一年級語文下冊課件咕咚部編版

20咕咚20咕咚1初讀課文

請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。初讀課文請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的2咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào嚇xià鹿lù咕咚成熟掉下驚嚇小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě攔lán領(lǐng)lǐng救命大象野牛攔住帶領(lǐng)我會認羊yáng山羊咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào嚇xià鹿lù咕咚3咕咚咕咚叮咚熟練熟睡掉掉了丟掉shúdiào咕gū咚dōng熟咕咚咕咚叮咚熟練熟睡掉掉了丟掉shúdiào咕gū咚d4嚇唬嚇呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo嚇xià羊yáng鹿嚇唬嚇呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo嚇xi5命運生命象牙大象野外田野攔攔路攔住yělán命mìng象xiàng野命運生命象牙大象野外田野攔攔路攔住yělán命mìn6一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！你能說說它們的區(qū)別嗎？“咕咚”是什么的聲音呢？很（）（）兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！怕（）（）這個故事告訴大家：遇到任何事情，一定要動腦筋想想或者親自看看，不要盲目跟從。然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。______一______就_________。我家的小狗總是跟著我。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！我們都是愛干凈的好孩子。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來?？磮D想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！領(lǐng)帶衣領(lǐng)領(lǐng)lǐng一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。領(lǐng)帶衣領(lǐng)7咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形聲字咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形聲字8lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng領(lǐng)后鼻音找一找lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng領(lǐng)后鼻音9熟字比較桃逃熱熟你能說說它們的區(qū)別嗎？熟字比較桃逃熱熟你能說說它們的區(qū)別嗎？10加一加口+下=嚇令+頁=領(lǐng)加一加口+下=嚇令+頁=領(lǐng)11嚇驚嚇恐嚇xiàhè多音字嚇驚嚇恐嚇xiàhè多音字12詞語積累熱鬧——喧鬧熱鬧——冷清近義詞反義詞攔住——擋住最后——首先詞語積累熱鬧——喧鬧熱鬧——冷清近義詞反義詞攔住——擋住最后13掉鹿逃野命嚇攔領(lǐng)我會認一認，放飛小鳥。掉鹿逃野命嚇攔領(lǐng)我會認一認，放飛小鳥。14我會寫xià造句這山洞里面黑乎乎的，真嚇人！結(jié)構(gòu)組詞嚇人驚嚇嚇一跳左右結(jié)構(gòu)筆順我會寫xià造句這山洞里面黑乎乎的，真嚇人！結(jié)構(gòu)組詞嚇人15pà造句小紅并不害怕一個人睡覺。結(jié)構(gòu)組詞害怕可怕?lián)@受怕左右結(jié)構(gòu)筆順pà造句小紅并不害怕一個人睡覺。結(jié)構(gòu)組詞害怕可怕?lián)@受16gēn造句我家的小狗總是跟著我。結(jié)構(gòu)組詞跟著跟從盲目跟風(fēng)左右結(jié)構(gòu)筆順gēn造句我家的小狗總是跟著我。結(jié)構(gòu)組詞跟著跟從盲17jiā造句媽媽一回家，就開始做飯。結(jié)構(gòu)組詞回家大家家家戶戶上下結(jié)構(gòu)筆順jiā造句媽媽一回家，就開始做飯。結(jié)構(gòu)組詞回家大家家18yáng造句一只綿羊在草地上吃草。結(jié)構(gòu)組詞綿羊山羊亡羊補牢獨體結(jié)構(gòu)筆順yáng造句一只綿羊在草地上吃草。結(jié)構(gòu)組詞綿羊山羊亡19xiàng造句大象有一個長長的鼻子。結(jié)構(gòu)組詞大象象棋盲人摸象獨體結(jié)構(gòu)筆順xiàng造句大象有一個長長的鼻子。結(jié)構(gòu)組詞大象象棋盲人20dōu造句我們都是愛干凈的好孩子。結(jié)構(gòu)組詞都是都有全都左右結(jié)構(gòu)筆順dōu造句我們都是愛干凈的好孩子。結(jié)構(gòu)組詞都是都有全都左21重難點字指導(dǎo)pà

