保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)

保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)：衛(wèi)生清潔與消毒清潔衛(wèi)生消毒工作是減少疾病發(fā)生和防止傳染病傳染的有效措施。清潔就是清洗保潔各種物體，而消毒則是除去或消滅機(jī)體以外的各種物體上的病原體（細(xì)菌、病毒）。一、托幼機(jī)構(gòu)清潔衛(wèi)生消毒的目的：為保證入園兒童有一個(gè)健康的環(huán)境，可以有效地保證幼兒的健康成長(zhǎng)。在日常情況下保證該場(chǎng)所的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生消毒以及規(guī)章制度落實(shí)，適時(shí)進(jìn)行清潔衛(wèi)生和消毒措施。二、清潔衛(wèi)生消毒工作內(nèi)容：清潔衛(wèi)生消毒工作主要包括：日常清潔衛(wèi)生工作，定期清潔衛(wèi)生工作，消毒工作包括預(yù)防性消毒工作和傳染病流行期間或發(fā)生時(shí)的疫源地消毒工作。三、消毒要求與具體操作方法：托幼機(jī)構(gòu)常使用的清潔衛(wèi)生消毒主要包括，常用物品清潔消毒、物體表面清潔消毒、空氣清潔消毒、手清潔消毒、垃圾及排泄物處理。1、毛巾：在集體生活中，毛巾衛(wèi)生不好是導(dǎo)致傳染疾病流行的途徑之一，如傳染沙眼、流感等病毒。要求：毛巾分為擦手毛巾、餐巾。擦手毛巾在幼兒園中必須是一人一巾，可每天清洗消毒一次。先用肥皂水浸泡搓洗，然后用開(kāi)水燙洗干凈再消毒；幼兒園擦手毛巾要有專用毛巾架，兩巾距離間隔10cm,上、下、左、右不能碰疊在一起。2.茶杯：如果用茶杯喝牛奶或豆?jié){，必須在吃完后立即清洗消毒，或者備兩套茶杯替換。當(dāng)幼兒用完茶杯后由保育員統(tǒng)一清洗。茶杯消毒后要等冷卻后再放入茶杯箱。3、餐具：餐具要求在伙房清洗消毒，要求食堂有專用洗碗池，一去渣、二清洗、三消毒、四保潔、五輸送。不得將餐具倒在班上洗手池里洗。4、毛巾架：幼兒園擦手毛巾要有專用毛巾架，上面貼有標(biāo)識(shí)，兩巾距離間隔10厘米，上、下、左、右不能碰疊在一起。毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。5、茶杯箱（櫥）：幼兒茶杯存放要有專用茶杯箱（櫥），上面貼有標(biāo)識(shí)，對(duì)模糊不清或發(fā)黃、剝脫的標(biāo)識(shí)要及時(shí)更換，標(biāo)識(shí)圖案要相對(duì)固定，不要老是更換。茶杯箱每周清洗消毒一遍，每天用清水抹一遍。茶杯箱的布簾每周清洗一次。6、保溫桶：每天晨間打掃，保育員將保溫桶四周及蓋子、壺嘴用清水擦洗一遍，一般每周清洗消毒一次。清洗桶內(nèi)的內(nèi)膽，用消毒液浸泡10分鐘，然后沖洗干凈。教師在一日活動(dòng)中的具體工作一、入園及晨間活動(dòng)：為作好接待工作，教師應(yīng)提前到班級(jí)，做好幼兒來(lái)園后開(kāi)展活動(dòng)所需要的物質(zhì)準(zhǔn)備。1、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)和參加活動(dòng)。觀察幼兒儀表。教師要親切、熱情地接待幼兒，和幼兒相互問(wèn)早，要使幼兒感到教師喜歡他、在等待他，以激發(fā)幼兒對(duì)教師和幼兒園的喜愛(ài)。接待可在室內(nèi)進(jìn)行，也可在室外進(jìn)行，小班或新班教師，最好在室內(nèi)進(jìn)行，因?yàn)樵谑覂?nèi)更容易把幼兒吸引到活動(dòng)中去。觀察幼兒的衣著是否整潔，要及時(shí)整理好幼兒服裝。如有個(gè)別沒(méi)梳頭發(fā)的幼兒要及時(shí)梳好頭發(fā)。2、有目的地作個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的工作。教師也應(yīng)有禮貌的向家長(zhǎng)問(wèn)好，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的要求、給家長(zhǎng)以及時(shí)的和必要的指導(dǎo)，或辦理必要的交接工作，如幼兒衣物的交接、個(gè)別患病幼兒藥物的交接，在進(jìn)行藥物交接時(shí)應(yīng)記好藥品名稱、服藥劑量、服藥時(shí)間、服藥幼兒姓名，并把藥品妥善保管好。教師應(yīng)利用晨間接待的機(jī)會(huì)，觀察與了解幼兒的情緒、與幼兒交談，有計(jì)劃地、因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行個(gè)別教育。特別是對(duì)弱智、膽怯、孤僻或某方面存在缺陷的幼兒進(jìn)行幫助。3、做好晨間檢查工作：一摸：摸頭部、耳后、頜下有無(wú)異常。二看：看眼神、皮膚、咽喉有無(wú)異常。三問(wèn)：?jiǎn)柊⑺?、大小便情況。四查：查有無(wú)攜帶不安全物品。4、晨間談話：在晨間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師要面向全體幼兒進(jìn)行的談話，談話的內(nèi)容主要是對(duì)晨間活動(dòng)的小結(jié)和對(duì)下步活動(dòng)的要求。談話要在親切自然的氣氛中進(jìn)行，要能及時(shí)解決集體中出現(xiàn)的問(wèn)題，又能調(diào)動(dòng)起幼兒參加下一步集體活動(dòng)的積極性。