幼兒園中班音樂詳案教案《讓愛住我家》含反思_第1頁(yè)
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——幼兒園中班音樂詳案教案《讓愛住我家》含反思

設(shè)計(jì)思路:

《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子情愿加入活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?!蹲寪圩∥壹摇愤@首歌曲很富有感染力,旋律美好、舒緩,氣氛溫和,歌曲通過(guò)三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和氣相愛的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和喜悅,于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng),想借助歌曲把孩子帶入一個(gè)溫馨彌漫愛的想象空間里,豐富他們的感性閱歷,體驗(yàn)美好的情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂于參與到音樂賞識(shí)活動(dòng)中來(lái),賞識(shí)歌曲溫和、舒緩的旋律和溫馨的空氣。

2.結(jié)合生活閱歷,學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)唱詞的理解。

3.體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛的美好情感。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.情愿加入音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的喜悅。

活動(dòng)打定:

1、物質(zhì)打定:CD、手語(yǔ)影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話:回憶故事情節(jié)。

(1)我們聽過(guò)《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事,故事里的媽媽為什么會(huì)變成刺猬媽媽?

(2)提問(wèn):爸爸為什么會(huì)變成獅子爸爸呢?

(3)提問(wèn):你們喜不熱愛全日吵架的家?你們熱愛什么樣的家?過(guò)渡語(yǔ):老師今天帶來(lái)一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《讓愛住我家》,我們一起來(lái)聽聽這個(gè)家是什么樣子的?好嗎?

2、賞識(shí)歌曲。

教師指導(dǎo)語(yǔ):歌曲里面的家是什么樣子的?你們熱愛嗎?你有什么感覺?

過(guò)渡語(yǔ):幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個(gè)彌漫愛的家庭里,有誰(shuí)呢?[教案來(lái)自:.]他們認(rèn)為愛是什么呢?我們?cè)匍]上眼睛悄悄的來(lái)聽一聽。

3、再次賞識(shí)歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的空氣。

提問(wèn):在這個(gè)彌漫愛的家庭里,有誰(shuí)呢?他們認(rèn)為愛是什么呢?

4、分段賞識(shí)。

第一段:(1)姐姐認(rèn)為愛是什么呢?

(出示圖片)愛是不吵架,陪我一起玩耍。

其次段:(2)那媽媽認(rèn)為愛是什么呢?

(出示圖片)愛是忍耐家庭全體繁雜。家里的事情更加多,這就是繁雜,可是媽媽從來(lái)不嫌煩,總是細(xì)心的把家里拾掇得干明凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的愛,讓我們覺得更安逸。

第三段:(3)那爸爸的愛是什么呢?

(出示圖片)爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。

第四段:(4)你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛,享受著別人的愛;愛就在你的家,愛就在我的家,愛就在我們的家。

5、完整地賞識(shí)歌曲,邊賞識(shí)邊自由參與動(dòng)作,享受家庭的溫馨。

(師:讓我們一起我們的入耳的聲音、美麗的動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們對(duì)家的愛吧。教師與幼兒一起用動(dòng)作表演)

6、賞識(shí)聾啞人手語(yǔ)表演。

孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛,我們可以用小嘴巴說(shuō)出來(lái),也可以用動(dòng)作做出來(lái)。但有一群人她們聽不見,不會(huì)說(shuō)話,只會(huì)用手來(lái)說(shuō)話,我們一起來(lái)看看。

7、小結(jié):

活動(dòng)反思:

我們幼兒園也是一個(gè)幸福的大家庭,小摯友們?cè)谶@個(gè)家庭里喜悅的成長(zhǎng),讓我們把這份喜悅、幸福的感覺永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!

愛的教導(dǎo)在現(xiàn)今社會(huì)中是永恒的主題。在我們幼兒園中也無(wú)時(shí)無(wú)刻在舉行著愛的體驗(yàn)。在一些活動(dòng)中往往察覺孩子對(duì)愛的體驗(yàn)無(wú)法深入,可能是由于他們的年齡特點(diǎn),但更多的我認(rèn)為是現(xiàn)在的孩子都是在愛的光環(huán)下成長(zhǎng),他們每天采納著來(lái)自各方面的愛,這讓孩子無(wú)意識(shí)間覺得自己的核心地位并潛移默化中養(yǎng)成了"采納是理應(yīng)的'的意識(shí)。而這正是現(xiàn)今四處自我的要害。我認(rèn)為在讓孩子們體驗(yàn)到被愛的感覺的同時(shí)更要讓他們知道自己也理應(yīng)去愛人。所以,在幼兒期對(duì)孩子實(shí)

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