《燕子》課件1講義整理

2燕子部編版小學語文三年級下冊2燕子部編版小學語文三年級下冊1春天來啦！當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，為春光平添了許多生趣？春天來啦！當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，2《燕子》課件1講義整理3鄭振鐸：（1898－1958年）是我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家。鄭振鐸：（1898－1958年）是我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和4用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準生字的讀音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語和帶有生字的詞語，試著聯(lián)系上下文理解詞語。學習提示1用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：學習提示15通關檢測——詞語大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾

倦了閑散

纖細痕跡電線桿línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通關檢測——詞語大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾倦6通關檢測2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（）杠桿（）閑散（）

纖細（）電線桿（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān通關檢測2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（7通關檢測3——我會寫湊còufújíjùxínglüè拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕ǒuěrzhānjuànxiānhén通關檢測3——我會寫湊còufújíj8難寫的字難寫的字9小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點？學習提示2小組合作，交流討論：學習提示210一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。內容品析（

）的羽毛（

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）的尾巴這段話是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫了燕子怎樣的特點呢？由整體到局部燕子的外形一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴11詞語拓展烏黑的（

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）的春天剪刀似的輕快有力如毛千條萬條爛漫無比詞語拓展烏黑的（）的羽毛（12按課文內容填一填。一身（

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）的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的活潑可愛這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“湊”字是說明燕子把這些優(yōu)點都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力，而“組成”，聽起來好像是在形容機器，缺少活力。按課文內容填一填。一身（）的羽毛，一對（13二三月的春日里，輕風微微的吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。內容品析課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？這里“趕集”指的是

。A到集市上買賣貨物

B各種花草爭相開放的景象√二三月的春日里，輕風微微的吹拂著，如毛的細雨由天上灑14趕集趕集15句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒____________。爭相綻開笑臉春天到了，柳樹在微風中______________.________________________。你也能說出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長發(fā)句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒___________16這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入17請同學們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了什么？學習提示4燕子飛行的情景請同學們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了18小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。內容品析“斜飛”是燕子飛行的特點，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”稻田高柳下嘰的一聲小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮19另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內容品析是輕輕擦過的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行時輕快，姿勢優(yōu)美，就像蜻蜓點水一樣，一下子就飛過去了，看不見了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內容品析是輕輕擦過的意思20讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對，悠閑地在細細的電線上休息——嫩藍的春天，幾支木桿，幾根細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！形容生活的狀態(tài)形容心境，而且一般持續(xù)的時間不長細微，細小寫出了電線很高很遠，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個小黑點”相對應。讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線21內容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來敘述，以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點，也表達了對充滿生機的春天的贊美之情。內容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、22暢所欲言學了本課，你有何感受？暢所欲言學了本課，你有何感受？23ǒuěrzhānjuànxiānhén另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。（）（）（）（）（）（）píjuànhénjìǒuěr這里“趕集”指的是。閑散纖細痕跡電線桿部編版小學語文三年級下冊A到集市上買賣貨物gǎnjíjùlǒngcòuchéng（）的尾巴課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？（）的柔柳多么有趣的一幅圖畫呀！學了本課，你有何感受？課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：gǎnjíjùlǒngcòuchéng你也能說出這樣擬人化的句子嗎？春天來了，各種各樣的花兒____________。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（）的翅膀小練筆“爛漫無比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動手寫一寫吧!ǒuěrzhānjuànxiānhé24作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。25課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？拂（）佛（）píjuànhénjìǒuěr當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，為春光平添了許多生趣？這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“斜飛”是燕子飛行的特點，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。春天到了，柳樹在微風中______________.輕輕梳理著自己的長發(fā)春天來了，各種各樣的花兒____________。（）的柔柳（）的尾巴（）的春天體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”（）（）（）（）的羽毛用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，為春光平添了許多生趣？畫出自己喜歡的詞語和帶有生字的詞xiánsǎnxiānhéngān拂（）佛（）部編版小學語文三年級下冊閑散（）纖細（）電線桿（）板書設計對春的熱愛和贊美之情燕子外形平添生趣燕子飛行燕子休憩2燕子課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？板書設計對春的熱愛和贊美之26課后小練1.看拼音寫詞語。