談話要簡(jiǎn)短，應(yīng)允許幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。二、早操活動(dòng)：1、早操內(nèi)容豐富，編排科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)完整，形式有趣。內(nèi)容豐富有隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，有小型分散的體育游戲?？茖W(xué)合理指內(nèi)容編排符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，順序合理，動(dòng)作由易到難，活動(dòng)量由小到大且運(yùn)動(dòng)量適宜。音樂(lè)選取配恰當(dāng)，旋律清晰，節(jié)奏鮮明、氣氛活躍，有感染力。2、提醒、幫助幼兒整理衣褲、鞋帶。3、精神飽滿地組織形式多樣的早操活動(dòng)，口令規(guī)范、響亮有力，示范動(dòng)作正確。4、糾正幼兒不正確姿勢(shì)，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。三、集中教育活動(dòng)：1、認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)便于幼兒主動(dòng)觀察、操作、活動(dòng)的教育環(huán)境。四、游戲活動(dòng)：游戲是幼兒的主要活動(dòng)，它又是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的手段，教師必須重視對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)根據(jù)教育要求分析幼兒的游戲，考慮指導(dǎo)方法，以提高幼兒的游戲水平。五、戶外體育活動(dòng)：1、有目的地開(kāi)展各種體育活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間，提供安全的場(chǎng)地及類多、量足的活動(dòng)器械。主要是利用戶外充足的陽(yáng)光和新鮮空氣及氣溫冷暖，鍛煉幼兒的身體。2、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，注重訓(xùn)練幼兒基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)能力，活動(dòng)密度運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)。3、根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及幼兒體質(zhì)，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動(dòng)中的身體反應(yīng)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。六、自由活動(dòng)：1、保證時(shí)間，提供條件，尊重選擇，滿足需要。2、觀察幼兒的行為、語(yǔ)言、動(dòng)作情緒的表現(xiàn)，隨時(shí)給予指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、促進(jìn)良好個(gè)性發(fā)展。3、讓每個(gè)幼兒在教師視野以內(nèi)。注意幼兒安全，不離開(kāi)集體太遠(yuǎn)，不到危險(xiǎn)的地方玩，不使用危險(xiǎn)器具。七、飲水：1、上下午定時(shí)組織飲水，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及氣候變化，提醒幼兒飲水。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲水衛(wèi)生習(xí)慣。八、盥洗活動(dòng)：幼兒的盥洗包括大小便、洗手、洗臉等等。通過(guò)盥洗活動(dòng)，可培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、正確地洗手、洗臉、養(yǎng)成早晨起床和午睡起床后及晚上就寢前，以及便后、吃東西前后、手臉臟后主動(dòng)清洗的習(xí)慣，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒整潔有序的生活習(xí)慣和獨(dú)立生活能力有重要作用。1、教給幼兒正確的盥洗方法，認(rèn)真觀察、指導(dǎo)和檢查幼兒盥洗。包括洗手、洗臉程序、技能及使用便紙。2、教育幼兒不玩水、不浪費(fèi)水，培養(yǎng)自覺(jué)盥洗的習(xí)慣。教師應(yīng)對(duì)幼兒提出盥洗的明確要求，不妨礙別人，不互相擁擠碰撞，洗后立即離去等。在設(shè)施較少，不能同時(shí)進(jìn)行時(shí)，教師要做好安排，對(duì)小班幼兒要具體幫助，通過(guò)講評(píng)，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。十、進(jìn)餐：做好幼兒進(jìn)餐的組織工作，對(duì)保證幼兒營(yíng)養(yǎng)素的攝入、形成良好的飲食習(xí)慣和培養(yǎng)文明禮貌行為有重要意義。