《小螃蟹》小班教案

《小螃蟹》小班教案活動目標(biāo)

1.在理解兒歌內(nèi)容的根底上，能吐字清晰地朗讀兒歌。

2.情愿用肢體表現(xiàn)小螃蟹走路的姿勢，體會仿照的樂趣。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

4.學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動預(yù)備

螃蟹圖片、螃蟹走路的視頻，螃蟹胸飾若干。

活動過程

(一）小螃蟹真好玩

1.出示螃蟹圖片。你看到了什么？

2.螃蟹長什么樣？

3.觀看小螃蟹走路的視頻。

4.小螃蟹是怎么走路的”？誰來走走看。

5.我們一起學(xué)一學(xué)。

（二）小螃蟹兒歌

1.教師邊表演邊完整地念兒歌，對內(nèi)容進(jìn)展提問。

2.你聽到了什么？

3.小螃蟹喜愛吃什么？

4.你情愿做螃蟹媽媽的小螃蟹嗎？

5.師幼共同朗讀兒歌。

（三）小螃蟹，爬呀爬請幼兒拿出胸飾和教師一起表演。

附兒歌《小螃蟹》

大螃蟹,沒尾巴,不會走,橫著爬,八只腳,尖又尖，兩把鉗子手里拿。

愛吃小魚和小蝦，啊嗚，啊嗚，啊嗚，味道頂呱呱。

活動反思

在活動中也存在著許多的缺乏之處，從整堂活動來看，為其他動物找工作的這個局部，孩子們的合作意識還沒有完全表達(dá)，沒有過多的爭論與協(xié)商，整個活動幼幼互動沒有充分地表達(dá)。

假如要針對這一環(huán)節(jié)作調(diào)整的話，可以在每組設(shè)置一個職業(yè)介紹所，里面有2—3只小動物要找工作，這樣孩子們可以依據(jù)自己的意愿，自由選擇想要找的小動物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商議爭論，既增加了孩子們的自主性，又促進(jìn)了孩子間的交往、合作等，也可以避開大家設(shè)計得都一樣。

《小螃蟹》小班教案2

教案目標(biāo)：

1、初步學(xué)會朗讀，依據(jù)內(nèi)容進(jìn)展合理敘述。

2、知道要如何對待朋友。

教案預(yù)備：

螃蟹頭飾一個、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干。

教案過程：

1、幼兒看表演，然后說一說講了一件什么事？

2、教師邊表演邊完整地念，對內(nèi)容進(jìn)展提問。

3、教師教幼兒念：可協(xié)作表演進(jìn)展。

4、請幼兒戴頭飾表演。

5、請幼兒把編成敘述出來。

效果分析：

1、此次教案目標(biāo)完全到達(dá)，選材適合中班幼兒年齡特點，活動方式幼兒簡單承受。在活動中，教師充分利用材料，幼兒積極主動，協(xié)作較好。

2、此活動安排了一個課時，使得表演和講兩個環(huán)節(jié)太過匆忙，以后象此類活動可以分兩個課時來進(jìn)展，可能會到達(dá)更佳的效果。

《小螃蟹》小班教案3

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

2、體驗情境嬉戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成始終線、音樂一段。

3、貼紙、蘋果若干。

【活動過程】

一、預(yù)備活動。

師：今日天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來跟媽媽一起活動活動身體吧。（音樂起）

二、根本局部。

1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動作要領(lǐng)。

師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰來試試看？來！都來爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛剛媽媽觀察一個螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看。（請爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺得有點不對，來媽媽教你們（請幼兒示范動作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習(xí)一遍，教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。

2、幼兒學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來練習(xí)一下，看誰爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來練習(xí)一下。（教師帶著幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒嘉獎貼紙一枚）

3、玩嬉戲―運果果，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比擬嫻熟了，我們來做嬉戲好不好？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著很多蘋果，我們用剛剛學(xué)到的本事側(cè)爬過去，爬過去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運一個，拿到蘋果以后從地毯旁邊圍著跑回來，然后把蘋果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？

（爬一個來回以后，教師點評消失的問題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

三、放松活動。

師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩兒的快樂嗎？天色不早了，來！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

《小螃蟹》小班教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

2、體驗編織活動的樂趣。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗勝利的歡樂。

活動重難點：

學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。

學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

活動預(yù)備：

已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管。

活動過程：

一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣

1、今日教師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）

2、小螃蟹有幾只腳??？

3、教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

4、今日我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。

二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

1、介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。

2、繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。

3、吸管和繩子怎么利用？

4、教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個單結(jié)。

5、請一位幼兒嘗試打單結(jié)。

三、幼兒操作

1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒自主選擇材料進(jìn)展編織活動。

四、作品展現(xiàn)

我們一起來看看哪只小螃蟹最快樂