。2、電視機(jī)外殼的散熱窗，計(jì)算機(jī)的散熱扇，電冰箱放置時(shí)后背面與墻壁保持一定的距離。這是都因?yàn)闉榱朔乐梗ǎ淼奈：Αｋ姛犭姛嶂R反饋：電熱電熱2.判斷(1)在通電時(shí)間一定、電阻相同的情況下，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流成正比。（）×(2)電熱都是可以利用的，沒有什么危害。（）×(3)電熨斗是利用電流的熱效應(yīng)工作的。（）√2.判斷(1)在通電時(shí)間一定、電阻相同的情況下，電流通過導(dǎo)體生活物理社會1.為什么電源不允許被短路？2.“保險(xiǎn)絲”為什么會被燒斷？3.你家有被“燒黑”的插座嗎？4.家庭新添用電器可以直接使用嗎？應(yīng)該注意什么問題？生活物理社會1.為什么電源不允許被短路？

談一談通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我的收獲有……談一談深入討論

--------課后思考

為什么電流流過導(dǎo)體，導(dǎo)體就會發(fā)熱？深入討論

--------課后電爐現(xiàn)象一.燈泡在剛開始通電不是很熱,可過了一會就很熱現(xiàn)象二、通電后電阻絲熱的發(fā)紅而電源線溫度沒有太大的變化現(xiàn)象三、家里的用電器不能無限度的接入，過多的接入會引起保險(xiǎn)絲燒斷或跳閘現(xiàn)象解釋現(xiàn)象電爐現(xiàn)象一.燈泡在剛開始通電不是很熱,可過了一現(xiàn)象二、通電例題2

一只“220V45W”的電烙鐵，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？你能用幾種方法解此題？

（1）（2）例題2（1）（2）3.電流產(chǎn)生熱量的其他表達(dá)式(1).Q=UIt(2).Q=只適用于只有電阻的電路,(電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)的情況。3.電流產(chǎn)生熱量的其他表達(dá)式(1).Q=UIt只適用例題3、一臺電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為380伏，線圈的電阻為2歐,線圈中的電流為10安,若這臺電動(dòng)機(jī)正常工作1秒鐘，求：1.消耗的電能W。

2.產(chǎn)生的熱量Q。例題3、一臺電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為380伏，線圈的解：

1）W＝UIt

＝380×10×1

＝3800焦

2）Q＝I2Rt

＝10×10×2×1

＝200焦答：消耗的電能是3800焦；產(chǎn)生的熱量是200焦。

解：78第十七章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么

32第十七章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么79你知道磁在生活中有哪些妙用嗎？磁的妙用33你知道磁在生活中有哪些妙用嗎？磁的妙用80磁體能吸引哪些物體結(jié)論一：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳及含有這些物質(zhì)的物體。1、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性2、磁體：具有磁性的物體。探究實(shí)驗(yàn)一：34磁體能吸引哪些物體結(jié)論一：1、磁鐵能吸引鐵、鈷、2、磁體81磁體天然磁體：人造磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條形、蹄形、針形、環(huán)形……35磁體天然磁體：人造磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條形、蹄形、針形823、磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分。如果磁鐵從中間斷了，它有幾個(gè)磁極呢？探究實(shí)驗(yàn)二：磁體各部分磁性一樣強(qiáng)嗎結(jié)論二:磁體磁性兩端最強(qiáng),中間最弱。363、磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部分。如果磁鐵從中間斷了，它有83

怎樣表示磁體的兩個(gè)極呢探究實(shí)驗(yàn)三：結(jié)論三:

所有磁體，在平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后總是一個(gè)磁極指南、一個(gè)磁極指北。指南的叫南極（S）,指北的叫北極（N）。磁體具有指向性37怎樣表示磁體的兩個(gè)極呢探究實(shí)驗(yàn)三：結(jié)論三:所有磁84如果把兩磁極靠近會有什么現(xiàn)象？探究實(shí)驗(yàn)四：磁極間的相互作用