1、創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，按時(shí)進(jìn)餐，不在進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥、處置幼兒。正確地組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)抓好進(jìn)餐前的準(zhǔn)備、進(jìn)餐過(guò)程與結(jié)束三個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒進(jìn)餐應(yīng)在整潔的環(huán)境和愉快的氣氛中進(jìn)行。因此進(jìn)餐前，應(yīng)提前組織幼兒收拾玩具，整理活動(dòng)室、布置好進(jìn)餐環(huán)境、安放好餐具。教師應(yīng)在進(jìn)餐前半小時(shí)，安排一些安靜的游戲，防止幼兒過(guò)度興奮，影響食欲，特別要照顧那些情緒易于激動(dòng)的幼兒使他們安靜下來(lái)。教師要培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于安靜的等待一起用餐。同時(shí)教師要培養(yǎng)幼兒飯前洗手的習(xí)慣，對(duì)小班的幼兒要認(rèn)真組織，對(duì)中、大班幼兒則著重進(jìn)行提示和檢查。教師還應(yīng)允許幼小的或吃飯慢的幼兒先洗手，讓他們有充分時(shí)間吃完自己飯菜。嚴(yán)禁教師在進(jìn)餐過(guò)程中訓(xùn)斥幼兒、議論與進(jìn)餐無(wú)關(guān)的問(wèn)題。一般情況下不得督促幼兒加快速度。更不應(yīng)該讓幼兒比賽看誰(shuí)吃得快。2、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒不挑食、不亂扔飯菜、安靜進(jìn)餐等習(xí)慣。觀察幼兒進(jìn)食量。進(jìn)餐過(guò)程應(yīng)是安靜的、有秩序的。教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)要認(rèn)真觀察，用輕聲善意地指導(dǎo)、幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能。文明地進(jìn)餐并設(shè)法讓每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜。進(jìn)餐結(jié)束時(shí),應(yīng)教會(huì)幼兒收拾餐具，有禮貌地離開(kāi)餐桌，小班幼兒可以先吃完先離開(kāi)，大班幼兒則應(yīng)培養(yǎng)他們等同伴吃完后，一起離開(kāi)的習(xí)慣。3、餐后安排5—10分鐘的安靜活動(dòng)。如看圖書(shū)、觀察自然角的動(dòng)物、植物等。十一、睡眠：睡眠對(duì)恢復(fù)幼兒身體各器官的機(jī)能，保持健康有很大意義。教師在幼兒睡眠前，首先應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，如睡眠室的通風(fēng)，拉好窗簾，為小班幼兒鋪好床鋪等，為幼兒營(yíng)造舒適的睡眠環(huán)境。其次要使幼兒情緒鎮(zhèn)靜后帶入睡眠室。1、指導(dǎo)幼兒正確有序地穿脫衣褲，鞋襪和整理床鋪。進(jìn)入睡眠室后，要求幼兒保持安靜，讓中大班幼兒自己脫衣褲和鞋襪，先脫鞋襪、褲子、衣服，并指導(dǎo)幼兒放好衣服。對(duì)小班幼兒要逐個(gè)幫助和指導(dǎo)。幼兒躺下后，教師要指導(dǎo)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。引導(dǎo)幼兒盡快入睡。2、隨時(shí)巡回觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并做好記錄。在幼兒的整個(gè)睡眠過(guò)程中，教師應(yīng)留在幼兒身邊，觀察他們的睡眠情況，注意使難以入睡和醒行較早的幼兒不影響他人。午睡后，可以讓小班幼兒逐個(gè)起床，讓體弱需要睡眠多一些的幼兒和入睡晚的幼兒多睡一會(huì)，對(duì)于較大年齡幼兒，可以讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)同時(shí)起床，共同整理好床鋪。寄宿制幼兒園的幼兒在睡眠前和夜間醒來(lái)時(shí)，常常會(huì)想念親人，教師應(yīng)對(duì)幼兒倍加親切，要走近他們愛(ài)撫地給他們蓋好被子、道晚安。還應(yīng)該按幼兒的習(xí)慣提醒小便，并注意逐漸減少次數(shù)，以做到整夜3、不隨意延長(zhǎng)或縮短睡眠時(shí)間。不聊天、說(shuō)話、動(dòng)作輕。十二、入廁：1、指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，穿脫衣褲，不限制幼兒入廁。2、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)及環(huán)境衛(wèi)生的教育。十三、離園：1、進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)幼兒整理好活動(dòng)室的環(huán)境、個(gè)人的儀表。培養(yǎng)幼兒勤勞、整潔、生活條理化等良好行為習(xí)慣。2、提醒幼兒帶好回家用品，如衣物、用具等，培養(yǎng)幼兒有管理自己物品的獨(dú)