后進生轉(zhuǎn)化的實施措施和工作方法

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后進生轉(zhuǎn)化的實施措施和工作方法

1、動之以情，消釋戒備心理

教導實踐報告我們，愛是一種最有效的教導手段，教師情感可以和暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭，當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們將親其師而信其道。因此，對于后進生來說，要動之以情，消釋戒備心理，只有滿腔熱心地對待每一個學生，更加是每一個后進生，給他們以無私的、真誠的愛，學生有困難時實時關(guān)切扶助，使他們感到班集體的和暖、老師的關(guān)切，進而達成感化他們、教導他們的目的。

2、崇敬信任，對等對待是轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵

教師應當多花一些時間了解后進生，崇敬、信任后進生，理解他們，逐步消釋他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生，時時四處為他們著想。面對淘氣搗蛋的學生時，教師要有教養(yǎng)，不要急躁沖動，要機敏地高明地讓問題得到合理處理，激起他們學習生活的士氣，激勵他們大膽地去痛改前非，制止破罐子破摔、自暴自棄。

3、曉之以理，鞏固后進生的辨識是非才能

教導后進生，只有長期、廣泛、深入、細致地對后進生舉行多層面、多角度的了解查看，才能從實際啟程，根據(jù)學生犯錯的理由和動機找出適合學生特點的方法，有的放矢地對之舉行教導轉(zhuǎn)化。要曉之以理，以理服人，鞏固后進生的辨識是非才能。要對后進生舉行人生觀、價值觀的教導，對學生舉行愛國、愛校、愛集體的教導，對后進生舉行為人處事、文明禮貌的根本素養(yǎng)教導，使他們正確處理人與人、人與社會、人與自然等關(guān)系。要通過交摯友、關(guān)切生活上有困難的同學、讓同學從思想上提高自己的熟悉。要與后進生談心，從思想上讓他們樹立信仰，用思想指導行動，舉行自我提高。

4、堅持正面教導，察覺閃光點

教師要獨具慧眼，擅長察覺后進生的"閃光點'，扶助后進生抑制缺點的同時，激勵他們發(fā)揚優(yōu)點和優(yōu)點，化消極因素為積極因素。在喜歡學生的教師心目中沒有不成救藥的學生。

在后進生的轉(zhuǎn)化工作上，要不斷察覺他們的優(yōu)點，有進步的同學要實時表揚，給他們樹立自信仰，使后進生擺脫后進，趕上其他同學。對學習有困難的同學，要積極引導他們加入教學活動，多激勵他們。就算是一句簡樸的關(guān)切、激勵的話語也能加強師生間的情感溝通，進而促進學生學業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化。

5、教師要樹立正確的轉(zhuǎn)化觀念，創(chuàng)造告成的機遇

教師要樹立告成教導理念：期望崇敬―信仰―因材施教告成；要樹立學生成才的多元化思想，并用"進展'的眼光對付后進生。后進生并不代表永遠后進，什么都差，只要通過有的放矢的診斷，激發(fā)、激活他們的學習動機，建立他們的學習信仰，都是可以在不同程度上加以轉(zhuǎn)化的。

在做后進生工作時，不要動不動粗暴地批評、譏諷、挖苦他們，更不理應肆意揭他們的老底。多問他們簡樸的問題，讓后進生充分進展自己的才能，充分表示自己的優(yōu)點，讓他們有機遇體會告成的喜悅。

6、結(jié)對扶助，齊抓共管

要充分利用家庭教導的空氣，使家庭教導與學校教導有機結(jié)合，爭取學生家長的合作、支持，并開展警校掛鉤，爭取社會氣力對學生舉行教導，建立學校、社會、家庭三結(jié)合立體式教導網(wǎng)絡。加強與學生家長的聯(lián)系（家訪、電話訪談等方式），充分發(fā)揮家長的作用，與家長齊抓共管，促其進步。另外，賦予他們更加的扶助，實行"優(yōu)生帶差生'活動，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，舉行一對一地扶助，讓優(yōu)等生帶好后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。以個別教導輔導、召開家長會議等形式轉(zhuǎn)化后進生的思想與學習。

7、持之以恒，保持細心，穩(wěn)定轉(zhuǎn)化成果

后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱辛的任務，決不會一蹴而就，一般要體驗醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，展現(xiàn)屢屢反復，是一種正?，F(xiàn)象。俗語道："十年樹木，百年樹人'，因而我們的每位教師要有細心，對后進生要求要適度，應懂得"大目標，小步走'。當我們剛開頭著手后進生轉(zhuǎn)化工作時，這些學生會有一種從未感受過的和暖，對自己會要求嚴格，學習上會要求上進。但當他們經(jīng)過一段時間的努力而沒有