下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——初一數(shù)學考試知識點2021課堂臨時報佛腳,不如(課前預(yù)習)好。其實任何學科都是一樣的,學習任何一門學科,勤奮都是最好的(學習(方法)),沒有之一,書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些初一數(shù)學的學識點,夢想對大家有所扶助。
初中(一年級數(shù)學)上冊學識點
1.有理數(shù):
(1)凡能寫成形式的數(shù),都是有理數(shù).正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).留神:0即不是正數(shù),也不是負數(shù);-a不確定是負數(shù),+a也不確定是正數(shù);π不是有理數(shù);
(2)留神:有理數(shù)中,1、0、-1是三個特殊的數(shù),它們有自己的特性;這三個數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個區(qū)域,這四個區(qū)域的數(shù)也有自己的特性;
2.數(shù)軸:數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線.
3.相反數(shù):
(1)只有符號不同的兩個數(shù),我們說其中一個是另一個的相反數(shù);0的相反數(shù)還是0;
(2)留神:a-b+c的相反數(shù)是-a+b-c;a-b的相反數(shù)是b-a;a+b的相反數(shù)是-a-b;
4.十足值:
(1)正數(shù)的十足值是其本身,0的十足值是0,負數(shù)的十足值是它的相反數(shù);留神:十足值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點離開原點的距離;
(2)十足值可表示為:
十足值的問題經(jīng)常分類議論;
(3)a|是重要的非負數(shù),即|a|≥0;留神:|a|?|b|=|a?b|,
5.有理數(shù)比大?。?1)正數(shù)的十足值越大,這個數(shù)越大;(2)正數(shù)永遠比0大,負數(shù)永遠比0小;(3)正數(shù)大于一切負數(shù);(4)兩個負數(shù)比大小,十足值大的反而小;(5)數(shù)軸上的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;(6)大數(shù)-小數(shù)0,小數(shù)-大數(shù)0.
七年級下冊數(shù)學學識點
概率
一、事情:
1、事情分為必然事情、不成能事情、不確定事情。
2、必然事情:事先就能斷定確定會發(fā)生的事情。也就是指該事情每次確定發(fā)生,不成能不發(fā)生,即發(fā)生的可能是100%(或1)。
3、不成能事情:事先就能斷定確定不會發(fā)生的事情。也就是指該事情每次都完全沒有機遇發(fā)生,即發(fā)生的可能性為零。
4、不確定事情:事先無法斷定會不會發(fā)生的事情,也就是說該事情可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,即發(fā)生的可能性在0和1之間。
二、等可能性:是指幾種事情發(fā)生的可能性相等。
1、概率:是反映事情發(fā)生的可能性的大小的量,它是一個比例數(shù),一般用P來表示,P(A)=事情A可能展現(xiàn)的結(jié)果數(shù)/全體可能展現(xiàn)的結(jié)果數(shù)。
2、必然事情發(fā)生的概率為1,記作P(必然事情)=1;
3、不成能事情發(fā)生的概率為0,記作P(不成能事情)=0;
4、不確定事情發(fā)生的概率在0—1之間,記作0
三、幾何概率
1、事情A發(fā)生的概率等于此事情A發(fā)生的可能結(jié)果所組成的面積(用SA表示)除以全體可能結(jié)果組成圖形的面積(用S全表示),所以幾何概率公式可表示為P(A)=SA/S全,這是由于事情發(fā)生在每個單位面積上的概率是一致的。
2、求幾何概率:
(1)首先分析事情所占的面積與總面積的關(guān)系;
(2)然后計算出各片面的面積;
(3)結(jié)果代入公式求出幾何概率。
(七年級數(shù)學)學識點
科學記數(shù)法:一個大于10的數(shù)可以表示成A.10N的形式,其中1小于等于A小于10,N是正整數(shù)。
扇形統(tǒng)計圖:①用圓表示總體,圓中的各個扇形分別代表總體中的不同片面,扇形的大小反映片面占總體的百分比的大小,這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。②扇形統(tǒng)計圖中,每片面占總體的百分比等于該片面所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360度的比。