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）緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐課后小練2.比一比，再組詞。緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐28下課啦下課啦292燕子部編版小學語文三年級下冊2燕子部編版小學語文三年級下冊30春天來啦！當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，為春光平添了許多生趣？春天來啦！當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，31《燕子》課件1講義整理32鄭振鐸：（1898－1958年）是我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家。鄭振鐸：（1898－1958年）是我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和33用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準生字的讀音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍；2.畫出自己喜歡的詞語和帶有生字的詞語，試著聯(lián)系上下文理解詞語。學習提示1用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：學習提示134通關檢測——詞語大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾

倦了閑散

纖細痕跡電線桿línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通關檢測——詞語大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾倦35通關檢測2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（）杠桿（）閑散（）

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gǎngān通關檢測2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（36通關檢測3——我會寫湊còufújíjùxínglüè拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕ǒuěrzhānjuànxiānhén通關檢測3——我會寫湊còufújíj37難寫的字難寫的字38小組合作，交流討論：有感情地朗讀課文，邊讀邊想：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點？學習提示2小組合作，交流討論：學習提示239一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。內容品析（

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）的小燕子。烏黑的剪刀似的輕快有力的活潑可愛這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“湊”字是說明燕子把這些優(yōu)點都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力，而“組成”，聽起來好像是在形容機器，缺少活力。按課文內容填一填。一身（）的羽毛，一對（42二三月的春日里，輕風微微的吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。內容品析課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？這里“趕集”指的是

。A到集市上買賣貨物

B各種花草爭相開放的景象√二三月的春日里，輕風微微的吹拂著，如毛的細雨由天上灑43趕集趕集44句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒____________。爭相綻開笑臉春天到了，柳樹在微風中______________.________________________。你也能說出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長發(fā)句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒___________45這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入46請同學們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了什么？學習提示4燕子飛行的情景請同學們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，從這一部分你知道了47小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。內容品析“斜飛”是燕子飛行的特點，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下了。體現(xiàn)出了燕子飛行速度的“輕”和“快”稻田高柳下嘰的一聲小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮48另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內容品析是輕輕擦過的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行時輕快，姿勢優(yōu)美，就像蜻蜓點水一樣，一下子就飛過去了，看不見了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。內容品析是輕輕擦過的意思49讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對，悠閑地在細細的電線上休息——嫩藍的春天，幾支木桿，幾根細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！形容生活的狀態(tài)形容心境，而且一般持續(xù)的時間不長細微，細小寫出了電線很高很遠，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個小黑點”相對應。讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線50內容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來敘述，以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點，也表達了對充滿生機的春天的贊美之情。內容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、51暢所欲言學了本課，你有何感受？暢所欲言學了本課，你有何感受？52ǒuěrzhānjuànxiānhén另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。（）（）（）（）（）（）píjuànhénjìǒuěr這里“趕集”指的是。閑散纖細痕跡電線桿部編版小學語文三年級下冊A到集市上買賣貨物gǎnjíjùlǒngcòuchéng（）的尾巴課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？（）的柔柳多么有趣的一幅圖畫呀！學了本課，你有何感受？課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：gǎnjíjùlǒngcòuchéng你也能說出這樣擬人化的句子嗎？春天來了，各種各樣的花兒____________。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（）的翅膀小練筆“爛漫無比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動手寫一寫吧!ǒuěrzhānjuànxiānhé53作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。54課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？拂（）佛（）píjuànhénjìǒuěr當春回大地，萬象更新的時候，是誰從遙遠的南方飛來，為春光平添了許多生趣？這里為什么要用“湊成”而不是“組成”呢？“斜飛”是