右部是“白”，左窄右寬。重難點字指導(dǎo)pà右部是“白”，左22gēn左部最后一筆是提。gēn左部最后一筆是提。23jiāxiàng重心要對正，形體偏長。下面三撇有長短，間距要勻稱。最后一筆捺最舒展。jiāxiàng重心要對正，形體偏長。下面三撇有長短，間距要24比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在田字格中的占位哦！比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在25然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。媽媽一回家，就開始做飯。野牛先問______，再問______，最后問______。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！我家的小狗總是跟著我。很（）（）看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用我們都是愛干凈的好孩子。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！______一______就_________。小猴子一聽，就跟著跑起來。我們都是愛干凈的好孩子。斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。很（）（）野牛先問______，再問______，最后問______。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。這個故事里面講到了哪些動物呢？這個故事里面講到了哪些動物呢？“沒看見，大伙都說‘咕咚’“咕咚”是什么的聲音呢？整體感知一邊讀課文一邊思考：1.“咕咚”是什么聲音呢？2.這個故事里面講到了哪些動物呢？然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。整體感知26整體感知

觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的哪幾個自然段呢？第1、2自然段第3、4自然段整體感知觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的27第5自然段第6、7自然段

觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的哪幾個自然段呢？第5自然段第6、7自然段觀察圖片，找一找，圖片所對28

朗讀課文時，遇到不認識的字先圈出來。然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。

在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。朗讀課文時，遇到不認識的字先圈出來。然后結(jié)合故事情節(jié)或29這個故事里面講到了哪些動物呢？野牛兔子狐貍猴子山羊大象小鹿這個故事里面講到了哪些動物呢？野牛兔子狐貍猴子山羊大象小鹿30課文解讀木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！“咕咚”是什么的聲音呢？課文解讀木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚31

成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。32兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”說明兔子很害怕，覺得“咕咚”十分恐怖。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。33拔腿就跑聯(lián)系生活理解詞語。拔腿就跑聯(lián)系生活理解詞語。34跟（）（）借助語氣詞和感嘆號讀出小動物害怕的語氣。這個故事里面講到了哪些動物呢？觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的哪幾個自然段呢？兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！野牛先問______，再問______，最后問______。斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！媽媽一回家，就開始做飯。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。“咕咚”是什么的聲音呢？看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用朗讀課文時，遇到不認識的字先圈出來。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。重心要對正，形體偏長。我們都是愛干凈的好孩子。他看到老鼠,嚇得拔腿就跑。哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！很（）（）狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。______一__________就_________。很（）（）仿寫句子兔子嚇了一跳，拔腿就跑。斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。他看到老鼠,嚇得拔腿就跑。跟（）（）仿寫句子兔子嚇了一跳，拔腿就跑35小猴子聽了兔子的叫喊，是什么反應(yīng)呢？小猴子聽了兔子的叫喊，是什么反應(yīng)呢？36

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

沒有問為什么就跟著兔子跑，和兔子喊著一樣的話。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦372.______一__________就_________。1.______一______就_________。例：小猴子一聽，就跟著跑起來。小明看春天到，小樹明白了發(fā)芽了仿寫句子隨堂演練2.______一__________就_________。38這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”這些小動物誰也沒有問為什么，跟著跑起來。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個39隨堂練習(xí)1.大伙一邊跑，一邊叫。（照樣子寫句子）________一邊_________，一邊__________。姐姐跳舞唱歌________一邊_________，一邊__________。爸爸看報紙喝茶隨堂練習(xí)1.大伙一邊跑，一邊叫。（照樣子寫句子）______40隨堂練習(xí)2.看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！亂糟糟鬧哄哄亂作一團隨堂練習(xí)2.看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用亂糟糟鬧41他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”借助語氣詞和感嘆號讀出小動物害怕的語氣。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”朗讀指導(dǎo)他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大42說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋埽?/p>

因為動物們一聽兔子說“咕咚”來了，都害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑。說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋埽恳驗閯游飩円宦犕米诱f43

①這幅圖講了什么？

②野牛攔住大伙后是怎么問的？野牛先問______，再問______，最后問______。①這幅圖講了什么？②野牛攔住大伙后是怎么問的？野牛先44攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙45野牛又問大伙。大伙都說沒看見。野牛又問大伙。大伙都說沒看見。46下面三撇有長短，間距要勻稱?！皼]看見，大伙都說‘咕咚’這個故事告訴大家：遇到任何事情，一定要動腦筋想想或者親自看看，不要盲目跟從。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！怕（）（）怕（）（）______一______就_________。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！“沒看見，大伙都說‘咕咚’他們心里會想些什么呢？一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！________一邊_________，一邊__________。______一__________就_________。

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙為什么會笑呢？他們心里會想些什么呢？下面三撇有長短，間距要勻稱。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正47

