學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育試題A

濟(jì)南大學(xué)云南函授站 2013 級《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》考卷學(xué)： 姓名 專業(yè)題序題序一二三四總分得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）均無分。數(shù)學(xué)所描述的是（ ）C．事物的數(shù)量特征

事物間的關(guān)系D幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中只關(guān)注自己的動(dòng)作而不能與同伴有效的合作與交流反映了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具（ ）C．不自覺的心理特點(diǎn)

不能順應(yīng)的心理特點(diǎn)D兒童最初認(rèn)識空間方位關(guān)系的參照系統(tǒng)是（ ）C．自己的身體

D．其他人按照評價(jià)的對象和內(nèi)容劃分，學(xué)前數(shù)學(xué)教育評價(jià)包括（ A．兒童發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)與學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)乃至課程的評價(jià)B．診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)C．常模參照性評價(jià)與目標(biāo)參照性評價(jià)D．理論評價(jià)與實(shí)踐評價(jià)5．?dāng)?shù)學(xué)教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，數(shù)學(xué)教育內(nèi)容是否恰當(dāng)，從根本上看，取決于（ A．是否考慮了數(shù)學(xué)學(xué)科的結(jié)構(gòu)和學(xué)科的教育價(jià)值B．是否依據(jù)數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)C．遵循和利用人的身心發(fā)展規(guī)律的程D．遵循社會發(fā)展和需要的程度6．兒童最容易感知的量是（ ）C．輕重

高矮D在教育評價(jià)過程中，通過與兒童談話，使兒童思想真實(shí)、自然地流露，從而研究兒童思維發(fā)展水平的方法是（ ）C．觀察法

行為檢核法D引導(dǎo)幼兒感知幾何圖形之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，一般采用（ ）C．講解

拼圖D幼兒自編應(yīng)用題“小華上午吃了兩塊糖，下午吃了許多糖，他一共吃了多少?”存在的錯(cuò)誤是（ ）條件不清楚 B．結(jié)構(gòu)不完整C．內(nèi)容不符合生活邏輯 D．問題不明確10．根據(jù)我國心理學(xué)家研究歲左右幼兒的數(shù)概念處于（ ）A．?dāng)?shù)目和物體數(shù)量間的聯(lián)系建立階段 B．?dāng)?shù)量的感知階C．?dāng)?shù)的運(yùn)算階段 D．?dāng)?shù)的運(yùn)用階段兒童主動(dòng)建構(gòu)數(shù)概念，必須通過（ ）A．學(xué)習(xí)材料的引導(dǎo) B．老師的引導(dǎo)C．自己的活動(dòng) D．環(huán)境的創(chuàng)設(shè)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)所采用的主要形式是（ ）A．集體活動(dòng)形式 B．小組活動(dòng)形式C．個(gè)人活動(dòng)形式 D．集體與小組活動(dòng)結(jié)合的形13．下面各種數(shù)量關(guān)系中，不宜作為小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的是（ ）A．對應(yīng)關(guān)系 B．守恒關(guān)系C．大小關(guān)系 D．多少關(guān)系14．在認(rèn)識“三角形”活動(dòng)中，老師使用不同顏色、大小的三角形，并用不同方式擺放，其目的在于（ ）A．對圖形進(jìn)行比較 B．滲透圖形守恒的教育C．讓幼兒感知圖形之間的關(guān)系 D．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興15．早期數(shù)學(xué)教育的重要價(jià)值在于培養(yǎng)兒童基本的（ ）A．?dāng)?shù)學(xué)能力 B．?dāng)?shù)學(xué)知識C．?dāng)?shù)學(xué)素養(yǎng) D．?dāng)?shù)學(xué)方法二、簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)。??簡述學(xué)前兒童時(shí)間概念發(fā)展的一般特點(diǎn)。簡述學(xué)前兒童認(rèn)識幾何形體的難易順序。簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價(jià)及其作用。三、論述題（本大題共3小題，22題必做，23、24題中任選一題。每小題10分，共20分）試述學(xué)前兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)。舉例說明如何引導(dǎo)幼兒感知和體驗(yàn)量的守恒。試析影響幼兒計(jì)數(shù)活動(dòng)的主要因素四、綜合應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1開始數(shù)到101981，幼兒基本不