幼兒手工教案大班11篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒手工教案大班11篇

幼兒手工教案大班第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索學(xué)會(huì)制作圓柱體，并根據(jù)圓柱體的形狀想象，再簡(jiǎn)樸造型后變成另外的物體。

2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)告成的喜悅。

活動(dòng)打定：

1、各種大小不同的長(zhǎng)方形、正方形卡紙2、各種輔佐材料：各色卡紙、毛根、各色即時(shí)貼、絲帶、瓶蓋3、通明膠帶、雙面膠帶4、各種廢舊的圓柱體空瓶活動(dòng)過程：

一、出示圓柱體，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作。

1、師：小摯友，你們看這是什么？（圓柱體）假設(shè)給你一張紙你能做出一個(gè)圓柱體來嗎？（能）怎么樣做呢？我就請(qǐng)一個(gè)小摯友來試試看。

2、請(qǐng)一位幼兒來制作圓柱體，其它小摯友看看他是怎樣做的？可以在下面學(xué)一學(xué)。小結(jié)：原來只要把紙的一邊對(duì)著另一邊卷就能變成圓柱體。

3、師：我想讓這個(gè)圓柱體變得粗（細(xì)）一點(diǎn)該怎么變呢？我想要長(zhǎng)（短）一點(diǎn)的呢？幼兒操作后，用通明膠把圓柱體粘好。小結(jié)：小摯友真聰明，能將一張長(zhǎng)方形的紙變出四種不同的圓柱體。

二、啟發(fā)幼兒想象，圓柱體可以變成什么？

1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體?（幼兒回復(fù)）這么多東西都可以用圓柱體變出來的。

2、老師有幾個(gè)用方才小摯友想出來的手段做的圓柱體。出示各種粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的圓柱體，幼兒簡(jiǎn)樸的說一下他們的識(shí)別。

3、那這些圓柱體可以變成什么呢？請(qǐng)你跟旁邊的小摯友說一說。（幼兒交流后個(gè)別回復(fù)）幼兒每說出一種，還要說一說，添上什么就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個(gè)底，再在旁邊添上一個(gè)柄就變成了一個(gè)杯子）三、引導(dǎo)幼兒查看松樹和望遠(yuǎn)鏡的制作方法。

1、小摯友真聰明，會(huì)把圓柱體變成這么多的東西，老師用圓柱體變出了一樣?xùn)|西，你們想看嗎？

2、出示松樹和望遠(yuǎn)鏡。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒探討，回復(fù)，教師小結(jié)。

4、、你們想不想也動(dòng)手把圓柱體變一變呢？（想）四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、出示輔佐材料，師：看，老師還為你們打定了哪些材料？（逐一熟悉）這些材料可以扶助你們把圓柱體變成另外的東西。

2、小摯友去操作的時(shí)候先想好要做什么東西？需要多大的圓柱體，再動(dòng)手制作，留神圓柱體要卷得整齊一點(diǎn)。

3、我們今天就來舉辦一個(gè)ldquo;圓柱體大變身rdquo;的展覽活動(dòng)（出示區(qū)域柜上的字寶寶），把你做好的.東西放到表示臺(tái)上，我們來比一比誰的小手最靈敏，做出來的東西最美麗。好嗎？

4、教師實(shí)時(shí)扶助、啟發(fā)，扶助才能弱的幼兒完成作品。

三、評(píng)價(jià)作品，終止活動(dòng)。

1、將做好的作品集中在表示臺(tái)上，對(duì)有創(chuàng)造性、做的細(xì)致的幼兒舉行表揚(yáng)。

2、除了這里小摯友方才變的，圓柱體還可以變出大量其它的東西，我們?cè)谝院蟮膮^(qū)域活動(dòng)中再來變一變，好嗎？

四、延遲活動(dòng)：

出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中用這些廢舊的物品變成另外的東西。

幼兒手工教案大班第2篇

1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受告成的喜悅。

2..嘗試用各種輔佐材料舉行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來，能夠用嬌艷的色調(diào)大膽的繪制面具。

物質(zhì)打定：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理打定：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒供給一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)空氣，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更便當(dāng)?shù)慕涣鞑僮鳌?/p>

（一）嬉戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營(yíng)來的信呀！

幼：送給誰呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小嬉戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個(gè)小摯友，結(jié)果送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小摯友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵留心聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男从鸭尤?。小摯友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會(huì)啊？

幼：想……

師：恩，老師也想和小摯友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小摯友都務(wù)必親自做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會(huì)做??？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)報(bào)告小摯友們面具理應(yīng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小摯友都留心聽哦！留心聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小摯友做的最好看，能第一名去加入晚會(huì)！