讓我們戴上小動物頭飾，小組合作看圖講故事或演故事吧。讓我們戴上小動物頭飾，小組合作看圖講故事或演故事吧。48感悟提升兔子偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得拔腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛提出了疑問。大家去了湖邊才明白“咕咚”原來是成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴大家：遇到任何事情，一定要動腦筋想想或者親自看看，不要盲目跟從。感悟提升兔子偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得拔腿就跑，其他49拓展延伸如果我們在生活中碰到類似的事情，應(yīng)該怎么做？一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。拓展延伸如果我們在生活中碰到類似的事情，應(yīng)該怎么做？50課后作業(yè)一、比一比，再組詞。怕（）（）拍（）（）跟（）（）很（）（）跟頭腳跟很好很多害怕怕生拍球拍子課后作業(yè)一、比一比，再組詞。怕（）（）跟51二、快來讀讀《小馬過河》的故事吧。二、快來讀讀《小馬過河》的故事吧。5220咕咚20咕咚53初讀課文

請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。初讀課文請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的54咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào嚇xià鹿lù咕咚成熟掉下驚嚇小鹿逃táo逃跑命mìng象xiàng野yě攔lán領(lǐng)lǐng救命大象野牛攔住帶領(lǐng)我會認羊yáng山羊咕gū咕咚咚dōng熟shú掉diào嚇xià鹿lù咕咚55咕咚咕咚叮咚熟練熟睡掉掉了丟掉shúdiào咕gū咚dōng熟咕咚咕咚叮咚熟練熟睡掉掉了丟掉shúdiào咕gū咚d56嚇唬嚇呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo嚇xià羊yáng鹿嚇唬嚇呆山羊小羊鹿角小鹿逃逃走逃跑lùtáo嚇xi57命運生命象牙大象野外田野攔攔路攔住yělán命mìng象xiàng野命運生命象牙大象野外田野攔攔路攔住yělán命mìn58一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！你能說說它們的區(qū)別嗎？“咕咚”是什么的聲音呢？很（）（）兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！怕（）（）這個故事告訴大家：遇到任何事情，一定要動腦筋想想或者親自看看，不要盲目跟從。然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。______一______就_________。我家的小狗總是跟著我。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！我們都是愛干凈的好孩子。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！領(lǐng)帶衣領(lǐng)領(lǐng)lǐng一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。領(lǐng)帶衣領(lǐng)59咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形聲字咕咚gūdōng口古表意表音口冬表意表音gǔdōng形聲字60lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng領(lǐng)后鼻音找一找lǐngyáng咚dōng羊命mìng象xiàng領(lǐng)后鼻音61熟字比較桃逃熱熟你能說說它們的區(qū)別嗎？熟字比較桃逃熱熟你能說說它們的區(qū)別嗎？62加一加口+下=嚇令+頁=領(lǐng)加一加口+下=嚇令+頁=領(lǐng)63嚇驚嚇恐嚇xiàhè多音字嚇驚嚇恐嚇xiàhè多音字64詞語積累熱鬧——喧鬧熱鬧——冷清近義詞反義詞攔住——擋住最后——首先詞語積累熱鬧——喧鬧熱鬧——冷清近義詞反義詞攔住——擋住最后65掉鹿逃野命嚇攔領(lǐng)我會認一認，放飛小鳥。掉鹿逃野命嚇攔領(lǐng)我會認一認，放飛小鳥。66我會寫xià造句這山洞里面黑乎乎的，真嚇人！結(jié)構(gòu)組詞嚇人驚嚇嚇一跳左右結(jié)構(gòu)筆順我會寫xià造句這山洞里面黑乎乎的，真嚇人！結(jié)構(gòu)組詞嚇人67pà造句小紅并不害怕一個人睡覺。結(jié)構(gòu)組詞害怕可怕?lián)@受怕左右結(jié)構(gòu)筆順pà造句小紅并不害怕一個人睡覺。結(jié)構(gòu)組詞害怕可怕?lián)@受68gēn造句我家的小狗總是跟著我。結(jié)構(gòu)組詞跟著跟從盲目跟風(fēng)左右結(jié)構(gòu)筆順gēn造句我家的小狗總是跟著我。結(jié)構(gòu)組詞跟著跟從盲69jiā造句媽媽一回家，就開始做飯。結(jié)構(gòu)組詞回家大家家家戶戶上下結(jié)構(gòu)筆順jiā造句媽媽一回家，就開始做飯。結(jié)構(gòu)組詞回家大家家70yáng造句一只綿羊在草地上吃草。結(jié)構(gòu)組詞綿羊山羊亡羊補牢獨體結(jié)構(gòu)筆順yáng造句一只綿羊在草地上吃草。結(jié)構(gòu)組詞綿羊山羊亡71xiàng造句大象有一個長長的鼻子。結(jié)構(gòu)組詞大象象棋盲人摸象獨體結(jié)構(gòu)筆順xiàng造句大象有一個長長的鼻子。結(jié)構(gòu)組詞大象象棋盲人72dōu造句我們都是愛干凈的好孩子。結(jié)構(gòu)組詞都是都有全都左右結(jié)構(gòu)筆順dōu造句我們都是愛干凈的好孩子。結(jié)構(gòu)組詞都是都有全都左73重難點字指導(dǎo)pà