各類統(tǒng)計圖的優(yōu)劣:條形統(tǒng)計圖:能領(lǐng)會表示出每個工程的概括數(shù)目;折線統(tǒng)計圖:能領(lǐng)會反映事物的變化處境;扇形統(tǒng)計圖:能領(lǐng)會地表示出各片面在總體中所占的百分比。
近似數(shù)字和有效數(shù)字:①測量的結(jié)果都是近似的。②利用四舍五入法取一個數(shù)的近似數(shù)時,四舍五入到哪一位,就說這個近似數(shù)精確到哪一位。③對于一個近似數(shù),從左邊第一個不是0的數(shù)字起,到精確到的數(shù)位止,全體的數(shù)字都叫做這個數(shù)的有效數(shù)字。
平均數(shù):對于N個數(shù)X1,X2…XN,我們把(X1+X2+…+XN)/N叫做這個N個數(shù)的算術(shù)平均數(shù),記為X(上邊一橫)。
加權(quán)平均數(shù):一組數(shù)據(jù)里各個數(shù)據(jù)的重要程度未必一致,因而,在計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時往往給每個數(shù)據(jù)加一個權(quán),這就是加權(quán)平均數(shù)。
中位數(shù)與眾數(shù):①N個數(shù)據(jù)按大小依次排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。②一組數(shù)據(jù)中展現(xiàn)次數(shù)的那個數(shù)據(jù)叫做這個組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。③優(yōu)劣:平均數(shù):全體數(shù)據(jù)加入運算,能充分利用數(shù)據(jù)所供給的信息,因此在現(xiàn)實生活中常用,但輕易受極端值影響;中位數(shù):計算簡樸,受極端值影響少,但不能充分利用全體數(shù)據(jù)的信息;眾數(shù):各個數(shù)據(jù)假設(shè)重復(fù)次數(shù)大致相等時,眾數(shù)往往沒有更加的意義。
調(diào)查:①為了確定的目的而對考察對象舉行的全面調(diào)查,稱為普查,其中所要考察對象的全體稱為總體,而組成總體的每一個考察對象稱為個體。②從總體中抽取片面?zhèn)€體舉行調(diào)查,這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查,其中從總體中抽取的一片面?zhèn)€體叫做總體的一個樣本。③抽樣調(diào)查只考察總體中的一小片面?zhèn)€體,因此他的優(yōu)點是調(diào)查范圍小,節(jié)省時間,人力,物力和財力,但其調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果切實。為了獲得較為切實的調(diào)查結(jié)果,抽樣時要主
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB13-T 5999-2024 公路路基剛性樁復(fù)合地基應(yīng)用技術(shù)規(guī)范
- 人教版初中信息技術(shù)教案
- 2024年心血管支架行業(yè)現(xiàn)狀分析:我國心血管支架使用量為190萬根
- 2024年LED路燈行業(yè)前景分析:我國LED路燈產(chǎn)量約為3795.77萬盞
- 2024-2025學年小學信息技術(shù)(信息科技)五年級上冊桂教版教學設(shè)計合集
- 2024年幼兒園垃圾分類工作計劃
- 2024奧運征文800字模板
- 2024-2025學年中職中職專業(yè)課語言類-旅游外語77 教育與體育大類教學設(shè)計合集
- 2024-2025學年初中地理七年級下冊人教版(新課程標準)(2024)教學設(shè)計合集
- 2024年08月金華事業(yè)單位公開招聘浙江大學金華研究院家庭教育中心公開招聘1人筆試歷年典型考點解題思路附帶答案詳解
- 五年級學生競選少先大隊廣播站站長演講稿
- 超聲內(nèi)鏡穿刺的護理配合
- 推動新質(zhì)生產(chǎn)力升級迎接數(shù)字化時代
- 激光粒度分析實驗流程
- 骨科保守治療方法培訓(xùn)課件
- 提高小學生解決問題能力的方法
- 海水養(yǎng)殖與海洋生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系
- 教學能力比賽教學實施報告(高等數(shù)學)
- 信息系統(tǒng)交接記錄表
- 投標書完整版范文
- LS/T 1234-2023植物油儲存品質(zhì)判定規(guī)則
評論
0/150
提交評論