（二）結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

師：看，這是什么動(dòng)物？邊說邊出示老虎面具的'圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？外形是什么樣的？

（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒查看動(dòng)物的形狀特征）

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有好多的什么啊？

幼：獅子，身上有好多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

師：對(duì)，獅子的身上有好多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小摯友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？

幼：毛線

師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。假設(shè)不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。譬如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己熱愛的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己熱愛的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，結(jié)果用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決才能目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)展現(xiàn)的問題賦予指導(dǎo)，留神更加照管操作才能較差的幼兒，并記得隨時(shí)指點(diǎn)幼兒留神使用剪刀的安好。

（四）引導(dǎo)幼兒相互賞識(shí)，彼此評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具務(wù)必很完備才行，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友賞識(shí)、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們彼此改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完備的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在彼此交流賞識(shí)的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小摯友友好相處，并感受告成的喜悅。

對(duì)幼兒的教導(dǎo)不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)終止后，播放《森林舉行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

幼兒手工教案大班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌管在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）

2.才能目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）

3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣。

活動(dòng)打定：

1、閱歷打定：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)

2、物質(zhì)打定：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

活動(dòng)過程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的`東西，是什么呢？（幼兒觸摸后推測(cè)）

2.師：原來是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平日玩的氣球有些什么不同呢？

3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，由于上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美觀的圖案。

二、賞識(shí)作品，探討畫法

1.師（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很美麗啊？（幼兒一起賞識(shí)）

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你打定畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1.師：我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和后面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

2.幼兒作畫，教師巡查指導(dǎo)。

四、表示作品，賞識(shí)交流

1.師生共同賞識(shí)作品，請(qǐng)幼兒陳述或評(píng)價(jià)。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更美麗。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

幼兒手工教案大班第4篇

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《手工剪“喜”字》含反思，接待閱讀與珍藏。

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌管看圖剪雙喜的技能，

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的愛好之情。

4、培養(yǎng)幼兒的查看、操作、表達(dá)才能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗(yàn)告成的喜悅。

各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

一、賞識(shí)雙喜

教師：請(qǐng)小摯友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最熱愛哪一個(gè)？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候四處要貼喜字呢？（幼兒議論）

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祈福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳聞，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回復(fù)了一個(gè)問題，那戶人家見他分外聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在欣喜的`心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了大量的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？

教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影片面所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開頭吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜幸福蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，結(jié)果到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

教師提出留神事項(xiàng)：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祈福的話。

活動(dòng)反思：

剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是由于現(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過賞識(shí)、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的喜悅和魅力！

幼兒手工教案大班第5篇

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，往往需要打定教案，通過教案打定可以更好地根據(jù)概括處境對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班美術(shù)教案《手工剪“喜”字》，接待大家借鑒與參考，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌管看圖剪雙喜的技能，

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的愛好之情。

各種雙喜的`剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

教師：請(qǐng)小摯友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最熱愛哪一個(gè)？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候四處要貼喜字呢？（幼兒議論）

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祈福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎？

故事《王安石寫雙喜》

傳聞，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回復(fù)了一個(gè)問題，那戶人家見他分外聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在欣喜的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了大量的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？

教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影片面所表示的意思。

教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開頭吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜幸福蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，結(jié)果到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。

三、幼兒操作，剪雙喜

教師提出留神事項(xiàng)：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。

四、送“喜”字

教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祈福的話。

幼兒手工教案大班第6篇

作為一名人民教師，很有必要用心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們切實(shí)把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班英語教案：交通工具，接待閱讀，夢(mèng)想大家能夠熱愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中復(fù)習(xí)單詞：buscartrainplaneboat。

2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3、能較好地遵守嬉戲的各項(xiàng)規(guī)矩。

教學(xué)打定：

1、各種交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔、小貓、小狗、小羊、小牛）的房子和頭飾。

2、幼兒對(duì)各種交通工具的'名稱已有初步的印象。

教學(xué)過程：

一、WARMUP1、律動(dòng):《Bybus》

師：Let’sgobybus,OK?

2、Areyouhaytoday?

師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的圖片。

問：a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?

引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng)、碼頭、和飛機(jī)場(chǎng)。

2、引導(dǎo)幼兒逐一熟悉小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：Whosehouseisit?

3、引導(dǎo)幼兒查看掛圖,逐一提問:Howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）’shouse?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By來表達(dá)4、個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作一致的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令：Bybuytrain，獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。

師：Doyouliketoplayagame?(介紹嬉戲的玩法和規(guī)矩)四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室、《Rowrowrowyourboat》

師：Let’sgobyboat,OK?