右部是“白”，左窄右寬。重難點字指導(dǎo)pà右部是“白”，左74gēn左部最后一筆是提。gēn左部最后一筆是提。75jiāxiàng重心要對正，形體偏長。下面三撇有長短，間距要勻稱。最后一筆捺最舒展。jiāxiàng重心要對正，形體偏長。下面三撇有長短，間距要76比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在田字格中的占位哦！比一比，看誰能把生字寫得又快又好，注意觀察生字筆畫在77然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。媽媽一回家，就開始做飯。野牛先問______，再問______，最后問______。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！我家的小狗總是跟著我。很（）（）看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用我們都是愛干凈的好孩子。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！______一______就_________。小猴子一聽，就跟著跑起來。我們都是愛干凈的好孩子。斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。很（）（）野牛先問______，再問______，最后問______。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。這個故事里面講到了哪些動物呢？這個故事里面講到了哪些動物呢？“沒看見，大伙都說‘咕咚’“咕咚”是什么的聲音呢？整體感知一邊讀課文一邊思考：1.“咕咚”是什么聲音呢？2.這個故事里面講到了哪些動物呢？然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。整體感知78整體感知

觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的哪幾個自然段呢？第1、2自然段第3、4自然段整體感知觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的79第5自然段第6、7自然段

觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的哪幾個自然段呢？第5自然段第6、7自然段觀察圖片，找一找，圖片所對80

朗讀課文時，遇到不認識的字先圈出來。然后結(jié)合故事情節(jié)或結(jié)合課文插圖來猜猜字的讀音和意思。

在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。朗讀課文時，遇到不認識的字先圈出來。然后結(jié)合故事情節(jié)或81這個故事里面講到了哪些動物呢？野牛兔子狐貍猴子山羊大象小鹿這個故事里面講到了哪些動物呢？野牛兔子狐貍猴子山羊大象小鹿82課文解讀木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！“咕咚”是什么的聲音呢？課文解讀木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚83

成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。成熟的木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。84兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”說明兔子很害怕，覺得“咕咚”十分恐怖。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。85拔腿就跑聯(lián)系生活理解詞語。拔腿就跑聯(lián)系生活理解詞語。86跟（）（）借助語氣詞和感嘆號讀出小動物害怕的語氣。這個故事里面講到了哪些動物呢？觀察圖片，找一找，圖片所對應(yīng)的分別是課文的哪幾個自然段呢？兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！野牛先問______，再問______，最后問______。斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！媽媽一回家，就開始做飯。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來?！肮具恕笔鞘裁吹穆曇裟?？看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用朗讀課文時，遇到不認識的字先圈出來。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。重心要對正，形體偏長。我們都是愛干凈的好孩子。他看到老鼠,嚇得拔腿就跑。哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！很（）（）狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。______一__________就_________。很（）（）仿寫句子兔子嚇了一跳，拔腿就跑。斑馬看見獅子走來了，拔腿就跑。他看到老鼠,嚇得拔腿就跑。跟（）（）仿寫句子兔子嚇了一跳，拔腿就跑87小猴子聽了兔子的叫喊，是什么反應(yīng)呢？小猴子聽了兔子的叫喊，是什么反應(yīng)呢？88

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

沒有問為什么就跟著兔子跑，和兔子喊著一樣的話。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦892.______一__________就_________。1.______一______就_________。例：小猴子一聽，就跟著跑起來。小明看春天到，小樹明白了發(fā)芽了仿寫句子隨堂演練2.______一__________就_________。90這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”這些小動物誰也沒有問為什么，跟著跑起來。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個91隨堂練習(xí)1.大伙一邊跑，一邊叫。（照樣子寫句子）________一邊_________，一邊__________。姐姐跳舞唱歌________一邊_________，一邊__________。爸爸看報紙喝茶隨堂練習(xí)1.大伙一邊跑，一邊叫。（照樣子寫句子）______92隨堂練習(xí)2.看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用哪一個詞語來形容呢？快來演一演吧！亂糟糟鬧哄哄亂作一團隨堂練習(xí)2.看圖想象一下動物們都跟著跑的場面，你會用亂糟糟鬧93他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”借助語氣詞和感嘆號讀出小動物害怕的語氣。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”朗讀指導(dǎo)他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大94說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋埽?/p>

因為動物們一聽兔子說“咕咚”來了，都害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑。說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？因為動物們一聽兔子說95

①這幅圖講了什