幼兒手工教案大班第7篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒積極參與折紙活動(dòng)的興趣。

2、提高幼兒動(dòng)手才能，學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒細(xì)心細(xì)致的手工習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)穩(wěn)定雙三角的折疊方法，并在雙三角的根基上折疊成熱帶魚

活動(dòng)打定

1、折紙步驟圖一張。

2、已折好的熱帶魚若干只。

3、色紙、油畫棒人手一份。

活動(dòng)過程

一、出示折好的各色熱帶魚，啟發(fā)幼兒賞識(shí)，激發(fā)幼兒的制作興趣

二、出示折紙步驟圖，教師示范折疊一遍。

1、取正方形的色紙，將下邊對(duì)上邊折，顏色面朝外。

2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角（可先折出痕跡再向內(nèi)折，這樣更輕易）。

3、將面層上端兩角沿虛線交錯(cuò)在下角上。

4、將后層上下兩角沿虛線折，然后翻面。

5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。

三、幼兒看折紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡回指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒細(xì)心看圖，折平整，大膽地添畫。

四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析：

幼兒手工教案大班第8篇

折紙有利于提高學(xué)生的動(dòng)手才能與思維模式，那么幼兒的手工教案理應(yīng)怎么教學(xué)？

設(shè)計(jì)意圖

折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的外形或玩具，這種興奮和得志是無法用言語能表述領(lǐng)會(huì)的。因此，折紙嬉戲不僅深受大人的熱愛，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子熱愛小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并打定了這節(jié)以折紙為主要形式的`活動(dòng)：喜悅的小狗。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)樸的實(shí)物步驟圖，磨練幼兒的查看力。

3、享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能。

活動(dòng)打定

小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：“小摯友，聽一聽，誰來了？”（教師學(xué)小狗叫）

“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來好嗎？打定--汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）

二、根本片面，學(xué)習(xí)折狗頭

1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們留心看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”舉行比較（引出是用紙折的貼上的）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，報(bào)告幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很寂寞，不開心，請(qǐng)幼兒協(xié)助想手段，讓它欣喜起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。

3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒留心查看每一步，老師舉行簡(jiǎn)樸講解（要提到“倒三角形”）。

4、每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、教師選片面作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步提升。

四、終止：表情歌

師：今天，我們扶助了小狗，開心嗎？假設(shè)開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中，活動(dòng)空氣輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開頭片面，教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)小狗頭的形狀舉行總結(jié)，更加是狗的耳朵是耷拉著的，進(jìn)展了幼兒語言表達(dá)才能及查看才能?；顒?dòng)過程中不但磨練了幼兒的動(dòng)手才能，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教導(dǎo)，終止片面幼兒不僅能體驗(yàn)到告成感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，進(jìn)展了幼兒的辨識(shí)才能?？傊敬位顒?dòng)對(duì)比告成，在多方面提高了幼兒才能。

幼兒手工教案大班第9篇

由于每位教師的學(xué)識(shí)、閱歷、特長(zhǎng)、天性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面我我的家共享幼兒小班手工制作教案，接待大家參考借鑒。

由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)對(duì)比感興趣，他們又都很熱愛小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃重興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的'手工技能。

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的生動(dòng)性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的才能。

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。

1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“小摯友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小摯友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請(qǐng)小摯友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家，好不好?(好)2、教師示范撕紙的方法。(指點(diǎn)幼兒專心聽、留心看)。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊，在紙的后面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美觀的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)。指點(diǎn)幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)5、出示“小鳥”，請(qǐng)小摯友將“小鳥”送回家。

6、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安好的家，請(qǐng)小摯友們要保護(hù)、養(yǎng)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動(dòng)終止，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

在手工區(qū)教師率領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

幼兒手工教案大班第10篇

一、主題

手機(jī)是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了確定的閱歷并對(duì)之產(chǎn)生了興趣。有一天，我班牛牛帶來了媽媽不用的舊手機(jī)，一下子吸引了大量孩子。怎樣用手機(jī)？手機(jī)有什么功能？手機(jī)有哪些牌子？

手機(jī)成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。二期課改的教導(dǎo)理念報(bào)告我們：教導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活閱歷相貼近，能符合幼兒的興趣，得志每個(gè)不同幼兒的合理需要。

在這個(gè)根基上，教師應(yīng)激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑的主動(dòng)活動(dòng)，重視幼兒自身的`實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了手機(jī)這一主題。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己身邊新事物手機(jī)的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息，熱愛和同伴交流共享。

2、關(guān)切周邊生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到欣喜。

三、活動(dòng)打定：

1．率領(lǐng)孩子參觀手機(jī)店。

2．利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)爸爸媽媽介紹手機(jī)。

3．小記者外出采訪活動(dòng)。

4．幼兒上網(wǎng)搜集